遼寧省朝陽市建平縣2024屆九年級初中畢業(yè)模擬考試歷史試卷（含答案）

遼寧省朝陽市建平縣2024屆九年級初中畢業(yè)模擬考試歷史試卷

學校：___________姓名：班級：___________考號：

一、選擇題

1.文物承載著燦爛文明，傳承著歷史文化。某學校開展“制作漢朝歷史文物模型”活

動，可以參考的文物圖片是（）

雇堆B.E公時C,五銖錢D,兵叫俑

2.孔子認為，統(tǒng)治者有統(tǒng)治權力的同時，還應在合理的道德原則基礎上進行統(tǒng)治。如

果統(tǒng)治者具有一個紳士的五條美德—誠實、正直、忠誠、恩惠和仁愛，他們就能成

為賢者?？鬃拥闹螄枷胧牵ǎ?/p>

A.有教無類B.兼愛非攻C.克己復禮D.以德治國

3.下列圖片共同反映的歷史現(xiàn)象是（）

《大澤鄉(xiāng)起義》《破釜沉舟》

A.秦末農(nóng)民大起義B.秦王掃六合C.三國鼎立局面D.諸侯國爭霸

4.唐朝是開明、開放的朝代。與“合同為一家”以及日本文字“片假名”、“平假名”的由

來相符的選項是（）

A.文成公主入藏與玄奘西行B.安史之亂與鑒真六次東渡

C.開放社會風氣與黃巢起義D.唐與吐蕃的關系及遣唐使

5.西漢設置西域都護，唐朝設置安西都護府，清朝設置伊犁將軍。以上措施反映了歷

代中央政府（）

A.注重鞏固東南海防B.有效管理西藏地區(qū)

C.強化治理東北地區(qū)D.加強對新疆的管轄

6.以下是一位同學整理的有關“盛唐氣象”提綱。請你給擬定一個合適的主題（）

詩歌：《李白詩集》

書法：《顏氏家廟碑》

繪畫：《送子天王圖》

雕塑：敦煌莫高窟

A.多彩的文學藝術B.高超工藝水平

C.開放的社會風氣D.民族交往與交融

7.歷史解釋是指以史料為依據(jù)，對歷史事物進行理性分析和客觀評判。下列屬于歷史

解釋的是（）

A.孫中山成立了興中會B.孫中山發(fā)動廣州起義

C.孫中山是民主革命先行者D.孫中山闡發(fā)“三民主義”

8.課堂上，同學們討論新文化運動與五四運動的地位、作用，其中結論正確的是（）

b①新文化運動標上若新民主主義革命開蠟

0②五四運動便臼語文逐漸普及開來

③八四運動為新文化運動優(yōu)定階級柒硼

姐"④新i"生運動kh俵宗地例基小

A.①B.②C.③D.④

9.“廢除地主階級封建剝削的土地所有制，實行農(nóng)民的土地所有制，借以解放農(nóng)村生

產(chǎn)力，發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，為新中國的工業(yè)化開辟道路?！边@段文字出自（）

