職業(yè)技術(shù)學(xué)校飛機(jī)機(jī)電維修專業(yè)《畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)》課程標(biāo)準(zhǔn)

《畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)》課程標(biāo)準(zhǔn)課程代碼[080101] 課程類別[專業(yè)核心課]學(xué)分[ 4.0] 學(xué)時(shí)[96]開課部門[機(jī)電工程系]適用專業(yè)[飛機(jī)機(jī)電維修專業(yè)]制定人[]制定日期[202X年6月]審核人[] 審核日期[202X年6月]一、課程性質(zhì)與任務(wù)本課程是飛機(jī)機(jī)電維修的專業(yè)課程，是依據(jù)飛機(jī)機(jī)電維修專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)和相關(guān)職業(yè)崗位的能力要求而設(shè)置的，對本專業(yè)所面向的所需要的知識(shí)、技能和素質(zhì)目標(biāo)的達(dá)成起支撐作用。在課程設(shè)置上，前導(dǎo)課程有《電工電子技術(shù)》、《電機(jī)與電氣控制技術(shù)》、《PLC與變頻器技術(shù)》、《航空概論》、《飛機(jī)電源系統(tǒng)》、《液壓與氣動(dòng)技術(shù)》《傳感器與檢測技術(shù)》、《工業(yè)組態(tài)與現(xiàn)場總線技術(shù)》、《飛機(jī)鉚接與機(jī)體修理》、《物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)基礎(chǔ)》。二、課程目標(biāo)（一）總體目標(biāo)本課程的總體目標(biāo)是通過完成一項(xiàng)具體實(shí)際項(xiàng)目或模擬項(xiàng)目，使學(xué)生掌握綜合運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)和實(shí)踐知識(shí)，具有獨(dú)立分析和解決本專業(yè)范圍內(nèi)的飛機(jī)維修工程技術(shù)問題的初步能力。通過理論聯(lián)系實(shí)際、調(diào)查研究，文獻(xiàn)資料查閱及綜述，工程設(shè)計(jì)，論文及技術(shù)文件撰寫等環(huán)節(jié)，完成基本技能的綜合訓(xùn)練，初步具有獨(dú)立從事電氣類設(shè)計(jì)與制造的能力。培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的設(shè)計(jì)思想，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，勤奮嚴(yán)謹(jǐn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良工作作風(fēng)，促進(jìn)大學(xué)生從個(gè)人實(shí)際出發(fā)，主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)需要，科學(xué)合理規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，學(xué)會(huì)自己求職擇業(yè)，掌握適應(yīng)崗位的技巧，做一名合格的社會(huì)勞動(dòng)者。1.知識(shí)目標(biāo)了解綜合知識(shí)與技能來解決實(shí)際工程問題的一般方案、方法、步驟等；了解相關(guān)技術(shù)資料查閱；了解設(shè)備儀器的安裝、調(diào)試和維護(hù)保養(yǎng)等知識(shí)。掌握和提高飛機(jī)電氣設(shè)備維修、電子儀器儀表的設(shè)計(jì)、調(diào)試等綜合知識(shí)與技能；掌握和提高電氣設(shè)備、電子元器件選用和設(shè)計(jì)知識(shí)；鞏固和提高電工電子知識(shí)；掌握PLC等控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)知識(shí)。理解電子電路繪圖知識(shí)、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、仿真調(diào)試等知識(shí)；理解辦公文件、工藝文件工程圖的打印輸出知識(shí)。2.技能目標(biāo)會(huì)綜合運(yùn)用知識(shí)與技能，初步制定解決崗位工作問題的方案、方法、步驟；具有快速準(zhǔn)確查閱相關(guān)技術(shù)資料的能力；會(huì)編制各種原理圖、印刷電路板等工藝文件，并會(huì)打印輸出辦公文件、工藝文件、工程圖；具有中高級(jí)維修電工、儀表裝配工、電子設(shè)計(jì)工程師的能力；具有電氣控制系統(tǒng)的一般設(shè)計(jì)、維護(hù)能力；會(huì)應(yīng)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔助設(shè)計(jì)能力；常用儀器儀表的使用能力。3.素質(zhì)目標(biāo)培養(yǎng)良好的勞動(dòng)紀(jì)律觀念,遵守工作制度；養(yǎng)成積極分析、處理實(shí)際問題的良好習(xí)慣和細(xì)心、認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度；養(yǎng)成愛護(hù)和正確使用儀器設(shè)備的習(xí)慣；培養(yǎng)認(rèn)真做事，細(xì)心做事的態(tài)度。養(yǎng)成收集、整理資料，總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行工程文件歸檔等良好的工作習(xí)慣；培養(yǎng)與別人和諧相處、互幫互助、相互信任和有效溝通等團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。