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常川偏旁名稱表一一《偏旁識字》教學(xué)設(shè)計新民小學(xué)王學(xué)英教學(xué)內(nèi)容:統(tǒng)編版一年級語文下冊常用名稱表《偏旁識字》教學(xué)目標(biāo):從讀、記、寫方面入手,通過多種形式復(fù)習(xí)帶有g(shù)”、“才”、“木”、“蟲”四個偏旁部首的生字。指導(dǎo)學(xué)生通過自主合作的探究學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)偏旁與漢字之間的淵源。教學(xué)重點與難點:重點:復(fù)習(xí)帶有咨”、“才"、"木"、"蟲"四個偏旁部首的生字,總結(jié)內(nèi)化偏旁識字方法。難點:指導(dǎo)學(xué)生通過自主合作的探究學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)偏旁與漢字之間的淵源=教學(xué)過程:送禮物:介紹“成長樹二孩子們,老師今天帶來了一份小小禮物,你們看,這是什么?(成長樹)對,它是一棵成長樹,每當(dāng)我們做了一件成功的事情,成長樹就會開岀一朵小花,讓我們感受成功的快樂。我祝愿每一位在坐的小朋友都能感受到成功的快樂,在快樂中成長?,F(xiàn)在我們就開始今天的學(xué)習(xí)吧!一、 創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣猜謎語:先請大家猜個小謎語(出示課件)大家猜猜看,它是誰呢?角色扮演。二、 挑戰(zhàn)過關(guān),復(fù)習(xí)舊知1.第一關(guān) 我會讀(1)課件岀示第一關(guān)的闖關(guān)要求和獅子大王的邀請信。指名讀獅子大王的邀請信。找出獅子大王的王國內(nèi)住著哪些小動物?發(fā)現(xiàn)問題:信中紅色的字有什么特點呢?生匯報師總結(jié):像這樣根據(jù)偏旁就能記住字的樣子,并且知道字的意思.這種識字方法我們把它叫做偏旁識字。齊讀。成長樹上開出一朵“我會讀”的花。第二關(guān)——我會寫出示第二關(guān)——我會寫,闖關(guān)要求:小組合作2分鐘內(nèi)寫出帶有g(shù)”和“木”的生字,寫得越多越好(分工寫)。學(xué)生小組合作完成任務(wù)。拍照上傳小組長匯報,師生一起總結(jié)“,”和“木”的生字與什么有關(guān)。成長樹上開出一朵“我會寫”的花。第三關(guān)一我會記'1)出示第三關(guān)一我會記,闖關(guān)要求:用最快的速度記住昆蟲樂園中小動物的名字°自由讀一一小老師領(lǐng)讀一一指名讀一齊讀——兒歌中讀你還認(rèn)識哪些帶有“蟲"的生字?成長樹上開出一朵“我會記”的花。第四關(guān)一我會練出示難題1小組合作完成任務(wù)。指名上臺完成練習(xí),并說說理由。岀示難題2完成詞卡上的難題2——猜字謎°指名上臺完成練習(xí)。成長樹開岀了'‘我最棒”的花。三、 暢游王國,拓展延伸一一我發(fā)現(xiàn)出示;我還知道的偽旁有(),它與()有關(guān),這個偏旁的字有( )四、 課堂小結(jié),再次揭題。孩子們,通過今天的動物王國之旅,我們發(fā)現(xiàn)了原來偏旁和漢字之間有這么深的淵源。關(guān)注偏旁不僅能記住樣子,還能猜出字的意思,多有趣、多神奇,這樣的識字方法我們就叫偏旁識字,五、 作業(yè)熟記124頁常用偏旁名稱表。板書設(shè)計:
發(fā)現(xiàn)問題:信中紅色的字有什么特點呢?生匯報師總結(jié):像這樣根據(jù)偏旁就能記住字的樣子,并且知道字的意思.這種識字方法我們把它叫做偏旁識字。齊讀。成長樹上開出一朵“我會讀”的花。第二關(guān)——我會寫出示第二關(guān)——我會寫,闖關(guān)要求:小組合作2分鐘內(nèi)寫出帶有g(shù)”和“木”的生字,寫得越多越好(分工寫)。學(xué)生小組合作完成任務(wù)。拍照上傳小組長匯報,師生一起總結(jié)“,”和“木”的生字與什么有關(guān)。成長樹上開出一朵“我會寫”的花。第三關(guān)一我會記'1)出示第三關(guān)一我會記,闖關(guān)要求:用最快的速度記住昆蟲樂園中小動物的名字°自由讀一一小老師領(lǐng)讀一一指名讀一齊讀——兒歌中讀你還認(rèn)識哪些帶有“蟲"的生字?成長樹上開出一朵“我會記”的花。第四關(guān)一我會練出示難題1小組合作完成任務(wù)。指名上臺完成練習(xí),并說說理由。岀示難題2完成詞卡上的難題2——猜字謎°指名上臺完成練習(xí)。成長樹開岀了'‘我最棒”的花。三、 暢游王國,拓展延伸一一我發(fā)現(xiàn)出示;我還知道的偽旁有(),它與()有關(guān),這個偏旁的字有( )四、 課堂小結(jié),再次揭題。孩子們,通過今天的動物王國之旅,我們發(fā)現(xiàn)了原來偏旁和漢字之
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