A.《中華人民共和國憲法》

B.《中華人民共和國土地改革法》

C.《中國人民政治協(xié)商會議共同綱領》

D.《中共中央關于經(jīng)濟體制改革的決定》

10.古代世界各大區(qū)域文明多姿多彩，如中國的甲骨文、古巴比倫的《漢謨拉比法

典》、古希臘雅典衛(wèi)城、《擲鐵餅者》等。它們凸顯了人類文明的特點是（）

A.繼承性B.多元性C.民主性D.一體性

11.“任何生物如果能以任何方式發(fā)生縱然微小但有利于自己的變異，它在復雜的而且

時常變化的生活條件下，就會獲得較好的生存機會，因而它就自然地被選擇了?！狈?/p>

材料的觀點是（）

A.萬有引力B.地圓學說C.進化論D.物種不變

12.某同學梳理教材框題（如圖）進行復習，據(jù)此判斷他復習的主題是（）

?凡爾賽-華盛頓體系

框題?兩極格局

?多極化趨勢

A.兩大陣營的對峙B.政治格局的演變

C.軍事集團的威脅D.跨國公司的影響

13.依靠可信史料認識歷史是學習歷史應具備的重要能力。研究“蘇聯(lián)模式”可信度最

高的材料是（）

A.紀錄片《蘇聯(lián)模式》B.小說《鋼鐵是怎樣煉成》

C.1936年蘇聯(lián)公布的《新憲法》D.詩歌《我的友人伊凡?拉普希金和其他詩》

14.某學校開展“照片展?學歷史”活動。同學們觀看下列照片后，撰寫的題目是（）

A.全世界反法西斯力量的大團結B.法西斯是發(fā)動二戰(zhàn)的罪魁禍首

C.歐洲和亞洲戰(zhàn)爭策源地的形成D.資本主義各國經(jīng)濟發(fā)展不平衡

15.世界貿(mào)易組織、亞太經(jīng)合組織、北美自由貿(mào)易區(qū)。這些經(jīng)濟組織體現(xiàn)的主題是（）

A.經(jīng)濟全球化趨勢B.兩大陣營的對抗

C.和平與發(fā)展的主題D.區(qū)域國家走向聯(lián)合

二、材料題

16.某班布置“古代中國?異彩紛呈”主題展板，并圍繞該主題進行探究性學習，請你參

與完成。

古代中國?異彩紛呈

典籍篇A.《孫子兵法》B.《傷寒雜病論》C.《齊民要術》D.《紅樓夢》

圖1漢文帝圖2宋應星圖3關漢卿

制度篇分封制度、中央集權制度、科舉取土制度、文化專制制度等。

（1）請按照示例，將“典籍篇”中的書目進行歸類，放入相應板塊。

示例：板塊一“軍事理論"A

板塊二“文學作品，，

板塊三“農(nóng)學創(chuàng)新”

板塊四“醫(yī)學巨著”

（2）請你從“人物篇”中任選一位人物，說明他能夠入選展板的理由。（多選多答只評

第一個）

（3）“制度篇”中的一系列制度實施的終極目的是什么？

17.某班同學以“追尋文明?見證成就”為主題開展項目學習。下面是各小組承擔的學習

任務，請你參與完成。

任務一【制作名片——了解重要石雕】

（1）請將下面“重要石雕”的名片補充完整。

名稱：唐蕃會盟碑名稱：《漢謨拉比法典》石柱局部

國家：中國國家：古巴比倫

評價：_________評價：__________

任務二【閱讀書籍——學習文學巨匠】

材料：鮑賽昂夫人對拉斯蒂涅說：“這社會不過是傻子和騙子的集團，要以牙還

牙來對付這個社會。你越?jīng)]心肝就越升得快。你毫不留情地打擊人家，人家就怕你，

只能把男男女女當做驛馬。把他們騎得筋疲力盡，到了站上丟下來。這樣，你就能到

達欲望的最高峰?！?/p>

——《高老頭》

（2）材料中文學作品《高老頭》的作者是？《高老頭》所屬的小說集是？

任務三【論證觀點——感受法律力量】

（3）請你從以下法律成果中任選兩項，論證“法律完善推動人類社會發(fā)展”。（要求：

運用史實，論證觀點，條理清楚，）

《羅馬民法大全》

《拿破侖法典》

《1787年憲法》

《社會保障法》

參考答案

1.答案：C

解析：據(jù)題干信息“漢朝及圖片”可知，漢武帝時，發(fā)行五銖錢，作為國家統(tǒng)一發(fā)行

的貨幣，是研究漢朝的重要參考文物，C項正確；三星堆是商周時期的文明，排除A

項；毛公鼎是西周時期的青銅器，排除B項；兵馬俑是秦始皇的隨葬品，排除D項。

故選C項。

2.答案：D

解析：根據(jù)題干信息“統(tǒng)治者有統(tǒng)治權力的同時，還應在合理的道德原側基礎上進行

統(tǒng)治。如果統(tǒng)治者具有一個紳士的五條美德一誠實、正直、忠誠、恩惠和仁愛，他們

就能成為賢者”并結合所學孔子的治國思想可知，孔子主張以德治國，反對苛政，D

項正確；有教無類是孔子的治國思想，排除A項；兼愛非攻是墨子的思想，排除B

項；克己復禮，就是指人要克服自己的欲望、想法，恢復到禮中去，與題干信息不

符，排除C項。故選D項。

3.答案：A

解析：根據(jù)圖片“《大澤鄉(xiāng)起義》、《破釜沉舟》”結合所學知識可知，前209年，

陳勝、吳廣發(fā)動大澤鄉(xiāng)起義，高呼“壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種

