2023年湖北省小學教師資格證學生觀試題

2023年湖北省小學教師資格證：學生觀試題

本卷共分為1大題50小題，作答時間為180分鐘，總分100分,60分及格。

一、單項選擇題（共50題，每題2分。每題的備選項中，只有一種最符合題意）

1.自我意識發(fā)展的第二階段為。

A:生理自我

B:心理自我

C:社會自我

D:個體自我

2.雖然不予以強化或獎勵，學習也可以發(fā)生。這種學習被稱為。

A：替代學習

B：潛伏學習

C：試誤學習

D：意義學習

3.常?？吹街髡Z在句子的開頭，因而認為主語就是句子開端部位的那個詞，這屬于。

A：理性概括

B：感性概括

C：形象直觀

D：言語直觀

4.如下哪種理論中，體現(xiàn)的學習是刺激一反應的聯(lián)結(jié)?

A：完形一頓悟說

B：嘗試一錯誤說

C：意義學習

D：建構(gòu)主義的學習理論

5.道德行為的根據(jù)是。

A：道德動機

B：道德情感

C：道德意志

D：道德品質(zhì)

6.下列哪個不是詳細運算階段的思維特點？

A：思維可逆性

B：以自我為中心

C：多維思維

D：詳細邏輯思維

7.如下屬于關系概念的是。

A：皮衣

B：藝術家

C：高下

D：鉛筆室

8.通過一定的楷模來強化對應的學習行為或?qū)W習行為傾向稱為。

A：直接強化

B：替代強化

C：自我強化

D：負強化

9.學會寫“石”字后有助于學習寫“磊”，這種遷移最符合。

A：水平遷移

B：順向遷移

C：垂直遷移

D：詳細遷移

10.短時記憶的容量是。

A：7±1組塊

B：7±2組塊

C：7±3組塊

D：7±4組塊

11.當人在做某件事情失敗時，常常要去尋找原因，可以激發(fā)動機的歸因是。

A：任務難度太大

B：努力不夠

C：運氣不好

D：能力不夠

12.情感具有。

A：不穩(wěn)定性

B：可控性

C：深刻性

D：社會性

13.小學生人格發(fā)展的重要任務為。

A：培養(yǎng)自主性

B：培養(yǎng)勤奮感

C：培養(yǎng)積極性

D：培養(yǎng)自我同一性

14.廣義的學習是反應人和動物在生活過程中，憑借經(jīng)驗而產(chǎn)生的行為或行為潛能的相對持

久的變化。下列現(xiàn)象不屬于學習的是。

A：藝術鑒賞

B：幼兒做游戲

C：生理成熟

D：練習游泳

15.“聞一知十”等屬于如下哪種遷移？

A：順就遷移

B：同化性遷移

C：重組性遷移

D：詳細遷移

16.小朋友道德性發(fā)展的公正階段是在。

A：2—5歲

B：6—7歲

C：8—10歲

D：11、12歲后來

17.一般來說，最有助于提高學習效率的動機激起水平是。

A：中等程度的動機水平

B：較低的動機水平

C：較高的動機水平

D：非常高的動機水平

18.發(fā)明性測量時常用量表是。

A：明尼蘇達多相人格測驗

B：主題統(tǒng)覺測驗

C：瑞文原則推理測驗

D：南加利福尼亞大學發(fā)明力測驗

19.荀子將學習過程視為“聞一見一知一行”，其中他尤其強調(diào)的重要性。

A：聞

B：見

C：知

D：行

20.下面不屬于個性傾向性的是。

A：信念

B：愛好

C：動機

D：氣質(zhì)

21.長時記憶的容量。

A：較大

B：沒有程度

C：非常之小

D：為7±2個組塊

22.下列屬于故意義的接受學習的是。

A：背乘法表

B：明確概念之間的關系

C：應用公式處理問題

D：科學研究

23.研究表明，我國小朋友掙脫成人懲罰的影響，根據(jù)行為自身好壞作出分析判斷的轉(zhuǎn)折在。

A：5~6歲

B：6?7歲

C：7~8歲

D：8—9歲

24.小章本來認為“教學心理”就是研究知識掌握和技能形成的，后來要讓他認為“教學方

略”的學習也是教學心理研究的內(nèi)容之一，這是。

A：并列結(jié)合學習

B：類屬學習

C：下位學習

D：上位學習

25.“聞一知十”等屬于如下哪種遷移?

