小學(xué)三年級下學(xué)期數(shù)學(xué)《商的變化規(guī)律（除數(shù)不變）》教學(xué)課件

商的變化規(guī)律（除數(shù)不變）定向?qū)?×3=8×4=2×30=80×4=2×300=800×4=算一算：仔細(xì)觀察這些算式，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？323203200660600兩數(shù)相乘，一個(gè)因數(shù)不變，另一個(gè)因數(shù)擴(kuò)大到原數(shù)的幾倍，積也擴(kuò)大到原數(shù)的幾倍。兩數(shù)相乘，一個(gè)因數(shù)不變，另一個(gè)因數(shù)縮小到原數(shù)的幾分之一，積也縮小到原數(shù)的幾分之一。探索新知認(rèn)真觀察圖，尋找數(shù)學(xué)信息，思考圖中的問題。88÷8＝1（筐）16÷8＝2（筐）24÷8＝3（筐）32÷8＝4（筐）40÷8＝5（筐）籃球總數(shù)（個(gè)）816243240每筐個(gè)數(shù)（個(gè)）88888裝的筐數(shù)（筐）填一填：12435探索新知仔細(xì)觀察這個(gè)表格，你發(fā)現(xiàn)了什么？籃球總數(shù)（個(gè)）816243240每筐個(gè)數(shù)（個(gè)）裝的筐數(shù)（筐）1243588888每筐裝的個(gè)數(shù)不變，籃球總數(shù)越多，裝的筐數(shù)就越（多）。每筐裝的個(gè)數(shù)不變，籃球總數(shù)越少，裝的筐數(shù)就越（少）。探索新知請同學(xué)們觀察剛才的這些除法算式，先從上往下看，再從下往上看，看看你們又能發(fā)現(xiàn)什么？8÷8＝116÷8＝224÷8＝332÷8＝440÷8＝5除數(shù)不變，被除數(shù)擴(kuò)大，商也擴(kuò)大。除數(shù)不變，被除數(shù)縮小，商也縮小。除數(shù)不變探索新知8÷8＝116÷8＝224÷8＝332÷8＝440÷8＝5除數(shù)不變除數(shù)不變，被除數(shù)乘幾，商也乘幾。×3×2×2×3×4×4×5×5……探索新知8÷8＝116÷8＝224÷8＝332÷8＝440÷8＝5除數(shù)不變÷5除數(shù)不變，被除數(shù)除以幾，商也除以幾?！?÷4÷4÷3÷3÷2÷2（0除外）……建模被除數(shù)

÷除數(shù)＝商乘幾乘幾不變除以幾除以幾不變

除數(shù)不變，被除數(shù)擴(kuò)大到原數(shù)的幾倍，商就擴(kuò)大到原數(shù)的幾倍。

除數(shù)不變，被除數(shù)縮小為原數(shù)的幾分之一，商也縮小到原數(shù)的幾分之一。（0除外）同步檢測反饋

10÷5＝240÷5＝50÷5＝60÷5＝70÷5＝80÷5＝90÷5＝×4×418141210816×？×？根據(jù)10÷5＝2寫出下面算式的結(jié)果。加工總套數(shù)（套）183672108144180加工天數(shù)（天）3612182430檢測反饋觀察信息，找出數(shù)學(xué)問題，寫出數(shù)量關(guān)系，再填表。加工總套數(shù)÷

每天加工套數(shù)＝加工天數(shù)除數(shù)不變×4×2×2×4拓展延伸÷=241214？÷？÷？被除數(shù)÷

除數(shù)＝商全課總結(jié)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么？全課總結(jié)

除數(shù)不變，被除數(shù)擴(kuò)大到原數(shù)的幾倍，商就擴(kuò)大到原數(shù)的幾倍。

除數(shù)不變，被除數(shù)縮小