愛祖國幼兒園教案范本5篇

第第頁愛祖國幼兒園教案范本5篇在實際教學(xué)活動中，教案起著格外重要的作用。編寫教案有利于老師弄通教材內(nèi)容，精確?????把握教材的重點與難點，進而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，有利于老師科學(xué)、合理地支配課堂時間，更好地組織教學(xué)活動，提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。下面是我為你整理的幾篇愛祖國幼兒園教案范文，期望能幫到你喲。

愛祖國幼兒園教案篇一

活動目標(biāo)

1、熟讀兒歌，識字“泥、孩子〞

2、讓幼兒感知“愛〞，寵愛祖國。

活動預(yù)備

課件、字卡

活動過程

1、課前律動：在上課之前呢，我們先來做一個手指律動，叫做……

2、今日，我們來學(xué)習(xí)一首新的兒歌，叫做?從小愛祖國?

3、引入“愛〞的概念

師：小伴侶們知道“愛〞是什么嗎?你都愛誰呢?(幼兒自由答復(fù)，老師小結(jié))

4、剛剛小伴侶們都說出了自己愛的人和事物，今日呀，老師就請小伴侶和老師一起來玩一個愛的連線玩耍。老師這里有一些圖片，你覺得那個小動物愛誰，就請小伴侶舉手告知老師，看你們的答案到底對不對。(跟著幼兒的思維將圖正確的連線)

5、小結(jié)：小伴侶們真棒，都連對了，表揚你們!小動物們都愛自己生活或居住的地方，我們也要愛自己的祖國!

6、依據(jù)正確的圖譜，老師將兒歌有感情的朗讀出來

老師把小伴侶們剛剛連線的內(nèi)容編成了一首兒歌，兒歌的名字叫?從小愛祖國?，現(xiàn)在讓我們一起來聽一下錄音(提示幼兒認真聽，等一下老師要提問)師：這首兒歌的名字叫什么啊?(從小愛祖國)

師：這首兒歌里面，每一句都消滅了一個同樣的字，那是什么字啊?(引導(dǎo)幼兒答復(fù)出“愛〞字，)

7、帶讀兒歌：

請小伴侶跟著老師一起讀，老師念一句，小伴侶念一句(2遍)

請幼兒編舞蹈動作，一起做兩遍

老師做動作，幼兒來念兒歌一遍

8、生疏字寶寶：泥、孩子

現(xiàn)在我們來生疏字寶寶，分別請出字寶寶，并引導(dǎo)幼兒組詞，然后請幼兒用“大風(fēng)吹〞把字寶寶吹到黑板上去

9、玩耍1：少了誰

把所學(xué)的字張貼在黑板上，讓幼兒凝視幾秒鐘后閉上眼睛，快速拿掉其中一字，讓幼兒觀看一下少了誰并說出其名字，然后亮出該字，加深記憶。玩耍2：照相機

大家面對老師坐好，集體說兒歌：“我有一架照相機，照出照片真像你。我來給你拍個照，馬上把照片送給你。〞老師出示大字卡，幼兒用兩手做拍照狀，嘴里說：“咔嚓〞，然后就在自己的小字卡中找出相應(yīng)字卡舉起來。玩耍反復(fù)進展

10、與字寶寶再見

11、小結(jié)：今日我們學(xué)習(xí)了什么呀?請小伴侶回到家把這首兒歌念給爸爸媽媽聽，還有要寵愛我們的祖國，比方：好好學(xué)習(xí)，長大后為祖國出力。

愛祖國幼兒園教案篇二

活動名稱：我最愛祖國

活動目標(biāo)：

1、理解詩歌內(nèi)容，能看圖表，有感情的朗讀詩歌。

2、能用完整的語句，表達自己對祖國的生疏。

3、培育寵愛家鄉(xiāng)，寵愛祖國的情感，體驗成長的歡快。

活動預(yù)備：老師自己設(shè)計的圖標(biāo)

活動過程：

一、以談話的形式導(dǎo)入活動。

小伴侶，你們現(xiàn)在上什么班？〔大班〕老師出示圖標(biāo)：大

去年呢？〔中班〕老師出示圖標(biāo)：中

從小長這么大，你最愛誰？你最寵愛什么？

二、初步了解詩歌內(nèi)容。

我也生疏一個和你們一樣大的小伴侶，讓我們來聽聽這個小伴侶他最愛誰？最寵愛什么？

提問：你們聽到了什么？

三、朗讀有感情的朗讀詩歌〔分段〕出示圖標(biāo)。

第一段：媽媽問了什么？小班的時候我是怎么說的？

其次段：爸爸問了什么？中班的時候我是怎么說的？

第三段：現(xiàn)在我上大班了，是怎么答復(fù)的？

四、看圖標(biāo)，便有感情的朗讀詩歌。

五、幼兒分角色朗讀。

這首詩歌可以分成幾段？你是用什么方法分的？你最寵愛哪段？為什么？我最愛祖國

小班的時候，媽媽問我：你最愛誰？你最寵愛什么？

我說我愛友愛的媽媽，最寵愛紅紅的蘋果。

媽媽的臉上笑出了酒窩，用勁的親我。

中班的時候，爸爸問我：你最愛誰？你最寵愛什么？

我說我愛解放軍和爸爸，爸爸張開了雙臂，高高地舉起了我。

現(xiàn)在我上大班了，老師問我：你最愛誰？你最寵愛什么？

我說我愛我們的祖國，最寵愛國旗和國歌。老師點點頭，說我長大了。

愛祖國幼兒園教案篇三

活動目標(biāo):

