的小班教案模板匯編6篇

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作為一位杰出的教職工，通常需要預(yù)備好一份教案，編寫教案有利于我們精確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是我為大家整理的小班教案6篇，希望對(duì)大家有所關(guān)懷。

小班教案篇1

主要涉及領(lǐng)域：科學(xué)

設(shè)計(jì)意圖：

愛吃是孩子的天性，而甜甜的糖果更是孩子特別寵愛的食物。因此，我結(jié)合主題活動(dòng)《食物》設(shè)計(jì)了“糖果游戲”的數(shù)學(xué)活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)中，我根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，生活閱歷，讓幼兒在游戲中感知5以內(nèi)的數(shù)量，提高幼兒點(diǎn)數(shù)、匹配的能力，體驗(yàn)點(diǎn)數(shù)帶來的快樂。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.幼兒對(duì)點(diǎn)數(shù)、匹配活動(dòng)感興趣。

2.幼兒學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)方法，感知5以內(nèi)的數(shù)量。

3.能依據(jù)指令做事。

活動(dòng)預(yù)備：

閱歷預(yù)備：幼兒有初步的點(diǎn)數(shù)的閱歷。

物質(zhì)預(yù)備：1.糖若干、糖罐一個(gè)。2.盤子三個(gè)。3.小袋、筐若干。

活動(dòng)過程：

1.猜一猜，激發(fā)幼兒興趣

(1)師：老師今日帶來了一個(gè)神秘的盒子，你們猜盒子里是什么(先晃動(dòng)盒子發(fā)出聲音讓幼兒隨便猜，然后讓幼兒摸一摸，猜一猜到底是什么)。

師：這個(gè)東西呀，甜甜的，寶寶們最愛吃了。(糖果)

(2)師：那我們就請(qǐng)他出來吧，看看你們猜的對(duì)不對(duì)(將糖果倒出放在盤子里)盤子里有多少糖果呀(有許多糖果)

(3)盤子里有各種各樣的糖果，請(qǐng)你說說你看到了什么樣的糖果幼兒自由述說，每說到一樣就從盤子里挑出來展示給大家看。

小結(jié)：糖果有許多種，有軟糖、硬糖，有不同樣子、不同大小、不同顏色的糖。

2.分糖游戲

(1)師：我們來玩分糖游戲，一組的男孩子選擇三塊軟糖放到盤子里，女孩子選擇兩塊硬硬的糖放到盤子里。

二組的男孩選擇一塊紅色的糖放到盤子里，二組的女孩選擇四塊圓形的糖放到盤子里。

三組的男孩子選擇兩塊橢圓形的糖，放人盤子里，女孩選擇四塊綠色的糖放人盤子里。

(2)教師提示幼兒聽清楚要求，按數(shù)量拿糖，引導(dǎo)幼兒正確點(diǎn)數(shù)的方法，拿一個(gè)數(shù)一個(gè)。

小結(jié)：小伴侶真棒，能夠聽清楚要求，按數(shù)量拿糖。

三、依據(jù)圓點(diǎn)數(shù)量裝糖

1.裝糖：盤子里有這么多的糖果，拿起來多不方便呀。那有什么好方法讓我們拿起來方便點(diǎn)呢(袋子裝)

2.老師預(yù)備了一些小袋子，這些小袋子上面可都有隱秘哦。(老師示范：先數(shù)數(shù)袋子上有幾個(gè)圓點(diǎn)，然后請(qǐng)大夾子關(guān)心往口袋里裝和圓點(diǎn)一樣多的糖)

3.如今請(qǐng)我們寶寶也拿著袋子去裝糖果吧，先要看清楚袋子上有幾個(gè)點(diǎn)點(diǎn)，再去裝糖哦。記住要請(qǐng)你的大夾子關(guān)心。

4.誰情愿來告知大家，你袋子里的隱秘，你請(qǐng)了幾顆糖果寶寶。(我袋子上有三個(gè)點(diǎn)點(diǎn)，所以我請(qǐng)了三顆糖果……)

四、加深難度，對(duì)應(yīng)數(shù)字送糖

1.送糖：糖果袋子要放人糖果盒中，這里有5個(gè)糖果盒，看看糖果盒子上面有什么啊(數(shù)字l一5)，你手里糖果袋子的點(diǎn)點(diǎn)有幾個(gè)，你就把它送到數(shù)字幾的房子里。

