2024年黔南州中考模擬考試語文卷（一）附答案解析

2024年黔南州初中學業(yè)水平模擬考試語文卷（一）

注意事項：

1.本試卷共6頁，滿分150分，考試時間150分鐘。

2.答題前將姓名、準考證號、座位號準確填寫在答題卡指定的位置上。

3.選擇題須使用2B鉛筆將答題卡相應題號對應選項涂黑，若需改動，須擦凈另涂；非選擇題在答題卡上

對應位置用黑色墨水筆或黑色簽字筆書寫。在試卷、草稿紙上答題無效。

一、書寫水平（5分）

1.請用楷體字答題，書寫規(guī)范、端正、整潔，此題根據(jù)作文的漢字書寫水平計分。（5分）

二、基礎積累（共4道小題，20分）

貴州作為多民族聚居省份，具有“文化千島”的美名。追溯歷史的長河，我們仿佛能聽到貴州民族的歌聲

在山谷間回蕩，那些wh①轉(zhuǎn)悠揚的旋律在歲月中流傳。這片神奇的土地孕育著豐富多彩的民族

文化。爭奇斗艷的各種服飾，巧奪天工的不同建筑，種類繁多的民族音樂……烘托出這片土地的獨特風

情。四季周而復始，貴州的山水絡繹不絕地迎來各地的游客，只因1400余個傳統(tǒng)節(jié)日形成了從正月到

臘月都有節(jié)慶的文化盛況。

在這片土地上，多彩的民族文化衍生出了多姿多彩的文化景觀，就像一部雄壯明快的交響詩，承載著貴

州人最深沉的民族記憶，讓人眼花liWoluAn②隨著時間的推移，貴州民族文化將會越來越受到人

們的贊yii③，因為它不僅是貴州人民共同的精神家園，也是貴州走向未來的重要動力。

2.請根據(jù)上面文段的語境和拼音，用楷體字寫出橫線處的漢字。（4分）

3.上面文段中加點詞語使用不當?shù)囊豁検牵?分）

A.追溯B.烘托C.周而復始D.絡繹不絕

4.根據(jù)所給信息默寫相應內(nèi)容。（10分）

①正是江南好風景，。（杜甫《江南逢李龜年》）

②，自緣身在最高層。（王安石《登飛來峰》）

③落紅不是無情物，o（龔自珍《己亥雜詩〈其五〉》）

④,獨愴然而涕下?。愖影骸兜怯闹菖_歌》）

⑤但愿人長久，0（蘇軾《水調(diào)歌頭》）

⑥但只要有這點精神，就是一個的人，一個純粹的人……毛澤東《紀念白求恩》）

⑦《行路難（其一）》一詩中，體現(xiàn)李白積極進取精神，抒發(fā)遠大志向的句子是：,。

⑧李商隱《無題》一詩中，借春蠶自縛、蠟燭自煎寫對愛情至死不渝的句子是：。

5.下列文學、文化常識表述有誤的一項是（3分）

A.古人常用“加冠”“而立”“不惑”“耳順”等詞語表示不同年齡。

B.孟子，名軻，是戰(zhàn)國時期思想家?！陡毁F不能淫》出自《孟子》。

C.魯迅，字豫才，原名周樹人。他的小說集有《吶喊》《故事新編》等。

D.安徒生，英國童話作家，著有經(jīng)典小說《賣火柴的小女孩》《丑小鴨》。

三、閱讀能力（共15道小題,50分）

（一）整本書閱讀（5分）

6.下列名著形象中不具備“母性”特點的一項是（3分）

A.《西游記》中的觀音菩薩B.《朝花夕拾》中的長媽媽

C.《艾青詩選》中的吹號者D.《昆蟲記》中的圣甲蟲

7.祥子曾離開過虎妞，簡?愛也曾離開過羅切斯特，但是最終祥子和簡?愛都分別重新回到了虎妞和羅切斯

特的身邊。請比較分析他們“重回”原因的不同。（2分）

（二）現(xiàn)代文閱讀（28分）

1

被春惱

丁立梅

春天，真叫人舍不得，一萬個的舍不得。

舍不得那些樹。舍不得那些草。舍不得那些花。舍不得那些水。舍不得慢慢爬上墻的綠。舍不得吹過來

的細軟的風。

走在春天里，總有幸福不期而至。眼睛隨便瞟向哪里，都有一團的好顏色相迎，傾巢而出，四野驚動。

春天，是自然賜給眾生的恩澤。不分貴賤，無論強弱，不偏不倚，絕對公平。

嫩，是嫩得不能再嫩的。艷，是艷得不能再艷的。萬畝春風，一點一點，染綠萬畝河山。冷不丁的，你

就撞到一河的碧水，噫著一樹桃花的影子。有小魚從花樹的影子間穿過，像潛入水底的燕子。它們有它

們的秘密要說。你站在那里，悄悄看，似一個偷窺者。

油菜花最不拘小節(jié)。它們成群結隊開得，離群獨處也開得；鄉(xiāng)下開得，城里也開得；河畔開得，磚縫里

也開得。你路過一個小區(qū)，小區(qū)的圍墻根，散落了一些碎磚頭。平日里也不大留意那里，這時候，磚縫

里，居然鉆出兩三棵油菜花來，一身的珠光寶氣，黃得耀眼。似乎把家底兒全給兜出來了，不藏不掖，

仿佛在對著一個世界說，來吧，來吧，我有的，全都給你。你看著那幾棵油菜花，微笑，你心里面有感

動。你知道它們一定是從鄉(xiāng)下跑來的，該是從去年夏天起，就上路了。一路上，一定吃了不少苦。風送

一程，鳥送一程，雨也會送它們一程吧。你從小在鄉(xiāng)下長大，你懂它們。