（二）證書考核目標(biāo)制圖員中級(jí)維修電工證書三級(jí)可編程序控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)師(可選)四級(jí)三、課程設(shè)計(jì)（一）課程設(shè)計(jì)思路畢業(yè)設(shè)計(jì)不同于一門具體的課程，需要依據(jù)對飛機(jī)維修類行業(yè)企業(yè)的調(diào)研、參照相關(guān)職業(yè)技能鑒定規(guī)范和等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)、兼顧企業(yè)崗位就業(yè)群需要。通過畢業(yè)設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識(shí)，獨(dú)立思考，培養(yǎng)創(chuàng)新精神及飛機(jī)設(shè)備簡單故障維修的能力。設(shè)計(jì)題目主要根據(jù)三個(gè)方面選題：一是根據(jù)學(xué)生畢業(yè)去向及擬從事專業(yè)選題；二是根據(jù)專業(yè)內(nèi)容選擇一些小型的項(xiàng)目，體現(xiàn)學(xué)生所學(xué)。三是結(jié)合教師科研課題定設(shè)計(jì)題目。指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生設(shè)計(jì)的結(jié)構(gòu)方案、圖面質(zhì)量、說明書、答辯四方面情況給出成績，分優(yōu)、良、中、及格、不及格五個(gè)等級(jí)。具體思路可以表述為以下設(shè)計(jì)流程。(1)符合培養(yǎng)目標(biāo)：選題首先應(yīng)符合專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，力求有利于鞏固、深化和拓展學(xué)生所學(xué)的知識(shí)和技能，使學(xué)生得到綜合訓(xùn)練。(2)結(jié)合實(shí)際：選題要結(jié)合經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展實(shí)際，結(jié)合工程生產(chǎn)實(shí)際，結(jié)合實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和課程建設(shè)的實(shí)際，結(jié)合科技應(yīng)用研究的實(shí)際。要求每個(gè)課題主要結(jié)合一個(gè)方面的實(shí)際。（3)可行性：選題的難度和工作量適中，完成課題的條件基本具備，安全保障措施能滿足要求，考慮了因材施教，學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)經(jīng)過努力能夠完成。（4)創(chuàng)新性：選題要重視對學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。對于重復(fù)使用的課題或與現(xiàn)有資料雷同的課題，應(yīng)當(dāng)在內(nèi)容、要求、完成方法等方面有所更新和提高。（5)一人一題：要把一人一題作為畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）選題的重要原則，以保證每個(gè)學(xué)生都得到必要的綜合訓(xùn)練。大型復(fù)雜課題可以分成子課題給不同學(xué)生完成，用子課題作為畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題目。（6)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的題目要求簡潔、確切、明了。（7)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的題目可由指導(dǎo)教師提出，或由學(xué)生提出、指導(dǎo)教師認(rèn)可，或由師生共同商定，并一律由指導(dǎo)教師以書面材料申報(bào)，陳述課題來源、內(nèi)容、難易程度、工作量大小及所具備的條件等，報(bào)畢業(yè)設(shè)計(jì)領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)。（8)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）選題、審題工作，一般應(yīng)于開始畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作的前一學(xué)期末完成，并將選題落實(shí)到學(xué)生，以便學(xué)生及早考慮和準(zhǔn)備。（9)外聘的專業(yè)技術(shù)人員在校內(nèi)或校外指導(dǎo)學(xué)生完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）時(shí)，其選題原則及課題的審批程序同樣按上述規(guī)定執(zhí)行。（二）課程內(nèi)容與教學(xué)要求1．課程內(nèi)容：⑴選題。指導(dǎo)教師命題或?qū)W生申報(bào)題目。指導(dǎo)教師填寫“教師出題申報(bào)表”，學(xué)生填寫“學(xué)生選題申請表”，選擇課題。⑵開題。指導(dǎo)教師給學(xué)生下達(dá)“任務(wù)書”。學(xué)生接受任務(wù)后，對課題進(jìn)行剖析，明確其要求及預(yù)期成果，通過查閱資料和社會(huì)調(diào)研，提出完成任務(wù)的設(shè)想與途徑，提出總體方案，擬定進(jìn)度計(jì)劃，提交“開題報(bào)告”。⑶進(jìn)行分析、研究或工程實(shí)踐。⑷中期檢查。⑸用所學(xué)知識(shí)對結(jié)論予以分析及整理，撰寫畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）初稿。