2023-2024學(xué)年北京市高考語文考前終極押題模擬試題匯編：詩歌

北京2023-2024學(xué)年高考語文考前終極押題模擬試題匯編

詩歌

2024年高考語文考前終極押題模擬卷（一）（北京卷）

閱讀下面的唐詩，完成下面小題。

開愁歌①

李賀

秋風(fēng)吹地百草干，華容碧影生晚寒。

我當(dāng)二十不得意，一心愁謝如枯蘭。

衣如飛鶉②馬如狗，臨歧擊劍生銅吼。

旗亭③下馬解秋衣，請黃④宜陽一壺酒。

壺中喚天云不開，白晝?nèi)f里閑凄迷。

主人勸我養(yǎng)心骨，莫受俗物相填睡⑤。

【注釋】①本詩為作者途經(jīng)陜西華山時(shí)所作。②衣如飛鶉：衣衫襤褸。③旗亭:

酒肆。④貨（shi）：抵押。⑤廄：沖擊。

11.下列對本詩的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.一、二句寫景：秋風(fēng)蕭瑟，百草干枯，華山蒼碧的身影在傍晚中寒意愈濃。

B.三、四句中，“枯蘭”形象寫出了人生失意的悲苦，也喻指詩人高潔的品格。

C.九、十句樂景寫衷情，白晝?nèi)f里、浮云悠閑，詩人卻愁緒滿懷、把酒喚天。

D.最后兩句點(diǎn)題，寫酒肆主人勸解詩人應(yīng)保養(yǎng)身心，不要為世俗之物所困擾。

12.“臨歧擊劍生銅吼”句借“擊劍”這一動作抒發(fā)情感。下列詩句也運(yùn)用了這種手

法，所抒情感與“臨歧”句最接近的一項(xiàng)是（）（3分）

A.一言不合龍額侯，擊劍拂衣從此棄。（李質(zhì)《別梁鋰》）

B.從軍借問所從誰,擊劍酣歌當(dāng)此時(shí)。（高適《送渾將軍出塞》）

C.爾奮空拳彼擊劍，水縱長瀾火飛焰。（李咸用《西門行》）

D.拔劍舞，擊劍歌，青云路遙心奈何。（張?jiān)仭痘次饔写稹罚?/p>

13.本詩七、八兩句與下面詩句都寫到以物換酒，從中可看到詩人的形象。請結(jié)