垂絲海棠開得最是天真，照見赤子之心。那些小花朵頭挨頭，肩并肩，仿若一群小稚童，坐在樹上，好

奇地打量著這個世界，清澈的雙眸里，映著明凈的天空和云朵。

人家的花壇里，不知何時落下的一棵香菜，也頂著滿頭的碎花了，素凈的白。月季、虞美人、二月蘭、

鶯尾也都爭相開了花，無一不用盡熱烈。紫玉蘭的花，是要仰著頭看的。它們開放在枝頭，活像一群

蹲在那兒，在說著。

唉，美??！你也只能很俗地這么感嘆。因為你詞窮了——春天最讓人詞窮。

何止是詞窮！春天還讓人手足無措，心里蓄著無數(shù)想說的話，卻又說不出。美得太泛濫了！太鋪張了！

太不可思議了！好比你本住在窮鄉(xiāng)僻壤，守著茅屋清貧度日。誰知一夕間，你竟坐擁錦繡無數(shù)。完全跟

做夢似的，如何吃得消！

一只小貓，不過兩三個月大小，走路還有點蹣跚。它從圍墻的鐵柵欄里鉆出來，鐵柵欄那邊，迎春花大

捧大捧地開著。小貓看見人，不害怕，主動跑來跟你親近，仰著小臉蛋，哺哺叫著跟你打招呼。你蹲下

身撫摸它，它很信任地躺下來，任由你撫摸。生命的最初，是一個春天來相見，不設防。

兩個稚童，在一棵花樹下玩耍。冬寒去了，他們像剛鉆出土的小草，小胳膊小腿的，靈動活潑。他們在

玩一輛小童車，這個坐上面，那個牽著走。過一會兒，他們互換一下位置，那個坐上面，這個牽著走。

就這么玩著，沒完沒了，卻興致不減。

有意思嗎？你或許覺得無聊?？稍谛『⒌难劾?，沒有一樁事，不是莊嚴而有意思的；沒有一個時刻，不

是莊嚴而有意思的。你突然的，好想變成他們，那么無憂無慮地玩耍一回，任暖風吹過，任花瓣落在身

上。

一對老夫婦迎面而來。老先生的腳一拖一拖的，明顯的走路不穩(wěn)。老婦人牽著他的手，一步一步，慢慢

走在他身邊。你站到路邊，目送他們。他們走過一棵花樹去，再走過一棵花樹去。春天的陽光，晃花人

的眼。

8.下列場景文中沒有寫到的一項是（3分）

A.碧水噫桃花B.百花爭奇艷C.菜花開遍地D.燕子穿花影

9.下列對標題中“惱”字理解最正確的一項是（3分）

A.這是一種因為春光無限，自己卻無法描述的懊惱。

B.這是一種因為春光爛漫，自己卻無法欣賞的氣惱。

C.這是一種因為春光美好，自己卻無法挽留的苦惱。

D.這是一種因為春光明媚，自己卻不再青春的愁惱。

2

10.有人認為文中空缺處應填寫“紫色的小鴿子”和“春天的情話”，也有人認為應填寫“快樂的小朋友”和“校

園的趣事”。你認為哪種說法更恰當？請說明理由。（4分）

11.有人認為作者遇見的小貓、在樹下玩耍的稚童、在花樹下走過的老夫婦，都并非春天獨有的事物，與

文章主題關聯(lián)不大。請結合文章主要內(nèi)容和情感反駁這一說法。（4分）

食品標簽會說話

食品標簽會說話，你知道嗎？食品標簽，你又能看懂多少？

如何挑選既安全又營養(yǎng)的食品，是現(xiàn)在普通民眾都普遍關心的問題。學會讀懂食品標簽變得越來越重要，

那么該如何看懂食品標簽呢？

首先看配料表。我國《食品安全國家標準預包裝食品營養(yǎng)標簽通則》規(guī)定，配料表中食品配料名稱按比

例從多到少排列，也就是說，前幾種配料就是該食品的主要成分。比如，某種酸奶，它的配料表依次寫

著生牛乳、白砂糖等，說明含量最多的是生牛乳，其次是白砂糖。甲】再比如，某品牌黑芝麻核桃黑豆

粉，它的配料表依次寫的是黑米、黑豆、大米、黑芝麻、核桃粉、麥芽糊精、食用葡萄糖等，說明含量

最多的是黑米，并不是我們以為的黑芝麻，而商家更加注重黑芝麻的養(yǎng)生功能，故而在商品名字上有了

一定的調(diào)整。學會看配料表之后，消費者就不會被商家的“障眼法”所欺騙了。（你現(xiàn)在慶幸你讀了這篇文

章了嗎?）

配料表中排列靠后的那些陌生名詞大多是食品添加劑。有的添加劑能提供特殊風味，如讓薯片有番茄味

道的香精，改善果凍口感的卡拉膠，還有讓酸奶更稠的果膠。如果去掉它們，你恐怕會對很多食物失去

胃口。【乙】我國對食品添加劑的生產(chǎn)和使用實行許可制度，只有確有必要使用、安全可靠并經(jīng)過批準

的才是合法的食品添加劑。食品添加劑只在超范圍使用或超量使用的情況下，才可能會對人的身體健康

造成影響。消費日有不少不合格商品被報道出來，其中一個重要原因就是不合法使用食品添加劑。

食品標簽的另一個重要內(nèi)容是營養(yǎng)成分表，它標有食品營養(yǎng)成分項目、含量和占營養(yǎng)素參考值百分比

（NRV%）o我國要求必須注明5個基本營養(yǎng)參數(shù)——能量（熱量）、蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物以及鈉的含

