2024年八年級(jí)語(yǔ)文講義第12講：新聞的編寫(xiě)（學(xué)生版）

第1第12講【寫(xiě)作提升】新聞的編寫(xiě)

學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)壹1、 了解新聞?lì)愋图捌涮攸c(diǎn)；2、 能夠分析新聞體裁的內(nèi)容及結(jié)構(gòu)特色；3、 掌握消息編寫(xiě)技巧，并寫(xiě)規(guī)范的消息?？碱}鏈接考題鏈接貳寫(xiě)一則消息，報(bào)道今天的“新聞大播報(bào)”活動(dòng)，300字左右。經(jīng)營(yíng)了20年的廣州購(gòu)書(shū)中心將于2014年9月中旬進(jìn)行全面裝修升級(jí)，全面圍蔽裝修將持續(xù)4個(gè)月至明年1月重新開(kāi)業(yè)。今天上午，記者在廣州購(gòu)書(shū)中心看到，部分樓層的工作人員正忙著給圖書(shū)打包封存。工作人員告訴記者，中秋節(jié)過(guò)后，先從6樓、5樓這樣從上而下進(jìn)行搬遷。9月12日之后，廣購(gòu)只保留一層半的樓層（1樓和2樓一部分場(chǎng)地）持續(xù)經(jīng)營(yíng)。預(yù)計(jì)本月20日將對(duì)現(xiàn)有賣(mài)場(chǎng)完全封場(chǎng)并進(jìn)行圍蔽式的裝修。裝修期間，廣州購(gòu)書(shū)中心將在廣州天河體育中心游泳館外空地搭建一個(gè)臨時(shí)賣(mài)場(chǎng)。你所在的學(xué)校近來(lái)舉行了哪些有意義的活動(dòng)？這些活動(dòng)是如何舉辦的？活動(dòng)的意義在哪里？請(qǐng)選擇其中一個(gè)活動(dòng)，寫(xiě)一篇新聞報(bào)道。要求：（1）結(jié)構(gòu)規(guī)范。（2）語(yǔ)言準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、易懂。（3）500字以上。

知識(shí)預(yù)熱知識(shí)預(yù)熱叁思考：你喜歡看新聞嗎？你知道為什么我們需要新聞呢？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________知識(shí)鏈接知識(shí)鏈接肆基礎(chǔ)知識(shí)基礎(chǔ)知識(shí)新聞新聞，也叫消息，是指通過(guò)報(bào)紙、電臺(tái)、廣播、電視臺(tái)等媒體途徑所傳播信息的一種稱(chēng)謂。是記錄社會(huì)、傳播信息、反映時(shí)代的一種文體。新聞概念有廣義與狹義之分，就其廣義而言，除了發(fā)表于報(bào)刊、廣播、互聯(lián)網(wǎng)、電視上的評(píng)論與專(zhuān)文外的常用文本都屬于新聞之列，包括消息、通訊、特寫(xiě)、速寫(xiě)（有的將速寫(xiě)納入特寫(xiě)之列）等等，狹義的新聞則專(zhuān)指消息，消息是用概括的敘述方式，以較簡(jiǎn)明扼要的文字，迅速及時(shí)地報(bào)道國(guó)內(nèi)外新近發(fā)生的、有價(jià)值的事實(shí)，讓別人了解。新聞五要素：When(何時(shí))、Where(何地)、Who(何人)、What(何事)、Why(何故)。有的還加上How(如何)，即“五個(gè)W加一個(gè)H”，成為新聞“六要素”。新聞基本結(jié)構(gòu)：新聞中最常用的文體是消息，即狹義的新聞。在結(jié)構(gòu)上，一般包括標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景和結(jié)語(yǔ)五個(gè)部分。前三者是主要部分，后二者是輔助部分。標(biāo)題是消息的眼睛，一般包括引題、正題、副題。引題：揭示消息的思想意義或交代背景，說(shuō)明原因，烘托氣氛。正題：概括與說(shuō)明主要事實(shí)和思想內(nèi)容。副題：提示報(bào)道的事實(shí)結(jié)果，或做內(nèi)容提要。導(dǎo)語(yǔ)一般指新聞開(kāi)頭(即“電頭”)后的第一句話(huà)或第一段文字，它扼要地揭示了新聞的核心內(nèi)容。主體是消息的主干部分，緊接導(dǎo)語(yǔ)之后，對(duì)導(dǎo)語(yǔ)做具體全面的闡述，具體展開(kāi)事實(shí)或進(jìn)一步突出中心，從而寫(xiě)出導(dǎo)語(yǔ)所概括的內(nèi)容，表現(xiàn)全篇消息的主題思想。