合這些詩句，分析詩人形象的相同與不同之處。（6分）

五花馬、千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同銷萬古愁。（李白《將進(jìn)酒》）

2024年高考語文考前終極押題模擬卷（二）（北京卷）

閱讀下面的唐詩，完成下面小題。

感遇三十八首（其二十三）

陳子昂（唐）

翡翠巢南海，雄雌珠樹①林。

何知美人意，驕愛比黃金？

殺身炎洲里，委羽玉堂陰。

旖旎②光首飾，蕨蕤③爛錦衾。

豈不在遐遠(yuǎn)？虞羅忽見尋。

多材信為累，嘆息此珍禽。

注釋：【1】珠樹：即三珠樹?！渡胶＝?jīng)?海外南經(jīng)》：“三珠樹在厭火北，生

赤水上。其為樹如柏，葉皆為珠?！盵2】旖旎：本為旌旗隨風(fēng)飄揚(yáng)貌，引申為柔

美貌，猶言婀娜。【3】蕨蕤：草木茂盛枝葉下垂貌。

11.下列對詩句的理解，不再跡的一項(xiàng)是（）（3分）

A.開首兩句描繪翡翠鳥在三珠樹上筑巢，享受自由自在的安樂生活。

B.“何知”二句寫美人因翡翠鳥的珍麗羽毛，對它如黃金一般喜愛。

C.“殺身”二句寫翡翠鳥被殺的殘酷結(jié)局，它的羽毛被拋棄到玉堂的陰涼處。

D.“豈不”二句寫出翡翠鳥即使遠(yuǎn)走高飛，也難逃被羅網(wǎng)追殺的悲慘命運(yùn)。

12.下列對這首詩的理解與賞析，不再遒的一項(xiàng)是（）（3分）

A.“何知”句中的“美人”既是實(shí)寫，也是虛寫，也可推測出致使翡翠鳥遭遇

不幸的原因。

B.“旖旎”二句中“光”“爛”表現(xiàn)力強(qiáng)，凸顯羽毛的價(jià)值。

C.“棲在珠樹”與“委羽玉堂”前后對照，巧用對比，為下文的“嘆息”伏根。

D.感遇詩常抒發(fā)個(gè)人際遇之感慨，本詩怨傷情緒濃重，風(fēng)格尖峭直露。

13.本詩寓意豐富，看似句句說鳥，實(shí)則句句寫人。請結(jié)合全詩內(nèi)容分析詩人寄

寓了哪些復(fù)雜情感？（6分）

2024年高考語文考前終極押題模擬卷（三）（北京卷）

閱讀下面詩歌，完成下面小題。

廣陵觀兵①

曹丕

觀兵臨江水，水流何湯湯。戈矛成山林，玄甲耀日光。

猛將懷暴怒，膽氣正縱橫。誰云江水廣？一葦可以航。

不戰(zhàn)屈敵虜，戢②兵稱賢良。古公宅岐邑③，實(shí)始剪殷商。

孟獻(xiàn)營虎牢，鄭人懼稽穎④。充國務(wù)耕殖，先零自破亡⑤。

興農(nóng)淮泗間，筑室都徐方。量宜運(yùn)權(quán)略，六軍咸悅康。

豈如東山詩⑥，悠悠多憂傷！

【注釋】①公元225年，魏文帝曹丕領(lǐng)兵東征孫權(quán)，行幸廣陵（今揚(yáng)州），在

長江邊舉行了閱兵式。②戢整）：收斂，收藏。③古公，即周文王的祖父亶父，

他在岐山下修建宮室，發(fā)展耕作。④魯襄公二年，晉國率諸侯軍隊(duì)討伐鄭國時(shí)，

采用孟獻(xiàn)子的建議在虎牢修筑城防，迫使鄭國不戰(zhàn)而饞首稱服。⑤漢宣帝時(shí)名將

趙克國，主張“罷騎兵”“合萬人留屯田”，使羌人的先零部落失去盤踞地，四

萬余人降漢。⑥東山詩：出自《詩經(jīng)》，詩歌以周公東征為背景，表達(dá)士兵久役

不歸之痛。

11.下列對詩歌的理解，不再跡的一項(xiàng)是（）（3分）

A.“觀兵”兩句寫閱兵環(huán)境，江水浩蕩，氣象雄闊，全詩奠定了基調(diào)。

B.“猛將”兩句，寫威猛的將士們同仇敵，汽，顯現(xiàn)出銳不可當(dāng)?shù)臍鈩荨?/p>

C.“不戰(zhàn)”兩句與“量宜運(yùn)權(quán)略”照應(yīng)，表現(xiàn)出曹丕作為政治家的抱負(fù)。

D.“興農(nóng)”句開始，由寫古人事跡轉(zhuǎn)回自身，體現(xiàn)了興農(nóng)與戰(zhàn)爭的矛盾。

12.下列對詩歌的理解與賞析，正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.敘寫觀兵場景時(shí)既有直接描寫，也有側(cè)面烘托，頗具畫面感。

B.“誰云江水廣”兩句，設(shè)問與夸張并用，抒發(fā)急切的思?xì)w之情。

C.“古公”六句，連用三個(gè)典故，含蓄表達(dá)了對治國賢臣的渴求。

D.結(jié)尾兩句借《東山》詩反思興兵伐吳給將士們帶來了無盡憂傷。

13.漢代文學(xué)家劉楨評價(jià)曹丕“君侯多壯思，文雅縱橫飛請結(jié)合詩句，簡述

本詩的“壯思”有哪些內(nèi)涵。（6分）

2024年高考語文考前終極押題模擬卷（四）（北京卷）

閱讀下面兩首詩，完成小題。

月夜聽盧子順彈琴①

李白

閑夜坐明月，幽人②彈素琴。忽聞悲風(fēng)調(diào)，宛若寒松吟。

白雪亂纖手，綠水③清虛心。鐘期久已沒，世上無知音。

聽蜀僧溶彈琴

李白

蜀僧抱綠綺④，西下峨眉峰。為我一揮手，如聽萬壑松⑤。

客心洗流水,余響入霜鐘。不覺碧山暮，秋云暗幾重。

【注釋】①本詩作于詩人被“賜金放還”之后。②幽人：幽居之士，詩中指

盧子順。③《悲風(fēng)》《寒松》《白雪》《綠水》都是琴曲名。④綠綺：古琴名。⑤

有《風(fēng)入松》琴曲名。

n.下列對兩首詩的理解和賞析不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.第一首描繪了李白月下聽琴，友人琴藝高超動人，但不免有孤寂落寞之感。