量。【丙】需要特別關注的是NRV%,即營養(yǎng)素參考值百分比，它表示食品中的某種營養(yǎng)素含量占人體

全天需要量的百分比。以某種吐司面包為例，100克面包“能量”的NRV%是20%,這意味著吃掉100克

這種面包，即可滿足人體全天能量需要量的20%oNRV%是幫助人們判斷食品營養(yǎng)價值的重要依據(jù)。

除了看清楚以上信息，你還得關注食品的其他信息，如生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、保存條件以及致敏原等?！径　?/p>

生產(chǎn)日期比較“淘氣”，它可不一定會乖乖待在食品標簽里。如礦泉水，生產(chǎn)日期有時會印在瓶蓋表面或

四周，有時會“跑”到瓶身上，還有可能在瓶子的包裝上和你“躲貓貓”。保質(zhì)期就像一個守護健康的衛(wèi)士，

讓我們和不新鮮的食品說拜拜。除此之外，食品標簽又是非?！百N心”的，它會在非常醒目的位置標注致

敏原，這對那些對某種食物成分過敏的人來說，可是“救命警鐘”。

當你關注到這些食品標簽的信息，你就可以放心大膽地購買到安全、營養(yǎng)又適合自己口味的食品了。

（選自《誰動了我的食物》，有刪改）

12.下列關于食品標簽的描述，與文章內(nèi)容不符的一項是（3分）

A.食品標簽中的配料表可以告訴我們食品的主要成分。

B.食品標簽中的營養(yǎng)成分表可以告訴我們食品中營養(yǎng)成分的含量。

C.食品標簽中食品生產(chǎn)日期往往會放在最顯眼的位置。

D.食品標簽中標注的致敏源信息對有某種食物成分過敏的人來說非常重要。

13.薯片是常見的零食。下面是香脆烤雞翅味薯片的部分“食品標簽”。請結合文中內(nèi)容填空。（4分）

香脆烤雞翅味薯片

配料：馬鈴薯、植物油、白砂糖、醬油粉、

營養(yǎng)成分表

食用鹽、阿斯巴甜、全脂乳粉、雞油

3

項目每份NRV%

致敏原信息：含有小麥、大豆和牛奶能量1821千焦22%

蛋白質(zhì)3.2克5%

脂肪28.7克45%

每份使用量：1袋（80克）

⑴這袋薯片占比最多的配料是，是因為。（2分）

（2）營養(yǎng)成分表中，“脂肪”的NRV%是45%,這個意思是。（2分）

14.“此外，生產(chǎn)者還可以自愿標注其他項目，如鈣、不飽和脂肪酸、維生素與礦物質(zhì)含量等?！边@個句子

最適合放在文中的（3分）

A.【甲】處B.【乙】處C.【丙】處D.【丁】處

15.小張認為食品添加劑會嚴重危害我們的身體健康，我們應該堅決抵制，但凡有食品添加劑的食品都不

要去買。請根據(jù)文章內(nèi)容對小張的說法進行評價。（4分）

（三）古代詩文閱讀（17分）

孟子曰：“伯夷辟①紂，居北海之濱，聞文王作興，曰：’盍②歸乎來！吾聞西伯善養(yǎng)老者?！偌q,

居東海之濱，聞文王作興，曰：‘盍歸乎來！吾聞西伯善莽老者。’天下有善養(yǎng)老，則仁人以為③己歸④

矣。五畝之宅，樹墻下以桑，匹婦蠶⑤之，則老者足以衣帛矣。五母雞，二母彘，無失其時，老者足以

無失肉矣。百畝之田，匹夫耕之，八口之家足以無饑矣。所謂西伯善養(yǎng)老者，制⑥其田里⑦，教之樹畜，

導其妻子使養(yǎng)其老。五十非帛不暖，七十非肉不飽。不暖不飽，謂之凍餒⑧。文王之民，無凍餒之老者,

此之謂也?！?/p>

【注釋】①辟:躲避。②盍:何不。③為:作為。④歸:歸宿。⑤蠶:（養(yǎng)）蠶。⑥制:制定。⑦田里：土地制度。

⑧凍餒：挨餓受凍。

16.下列場景與文段所要表達的內(nèi)容不符的一項是（3分）

A.老人們在田間揮汗如雨地勞作著。B.老人們穿著厚實的衣物度過寒冬。

C.人們與家里的老人享受美味佳肴。D.人們辛勤地勞作讓老人頤養(yǎng)天年。

17.請根據(jù)選文內(nèi)容，用自己的語言概括“文王之民，無凍餒之老者”的原因。（4分）

18.下列加點詞意義與用法相同的一項是（3分）

A.伯夷辟紂，居北海之濱以其境過清，不可久居（柳宗元《小石潭記》）.