背景指的是新聞發(fā)生的歷史背景、社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境。寫(xiě)新聞?dòng)袝r(shí)要交代背景，目的在于幫助讀者深刻理解新聞的內(nèi)容和價(jià)值，起到襯托、深化主題的作用。結(jié)語(yǔ)一般指消息的最后一句話(huà)或一段話(huà)。新聞的結(jié)尾有小結(jié)式、啟發(fā)式、號(hào)召式、分析式、展望式等等。背景和結(jié)語(yǔ)有時(shí)也可以暗含在主體中。例：《我三十萬(wàn)大軍勝利南渡長(zhǎng)江》標(biāo)題：我三十萬(wàn)大軍勝利南渡長(zhǎng)江導(dǎo)語(yǔ)：英勇的人民解放軍二十一日已有大約三十萬(wàn)人渡過(guò)長(zhǎng)江。主體：渡江戰(zhàn)斗于二十日午夜開(kāi)始，地點(diǎn)在蕪湖、安慶之間。國(guó)民黨反動(dòng)派經(jīng)營(yíng)了三個(gè)半月的長(zhǎng)江防線(xiàn)，遇著人民解放軍好似摧枯拉朽，軍無(wú)斗志，紛紛潰退。長(zhǎng)江風(fēng)平浪靜，我軍萬(wàn)船齊放，直取對(duì)岸，不到二十四小時(shí)，三十萬(wàn)人民解放軍即已突破敵陣，占領(lǐng)南岸廣大地區(qū)，現(xiàn)正向繁昌、銅陵、青陽(yáng)、荻港、魯港諸城進(jìn)擊中。結(jié)語(yǔ)：人民解放軍正以自己的英雄式的戰(zhàn)斗，堅(jiān)決地執(zhí)行毛主席朱總司令的命令。技巧點(diǎn)撥技巧點(diǎn)撥消息一般由標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景、結(jié)語(yǔ)五部分組成。特點(diǎn)是及時(shí)、真實(shí)、準(zhǔn)確。真實(shí)性——新聞要求報(bào)道真實(shí)的事實(shí)。時(shí)效性——就是要及時(shí)。準(zhǔn)確性——指的是在新聞寫(xiě)作表現(xiàn)方式和技巧中要準(zhǔn)確地表達(dá)和描述新聞事實(shí)。準(zhǔn)確性是新聞報(bào)道的一項(xiàng)基本原則。消息結(jié)構(gòu)：標(biāo)題—消息的眼睛吸引讀者反映精華導(dǎo)語(yǔ)—揭示新聞的核心內(nèi)容主體—主題對(duì)導(dǎo)語(yǔ)進(jìn)一步的擴(kuò)展和闡釋背景—社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境結(jié)語(yǔ)—結(jié)尾設(shè)置醒目的標(biāo)題消息的標(biāo)題是全文的眼睛，要求準(zhǔn)確、凝練、新穎、醒目。它主要有三種形式：主題式主題式標(biāo)題直接揭示文章的核心如：重慶市一建筑工人下河勇救落水兒童主題加引題式肩題也稱(chēng)引題、眉題，在主題的上面，從一個(gè)側(cè)面對(duì)主題作引導(dǎo)、說(shuō)明。如：保護(hù)野生動(dòng)物維護(hù)生態(tài)平衡(引題)西藏打擊亂捕濫獵不法分子的活動(dòng)(主題)主題加副題式副題也稱(chēng)子題、輔題，在主題下邊，對(duì)主題其補(bǔ)充、注釋的作用。如：一道公文背著39顆印章旅行(主題)希望有關(guān)部門(mén)舍繁就簡(jiǎn)，多辦實(shí)事，加快住宅建設(shè)步伐(副題)提煉精彩的導(dǎo)語(yǔ)導(dǎo)語(yǔ)是消息寫(xiě)作的重心，是消息的頭一句或第一段話(huà)，用來(lái)吸引讀者閱讀下文。導(dǎo)語(yǔ)有以下四種形式：敘述式是用摘要或綜合的方法，對(duì)消息中最新鮮、最主要的事實(shí)作扼要的敘述。描寫(xiě)式是對(duì)消息中的主要事實(shí)或某一個(gè)有意義的側(cè)面，作間接的描寫(xiě)。評(píng)論式是對(duì)所報(bào)道的事實(shí)，作簡(jiǎn)潔、精辟的評(píng)論，以揭示事物的性質(zhì)。提問(wèn)式是把主要事實(shí)用提問(wèn)的方式寫(xiě)出來(lái)，使報(bào)道的問(wèn)題更為尖銳，以引起讀者的注意。展開(kāi)豐實(shí)的主體主體是消息的軀干，是對(duì)導(dǎo)語(yǔ)內(nèi)容的展開(kāi)和補(bǔ)充。