如：糖果袋子的點(diǎn)點(diǎn)有5個(gè)，你就放人數(shù)字是5個(gè)糖果盒中。

請(qǐng)幼兒根據(jù)數(shù)量與相應(yīng)的數(shù)字進(jìn)行匹配。

五、品糖游戲：

師：孩子們和糖果游戲和歡樂，如今，請(qǐng)我們寶寶每人拿一顆糖果，嘗嘗看它是什么味道的吃過糖后要準(zhǔn)時(shí)漱口或刷牙。

活動(dòng)延長(zhǎng)：在區(qū)域活動(dòng)中繼續(xù)玩裝糖、放糖果的游戲。

小班教案篇2

故事：小老鼠過生日

目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)前后連貫地欣賞、理解、講解并描述圖片內(nèi)容，看圖想象故事情節(jié)。

2、體會(huì)故事中青蛙、烏龜?shù)刃?dòng)物們體諒別人、關(guān)懷別人的情感。

預(yù)備：多媒體課件。

過程：

1、談話，導(dǎo)入課題。

小伴侶，你們寵愛過生日嗎？為什么？

2、播放課件，提問：

①、有只小老鼠過生日，它會(huì)收到什么禮物呢？

②、鼠爸爸送它什么禮物的呢？它高興嗎？

③、它開著車出去會(huì)發(fā)生什么事情呢？

④、它怎么會(huì)發(fā)生那么多的事呢？

⑤、假如你是烏龜、青蛙或小狗，這時(shí)你會(huì)怎么做？

⑥、小動(dòng)物們是怎么對(duì)待它的呢？他們?cè)诟墒裁矗繒?huì)怎么想？

⑦、最終小老鼠怎么樣了？

3、故事表演。

請(qǐng)幼兒扮演故事中的小動(dòng)物進(jìn)行表演。

小班教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解感冒的癥狀，知道感冒后身體不舒適要準(zhǔn)時(shí)告知大人。

2.初步了解預(yù)防感冒的方法。

3.知道感冒了不怕打針吃藥，做個(gè)勇敢的孩子。

4.寵愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。

5.初步了解預(yù)防疾病的方法。

活動(dòng)預(yù)備：

1.小叮當(dāng)手偶一個(gè)

2.自拍錄像小片段

3.預(yù)防感冒方法的圖片(洗手、吃飯、鍛煉……)

4.小叮當(dāng)音樂

活動(dòng)過程：

1.設(shè)置情景——引發(fā)興趣，導(dǎo)入活動(dòng)。

出示小叮當(dāng)手偶：“今日我給小伴侶請(qǐng)來了一位小客人，小伴侶看看他是誰?”小叮當(dāng)：

2、組織商議?——了解感冒的癥狀及緣由。

問題一、小叮當(dāng)怎么了?為什么會(huì)感冒?師小結(jié)：穿衣服少了、蹬被子了、到人多的地方被傳染了都簡(jiǎn)潔引起感冒。

問題二：你們感冒過嗎?感冒了會(huì)有什么感覺?師小結(jié)：鼻子不透氣、流鼻涕、嗓子痛、頭痛、咳嗽、打噴嚏、有時(shí)候會(huì)發(fā)燒，當(dāng)身體不舒適的時(shí)候要準(zhǔn)時(shí)告知大人。

3.觀看錄像小片段——滲透情感，懂得不怕打針吃藥。

商議?：小叮當(dāng)?shù)侥睦锶チ?他打針的時(shí)候哭了沒有?小伴侶打針的時(shí)候是怎么做的?師小結(jié)：小伴侶也是勇敢的孩子，假如你感冒了，要抓緊去看醫(yī)生，不怕打針吃藥，這樣感冒很快就會(huì)好了。

4.結(jié)合圖片展開商議?——初步了解預(yù)防感冒的方法。

(1)商議?：小伴侶想一想，怎么樣就不感冒了?

(2)看圖片提升閱歷，了解預(yù)防感冒的`方法：勤洗手、多喝水、不挑食、睡覺蓋好被子、天冷了準(zhǔn)時(shí)穿衣服、不到人多的地方去、多鍛煉身體……

小班教案篇4

設(shè)計(jì)思路：為了鍛煉小班幼兒走的動(dòng)作，我將紙棒和可樂瓶作為運(yùn)動(dòng)器械，讓幼兒在持棒推瓶的過程中練習(xí)走的動(dòng)作及認(rèn)識(shí)符號(hào)、顏色的能力，考慮到大可樂瓶比小可樂瓶簡(jiǎn)潔把握，所以練習(xí)時(shí)均提供大可樂瓶，只在游戲中提供小可樂瓶，這樣做既增添了趣味性，有表達(dá)了層次性。