B.吾聞西伯善養(yǎng)老者王曰善，乃下令（《鄒忌諷齊王納諫》）

C.五畝之宅水陸草木之花，可愛者甚蕃（周敦頤《愛蓮說》）

D.老者足以無失肉矣不足為外人道也（陶淵明《桃花源記》）

浪淘沙?把酒祝東風

［宋］歐陽修

把酒祝東風，且共從容。垂楊紫陌洛城東?？偸钱敃r攜手處，游遍芳叢。

聚散苦匆匆，此恨無窮。今年花勝去年紅?？上髂昊ǜ茫c誰同？

浪淘沙.今日北池游

［宋］歐陽修

今日北池游。漾漾輕舟。波光激涌柳條柔。如此春來春又去，白了人頭。

好妓好歌喉。不醉難休。勸君滿滿酌金甌?？v使花時常病酒【注】，也是風流。

【注釋】病酒：沉醉，指飲酒過量。

19.下列場景兩首詞中都寫到的一項是（3分）

A.酣暢歡飲B.攜手游城C.泛舟湖上D.花叢高歌

20.兩首詞的上下闋都有明顯的情感變化，請仿照示例，分析第二首詞。（4分）

4

示例：第一首詞中，詞人與友人攜手共游，是愉悅心悠；怎奈聚散匆匆，是難過失落；明年景同又與誰

共，是酸澀悲傷。

四、綜合運用（共3道小題，15分）

為了引導同學們對生命的價值有更深的思考和理解，學校準備開展以“珍愛生命”為主題的綜合性學習活

動，請你積極參與并完成下面任務。

21.下面是學生會宣傳組擬寫的宣傳資料，其中語序排列最恰當?shù)囊豁検牵?分）

①“陽春布德澤，萬物生光輝?！惫庞小堕L歌行》中對生命力的無限贊美。

②當然生命中也有哭泣，有低谷，那么這時不妨走進《假如生活欺騙了你》，去學著樂觀。

③有人說，如果要找個比喻來形容這首詩，那它就像春日里的布谷，每一聲都在呼喚生命。

A.酣暢歡飲B.攜手游城C.泛舟湖上D.花叢高歌

20.兩首詞的上下闋都有明顯的情感變化，請仿照示例，分析第二首詞。（4分）

示例：第一首詞中，詞人與友人攜手共游，是愉悅心悠；怎奈聚散匆匆，是難過失落；明年景同又與誰

共，是酸澀悲傷。

四、綜合運用（共3道小題，15分）

為了引導同學們對生命的價值有更深的思考和理解，學校準備開展以“珍愛生命”為主題的綜合性學習活

動，請你積極參與并完成下面任務。

21.下面是學生會宣傳組擬寫的宣傳資料，其中語序排列最恰當?shù)囊豁検牵?分）

①“陽春布德澤，萬物生光輝?！惫庞小堕L歌行》中對生命力的無限贊美。

②當然生命中也有哭泣，有低谷，那么這時不妨走進《假如生活欺騙了你》，去學著樂觀。

③有人說，如果要找個比喻來形容這首詩，那它就像春日里的布谷，每一聲都在呼喚生命。

④青春的朝氣啊，熱血沸騰吧，讓我們朝氣蓬勃的一代不斷地去開拓人類世界的偉業(yè)。

⑤既然如此，我們?yōu)楹尾煌Ｏ履_步，仔細地聽一聽詩歌中那永恒的生命旋律呢？

⑥生命是美好的，特別是少年青春，那明媚的世界就如同春風吹拂大地，溫暖柔和。

⑦后又有梁啟超先生在《少年中國說》中贊美生命像初胎的“奇花”和“一瀉汪洋”的江河。

A.③⑦④⑥⑤②①B.⑥⑤③⑦①④②C.⑥⑤①③⑦②④D.③⑦①④⑥⑤②

22.你參加學校組織的“珍愛生命，愛護健康”的專題講座，現(xiàn)請你根據(jù)“健康防護小手冊”的提示，將講座

的重要內(nèi)容轉(zhuǎn)述給全班同學。（6分）

健康防護小手冊

1.常見的病毒分類：傳染病、非傳染?。患最?、乙類傳染病

2.有效的預防辦法：勤洗手；避免接觸污染源，咳嗽、打噴嚏時要用

紙巾掩住口鼻；開窗通風；增強免疫力。

3.如何增強免疫力的建議：適當運動，如慢跑、跳繩、打羽毛球、游

泳等；保證充足的睡眠，避免熬夜；多食富含維生素和礦物質(zhì)的水果

蔬菜，如蘋果、菠菜、胡蘿卜等。_______________________________

轉(zhuǎn)述如下：

同學們，現(xiàn)在我把講座的重要內(nèi)容告訴大家。①，我們要知道一些常見的病毒分類。然后可以通過

四種辦法來預防，分別是：勤洗手、避免接觸污染源、開窗通風和增強免疫力，尤其是②時要用紙巾

掩住口鼻，不要把病毒傳播出去。最重要的是，我們要知道如何增強免疫力，那就是：適當運動、保證

充足睡眠、③。

23.學校準備5月16日組織學生參加安全防范疏散演練，學校安保部擬寫了通知草稿，其中有兩處不當，

請你找出并提出修改意見。（6分）

5

關于開展安全防范疏散演練的通知

學校各部門：

①為提高學校應對突發(fā)事件應急處置的方法，②學校將于5月16日下午三點整組織開展校

園安全防范疏散演練活動。③本次演練活動將有消防車和救護車聯(lián)合參與，④屆時演練場地

會釋放煙幕彈模擬火情，⑤并伴有消防聲光警報聲等，⑥請見聞者不要驚慌，⑦同時請不要

信謠；傳謠。⑧疏散演練給大家?guī)淼牟槐?，⑨敬請理解，支持?/p>

學校安保部

2024年5月10日

五、寫作能力(60分)