⑹修改初稿、定稿和打印。學(xué)生提交畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）正稿及有關(guān)資料。⑺指導(dǎo)教師審閱畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），寫出書面意見，評(píng)定指導(dǎo)教師審閱成績。⑻答辯。答辯委員會(huì)評(píng)定答辯成績。⑼綜合成績評(píng)定。2．教學(xué)要求：⑴對學(xué)生進(jìn)行綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去解決實(shí)際問題的訓(xùn)練，使學(xué)生的分析和工程實(shí)踐技能的水平、獨(dú)立工作能力有所提高。⑵時(shí)間：設(shè)計(jì)或論文要求在教學(xué)計(jì)劃所規(guī)定的時(shí)限內(nèi)完成，一般為4周。⑶課題：一般要求一個(gè)學(xué)生一個(gè)課題；也可以多名學(xué)生采取分工負(fù)責(zé)的辦法，共同完成一個(gè)大的課題。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題目可以多樣化，可以選擇與生產(chǎn)、科研任務(wù)相結(jié)合的題目，也可以作試驗(yàn)研究、專題研究或其它類型的題目，對學(xué)生進(jìn)行基本功訓(xùn)練，培養(yǎng)他們的獨(dú)立工作能力。題目的深度、廣度、難度應(yīng)該適當(dāng)，不宜過寬或過窄，不宜太重或太輕，使學(xué)生在已學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)上，只要認(rèn)真學(xué)習(xí)和努力工作，就能按期、按質(zhì)地完成。⑷論文撰寫要規(guī)范、格式正確、內(nèi)容全面，要體現(xiàn)難度，還要體現(xiàn)工作量，并采用計(jì)算機(jī)打印。工程設(shè)計(jì)題目要有設(shè)計(jì)方案及其計(jì)算，并有合乎規(guī)范的工程圖紙?？蒲姓撐?，應(yīng)有一定的理論分析、計(jì)算或?qū)嶒?yàn)、討論和結(jié)論。3.任務(wù)設(shè)計(jì)XXXX職業(yè)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作流程時(shí)間安排工作項(xiàng)目工作內(nèi)容與要求備注第6周制定工作方案制定畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作計(jì)劃方案，并報(bào)教務(wù)處備案第6-11周選題準(zhǔn)備確定畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)教師及所帶學(xué)生人數(shù)指導(dǎo)教師填寫“畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）選題審題表”報(bào)專業(yè)課程組組長完成附件2：畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）選題、審題表組織對題目進(jìn)行審定，按專業(yè)進(jìn)行題目論證完成附件9：畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）建議選題一覽表第11-12周學(xué)生選題學(xué)生報(bào)名選題系審定后，匯總后報(bào)教務(wù)處附件10：畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）選題匯總表第12-17周下達(dá)任務(wù)書編制畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書并下達(dá)完成附件3：畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書第110-20周組織開題組織學(xué)生完成開題報(bào)告完成附件4：畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開題報(bào)告第3周中期檢查組織學(xué)生完成中期報(bào)告完成附件5：畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中期檢查表第4-12周畢業(yè)論文檢查學(xué)生上交畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）終稿（至少是第2修改稿）附件8：畢業(yè)設(shè)計(jì)報(bào)告模板第13周畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）評(píng)閱學(xué)生將論文或設(shè)計(jì)說明書等材料,原文電子稿上交指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師評(píng)閱、評(píng)語完成附件6：畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）評(píng)閱表（指導(dǎo)教師用）畢業(yè)論文重復(fù)率抽查按照答辯資格審查要求進(jìn)行畢業(yè)答辯資格審查，安排小組答辯學(xué)生名單安排答辯日程并報(bào)教務(wù)處第14周組織答辯答辯小組組織答辯，按學(xué)校要求和標(biāo)準(zhǔn)確定成績完成附件7：畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯及成績評(píng)定表成績報(bào)送答辯結(jié)束后將成績報(bào)送教務(wù)處工作總