乎！”，這是中國歷史上第一次農(nóng)民大起義；項羽領導起義軍在巨鹿之戰(zhàn)中破釜沉舟

將秦軍主力殲滅，A項正確；秦王掃六合指的是秦王嬴政滅六國，統(tǒng)一中國，與題目

無關，排除B項；三國鼎立局面的形成指魏蜀吳三國的建立，排除C項；春秋時期，

諸侯爭霸，排除D項。故選A項。

4.答案：D

解析：根據(jù)所學可知，唐朝實行開明的民族政策，唐朝和吐蕃的交往密切。文成公主

入藏促進了漢藏兩族的友好關系，體現(xiàn)了“唐朝開明的民族政策”。唐朝時期，為了

學習中國的先進文化，日本派遣使節(jié)到中國，當時稱為“遣唐使”。他們把唐朝先進

的制度、文字等傳回日本，對日本社會的發(fā)展產(chǎn)生了深遠的影響。D項正確；“玄奘

西行體現(xiàn)的是唐朝與天竺的交往，與題干"日本文字'片假名‘、平假名"無關，排

除A項；755年，安祿由借口朝廷出現(xiàn)奸臣和部將史思明一起發(fā)動叛亂，史稱安史之

亂。與題干“合同為一家不符，排除B項；黃巢起義給唐朝統(tǒng)治以致命打擊，與題干

“日本文字'片假名‘、平假名"無關，排除C項。故選D項。

5.答案：D

解析：依據(jù)所學知識可知，公元前60年，西漢朝廷設置西域都護，作為管理西域的最

高長官，其管轄的范圍包括今新疆及巴爾喀什湖以東、以南的廣大地區(qū);唐朝先后設置

安西都護府河北庭都護府，管轄西域的天山南北地區(qū)；18世紀中期，乾隆帝在平定大

小和卓叛亂后設置了伊犁將軍，管轄包括巴爾喀什湖在內(nèi)的新疆地區(qū)，加強對今新疆

地區(qū)管轄：綜上所述，以上措施反映了歷代中央政府加強對新疆的管轄，D項正確；

新疆地區(qū)在我國的西北，而不是東南，排除A項；題干材料反映了對新疆的管轄，既

不是西藏地區(qū)也不是東北地區(qū)，排除BC項。故選D項。

6.答案：A

解析：

7.答案：C

解析：

8.答案：D

解析：根據(jù)所學可知，新文化運動動搖了封建道德禮教的統(tǒng)治地位，使中國人民接受

了一次民主與科學的洗禮，為隨后爆發(fā)的五四運動起了思想宣傳和鋪墊的作用，④結

論正確，D項正確；五四運動標志著中國新民主主義革命的開端，①結論錯誤，排除

A項；新文化運動使白話文逐漸普及開來，②結論錯誤排除B項；五四運動啟發(fā)工人

的階級覺悟，馬克思主義開始與中國工人運動結合起來，③結論錯誤，排除C項。故

選D項。

9.答案：B

解析：根據(jù)材料“廢除地主階級封建剝削的土地所有制，實行農(nóng)民的土地所有制”、

“為新中國的工業(yè)化開辟道路”和所學知識可知，本題為建國后的土地改革。1950

年，中央人民政府頒布《中華人民共和國土地改革法》，廢除地主階級封建剝削的土

地所有制，實行農(nóng)民的土地所有制，B項正確；1954年，第一屆全國人民代表大會制

定了《中華人民共和國憲法》，與材料中的土地改革內(nèi)容無關，排除A項；中國人民

政治協(xié)商會議第一屆全體會議通過的《中國人民政治協(xié)商會議共同綱領》，與材料中

的土地改革內(nèi)容無關，排除C項；中國共產(chǎn)黨第十二屆中央委員會第三次全體會議通

過《中共中央關于經(jīng)濟體制改革的決定》，與材料中的土地改革內(nèi)容無關，排除D

項。故選B項。

10.答案：B

解析：根據(jù)題干''從中國的甲骨文、古巴比倫的《漢謨拉比法典》、古希臘雅典衛(wèi)