1、知道10月1日是祖國母親的生日，理解國慶節(jié)的含義。

2、通過資料和相互溝通爭辯，知道一些我國是多民族的國家，了解藏族的服飾特點，生活習(xí)慣。

3、感受國慶節(jié)吵鬧、喜慶的氣氛。

4、知道節(jié)日時人們主要的慶祝活動。

5、簡潔了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

活動預(yù)備:

生日蠟燭一支

一些民族風(fēng)格的歌曲或樂曲，如?祝你生日歡快?、?青藏高原?、?掀起你的蓋頭來?

少數(shù)民族圖片

活動過程:

1、通過?祝你生日歡快?的歌曲，引出國慶

在歌聲中，老師吹滅蠟燭。

師:你們知道，這支生日歌是送給誰的嗎?誰過生日了?

2、引導(dǎo)幼兒理解國慶節(jié)的含義你們知道國旗節(jié)是哪天嗎?是誰過節(jié)啊?(請幼兒自由說一說或相互溝通自己對國慶節(jié)的生疏)

3、出示中國地圖，掛念幼兒了解祖國

⑴這是什么?是哪個國家的地圖?中國大嗎?從圖上看中國地圖的輪廓像什么?你們知道我國有哪些少數(shù)民族嗎?

⑵現(xiàn)在，請小伴侶伸出右手食指，我們一起看著地圖，來畫一畫中國地圖輪廓。(以此方式讓幼兒感受幅員外形。)

⑶了解中國的四大制造:我們祖國有著悠久的歷史和絢爛的文明，你們知道我國有哪四大制造嗎?(引導(dǎo)幼兒了解中國的四大制造:指南針、印刷術(shù)、火藥、造紙術(shù))

⑷小結(jié):從圖上看中國地圖輪廓像一只雞，我們國家土地面積很大，人口很多，歷史也很悠久。有很多少數(shù)民族，一共有56個民族，所以國慶節(jié)時全國各組人民會一起來慶祝。

4、了解一些少數(shù)民族

⑴(出示一些少數(shù)民族的圖片)他們是哪個民族的?各有什么特點呢?(請幼兒觀看圖片，并從服裝、發(fā)型、音樂、飲食等方面引發(fā)幼兒進展?fàn)庌q)

⑵幼兒觀賞歌曲?青藏高原?一段，初步生疏西藏

聽到這首歌曲，你想到了哪個民族?(向幼兒介紹西藏在中國地圖上的位置，族人的生活習(xí)俗等。)

帶著幼兒隨著?青藏高原?歌曲做幾個西藏舞蹈的動作，感受一下藏族舞蹈風(fēng)格。

⑶觀賞歌曲?掀起你的蓋頭來?一段

聽到這首曲子你有什么感受?你知道它是那個民族的嗎?

帶著幼兒隨著音樂，做幾個舞蹈動作。

⑷播放其他一些少數(shù)民族的圖片，讓幼兒觀賞。

5、了解各民族慶祝國慶的方式

10月1日是中國的國慶節(jié)，這一天，全國各民族人民都在慶祝節(jié)日。大街小巷張燈結(jié)彩，并且掛上國旗。各地都有各種慶?；顒印０职謰寢尪紩菹?，與孩子、老人共同慶祝節(jié)日，有的還會全家外出旅游。各民族的人穿上自己民族的服裝，跳著自己民族的舞蹈、彈著自己民族的器樂，進行豐富多彩的慶?；顒印?/p>

6、播放音樂?今日是你的生日?，在音樂氣氛中完畢本次活動。

教學(xué)反思:

通過活動，幼兒不僅知道了十月一日是國慶節(jié)，是祖國媽媽的生日，也對國歌有了初步的生疏，知道我們國家的國旗五星紅旗，由一顆大星星和四顆小星星組成。

愛祖國幼兒園教案篇四

設(shè)計背景

結(jié)合“十一〞國慶節(jié)，圍繞“愛〞為中心，引導(dǎo)幼兒感知祖國的奇特，激發(fā)幼兒愛祖國的情感。

活動目標(biāo)