結(jié)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作總結(jié),并報(bào)教務(wù)處第17-16周材料歸檔將畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）等材料由答辯小組整理收齊放入資料袋，交學(xué)院進(jìn)行資料歸檔畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）評(píng)優(yōu)下發(fā)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）評(píng)優(yōu)通知評(píng)選校級(jí)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），提交畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）評(píng)優(yōu)相關(guān)材料項(xiàng)目畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）綜合項(xiàng)目任務(wù)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）綜合任務(wù)學(xué)時(shí)理論實(shí)踐一體化96學(xué)習(xí)目標(biāo)課程目標(biāo)：1.知識(shí)目標(biāo)：了解綜合知識(shí)與技能來解決實(shí)際工程問題的一般方案、方法、步驟等；了解相關(guān)技術(shù)資料查閱；了解設(shè)備儀器的安裝、調(diào)試和維護(hù)保養(yǎng)等知識(shí)。理解電子電路繪圖知識(shí)、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、仿真調(diào)試等知識(shí)；理解辦公文件、工藝文件工程圖的打印輸出知識(shí)。2.能力目標(biāo)：會(huì)綜合運(yùn)用知識(shí)與技能，初步制定解決崗位工作問題的方案、方法、步驟；具有快速準(zhǔn)確查閱相關(guān)技術(shù)資料的能力；會(huì)編制各種原理圖、印刷電路板等工藝文件，并會(huì)打印輸出辦公文件、工藝文件、工程圖；具有中高級(jí)維修電工、儀表裝配工、電子設(shè)計(jì)工程師的能力3.素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)良好的勞動(dòng)紀(jì)律觀念,遵守工作制度；養(yǎng)成積極分析、處理實(shí)際問題的良好習(xí)慣和細(xì)心、認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度；養(yǎng)成愛護(hù)和正確使用儀器設(shè)備的習(xí)慣；培養(yǎng)認(rèn)真做事，細(xì)心做事的態(tài)度。養(yǎng)成收集、整理資料，總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行工程文件歸檔等良好的工作習(xí)慣；培養(yǎng)與別人和諧相處、互幫互助、相互信任和有效溝通等團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。課程德育目標(biāo)：通過設(shè)計(jì)選題培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，選擇具備科技前沿的選題，在設(shè)計(jì)的過程中提高科學(xué)素養(yǎng)和職業(yè)養(yǎng)成，通過資料查閱培養(yǎng)學(xué)生具備人文精神和人文關(guān)懷，在設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的工匠精神，并期望通過設(shè)計(jì)和任務(wù)的實(shí)現(xiàn)來提高學(xué)生的成就感，為踏入社會(huì)做好進(jìn)一步的鋪墊。教學(xué)內(nèi)容選擇與安排序號(hào)授課內(nèi)容思政元素與融入點(diǎn)授課形式與教學(xué)方法備注1論文（設(shè)計(jì)）選題與開題思政元素：創(chuàng)新精神、工匠精神、人文精神。融入點(diǎn)：選題要貼近前沿科技，結(jié)合自己所學(xué)或者從事的職業(yè)來選題。案例教學(xué)法模擬教學(xué)法2資料查閱與篩選思政元素：人文關(guān)懷與人文精神、創(chuàng)新意識(shí)。融入點(diǎn)：在查閱資料的過程中，通過參考大量的文獻(xiàn)或者網(wǎng)絡(luò)資源，了解自己的選題所涉及的人文精神，培養(yǎng)自己的人文關(guān)懷和科學(xué)關(guān)懷意識(shí)。任務(wù)教學(xué)法3論文（設(shè)計(jì)）中期檢查思政元素：科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神。融入點(diǎn)：通過中期檢查，告誡學(xué)生要養(yǎng)成科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，在論文或者設(shè)計(jì)過程中精益求精。項(xiàng)目教學(xué)法4論文（設(shè)計(jì)）查重思政元素：知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識(shí)融入點(diǎn)：在論文或者設(shè)計(jì)的查重中，培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識(shí)，更不能抄襲，培養(yǎng)誠信意識(shí)。案例教學(xué)法5論文（設(shè)計(jì)）實(shí)現(xiàn)思政元素：職業(yè)養(yǎng)成、工匠精神、創(chuàng)新意識(shí)。