人教版2019高中物理必修一第四章運動和力的關系 復習課件

專題一：牛頓第二定律的瞬時性物體運動的加速度a與其所受的合外力F有瞬時對應關系。當合外力的方向、大小改變時，物體的加速度方向、大小也立即發(fā)生相應的改變；當物體的合外力為零時，物體的加速度也立即為零。因力和加速度之間是瞬時對應的，故物體運動的加速度可以突變。01.課堂引入在具體應用中該如何處理呢？02.典型模型1.繩子模型：繩子只能產生拉力，且方向一定沿著繩子背離受力物體，不能承受壓力；認為繩子不可伸長，即無論繩子所受拉力多大，長度不變(只要不被拉斷)；繩子的彈力可以發(fā)生突變——瞬時產生、瞬時改變、瞬時消失。2.輕桿模型：桿子既能承受拉力，又可承受壓力，施力或受力方向不一定沿著桿；認為桿既不可伸長，也不可縮短，桿的彈力可以發(fā)生突變。3.輕彈簧模型：既能承受拉力，也可承受壓力，力的方向沿彈簧的軸線，受力后發(fā)生較大形變，彈簧的長度既可變長，又可變短，遵循胡克定律；因形變量較大，產生形變或使形變消失都有一個過程，故彈簧的彈力不能突變，在極短時間內可認為彈力不變。4.橡皮筋模型：只能受拉力，不能承受壓力；其長度只能變長，不能變短，同樣遵循胡克定律；因形變量較大，產生形變或使形變消失都有一個過程，故橡皮筋的彈力同樣不能突變。03.模型總結1.剛性繩模型（細鋼絲、細線等）微小形變產生的彈力，其形變可瞬時產生或消失，在瞬時問題中，其彈力發(fā)生突變。2.輕彈簧模型（輕彈簧、橡皮繩、彈性繩等）明顯形變產生的彈力，在兩端連接有物體時，形變恢復需較長時間，其彈力不能突變?！镜淅?】

如圖，兩條拉緊的橡皮條a，b共同拉一個小球，小球靜止。當剪斷b瞬間小球的加速度為2m/s2，若不剪斷b只剪斷a瞬間，小球的加速度為（g=10m/s2）（）A．2m/s2B．12m/s2C．8m/s2D．22m/s2【參考答案】B04.典例分析【典例2】

（多選）如圖所示，一燈籠懸掛于兩墻壁之間，繩OB水平，繩OA與豎直方向的夾角為60°，請分析（重力加速度為g）（）A．若將繩OB割斷，燈籠的加速度為B．若將繩OB割斷，燈籠的加速度為C．若將繩OA換為輕質彈簧，將繩OB割斷，燈籠的加速度為D．若將繩OA換為輕質彈簧，將繩OB割斷，燈籠的加速度為【參考答案】AC【典例3】

如圖所示，A、B兩木塊間連一輕桿，A、B質量相等，一起靜止地放在一塊光滑木板上，若將此木板突然抽去，在此瞬間，A、B兩木塊的加速度分別是（）A．aA=0，aB=2g B．aA=g，aB=g C．aA=0，aB=0 D．aA=g，aB=2g【參考答案】B【典例4】如圖所示，一個質量為m的均勻光滑球放在傾角為θ的固定斜面上，并被斜面上一擋板擋住處于靜止狀態(tài)。已知重力加速度為g，設球對擋板的壓力大小為F1，球對斜面的壓力大小F2，則（）A．撤去擋板瞬間球的加速度為B．C．D．【參考答案】C【典例5】如圖所示，A球和天花板之間用輕細線相連，A球和B球之間用輕彈簧相連，整個系統(tǒng)保持靜止。兩個質量均為m的小球，現(xiàn)突然迅速剪斷輕繩，在剪斷輕繩的瞬間，設小球A、B的加速度分別用a1和a2表示，則（）A．a1=g,a2=g B．a1=0,a2=2gC．a1=g,a2=0 D．a1=2g,a2=0【參考答案】D【典例6】如圖，傾角為α=30°的斜面固定在水平地面上，斜面上有兩個質量分別為m和2m的小球A、B，它們用勁度系數(shù)為k的輕質彈簧連接，彈簧軸線與斜面平行。現(xiàn)對A施加一水平向右、大小為F的恒力，使A、B在斜面上都保持靜止，如果斜面和兩個小球間的摩擦均忽略不計，此時彈簧的長度為L，則下列說法正確的是（）A．恒力B．彈簧的原長為C．小球A對斜面的壓力大小為D．撤去恒力F后的瞬間小球B的加速度為2g【參考答案】C05.解決瞬時性問題的基本步驟1.對原狀態(tài)下物體的受力分析利用力的合成法或正交分解法求出各力大?。ㄈ粑矬w處于平衡狀態(tài)，則利用平衡條件；若處于加速狀態(tài)則利用牛頓運動定律）。2.對狀態(tài)變化后的物體的受力分析當狀態(tài)變化時（燒斷細線、剪斷彈簧、抽出木板、撤去某個力等），哪些力變化，哪些力不變，哪些力消失（被剪斷的繩、彈簧中的彈力，發(fā)生在被撤去物接觸面上的彈力都立即消失）。3.求物體在狀態(tài)變化后所受的合外力利用牛頓第二定律，求出瞬時加速度?！揪毩暋恐貫镚的