城、《擲鐵餅者》”這些文明分屬于不同的地區(qū)，具有不同的特點，可以得出人類文

明的多元性，B項正確;繼承性，是指吸收、借鑒前人中對己有用的因素，與題干信息

“古代世界各大區(qū)域文明多姿多彩”無關，排除A項；民主性，原側是指決策者決策

活動中必須走群眾路線、按照民主集中制原則決策的行為準則，排除C項；一體性，

是指整體是一個有機的整體，各個元素，部分或方面之間相互依存、相互關聯(lián)，排除

D項。故選B項。

11.答案：C

解析：根據(jù)材料“任何生物”、“獲得較好的生存機會”和所學知識可知，1859年達

爾文出版了《物種起源》，提出了進化論思想，指出物競天擇，適者生存、優(yōu)勝劣汰

等自然法則，題干里講的就是優(yōu)勝劣汰，C項正確；牛頓發(fā)現(xiàn)的萬有引力定律不屬于

生物學領域，排除A項；地圓學說最早提出于古希臘時代，在文藝復興前后得到證

實，不屬于生物學領域，排除B項；物種不變論認為生物界的所有物種一經(jīng)造成，就

不再發(fā)生任何變化，與材料相反，排除D項。故選C項。

12.答案：B

解析：據(jù)題干圖片信息結合所學可知，一戰(zhàn)以后，戰(zhàn)勝國通過巴黎和會和華盛頓會

議，確立了凡爾賽華盛頓體系，暫時調(diào)整了帝國主義國家之間的矛盾，但是這一體系

不能解決根本問題，因此不能長期維持下去。二戰(zhàn)以后，美國實行冷戰(zhàn)政策，”北

約、華約”的成立標志兩極格局形成。東歐劇變和蘇聯(lián)解體后，兩極格局瓦解，世界

政治格局出現(xiàn)“一超多強”局面，多極化趨勢進一步加強，這些都說明了世界政治格

局的演變，B項正確；美蘇兩大陣營的對峙，世界形成了兩極格局，此表述比較片

面，排除A項；軍事集團的威脅是指：“北約、華約”，這是美蘇冷戰(zhàn)的一部分，與

“凡爾賽華盛頓體系和多極化趨勢”無關，排除C項；跨國公司與框題中的“凡爾賽

華盛頓體系”、“兩極格局和多極化趨勢”沒有直接的聯(lián)系，排除D項。故選B項。

13.答案:C

解析：

14.答案：B

解析：由題干材料“意大利侵略埃塞俄比亞”“德國吞并捷克斯洛伐克”“德國閃擊

波蘭引發(fā)第二次世界大戰(zhàn)”“日本全面侵華發(fā)動七七事變”并結合所學可知，意大

利、德國、日本不斷對外侵略擴張，最終導致二戰(zhàn)的爆發(fā)，說明法西斯是發(fā)動二戰(zhàn)的

罪魁禍首，B項正確；全世界反法西斯力量的大團結形成的標志是《聯(lián)合國家宣言》

的簽署，排除A項；歐洲州和亞洲帖戰(zhàn)爭策源地形成的標志分別是希特勒出任德國總

理和廣田弘毅內(nèi)閣上臺，排除C項；第二次工業(yè)導致資本主義各國經(jīng)濟發(fā)展不平衡，

但這與圖片反映的內(nèi)容無關，排除D項。故選B項。

15.答案：A

解析：由題干材料“世界貿(mào)易組織、亞太經(jīng)合組織、北美自由貿(mào)易區(qū)”并結合所學可

知，世界貿(mào)易組織、亞太經(jīng)合組織、北美只有貿(mào)易區(qū)都是經(jīng)濟全球化的產(chǎn)物，體現(xiàn)了

經(jīng)濟全球化的趨勢，A項正確；兩大陣營的對抗是冷戰(zhàn)時期的表現(xiàn)，與題干不符排除