融入點(diǎn)：論文或設(shè)計(jì)的完成提高學(xué)生的職業(yè)成就感，而且在作品完成的過程中，注重發(fā)現(xiàn)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在職業(yè)道路上精益求精，與工匠精神接地氣。現(xiàn)場教學(xué)法角色扮演法四、課程實(shí)施（一）教學(xué)方法建議畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）不同于一門具體的課程，考量的是學(xué)生的綜合全面的能力。根據(jù)設(shè)計(jì)內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)，靈活運(yùn)用案例分析、分組討論、角色扮演、啟發(fā)引導(dǎo)等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生積極思考、樂于實(shí)踐，提高教、學(xué)效果。根據(jù)本課程的教學(xué)目標(biāo)要求和課程特點(diǎn)以及有關(guān)學(xué)情，選擇適合于本課程的最優(yōu)化教學(xué)法。綜合考慮教學(xué)效果和教學(xué)可操作性等因素，本課程選用案例教學(xué)法、模擬教學(xué)法、“四階段”教學(xué)法、任務(wù)教學(xué)法、項(xiàng)目教學(xué)法、現(xiàn)場教學(xué)法、角色扮演法等。（二）師資條件要求指導(dǎo)教師應(yīng)本著教書育人的宗旨，在對畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成正確的思維方法、工作作風(fēng)和嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的科學(xué)態(tài)度。1.畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的指導(dǎo)教師應(yīng)由具有講師或講師以上職稱的教師擔(dān)任，也可聘請校外企業(yè)具有工程師以上或相當(dāng)職稱的技術(shù)人員擔(dān)任。助教不能單獨(dú)指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），只能協(xié)助指導(dǎo)教師工作。2.指導(dǎo)教師確定以后，不得隨意更換。指導(dǎo)教師在指導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）期間必須堅(jiān)守崗位，一般情況下各系部不應(yīng)安排指導(dǎo)教師出差。確因工作需要外出者，須經(jīng)系主任批準(zhǔn)。外出時(shí)間超過一周者，應(yīng)由系部委派相應(yīng)水平的教師代理指導(dǎo)，否則按教學(xué)事故處理。3.指導(dǎo)教師在指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的過程中，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立工作能力和創(chuàng)新能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性。4.畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)教師職責(zé)：(1)擬定畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）課題，下達(dá)任務(wù)，制定指導(dǎo)計(jì)劃并嚴(yán)格執(zhí)行。(2)采取多種形式檢查學(xué)生的工作進(jìn)度和質(zhì)量，及時(shí)解答和處理學(xué)生提出的有關(guān)問題。(3)指導(dǎo)學(xué)生按規(guī)范要求正確撰寫畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），并寫出評(píng)語、評(píng)定成績。(4)參加畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯。（三）教學(xué)條件基本要求1.校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)條件（實(shí)訓(xùn)室、實(shí)訓(xùn)基地）我系現(xiàn)有電力電子技術(shù)綜合實(shí)訓(xùn)室、電工電子實(shí)訓(xùn)室、單片機(jī)實(shí)訓(xùn)室、可編程控制器實(shí)訓(xùn)室、傳感器技術(shù)實(shí)訓(xùn)室、工廠供電等實(shí)訓(xùn)室，擁有一個(gè)150平米的自動(dòng)化生產(chǎn)線實(shí)訓(xùn)室。實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)儀器先進(jìn)，頗具規(guī)模，基本滿足學(xué)生的實(shí)踐教學(xué)需要。表33單片機(jī)實(shí)訓(xùn)室實(shí)訓(xùn)室名稱單片機(jī)實(shí)訓(xùn)室面積80m2序號(hào)核心設(shè)備數(shù)量（臺(tái)）備注1網(wǎng)絡(luò)型單片機(jī)應(yīng)用實(shí)訓(xùn)考核裝置21天煌THMEMA-1型2電腦21DELLOptiplex3020MT表34PLC實(shí)訓(xùn)室實(shí)訓(xùn)室名稱PLC實(shí)訓(xùn)室面積80m2序號(hào)核心設(shè)備數(shù)量（臺(tái)）備注1西門子S7-300PLC212聯(lián)想D186wA213Wincc工控組態(tài)軟件214西門子MM420變頻器215觸摸屏軟件21表35