24.《走一步，再走一步》中，困住“我”的其實并非高聳的懸崖，而是“我”內(nèi)心的恐懼和不自信。在生活

中，當我們遭遇困難時也常常出現(xiàn)這樣的情況，這時我們總是覺得困難的高山無法逾越，但當你鼓起勇

氣嘗試挑戰(zhàn)后，就會發(fā)現(xiàn)其實那些困難最終都能被解決。請以“原來我也可以”為題目,寫一篇600700

字的作文。(60分)

寫作提示與要求：

(1)明確所遇到的挑戰(zhàn)或困境；

(2)詳略得當，具體表達克服困難的過程；

(3)充分表現(xiàn)事件發(fā)展過程中“我”的心理變化；

(4)立意正確健康，有邏輯地表達自己的思考與感悟；

(5)不得抄襲、套作，不得出現(xiàn)真實的人名、校名等信息。

【答案】

1.宛繚亂譽2.D

【解析】

【1題詳解】

本題考查字形。

宛轉(zhuǎn)：wanzhuan,指委婉曲折，話語柔和曲折，不直接坦率；也形容聲音圓潤柔媚，悠揚動聽。

眼花繚亂：yanhualidoluan,意思是眼睛看見復雜紛繁東西而感到迷亂。比喻事物復雜，無法辨清。

贊譽：zanyu,意思是贊美、稱揚。

[2題詳解】

本題考查詞語運用。

A.追溯：比喻探索事物的由來。

B.烘托：用一種事物陪襯另一種事物，使在對比之下更為明顯突出。

C.周而復始：轉(zhuǎn)了一圈又一圈，不斷循環(huán)。

D.絡繹不絕：(絡繹：前后相連、連續(xù)不斷的樣子。)形容行人、車馬、船只等來往頻繁，連續(xù)不斷。

不符合“貴州的山水不斷地迎來各地的游客”的語境，使用對象錯誤；

故選D。

3.①.落花時節(jié)又逢君②.不畏浮云遮望眼③.化作春泥更護花④.念天地之悠悠⑤.千里共嬋娟

⑥.高尚⑦.長風破浪會有時⑧.直掛云帆濟滄海⑨.春蠶到死絲方盡⑩.蠟炬成灰淚始干

【解析】

【詳解】本題考查名句默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認真審題，找出符合

題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。

本題中的“逢、遮、嬋娟、蠶”等字詞容易寫錯。

4,下列文學、文化常識表述有誤的一項是()

6

A.古人常用“加冠”“而立”“不惑”“耳順”等詞語表示不同年齡。

B.孟子，名軻，是戰(zhàn)國時期思想家?！陡毁F不能淫》出自《孟子》。

C.魯迅，字豫才，原名周樹人。他的小說集有《吶喊》《故事新編》等。

D.安徒生，英國童話作家，著有經(jīng)典小說《賣火柴的小女孩》《丑小鴨》。

【答案】D

【解析】

【詳解】本題考查文學文化常識識記。

D.安徒生是丹麥童話作家，《賣火柴的小女孩》《丑小鴨》都是童話故事；

故選D。

5.C

【解析】

【詳解】本題考查名著閱讀人物形象。

A.《西游記》中的觀音菩薩，在作品中常常展現(xiàn)出慈悲和母儀天下的形象，多次幫助唐僧師徒解決難題,

符合“母性”特點；

B.《朝花夕拾》中的長媽媽，是魯迅兒時的保姆，她善良、樸實而又迷信、嘮叨、“滿肚子是麻煩的禮

節(jié)”，但她又能做別人不能做的事，買到《山海經(jīng)》。她對魯迅的成長有著重要的影響，具有母性的關

懷和愛護；

C.《艾青詩選》中的吹號者，是詩人的化身，也是時代精神的象征。在艱苦的環(huán)境中，他不顧個人安危,

勇于吹響前進的號角，表現(xiàn)了革命戰(zhàn)士英勇無畏的革命精神，他不具備“母性”特點；

D.《昆蟲記》中的圣甲蟲，是食糞蟲中最大也最負盛名的一種，它的體型呈扁平的橢圓形，身披黑色或

褐色外套，雖然身型不大但卻身手不凡。圣甲蟲媽媽把卵產(chǎn)在糞球里，為后代提供溫床，體現(xiàn)出了母性

特點；

故選C。

6.祥子曾離開過虎妞，簡?愛也曾離開過羅切斯特，但是最終祥子和簡?愛都分別重新回到了虎妞和羅

切斯特的身邊。請比較分析他們“重回”原因的不同。

【答案】

不同在于，祥子并不愛虎妞，是出于經(jīng)濟的窘迫和生活的壓力，被迫屈服于命運才回到虎妞身邊，表現(xiàn)