B.第二首描繪了蜀僧為李白撫琴，琴音與自然相融，勾起了作者的復(fù)雜情思。

C.兩首詩均可見李白對琴曲的諳熟，同時(shí)也體現(xiàn)出了他與友人之間的情誼。

D.兩首詩有敘有議，有景有情，充分激活了讀者的想象，具有強(qiáng)烈的感染力。

12.兩首詩都表達(dá)了詩人聽琴受到內(nèi)心的洗滌，下面詩句中含此意的一項(xiàng)是

（）（3分）

A.古調(diào)雖自愛，今人多不彈。（劉長卿《聽彈琴》）

B.西窗竹陰下，竟日有余清。（白居易《聽彈古深水》）

C.余意在山水，聞之諧夙心。（孟浩然《聽鄭五惜彈琴》）

D.穎乎爾誠能，無以冰炭置我腸。（韓愈《聽穎師彈琴》）

13.一語雙關(guān)，即一句話包含了多層的含義。本題兩首詩多處使用此手法，請分

別結(jié)合畫線句，談?wù)勂潆p關(guān)的內(nèi)涵。（6分）

2024年高考語文考前終極押題模擬卷（五）（北京卷）

閱讀下面詩歌，完成各題。

秋興

陸游

白發(fā)蕭蕭欲滿頭，歸來三見故山秋。

醉憑高閣乾坤連【1】，病入中年日月遒【2】。

百戰(zhàn)鐵衣空許國，五更畫角只生愁。

明朝煙雨桐江岸，且占丹楓系釣舟。

注釋：【1】連：狹窄，這里指宋朝金甌（指國家版圖）破碎，也象征著朝廷言路

狹窄，預(yù)示著作者仕途不順?！?】遒：這里指迫近，盡。

11.下列對詩句的分析，正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.首句中的“欲”字，表現(xiàn)出詩人此時(shí)此刻年紀(jì)尚輕，未長出白發(fā)。

B.頷聯(lián)中“乾坤”、“日月”兩詞的使用為詩歌增添了豪邁雄渾的氣勢。

C.第五句中的“空”字與“莫使金樽空對月”中的“空”字意不同。

D.“且占丹楓”是姑且占據(jù)著滿眼霜楓，透露出了退居山陰的無奈。

12.數(shù)字，在詩歌中有時(shí)是虛指，極言其多，通過“言過其實(shí)”的描述，而產(chǎn)生強(qiáng)

烈的藝術(shù)效果。下列詩句中數(shù)字的運(yùn)用，沒有達(dá)到這一效果的一項(xiàng)是（）（3

分）

A.烹羊宰牛且為樂，會須一飲三百杯。（李白《將進(jìn)酒》）

B.三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。（陸游的《秋夜將曉出籬門迎涼有感二

首》）

C.錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年。（李商隱《錦瑟》）

D.千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。（白居易《琵琶行》）

13.請結(jié)合中間兩聯(lián)，談?wù)勛髡?，愁”的原因。?分）

2024年高考語文考前終極押題模擬卷（六）（北京卷）

閱讀下面這首詩，完成12-14題。（共12分）

南楚懷古“I

劉長卿

南國久蕪沒，我來空郁陶。君看章華宮⑵，處處生蓬蒿。

但見陵與谷，豈知賢與豪。精魂托古木，寶劍捐江皋。

倚棹下晴景，回舟隨晚濤。碧云暮寥落，湖上青天高。

往事那堪問，此心徒自勞。獨(dú)余湘水上，千載聞《離騷》。

注釋：［1］本詩作于詩人遭誣被貶赴任途中。［2］章華官：楚靈王修建的離

宮，以宏偉富麗著稱，楚靈王日宴夜息于此，管弦之聲晝夜不絕。后毀于兵亂。

12.下列對詩歌的理解，正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.“但見”兩句寫山谷無情，埋沒賢豪之士，感嘆英雄總不被重用。