A：順就遷移

B：同化性遷移

C：重組性遷移

D：詳細遷移

26.現(xiàn)代教育心理學的奠基人是。

A:力口涅

B:布魯納

C:桑代克

D:皮亞杰

27.長方體等形體的體積計算公式后，學習一般柱體的體積屬于。

A：并列結(jié)合學習

B：類屬學習

C：下位學習

D：上位學習

28.生理自我在幾歲左右基本成熟？

A:1歲

B:3歲

C:5歲

D:7歲

29.行為和評價原則是。

A:紀律

B:群體規(guī)范

C:輿論

D:規(guī)則

30.以學生為中心的教學方略不包括。

A：發(fā)現(xiàn)教學

B：情境教學

C：合作學習

D：程序教學

31.和小學生日勺概念聯(lián)絡在一起的是o

A：感覺

B：知覺

C：表象

D：記憶

32.有關教學測量與評價的分類，按教學評價資料的處理方式可分為。

A：形成性評價和總結(jié)性評價

B：常模參照評價和原則參照評價

C：配置性評價和診斷性評價

D：正式評價和非正式評價

33.在教學活動前，教師為理解學生的既有水平和個別差異以便安排教學所進行的評價稱之

為。

A：形成性評價

B：原則參照評價

C：配置性評價

D：診斷性評價

34.態(tài)度變化的先決條件是。

A：社會風氣

B：認知失調(diào)

C：態(tài)度定勢

D：道德認識水平

35.對于認知和技能領域的學業(yè)，最常用的教學評價手段是原則化成就測驗和。

A：教師隨堂評價

B：教師自編測驗

C：隨堂考試

D：課堂提問測驗

36.分半信度又稱為。

A：再測信度

B：受試者信度

C：評分者信度

D：內(nèi)部一致性信度

37.平衡、靈活的神經(jīng)類型相對應的氣質(zhì)類型是。

A：膽汁質(zhì)

B：多血質(zhì)

C：黏液質(zhì)

D：抑郁質(zhì)

38.瞬時記憶的貯存時間為。

A：0.25?2秒

B：0.2?0.5秒

C：2秒?1分鐘

D：5秒?2分鐘

39.傾向于選擇非常輕易或非常困難任務的是。

A：防止失敗者

B：力爭成功者

C：自我實現(xiàn)者

D：追求榮譽者

40.小學心理衛(wèi)生工作的重要內(nèi)容和途徑是。

A：心理健康教育

B：心理評估

C：心理征詢

D：心理治療

41.1924年我國第一本《教育心理學》教科書出版，它的作者是。

A：陶行知

B：蔡元培

C：潘菽

D：廖世承

42.下列歸因原因中，屬于外部而穩(wěn)定的原因是。

A：能力

B：努力

C：任務難度

D：運氣

43.中學生運用認知構(gòu)造中原有的上位概念來學習新日勺下位概念的學習模式是。

A：并列結(jié)合學習

B：總括學習

C：下位學習

D：上位學習

44.奧蘇伯爾提出的解釋遺忘原因的理論是。

A：痕跡衰退說

B：干擾說

C：同化說

D：動機說

45.人與人之間的差異重要體目前。

A：性格差異

B：氣質(zhì)差異

C：能力差異

D：愛好差異

46.老師上課板書時，用紅色粉筆把重點內(nèi)容突出出來。這運用的原理是。

A：刺激強度大的物體輕易引起人時無意注意

B：色彩對比鮮明的物體輕易引起人時無意注意

C：新奇的物體輕易引起人時無意注意

D：活動的物體輕易引起人時無意注意

47.由于對道德構(gòu)造成分的認識不一樣，唯智派強調(diào)教育培養(yǎng)的重點應是。

A：行為訓練

B：說理教育

C：移情教育

D：意志教育

48.“狗”、“鼠”等概括為“動物”的學習屬于。

A：信號學習

B：言語聯(lián)結(jié)學習

C：辨別