1.觀看畫面，識別“愛、鳥兒、魚兒、蚯蚓、蜜蜂〞等字、詞。

2.能用“_愛_〞的句式正確地敘述事物之間的關(guān)系，并能用此句式仿編詩歌。

3.能遵守玩耍規(guī)那么，學(xué)習(xí)依次輪番接說，不重復(fù)別人說的短句。

4.探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

5.培育幼兒敏銳的觀看力量。

重點難點

重點：識別“愛、鳥兒、魚兒、蚯蚓、蜜蜂〞等漢字；能用“_愛_〞的句式正確地敘述事物之間的關(guān)系。

難點：能用“_愛_〞的句式仿編詩歌。

活動預(yù)備

1.字卡：愛、鳥兒、魚兒、蚯蚓、蜜蜂、藍天、江河、泥土、花朵、小伴侶、祖國。

2.小圖片：鳥兒、魚兒、蚯蚓、蜜蜂、藍天、江河、泥土、花朵、小伴侶、中國地圖。

活動過程

〔一〕引導(dǎo)幼兒感知圖片，初步了解兒歌內(nèi)容。

1.連線玩耍：

老師出示圖片鳥兒、魚兒、蚯蚓、蜜蜂、藍天、江河、泥土、花朵，請幼兒將有聯(lián)系的事物進展連線。初步理解兒歌內(nèi)容，如“鳥兒和藍天〞等。

2.老師把相對應(yīng)的圖片按詩歌的挨次擺放好，引導(dǎo)幼兒按圖片說出兒歌的內(nèi)容。如“鳥兒和藍天在一起〞等。

〔二〕引導(dǎo)幼兒觀看圖片，朗讀兒歌，進一步理解兒歌內(nèi)容。

1.老師有表情地朗讀兒歌?從小愛祖國?。

2.老師帶來幼兒看圖念兒歌。

〔三〕老師借助字卡讓幼兒閱讀漢字，探究運用多用方式朗讀兒歌。

1.老師出示字卡“愛“，放在第一排圖片的中間，請幼兒猜一猜。

老師：這個漢字表示什么意思？

2.帶著幼兒閱讀第一排圖夾文兒歌。

3.老師出示“鳥兒、魚兒、蚯蚓、蜜蜂、藍天、江河、泥土、花朵、小伴侶、祖國“，以相應(yīng)的方法帶來幼兒閱讀后面的詩句。

〔四〕啟發(fā)幼兒仿編兒歌，提高幼兒的語言表達力量。

1.老師：除了鳥兒愛藍天、魚兒愛江河等，你還知道“_愛_〞呢？

2.老師用簡筆畫記錄幼兒仿編的內(nèi)容，并帶著幼兒一起朗讀兒歌。

例：青蛙愛荷葉火車愛軌道寶寶愛媽媽兔子愛蘿卜小伴侶愛老師公雞愛蟲子小貓愛小魚。

活動延長：

1.區(qū)角活動：在科學(xué)區(qū)呈現(xiàn)動物和動物的家的相關(guān)圖片，讓幼兒匹配，豐富幼兒的學(xué)問經(jīng)受。

2.將字卡投放語言區(qū)，供幼兒閱讀。

愛祖國幼兒園教案篇五

活動目標(biāo)

1、認真閱讀?從小愛祖國?圖畫，并且寵愛觀賞詩歌，能理解其內(nèi)容。

2、知道小伴侶的大家庭是中國。

3、認讀重點字詞：“愛〞“祖國〞“魚〞“蚯蚓〞“蜜蜂〞，復(fù)習(xí)認讀漢字“有時〞“刀〞

活動預(yù)備

1、大范例?從小愛祖國?。

2、字卡：“愛〞“祖國〞“魚〞“蚯蚓〞“蜜蜂〞，“有時〞“刀〞。

3、?啟蒙閱讀?第三冊幼兒讀本。

4、錄音機、磁帶

活動過程

一、開場局部。

出示已學(xué)過的字詞掛念幼兒復(fù)習(xí)以前學(xué)過的.字詞“有時、月亮、刀、國旗、的、金、高、紅字寶寶打招呼。

二、根本局部

出示范例談話引出課題激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)愛好。

1、出示大范例師提問：小伴侶你們知道小動物寵愛什么嗎?(引導(dǎo)幼兒答復(fù))

2、你們除了愛自己的爸爸、媽媽愛幼兒園，還應(yīng)當(dāng)愛什么呢?(幼兒答復(fù)后老師小結(jié))

3、我們一起來看看這幅圖畫。小伴侶們看看這里，這里有一些小動物，誰生疏它們?誰能看出來，這些小動物生活在什么地方?圖畫上高高豎起的是什么呢?(引導(dǎo)幼兒觀看后答復(fù)老師小結(jié))

4、今日我們要來學(xué)習(xí)一首詩歌詩歌的名字叫?從小愛祖國?小伴侶聽。

5、老師范念詩歌一遍。

師提問：“詩歌的名字叫什么啊?(出示字卡“愛〞)(引導(dǎo)幼兒完整的說出詩歌的名字叫?從小愛祖國?。)

師提問：