了祥子的懦弱和無知；簡?愛深愛羅切斯特，最后因為羅切斯特經(jīng)歷了火災而雙眼失明，他們可以平等

地相愛了，所以回到了羅切斯特身邊，表現(xiàn)了簡自尊自愛，勇于追求愛情的性格。

【解析】

【詳解】本題考查名著閱讀。

《駱駝祥子》中祥子被虎婦灌醉，在虎婦的引誘下與她發(fā)生了關系，在自責與自卑之時，他對虎婦產(chǎn)生

了極大的厭惡，虎妞在祥子心中的地位一落千丈，正當祥子找到了曹先生家包月的這個大買賣，想與虎

妞一刀兩斷之時，虎婦的言行又使他改變了想法。她好言好語百般哄著祥子，被孫偵探騙走了錢財以后，

虎婦又找上門來，告訴了祥子自己懷孕的事實，趁著祥子心里滿堆積的都是絕望和無奈之時，她給祥子

指出了一條出路，一條祥子不想走卻不得不走的路。先斬后奏，二人結婚，虎妞迫著祥子跳進了一個自

己設計好的陷阱里，祥子雖然心里充滿著不樂意，但只得屈從。從這屈從里，我們看到了一個不得不向

命運低頭的軟弱的祥子。

《簡?愛》中簡?愛聽到了羅切斯特的呼喚聲，她還愛著他，忘不了他，所以，她自己覺得要回去看看

她日思夜想的他；這時候的簡?愛己經(jīng)繼承了她叔叔的財產(chǎn)，在經(jīng)濟上，她與他平等了無須自卑了，那

么她再見到他則是平等的，不是她依賴他而生活；她看到了羅切斯特被火燒傷的模樣，很心疼，她愛他,

她覺得她必須照顧他，所以，她決定留在他身邊，從中，我們可以看出她是一個始終自尊自愛的、對愛

情勇敢執(zhí)著，而最終獲得愛情。

7.D8.A

7

9.文中空缺處應填寫“紫色的小鴿子”和“春天的情話”，運用比喻的修辭手法，把開放在枝頭的紫玉

蘭比作紫色的小鴿子，生動形象地寫出了紫玉蘭花開放后的熱鬧、繁盛景象，表達了作者對開放的紫玉

蘭的喜愛以及對春天到來的欣喜之情。

10.小貓在春天里對人不設防、孩子們在春天里很快樂、老人在春天里也走出家門，享受春光。這些描

寫有力地表現(xiàn)出萬事萬物都沉浸在美麗的春天之中，使春天的魅力呼之欲出，表達了對春天的喜愛贊美

之情。

【解析】

【7題詳解】

本題考查對文章內(nèi)容的理解。

結合第⑤段“冷不丁的，你就撞到一河的碧水，噫著一樹桃花的影子”可概括為：碧水噫桃花；

結合第⑧段“人家的花壇里，不知何時落下的一棵香菜，也頂著滿頭的碎花了，素凈的白。月季、虞美

人、二月蘭、鶯尾也都爭相開了花，無一不用盡熱烈”可概括為：百花爭奇艷；

結合第⑥段“油菜花最不拘小節(jié)。它們成群結隊開得，離群獨處也開得；鄉(xiāng)下開得，城里也開得；河畔

開得，磚縫里也開得。你路過一個小區(qū)，小區(qū)的圍墻根，散落了一些碎磚頭”可概括為：菜花開遍地；

故選D。

【8題詳解】

本題考查對標題含義的理解。

結合第⑨段“唉，美??！你也只能很俗地這么感嘆。因為你詞窮了一一春天最讓人詞窮”，第⑩段“何

止是詞窮！春天還讓人手足無措，心里蓄著無數(shù)想說的話，卻又說不出。美得太泛濫了！太鋪張了！太

不可思議了”可知，“被春惱”形象地寫出了作者對春天景象興致正濃，而春光無限自己卻無法描述，

因此十分懊惱；

故選Ao

【9題詳解】

本題考查對文章內(nèi)容的理解與分析。

文中空缺處應填寫“紫色的小鴿子”和“春天的情話”，結合第⑧段“活像一群紫色的小鴿子蹲在那兒,

在說著春天的情話”這句話運用比喻的手法，把紫玉蘭的花比作“紫色的小鴿子”，形象生動地描繪出

紫玉蘭春天綻放在枝頭的繁盛景象。第⑨段“唉，美??！你也只能很俗地這么感嘆”可知，流露出了作

者對紫玉蘭花的喜愛之情。如果在空缺處填寫“快樂的小朋友”和“校園的趣事”，則沒有這樣的表達

效果。

10題詳解】

本題考查段落的作用。

從第段“小貓看見人，不害怕，主動跑來跟你親近，仰著小臉蛋，嘀哺叫著跟你打招呼。你蹲下身撫摸

它，它很信任地躺下來，任由你撫摸。生命的最初，是一個春天來相見，不設防”可知，小貓在春天里

對人不設防；從第段“兩個稚童，在一棵花樹下玩?！薄熬瓦@么玩著，沒完沒了，卻興致不減”可知，

孩子們在春天里很快樂；第段“老婦人牽著他的手，一步一步，慢慢走在他身邊。你站到路邊，目送他

們。他們走過一棵花樹去，再走過一棵花樹去”可知，老人在春天里也走出家門，享受春光，所有的事