活動(dòng)時(shí)間：4月1日

活動(dòng)地點(diǎn)：音體室

活動(dòng)目標(biāo)：

1．以體育游戲的形式讓幼兒能區(qū)分出紅、黃、綠三種顏色，并能根據(jù)符號(hào)找出相應(yīng)的物體；

2．培育幼兒的手、腳、眼的協(xié)調(diào)能力；

3．幼兒能主動(dòng)游戲，體驗(yàn)游戲的快樂。

活動(dòng)預(yù)備：

1．紅、黃、綠三色棒15根，正方形、圓形、三角形符號(hào)若干個(gè)，

2．預(yù)備裝有水的瓶15只〔瓶蓋里涂上紅、黃、綠三種顏色〕

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入，引起幼兒的興趣

1．師：今日，老師給小伴侶們帶來了好多瓶寶寶，你們想想看怎么玩可以讓他肚子里的水變顏色；

2．師：每人去找一只大的瓶寶寶，跟它玩一玩；

3．師：如今請(qǐng)小伴侶們留意了，變成紅顏色的舉起來，變成黃顏色的舉起來，……〔給予適當(dāng)?shù)墓奈瑁銈冋姘?！?/p>

4．下面，我們來找找看相同顏色的紙棒，跟瓶寶寶們玩一玩。

二、引導(dǎo)幼兒找出玩法

1．師：寶寶們，你們動(dòng)腦筋想想紙棒怎們跟瓶寶寶玩；

2．師：把瓶寶寶放在地上用紙棒推它，瓶寶寶最歡樂了，寶寶，你們也來試試呢；〔游戲可以開展多次，讓幼兒跟不同大小的瓶寶寶玩，目的是增添幼兒游戲的樂趣〕

三、出示三角形、圓形、正方形符號(hào)，鼓舞幼兒找出相應(yīng)的瓶寶寶〔玩“配配樂”的游戲，讓幼兒把樣子配對(duì)〕

四、與幼兒一起做“健康歌”游戲結(jié)束活動(dòng)。

小班綜合活動(dòng)____餐具總動(dòng)員

目標(biāo)：1、鼓舞幼兒情愿嘗試各種餐具的使用方法。

2、體驗(yàn)使用餐具品嘗美味食物的勝利感及樂趣。

重點(diǎn)：幼兒樂于嘗試使用各種餐具，品嘗美味食物。

難點(diǎn)：用正確的動(dòng)詞表達(dá)餐具的使用方法。

預(yù)備：一名幼兒扮演小兔、生日蛋糕、各種食物、餐具、空盒子小毛巾。

過程：一、導(dǎo)入情境，激發(fā)幼兒的興趣。

師：你們看，兔姐姐為我們預(yù)備了什么？它們是怎么樣的？

〔引導(dǎo)幼兒自由的觀看食物及各種餐具，說說它們的名稱、樣子?！?/p>

二、引導(dǎo)幼兒嘗試用各種餐具品嘗不同樣子的食物，探究各種餐具的使用方法。

1、幼兒自由溝通探究：你剛剛吃了什么？你是怎么吃的？請(qǐng)了什么餐具關(guān)心？

2、幼兒說說餐具的使用方法并用肢體語言來表示，教師引導(dǎo)幼兒正確使用動(dòng)詞。

3、教師提出或從幼兒的操作狀況中啟發(fā)幼兒的發(fā)散性思維，知道同一種食物可以用不同餐具來使用。

三、小兔推出生日蛋糕，全體幼兒為小兔唱生日歌歡慶生日。讓幼兒在已有的閱歷上再次探究。

幼兒在已有的感性閱歷基礎(chǔ)上去操作使用不同餐具，品嘗食物。

四、活動(dòng)延長(zhǎng)

餐具“碰碰碰”，全體幼兒一起唱唱跳跳。

小班教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過故事，體驗(yàn)小猩猩的心情轉(zhuǎn)變，感受愛的抱抱。

2.回憶和自己寵愛的人抱抱的愉悅感受,體驗(yàn)與老師、同伴擁抱的親切感。

活動(dòng)重點(diǎn)：

理解故事內(nèi)容，回憶和自己寵愛的人抱抱的親熱感。

活動(dòng)難點(diǎn)：

體驗(yàn)、共享并溝通與與人擁抱的感受。

活動(dòng)預(yù)備：

1.手偶

2.課件

3.背景圖

活動(dòng)過程：

一、出示手偶，導(dǎo)入活動(dòng)。

1.師：寶寶們，看看誰來了？它有個(gè)很好聽的名字，叫啵啵。你們情愿和啵啵打招呼嗎？〔問好溝通〕

2.可是這只叫啵啵的小猴子有點(diǎn)淘氣，有一次它悄悄地離開了媽媽，一個(gè)人跑到大森林里去玩了。

二、播放課件，講解并描述繪本內(nèi)容。

1.圖一：短短的小尾巴、粗粗的腿，還有長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子會(huì)是誰呢？它們是怎么抱抱的？“頭靠著頭、鼻子鉤鼻子”真是好玩的抱抱，好親熱呀！