B項；和平與發(fā)展是當今世界的主題，與題干不符，排除C項；世界貿(mào)易組織是世界

性的經(jīng)濟組織，不是區(qū)域國家走向聯(lián)合的體現(xiàn)，排除D項。故選A項。

16.答案：（1）①.板塊二：D②.板塊三：C③.板塊四：B

（2）【示例】漢文帝：推行休養(yǎng)生息政策，注重農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，提倡以農(nóng)為本，減輕賦稅

和徭役，出現(xiàn)了盛世局面“文景之治”。

宋應星：明代科學家，編寫科技巨著《天工開物》，此書對我國古代的農(nóng)業(yè)和手工業(yè)

生產(chǎn)技術進行了全面的總結，記述了中國在當時世界上具有先進水平的科學技術，被

譽為“中國17世紀的工藝百科全書”。

關漢卿：元代最優(yōu)秀的雜劇作家，“元曲四大家”之一，一生創(chuàng)作了許多劇本，流傳至

今的有10多種，代表作是悲劇《竇娥冤》。

（3）鞏固統(tǒng)治。

解析：（1）板塊二：根據(jù)所學知識可知，《紅樓夢》使清代曹雪芹所作經(jīng)典小說，故

①處填寫D。

板塊三：根據(jù)所學知識可知，我國現(xiàn)存最早的一部完整的農(nóng)書，是北朝賈思勰撰寫的

《齊民要術》，故①處填寫C。

板塊四：根據(jù)所學知識可知，張仲景是東漢未年的名醫(yī)，寫成了《傷寒雜病論》一

書。這部著作發(fā)展了中醫(yī)學的理論和治療方法，故③處填寫B(tài)。

（2）漢文帝：根據(jù)所學知識可知，漢文帝提倡以農(nóng)為本，要求各級官吏關心農(nóng)桑。并

進一步減輕賦稅和徭役，把田賦降到了三十稅一，重視“以德化民”，廢除了一些嚴

刑峻法，如斷殘肢體的肉刑。還提倡勒儉治國，反對奢侈浮華。統(tǒng)治時期出現(xiàn)了政治

清明，經(jīng)濟發(fā)展，人民生活安定的局面。當時的國力有了很大的增強，國家積累了大

量的錢糧，庫存的糧食和銅錢非常充盈。這一時期的統(tǒng)治局面，歷史上稱為“文景之

治”。

宋應星：根據(jù)所學知識可知，宋應星經(jīng)過長期的積累和不解的探究，編寫了《天工開

物》一書。這部書的內(nèi)容非常豐富，把各生產(chǎn)部門分為18類，幾乎涵蓋了當時中國農(nóng)

業(yè)和手工業(yè)的所有生產(chǎn)、加工部門?！短旃ら_物》一書，對我國古代的農(nóng)業(yè)和手工業(yè)

生產(chǎn)技術進行了全面的總結，記述了中國在當時世界上具有先進水平的科學技術。被

譽為中國17世紀的工藝百科全書”。

關漢卿：根據(jù)所學知識可知，關漢卿是元代最優(yōu)秀的雜劇作家，“元曲四大家“之

一，一生創(chuàng)作了許多劇本，流傳至今的有10多種，代表作是悲劇《竇蛾冤》。

（3）目的：根據(jù)所學知識可知，分封制度、中央集權制度、科舉取土制度、文化專制

制度的實行的終極目的是鞏固統(tǒng)治。

17.答案：（1）①.唐蕃會盟碑：合同為一家，促進民族交往、交流與交融。②.《漢

謨拉比法典》石柱：迄今已知世界上第一部較為完整的成文法