物都在春天感覺到了美好，沉漫在美麗的春天之中，春天的魅力也就不言而喻。

11.C12.①.馬鈴薯②.配料表中食品配料名稱按比例從多到少排列③.吃掉這袋薯片，可以滿足人體

全天脂肪需要量的45%13.C

14.小張的做法有些極端，食品添加劑只在超范圍使用或超量使用的情況下，才可能會對人的身體健康

造成影響。如果去掉食品添加劑，很多食品的口味會發(fā)生變化，所以購買的食品合法使用食品添加劑，

你就可以放心大膽地購買到安全、營養(yǎng)又適合自己口味的食品了。

【解析】

[11題詳解】

8

本題考查文章內(nèi)容理解。

C.根據(jù)第⑥段“生產(chǎn)日期比較‘淘氣’，它可不一定會乖乖待在食品標簽里。如礦泉水，生產(chǎn)日期有時

會印在瓶蓋表面或四周，有時會‘跑'到瓶身上，還有可能在瓶子的包裝上和你‘躲貓貓’”可知，生

產(chǎn)日期一般不在比較明顯的地方，“食品標簽中食品生產(chǎn)日期往往會放在最顯眼的位置”表述不正確；

故選C。

【12題詳解】

本題考查篩選信息

(1)根據(jù)第③段“我國《食品安全國家標準預包裝食品營養(yǎng)標簽通則》規(guī)定，配料表中食品配料名稱按

比例從多到少排列，也就是說，前幾種配料就是該食品的主要成分”可知，這袋薯片食品配料排在第一

位的是“馬鈴薯”。

(2)根據(jù)第③段“我國《食品安全國家標準預包裝食品營養(yǎng)標簽通則》規(guī)定，配料表中食品配料名稱按

比例從多到少排列，也就是說，前幾種配料就是該食品的主要成分”可知，這袋薯片食品配料排在第一

位的是“馬鈴薯”的原因是“配料表中食品配料名稱按比例從多到少排列”。

(3)根據(jù)第⑤段“需要特別關注的是NRV%,即營養(yǎng)素參考值百分比，它表示食品中的某種營養(yǎng)素含

量占人體全天需要量的百分比”可知，“脂肪”的NRV%是45%,表示的是吃掉這袋薯片，可以滿足人

體全天脂肪需要量的45%o

【13題詳解】

本題考查句段作用。

根據(jù)“此外，生產(chǎn)者還可以自愿標注其他項目，如鈣、不飽和脂肪酸、維生素與礦物質(zhì)含量等”可知，

講的是標注項目。根據(jù)第⑤段“我國要求必須注明5個基本營養(yǎng)參數(shù)一一能量(熱量)、蛋白質(zhì)、脂肪、

碳水化合物以及鈉的含量”可知，這里寫的是注明信息，所以應放在【丙】處。

【14題詳解】

本題考查文章內(nèi)容理解。

根據(jù)第④段“配料表中排列靠后的那些陌生名詞大多是食品添加劑。有的添加劑能提供特殊風味，如讓

薯片有番茄味道的香精，改善果凍口感的卡拉膠，還有讓酸奶更稠的果膠。如果去掉它們，你恐怕會對

很多食物失去胃口”可知，食品添加劑的作用是提供特殊風味，增加口感。

根據(jù)第④段“食品添加劑只在超范圍使用或超量使用的情況下，才可能會對人的身體健康造成影響”可

知，食品添加劑在合理的范圍內(nèi)不會對身體造成影響。所以小張的做法有些極端，購買的食品合法使用

食品添加劑，你就可以放心大膽地購買到安全、營養(yǎng)又適合自己口味的食品了。

15.A16.周文王身邊仁人越來越多，百姓生活就越來越富饒和諧；周文王的百姓們都自力更生，用辛勤

的勞動換取美好生活；周文王制定了田畝制度，教化他的百姓勞動來贍養(yǎng)老人。17.C

【解析】

【15題詳解】

本題考查文章內(nèi)容的理解。

A.根據(jù)“所謂西伯善養(yǎng)老者，制其田里，教之樹畜，導其妻子使養(yǎng)其老”可知，周文王制定了田畝制度,

教導人們種植桑樹和畜養(yǎng)家禽，教誨百姓的妻子兒女，讓他們贍養(yǎng)老人，本項中“老人們在田間揮汗如

雨地勞作著”表述有誤。

故選Ao

【16題詳解】

本題考查文章內(nèi)容的理解。

根據(jù)“太公辟紂，居東海之濱，聞文王作興，曰：'盍歸乎來！吾聞西伯善莽老者?！煜掠猩起B(yǎng)老，

則仁人以為己歸矣”可知，周文王善長贍養(yǎng)老人，愿意與人相互親愛的人就把他作為自己的歸宿，投奔

他，周文王身邊的仁人越來越多，百姓生活就越來越富饒和諧；

根據(jù)“五畝之宅，樹墻下以桑，匹婦蠶之，則老者足以衣帛矣。五母雞，二母彘，無失其時，老者足以

9