2.圖二：走到前面的時(shí)候，啵啵又驚喜的大叫起來：“抱抱！”它看到了誰在抱抱？它們是怎么抱抱的？它們還會(huì)說什么呢？真是溫和的抱抱呀！還有誰也在說呢？仔細(xì)聽！它們是怎么抱抱的？

3.圖三：啵?？吹搅诵∠蟆⑿『玉R、小變色龍，這么多小動(dòng)物都在和自己的媽媽抱抱，可是它卻沒有，你們覺得這時(shí)候的啵啵心情怎么樣？

4.圖四：大象媽媽正好看到了難過的啵啵，就給了它一個(gè)大大的擁抱。它們就一起往前走小長(zhǎng)頸鹿和他的媽媽是怎么抱抱的？好甜蜜呀，這是一種甜蜜的抱抱！你們想和邊上的好伴侶抱一抱嗎？用你們寵愛的方式抱一抱哦！

5.圖五：啵啵沒有找到媽媽繼續(xù)往前走，這一次它又會(huì)觀看誰呢？獅子?jì)寢尡е鴮殞?，許多小獅子都趴在了媽媽的身上看看小獅子臉上的表情怎么樣？是呀，大家抱在一起真美妙呀，這是美妙的抱抱！我們也一起來一個(gè)大大的擁抱吧！

6.圖六:可是啵啵沒有媽媽的抱抱，啵啵再也忍不住了，它怎么了？我們也來一起幫啵啵找媽媽吧！

7.圖七：啵啵最終找到了媽媽，和媽媽抱在一起，可歡樂了。你們看后面那些小動(dòng)物怎么樣？啵啵趴在媽媽的懷里，媽媽的懷抱真溫和呀！它還悄悄地對(duì)媽媽說了一句話。

8.圖八：最終呀，啵啵、媽媽還有好多小動(dòng)物們都抱在了一起，你看到了誰和誰抱在一起了呢？好高興呀，他們都成為了好伴侶，這是一種互相關(guān)愛的抱抱。

三、看圖片，共享溝通關(guān)于“抱抱”的各種感受。

1.師：看了小動(dòng)物們的抱抱，你們想和誰抱一抱？為什么呀？

2.師：對(duì)呀，可以和我們寵愛的、寵愛我們的人抱一抱。瞧，我把你們的抱抱都拍下來了呢！有很多很多的抱抱，不管在歡樂、難過還是可怕的時(shí)候都可以抱一抱，抱抱是我們表達(dá)愛的一種方式，抱抱永久不嫌多！

延長(zhǎng)環(huán)節(jié)：

師：今日我們回到家呀就可以給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶一個(gè)大大的擁抱，信任他們收到這個(gè)禮物確定很歡樂！

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)接受的繪本《抱抱》是以幼兒寵愛的小猩猩波波為主線，跟隨它的腳步見到了幾種動(dòng)物間溫和擁抱的畫面，繪本中充滿著暖暖的親情。繪本全篇只有“抱抱”和“媽媽”這幾個(gè)詞語，畫面溫馨感人，易于小班幼兒閱讀與欣賞?；顒?dòng)開展較為順利，但我覺察了活動(dòng)中存在著幾個(gè)問題。在請(qǐng)孩子們觀看動(dòng)物之間是怎么擁抱時(shí)，孩子們都在說動(dòng)物的特征，有可能是因?yàn)槲姨釂柕姆绞讲惶线m，沒能提示孩子留意問題的重點(diǎn)。另外，在請(qǐng)孩子們與我擁抱時(shí)，大部分孩子們一哄而上，有幾個(gè)坐在椅子上不為所動(dòng)。假如我在請(qǐng)孩子們仿照時(shí)有序地進(jìn)行組織，那么場(chǎng)面應(yīng)當(dāng)會(huì)有所改善。同時(shí)作為社會(huì)課，對(duì)于繪本情感的挖掘也要更深一些，通過細(xì)化繪本中的情節(jié)，從而讓幼兒在繪本中體驗(yàn)抱抱的一些感受，豐富幼兒對(duì)于抱抱的不同感受，讓幼兒有更多的機(jī)會(huì)說一說，在下次的活動(dòng)中我會(huì)多加留意，豐富整堂課的教學(xué)元素。

小班教案篇6

活動(dòng)名稱：我眼中的路

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在談?wù)撀返霓D(zhuǎn)變中，感知自己家鄉(xiāng)的轉(zhuǎn)變，越變?cè)矫馈?/p>