電力電子技術(shù)實(shí)訓(xùn)室實(shí)訓(xùn)室名稱電力電子技術(shù)實(shí)訓(xùn)室面積80m2序號(hào)核心設(shè)備數(shù)量（臺(tái)）備注1電力電子技術(shù)實(shí)訓(xùn)設(shè)備112直流電動(dòng)機(jī)調(diào)速實(shí)訓(xùn)設(shè)備113交流電動(dòng)機(jī)調(diào)速實(shí)訓(xùn)設(shè)備11表36

電氣裝調(diào)實(shí)訓(xùn)室實(shí)訓(xùn)室名稱電氣裝調(diào)實(shí)訓(xùn)室面積80m2序號(hào)核心設(shè)備數(shù)量（臺(tái)）備注1YL-158GA1型現(xiàn)代電氣控制系統(tǒng)安裝與調(diào)試設(shè)備2表37

電梯實(shí)訓(xùn)室實(shí)訓(xùn)室名稱電梯實(shí)訓(xùn)室面積80m2序號(hào)核心設(shè)備數(shù)量（臺(tái)）備注1三菱PLCFX3U-64M42三菱變頻器FR-D70043嵌入式一體化觸摸屏MCGS44聯(lián)想電腦臺(tái)式機(jī)2

表38

THPJC-2型機(jī)床電氣技能實(shí)訓(xùn)考核鑒定實(shí)訓(xùn)室實(shí)訓(xùn)室名稱THPJC-2型機(jī)床電氣技能實(shí)訓(xùn)考核鑒定實(shí)訓(xùn)室面積80m2序號(hào)核心設(shè)備數(shù)量（臺(tái)）備注1C6140普通車床電氣控制及排故實(shí)訓(xùn)設(shè)備252X62W萬能銑床電氣控制及排故實(shí)訓(xùn)設(shè)備253T68臥式鏜床電氣控制及排故實(shí)訓(xùn)設(shè)備254Z3040搖臂鉆床電氣控制及排故實(shí)訓(xùn)設(shè)備25表39

傳感器技術(shù)實(shí)訓(xùn)室實(shí)訓(xùn)室名稱傳感器技術(shù)實(shí)訓(xùn)室面積80m2序號(hào)核心設(shè)備數(shù)量（臺(tái)）備注1傳感器技術(shù)實(shí)訓(xùn)臺(tái)212CGQ-05B轉(zhuǎn)動(dòng)源及振動(dòng)源模塊213CGQ實(shí)驗(yàn)?zāi)K214傳感器21表40

自動(dòng)化生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)室實(shí)訓(xùn)室名稱自動(dòng)化生產(chǎn)面積150m2序號(hào)核心設(shè)備數(shù)量（套）備注1自動(dòng)化生產(chǎn)線實(shí)訓(xùn)考試裝置4浙江亞龍教育裝備股份有限公司YL-335B型表41