無失肉矣。百畝之田，匹夫耕之，八口之家足以無饑矣”可知，婦人養(yǎng)蠶老人就有絲帛穿，養(yǎng)幾只豬羊,

老人就有肉吃，男子耕種，家人就有飯吃，周文王的百姓們都自力更生，用辛勤的勞動換取美好生活；

根據(jù)“所謂西伯善養(yǎng)老者，制其田里，教之樹畜，導其妻子使養(yǎng)其老”可知，周文王制定了田畝制度，

教化他的百姓勞動來贍養(yǎng)老人。

【17題詳解】

本題考查一詞多義

A.動詞，居住/動詞，停留；

B.動詞，擅長/形容詞，好；

C.助詞，/助詞，的；

D.副詞,能夠/副詞，值得；

故選C。

【點睛】參考譯文：

孟子說：“伯夷逃避紂王（追捕），住在北海邊上，聽到周文王興起（兵力）的訊息，說：'為何不去

歸附他呢？我聽說西伯善于贍養(yǎng)老人?！颖芗q王（追捕），住在東海邊上，聽到周文王興起（兵

力）的訊息，說：'為何不去歸附他呢？我聽說西伯善于贍養(yǎng)老人?！煜掠猩朴谫狆B(yǎng)老人的人，那么

愿意與人相互親愛的人就把他作為自己的歸宿。有五畝地的人家，在墻下種植桑樹，婦女養(yǎng)蠶，那么老

人就可以穿上絲帛了。養(yǎng)五只母雞，二頭母豬，不耽誤喂養(yǎng)時機，老人就可以吃上肉了。有百畝田地的

人家，男子耕種，八口之家就足以吃飽飯了。所謂周文王善于贍養(yǎng)老人，就是他制定了田畝制度，教導

人們種植桑樹和畜養(yǎng)家禽，教誨百姓的妻子兒女，使他們贍養(yǎng)老人。五十歲的老人不穿絲帛就不暖和，

七十歲的老人不吃肉就不飽。吃不飽穿不暖，叫作忍饑受凍。文王的百姓，沒有忍饑受凍的老人，說的

就是這個意思?！?/p>

18.A19.示例：在第二首詞中，詞人悠游北池，輕舟搖曳，初時心境輕松歡暢。然春去秋來，歲月匆匆，

白發(fā)已生，詞人心中涌起沉重與無奈。他試圖借酒消愁，與佳人共醉，放縱狂歡，但內(nèi)心苦悶難解。最

終，詞人勸友暢飲，盡享人生，展現(xiàn)豁達之姿，卻難掩無奈自嘲之情。

【解析】

【18題詳解】

本題考查詩詞內(nèi)容的理解、對比閱讀。

第一首詞《浪淘沙?把酒祝東風》中，“把酒祝東風，且共從容”這兩句明確表達了作者與友人對酒共

飲、從容享受美好時光的場景，這里的“且共從容”可以理解為酣暢歡飲，享受相聚的愉悅。

第二首詞《浪淘沙?今日北池游》中，“不醉難休”這一句則直接表達了飲酒至醉的意愿，同樣展現(xiàn)了

酣暢歡飲的場景。

故選Ao

【19題詳解】

本題考查詩歌的情感主旨。本題要求分析兩首詞的上下闋情感變化，并以第一首詞為例，給出了情感變

化的示例。在此基礎上，我們需要對第二首詞《浪淘沙?今日北池游》的上下闋進行情感變化的解析，

并結合詩歌的具體內(nèi)容，進行逐句分析。

上闋起始，”今日北池游。漾漾輕舟。波光激灌柳條柔。”詞人描繪了今日在北池游玩的情景，輕舟蕩

漾在波光粼粼的水面上，柳條柔軟飄逸，展現(xiàn)出一幅寧靜美好的畫面。詞人似乎在這寧靜的自然風光中

找到了片刻的寧靜與安逸，情感上表現(xiàn)為輕松愉悅。然而，隨后“如此春來春又去，白了人頭”兩句，

情感突然發(fā)生轉(zhuǎn)折。詞人感嘆春去春來，時光匆匆，自己已白發(fā)滿頭。這種對時光流逝的無奈和傷感，

使得原本輕松愉悅的心情變得沉重起來。進入下闋，“好妓好歌喉。不醉難休?！痹~人試圖通過美酒和

佳人的陪伴來驅(qū)散心中的愁緒，盡情享受這種放縱和狂歡帶來的短暫愉悅。這里的“不醉難休”既是對

上闋中時光流逝無奈和傷感的一種逃避，也透露出詞人內(nèi)心深處的苦悶和掙扎。最后，“勸君滿滿酌金

甌?？v使花時常病酒，也是風流。”詞人勸友人盡情飲酒，即使常常因醉酒而身體不適，也要保持一種

10

風流瀟灑的態(tài)度。這里的“縱使……也是”句式，表現(xiàn)出詞人對于生活的豁達和灑脫，但其中也蘊含著

一種無奈和自嘲。詞人似乎在告訴自己和友人，盡管時光無情，人生短暫，但仍要盡力享受生活，保持

一種樂觀的態(tài)度。

示例：第二首詞中，詞人在北池游玩，輕舟蕩漾，心情輕松愉悅；然而春去春來，時光匆匆，自己已白

發(fā)滿頭，心情變得沉重無奈；接著詞人試圖通過美酒佳人尋求解脫，放縱狂歡，但內(nèi)心依然苦悶掙扎；

最后