B.“倚棹”四句寫詩人泛舟于湖上，聽濤觀云，在自然中寄托感懷。

C.“往事”兩句是詩人的自我開解，表達(dá)了不以己悲的曠達(dá)和灑脫。

D.“獨(dú)余”兩句寫只有在南楚舊地，千年之后還會有人記得《離騷》。

13.下列對詩歌的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.詩歌第一、二句，從景和情兩個(gè)方面總攬了全詩，奠定了情感基調(diào)。

B.“空”“豈知”“徒”等語以直抒胸臆的筆法，抒發(fā)了詩人的深摯感情。

C.詩中“精魂”“寶劍”的意象，寄托了人物的精神和抱負(fù)，意蘊(yùn)豐富。

D.此詩氣象雄闊，筆力清遒，風(fēng)格近似王安石的《桂枝香?金陵懷古》。

14.詩中“處處生蓬蒿”句，有的版本作“處處生黃蒿請結(jié)合全詩，分別簡

要賞析“蓬蒿”與“黃蒿”的表達(dá)效果。（6分）

答案

2024年高考語文考前終極押題模擬卷（一）（北京卷）

【答案】

11.C12.D

13.相同之處：都是借酒澆愁、志不得伸的失意者。不同之處：李賀詩，潦倒

困頓；李白詩，狂放豪邁。

【解析】11.本題考查學(xué)生對詩歌的綜合理解和賞析能力。

C.“浮云悠閑”錯(cuò)誤，詩中“壺中喚天云不開”的“云不開”應(yīng)該是“浮云蔽日”的景象。

故選C。

12.本題考查學(xué)生對詩歌手法、情感的鑒賞能力。

“臨歧擊劍生銅吼”中寫“擊劍”這一行動,重在抒情。擊劍不是為了打斗,而是為

了發(fā)泄心中的怨氣；“吼”字是擬物，也是擬人，劍本來是不會“吼”的，這里用猛

獸的咆哮聲來比擬擊劍人心底的“怒吼”；句首的“臨歧”二字，含有哭窮途的意思，

站在十字路口，不知走哪條路好。事實(shí)上眼前沒有一條路可以通向理想境界了，

這一句抒發(fā)了詩人的悲憤之情。

A.“一言不合龍額侯，擊劍拂衣從此棄”，寫自己因與軍帥不合，拂衣棄職而去，

表達(dá)的是決絕之情。

B.“從軍借問所從誰，擊劍酣歌當(dāng)此時(shí)”，是說從軍應(yīng)該選誰呢，擊響寶劍高聲歌

唱正在這個(gè)時(shí)候，表達(dá)了作者渴望建功立業(yè)的情感。

C.“爾奮空拳彼擊劍，水縱長瀾火飛焰”，表達(dá)是戰(zhàn)場激烈的場面。

D.“拔劍舞，擊劍歌，青云路遙心奈何”，拔劍而舞，擊劍而歌，作者借擊劍發(fā)泄

內(nèi)心的憤懣；“青云路遙心奈何”，表達(dá)作者抱負(fù)難以實(shí)現(xiàn)無可奈何之情。該詩句

的情感與“臨歧擊劍生銅吼''抒發(fā)情感相近。

故選D。

13.本題考查學(xué)生對人物形象的分析概括能力。

“旗亭下馬解秋衣，請賀宜陽一壺酒”，到酒店下馬后脫下秋衣作抵押，請求賒給

我這宜陽人一壺美酒。上句寫到“臨歧擊劍”，已是愁苦憤懣已極，要得解脫，唯

一的辦法只有求救于酒，以酒澆愁?？墒窃娙松頍o分文，于是下馬脫下“秋衣”，

拿到酒店換酒。“解秋衣黃壺酒”，可以看出詩人窮愁潦倒的生活境況。

秋天的傍晚，寒氣侵膚，詩人竟以衣當(dāng)酒，衣不可脫而非脫不可，酒可不喝而非

喝不行，詩人此時(shí)內(nèi)心極度苦悶，很想借酒消愁，再結(jié)合前面“我當(dāng)二十不得意”

的詩句，一個(gè)借酒澆愁、志不得伸、極度苦悶詩人形象便展現(xiàn)在讀者面前。

李白《將進(jìn)酒》“五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒”，這結(jié)尾之妙，不僅在于“呼