電工電子實(shí)訓(xùn)室實(shí)訓(xùn)室名稱電工電子實(shí)訓(xùn)室面積80m2序號(hào)核心設(shè)備數(shù)量（臺(tái)）備注1YTZDD-1型電工電子實(shí)訓(xùn)裝置21

表42

電子工藝綜合實(shí)訓(xùn)室實(shí)訓(xùn)室名稱電子工藝綜合實(shí)訓(xùn)室面積80m2序號(hào)核心設(shè)備數(shù)量（臺(tái)）備注1浙江求是科技QSGY-DZ1電子實(shí)訓(xùn)考核裝置212福建SDS7102數(shù)字存儲(chǔ)示波器21表43

電機(jī)與電力拖動(dòng)實(shí)訓(xùn)室實(shí)訓(xùn)室名稱電機(jī)與電力拖動(dòng)實(shí)訓(xùn)室面積120m2序號(hào)核心設(shè)備數(shù)量（臺(tái)）備注1交流電機(jī)實(shí)訓(xùn)設(shè)備212直流電機(jī)實(shí)訓(xùn)設(shè)備213變壓器實(shí)訓(xùn)設(shè)備214特種電機(jī)實(shí)訓(xùn)設(shè)備21

表44

風(fēng)光互補(bǔ)發(fā)電系統(tǒng)安裝與調(diào)試設(shè)備實(shí)訓(xùn)室實(shí)訓(xùn)室名稱風(fēng)光互補(bǔ)發(fā)電系統(tǒng)安裝與調(diào)試設(shè)備面積18m2序號(hào)核心設(shè)備數(shù)量（套）備注14KNT-WP01型風(fēng)光互補(bǔ)發(fā)電實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)1表45

供配電實(shí)訓(xùn)室實(shí)訓(xùn)室名稱智能供配電系統(tǒng)操作與編程調(diào)試面積80m2序號(hào)核心設(shè)備數(shù)量（套）備注7YC-IPSS01型智能供配電實(shí)訓(xùn)平臺(tái)12.校外實(shí)踐教學(xué)條件根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)，以校企雙贏、培養(yǎng)人才、貢獻(xiàn)社會(huì)為原則，現(xiàn)有校外實(shí)訓(xùn)基地7個(gè)。實(shí)習(xí)企業(yè)每年能夠滿足飛機(jī)機(jī)電維修專業(yè)的崗位實(shí)習(xí)等工作。具體校外實(shí)習(xí)基地見表46。表46

電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)校外實(shí)習(xí)基地序號(hào)實(shí)訓(xùn)基地名稱功能崗位數(shù)1認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、工學(xué)結(jié)合生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)、崗位實(shí)習(xí)302工學(xué)結(jié)合生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)、崗位實(shí)習(xí)503工學(xué)結(jié)合生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)、崗位實(shí)習(xí)354工學(xué)結(jié)合生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)、崗位實(shí)習(xí)205工學(xué)結(jié)合生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)、崗位實(shí)習(xí)306認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、工學(xué)結(jié)合生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)、崗位實(shí)習(xí)257工學(xué)結(jié)合生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)、崗位實(shí)習(xí)35（四）教學(xué)資源基本要求1.教材的選用與編寫：教材名稱：《XXXX職業(yè)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作管理規(guī)定》出版社：XXXX職業(yè)學(xué)院2.網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)：根據(jù)所選畢業(yè)設(shè)計(jì)或者論文方向參考網(wǎng)絡(luò)資源。3.信息化教學(xué)資源建設(shè)：多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)精品資源共享課、虛擬現(xiàn)實(shí)仿真環(huán)境、藍(lán)墨云平臺(tái)課程。（五）其他說明畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的撰寫要求，畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書（畢業(yè)論文）要求內(nèi)容明確，層次分明，文句通順，圖表清晰、齊全，設(shè)計(jì)說明書一律用A4紙按規(guī)定格式編寫打印。應(yīng)包括以下主要內(nèi)容：（1）畢業(yè)設(shè)計(jì)題目（即說明書封面）；（2）目錄；（3）中文摘要；（4）任務(wù)書；（