兒”“與爾”，口氣甚大；而且具有一種作者一時(shí)可能覺察不到的將賓作主的任誕

情態(tài)。須知詩人不過是被友招飲的客人，此刻他卻高踞一席，氣使頤指，提議典

裘當(dāng)馬，幾令人不知誰是“主人”。詩情至此狂放至極，令人嗟嘆詠歌。詩已告終，

突然又迸出一句“與爾同銷萬古愁”，原來詩人如何狂放是因?yàn)橐杈茲渤?，原?/p>

詩人也是一個(gè)有志不得申的失意者。

由此可知，相同之處：都是借酒澆愁、志不得伸的失意者。不同之處：李賀詩，

潦倒困頓；李白詩，狂放豪邁。

2024年高考語文考前終極押題模擬卷（二）（北京卷）

【答案】

11.C12.D

13.①詩人通過寫翡翠鳥漂亮的羽毛使美人的首飾臨風(fēng)招展，婀娜生光，又可以

使美人的錦被結(jié)彩垂花，道出美人喜愛翡翠鳥的真實(shí)原因。猶如作者受重用，

不是因他的才華，而是統(tǒng)治者點(diǎn)綴升平，粉飾“政績”的需要，表達(dá)作者“遇

而不得“、壯志難酬的哀怨、憤懣。②翡翠鳥因羽毛美麗，被殺身取羽，雖巢居

南海，最終仍然逃不出虞人的羅網(wǎng)。如同詩人雖被賞識，同時(shí)也喪失自由，不

免為統(tǒng)治者所強(qiáng)迫。抒發(fā)作者多才所累的無奈和向往隱逸、遠(yuǎn)禍全身的愿望。

【解析】

【11題詳解】

本題考查學(xué)生理解詩句含義的能力。

C.“它羽毛被拋棄到玉堂的陰涼處”理解錯(cuò)誤，“委羽玉堂陰”是指將它的毛

羽呈送到玉堂深處，妝點(diǎn)在美人的頭上與床上，不是“被拋棄”。

故選C。

【12題詳解】

本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解與賞析的能力。

D.“風(fēng)格尖峭直露”錯(cuò)誤，這首詩怨傷情緒是很濃重的，但在表現(xiàn)的方式上，卻

采用了緩和的口氣，因此風(fēng)格是“溫柔敦厚”、“哀而不傷”的。

故選D。

【13題詳解】

本題考查學(xué)生賞析詩歌情感的能力。

“旖旎光首飾，蕨蕤爛錦衾”，美麗的翠羽制成的首飾光艷奪目，用羽毛裝飾的

被褥絢麗多彩。詩句表明翡翠鳥漂亮的羽毛使美人的首飾臨風(fēng)招展，婀娜生光，

又可以使美人的錦被結(jié)彩垂花，道出美人喜愛翡翠鳥的真實(shí)原因。作者翡翠鳥，

自然想到了自己的身世，“旖旎光首飾，藏蕤爛錦衾”比喻詩人的才華文采，被

統(tǒng)治者用來點(diǎn)綴升平，增飾“治績”。作者和翡翠鳥一樣，受重用不是因自己的

才華，而是統(tǒng)治者點(diǎn)綴升平，粉飾“政績”的需要，從而表達(dá)作者“遇而不得”、

壯志難酬的哀怨、憤懣。

“殺身炎洲里，委羽玉堂陰”指作為鳥，就不免在炎熱的南州被殺，而將它的毛

羽呈送到玉堂深處，妝點(diǎn)在美人的頭上與床上；“豈不在遐遠(yuǎn)？虞羅忽見尋”寫

翡翠鳥既然知道自己將受到殺身之禍，何不遠(yuǎn)走高飛呢？可憐這鳥兒巢居南海，

還能算不遠(yuǎn)嗎？沒有用，虞人（周禮職掌打獵的官名）還是用羅網(wǎng)來找到了它。

不論是鳥是人，總是有了才華，反被才華所累，就像詩人自己不免為統(tǒng)治者所強(qiáng)

迫，名列朝班，喪失了在政治上抉擇的自由。詩人雖想隱遁，但還是難逃統(tǒng)治者

的籠絡(luò)。詩句抒發(fā)作者多才所累的無奈和向往隱逸、遠(yuǎn)禍全身的愿望。

2024年高考語文考前終極押題模擬卷（三）（北京卷）

【答案】

11.D12.A

13.①從壯闊的閱兵環(huán)境、魏軍的軍容氣勢等，可看出詩人的自信與豪情。②寫

古人不戰(zhàn)而屈人之兵、自身興農(nóng)筑室的決策等，可看出政治家的壯志與遠(yuǎn)謀。

③用“六軍咸悅康”與“東山詩”相比，可看出期望與周公比賢的胸懷抱負(fù)。

【解析】

【11題詳解】

本題考查學(xué)生評價(jià)詩歌思想內(nèi)容的能力。

D.“體現(xiàn)了興農(nóng)與戰(zhàn)爭的矛盾”錯(cuò)誤?！傲娤虗偪怠币馑际恰八愿鞑筷?duì)能喜

悅安康”，可知沒有體現(xiàn)興農(nóng)與戰(zhàn)爭的矛盾。

故選D。

【12題詳解】

本題考查學(xué)生評價(jià)詩歌中作者的思想情感和表達(dá)技巧的能力。

B.“思?xì)w”錯(cuò)誤。這是在凸顯魏軍甲兵堅(jiān)銳，士氣高昂，大江天塹不成障礙。

C.“對治國賢臣賢臣的渴求”錯(cuò)誤?！肮殴绷洌娙艘源肆?，盛推昔賢創(chuàng)

建之奇勛，借以披露“不戰(zhàn)屈敵虜”的懷抱。無論是古公亶父、孟獻(xiàn)子，還是趙

充國，在詩人的眼中都是古代“戢兵”的“賢良”。

D.“反思興兵伐吳給將士們帶來了無盡憂傷”錯(cuò)誤。詩人想到當(dāng)年周公東征，雖

然取得了勝利，但士卒歸鄉(xiāng)之際所唱的《東山》歌（《詩經(jīng)?豳風(fēng)》），畢竟吐露

了久役不返的深切憂傷。相比之下，他曹丕的東征，卻出現(xiàn)了“六軍咸悅康”的

局面。詩人因此在結(jié)句放聲高吟："豈如《東山》詩，悠悠多憂傷！”表現(xiàn)了一種

凌越周公的一代帝王氣派。

故選Ao

[13題詳解】

本題考查學(xué)生理解詩歌內(nèi)容的能力。

詩句前四句是對觀兵的場景的描寫，描寫了湯湯水流、成山成林的戈矛、以及閃

耀著日光的黑色鎧甲，也通過“猛”“膽氣”“縱橫”等詞，寫出了將士們的英勇

氣勢，這些都可以看出詩人的自信與豪情。

詩句后七句中“不戰(zhàn)屈敵虜，戢兵稱賢良”“興農(nóng)淮泗間，筑室都徐方”，寫出了

想要通過不打仗而使敵人屈服投降，又想在淮河泗水這個(gè)地方發(fā)展農(nóng)業(yè)，在徐州

一帶也建室筑屋，這些決策都可以看出政治家的壯志與遠(yuǎn)謀。

另外，“六軍咸悅康”意思是各部隊(duì)都喜悅安康，“豈如東山詩”出自《詩經(jīng)》，

是詩經(jīng)里的篇名，反應(yīng)遠(yuǎn)征士兵歸鄉(xiāng)途中的思鄉(xiāng)之情。朱熹認(rèn)為是周公所作，反

應(yīng)周初周公帶兵東征，經(jīng)過三年平定了管叔、蔡叔等的叛亂，最后勝利歸來的一

個(gè)普通士兵的又憂又喜的心理活動。詩人大約以為，他的運(yùn)略之方，正合于昔賢

“不戰(zhàn)屈敵虜”之訓(xùn)。故“興農(nóng)淮泗間”四句，吐語從容，躊躇自得之情，溢于

辭表。想到當(dāng)年周公東征，雖然取得了勝利，但士卒歸鄉(xiāng)之際所唱的《東山》歌

（《詩經(jīng)?豳風(fēng)》），畢竟吐露了久役不返的深切憂傷。相比之下，他曹丕的東征,

卻出現(xiàn)了“六軍咸悅康”的局面。詩人因此在結(jié)句放聲高吟："豈如《東山》詩,

悠悠多憂傷！”表現(xiàn)了一種凌越周公的一代帝王氣派。用“六軍咸悅康”與“東

山詩”相比，可看出期望與周公比賢的胸懷抱負(fù)。

2024年高考語文考前終極押題模擬卷（四）（北京卷）

【答案】

11.D12.B

13.第一首：

①表面上寫像聽到松濤一樣，詩人是以《寒松》比《悲風(fēng)》，是以琴曲比琴曲，

使人能從曲名上想到它們之間的必然聯(lián)系。

②深層含義，“寒”是內(nèi)心的一種反映，是“賜金放還”之后的感慨。

第二首：

①“客心洗流水”，這一句就字面講，是說聽了蜀僧的琴聲，自己的心好像被流

水洗過一般地暢快、愉悅。

②但它還有更深的含義，借“高山流水”的典故，表現(xiàn)蜀僧和自己通過音樂的

媒介所建立的知己之感。

【解析】

【11題詳解】

本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解和賞析能力。

D.“兩首詩有敘有議”錯(cuò)誤，第二首沒有議論，第一首發(fā)出“鐘期久已沒，世

上無知音”的感嘆，以議論結(jié)尾，表達(dá)詩人知音難覓的孤寂落寞之情。

故選Do

[12題詳解】

本題考查學(xué)生理解詩句含義和評價(jià)作者的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。

A.強(qiáng)調(diào)自己喜歡古調(diào)，但是今人不喜歡它的這一事實(shí)，沒有寫內(nèi)心受到的洗滌。

B.詩人將自己置身于西窗竹陰之下，這樣的環(huán)境更加營造出一種恬靜的氛圍。

整日都能感受到清幽的余音，這使得詩人可以長時(shí)間地陶醉在琴聲中，沉浸于寧

靜和安詳之中，內(nèi)心得到了洗滌。

C.我的志趣本來在于寄情山水，聽這高山流水之音恰合我的本心。明確了此曲

代表我的心，但沒有寫聽曲后內(nèi)心的澄澈，心境的通透。

D.形容自己完全被琴聲所左右，一會兒滿心愉悅，一會兒心情沮喪。猶如說水

火，兩者不能相容，內(nèi)心并不平靜，安寧。

故選B。

【13題詳解】

本題考查學(xué)生鑒賞詩歌表達(dá)技巧的能力。

“忽聞悲風(fēng)調(diào)，宛若寒松吟”中“悲風(fēng)”“寒松”都是琴曲名。這里詩人是以《寒

松》比《悲風(fēng)》，是以琴曲比琴曲。使人能從曲名上想到它們之間的必然聯(lián)系，

因?yàn)椤氨迸c“寒”皆冷色字，感情色彩是一致的，“風(fēng)”與“松”則使人想到

松濤，并進(jìn)而想到樂音的特色。又琴曲有《風(fēng)入松》，傳為嵇康所作，"風(fēng)"與''松"

相連，可使人想起這一琴曲。詩人的比喻是十分何貼切的；深層含義是詩人被“賜

金放還”之后，內(nèi)心悲涼，頓生懷才不遇之悲涼。

“客心洗流水”，這一句就字面講，是說聽了蜀僧的琴聲，自己的心好像被流水

洗過一般地暢快、愉悅。但它還有更深的含義，其中包涵著一個(gè)古老的典故，即

《列子?湯問》中“高山流水”的典故，借它，表現(xiàn)蜀僧和自己通過音樂的媒介

所建立的知己之感?！翱托南戳魉?五個(gè)字，很含蓄，又很自然，雖然用典，卻毫

不艱澀，顯示了李白卓越的語言技巧。

2024年高考語文考前終極押題模擬卷(五)(北京卷)

【答案】

11.D12.C

13.(1)“病入中年日月遒”，人到中年疾病纏身，時(shí)光飛逝眼看已步入晚年。

寫中年多病，時(shí)光日迫之愁。

(2)“百戰(zhàn)鐵衣空許國”，穿著鐵甲衣歷經(jīng)沙場百戰(zhàn)，時(shí)刻空自想著要報(bào)效國家。

寫壯志難酬，懷抱未展之愁。

(3)“五更畫角只生愁”，五更時(shí)從遠(yuǎn)處傳來畫角聲，內(nèi)心生出無窮無盡的愁怨。

寫國土淪喪，戰(zhàn)事未寧之愁。

【解析】n.本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容及評價(jià)詩歌思想內(nèi)容的能力。

A.“表現(xiàn)出詩人此時(shí)此刻年紀(jì)尚輕，未長出白發(fā)"理解錯(cuò)誤，“欲”，將要，“白發(fā)

蕭蕭欲滿頭''詩意是稀疏白發(fā)已經(jīng)長出來，將要布滿頭，由此可知詩人此時(shí)此刻

已不再年輕。

B.“兩詞的使用為詩歌增添了豪邁雄渾的氣勢”理解錯(cuò)誤，“乾坤”這里象征著朝廷

或者官場，一個(gè)“連”字透露出了仕途的險(xiǎn)惡，以及朝廷的腐敗，引起了作者的無

奈與感傷?！安∪酥心耆赵洛佟?，人到中年疾病纏身，時(shí)光飛逝眼看已步入晚年，

寫《秋興》這首詩時(shí)的陸游已經(jīng)59歲，由于作者年老多病，接近晚年，在詩歌

中也流露出人生易老，歲月將盡的無限傷心。由此可知，這兩句沒有豪邁雄渾的

氣勢。

C.兩句“中的，空，字意不同”理解錯(cuò)誤，兩句中的“空”字意相同，都是“空自”“白白

的”的意思。句意：穿著鐵甲衣歷經(jīng)沙場百戰(zhàn)，時(shí)刻空自想著要報(bào)效國家。/不要

讓金杯無酒空自對著皎潔的明月。

故選D。

12.本題考查學(xué)生鑒賞詩歌語言風(fēng)格及詩歌表達(dá)技巧的能力。

A.“三百杯”運(yùn)用夸張的手法，竭力夸張飲酒之多，展示筵宴中的痛快氣氛。是通

過“言過其實(shí)，，的描述，而產(chǎn)生強(qiáng)烈的藝術(shù)效果。

B.“三萬里,，“五千仞,，運(yùn)用夸張的手法，極力描寫黃河之長，華山之高，用了“人”、

“摩”二字，就使人感到這黃河、華山不僅雄偉，而且虎虎有生氣。是通過“言過

其實(shí)''的描述，而產(chǎn)生強(qiáng)烈的藝術(shù)效果。

C.“五十弦”和“一弦一柱”都是具體的描寫，繪有花紋的美麗的錦瑟有五十根弦，

詩人一邊描寫錦瑟也一邊在感慨自己快到五十歲了，一弦一柱都喚起了他對逝水

流年的追憶，暗示自己才華出眾而年華流逝。詩中數(shù)字不是，言過其實(shí)''的描述。

D.“千呼萬喚”運(yùn)用夸張的手法，極力描寫對琵琶女的再三邀請呼喚，是通過“言

過其實(shí)”的描述，而產(chǎn)生強(qiáng)烈的藝術(shù)效果。

故選C。

13.本題考查學(xué)生評價(jià)詩歌中作者的思想情感的能力。

“醉憑高閣乾坤連，病人中年日月遒。”憑欄高閣之上，作者空懷滿腔憤懣，只得

借酒澆愁。“乾坤連”連是狹窄，為什么作者覺得天地狹窄呢？結(jié)合南宋朝廷偏安

于一隅的事實(shí)，“乾坤連”一詞，用其字面意思，指國土淪喪、山河破碎、金甌殘

缺。從深層次講，這里的“連”，不僅指有形的國土殘破，更有深層含義。此前，

陸游多次被貶，反映了仕途蹭蹬，官場險(xiǎn)惡。正因趙汝愚等人的彈劾陷害，陸游

在官場上屢遭排擠與打擊。此后陸游經(jīng)過幾度啟用和罷免，陸游便開始了基本上

閑居的在野生活。所以，這時(shí)的陸游不免感嘆，天地之大，竟不容他施展才華。

“連”難道是寫天地的狹窄么？不是，陸游曾在二十年中遭到多次貶謫，“乾坤”這

里也象征著朝廷或者官場。一個(gè)“連”字透入出了仕途的險(xiǎn)惡，以及朝廷的腐敗，

引起了作者的無奈與感傷。

“病人中年日月遒”句意是：人到中年疾病纏身，時(shí)光飛逝眼看已步入晚年。寫《秋

興》這首詩時(shí)的陸游已經(jīng)59歲，由于作者年老多病，接近晚年，在詩歌中也流

露出人生易老，歲月將盡的無限傷心。詩人寫出了自己中年多病，時(shí)光日迫之愁。

“百戰(zhàn)鐵衣空許國''句意是：穿著鐵甲衣歷經(jīng)沙場百戰(zhàn)，時(shí)刻空自想著要報(bào)效國家。

陸游