其結(jié)構(gòu)形式有兩種：先后順序即按事情發(fā)展的先后順序安排層次。邏輯順序。即按事情的邏輯關(guān)系(如因果、并列、主次、點(diǎn)面等關(guān)系)安排層次。介紹背景和結(jié)語(yǔ)消息的背景和結(jié)語(yǔ)是一篇消息中可有可無(wú)的內(nèi)容。背景是指消息所報(bào)道事實(shí)的歷史情況和環(huán)境條件。消息使用的背景材料一般有三類(lèi)：(1)對(duì)比性的；(2)說(shuō)明性的；(3)注釋性的。結(jié)語(yǔ)是消息的最后一句話(huà)或者一段話(huà)。有的消息已經(jīng)把事實(shí)說(shuō)清楚了，就不需要結(jié)語(yǔ)了。常見(jiàn)的結(jié)語(yǔ)有下面三種方式：概括小節(jié)式；預(yù)測(cè)趨勢(shì)式；提出問(wèn)題式。例文賞析例文賞析在生活中，我們通過(guò)電視、報(bào)紙、廣播能夠了解到許多新聞。那么你能針對(duì)班級(jí)、學(xué)校、社會(huì)中的某一件事寫(xiě)一則消息嗎？請(qǐng)你自擬題目，寫(xiě)一篇500字左右的文章。【范文】齊心協(xié)力追逐夢(mèng)想——光明中學(xué)隆重舉行2018年秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)為了豐富學(xué)生的課余生活，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。9月28日，光明中學(xué)舉辦了2018年秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。上午八點(diǎn)，隊(duì)列表演開(kāi)始。七年級(jí)(1)班第一個(gè)經(jīng)過(guò)了主席臺(tái)，隨后，各班級(jí)方陣依次通過(guò)主席臺(tái)并繞場(chǎng)一周。整齊的步伐、洪亮的口號(hào)、激昂的音樂(lè)——這既是同學(xué)們展示自我的時(shí)刻，也是即將展開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)的序幕。許多班級(jí)在經(jīng)過(guò)主席臺(tái)的時(shí)候，變換著隊(duì)列，充分展示了自己班級(jí)的特色與風(fēng)采。有的班級(jí)喊著口號(hào)鼓舞士氣，有的班級(jí)揮動(dòng)旗幟激發(fā)斗志……他們別具匠心的方陣設(shè)計(jì)和鏗鏘整齊的隊(duì)形，博得了全體觀(guān)眾的陣陣掌聲。方陣表演結(jié)束，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)陳校長(zhǎng)致開(kāi)幕詞。陳校長(zhǎng)希望全體運(yùn)動(dòng)員發(fā)揮“更高、更快、更強(qiáng)”的奧運(yùn)精神，在本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)上奮勇拼搏、敢于爭(zhēng)先，賽出風(fēng)格、賽出水平并預(yù)祝本次運(yùn)動(dòng)會(huì)最終取得圓滿(mǎn)成功。上午九點(diǎn)，比賽正式開(kāi)始。徑賽賽場(chǎng)上，運(yùn)動(dòng)員們摩拳擦掌、躍躍欲試。只聽(tīng)“砰”的一聲，百米賽跑的運(yùn)動(dòng)員們好像離弦的箭一樣，飛快地向前跑去。這時(shí)，跑道兩邊的同學(xué)們齊聲高喊：“加油！加油！”在一片片“加油”聲中，運(yùn)動(dòng)員們爭(zhēng)先恐后，你追我趕，不一會(huì)兒工夫，場(chǎng)上便進(jìn)入了白熱化階段。領(lǐng)先者竭力擴(kuò)大優(yōu)勢(shì)，落后者毫不氣餒。到終點(diǎn)了，全場(chǎng)一片歡呼，既是對(duì)優(yōu)勝者的鼓勵(lì)，又是對(duì)不棄者的贊賞。田賽賽場(chǎng)上，一圈圈的觀(guān)眾將擲鉛球的運(yùn)動(dòng)員圍在中間。只見(jiàn)運(yùn)動(dòng)員們有的搖頭晃腦，有的伸胳膊動(dòng)腿，有的雙手握拳，有的仰頭望著天空，有的揮舞著手臂……輪到自己出場(chǎng)了，運(yùn)動(dòng)員便大吼一聲使出吃奶的勁將手中的鉛球拋了出去，這模樣，像極了國(guó)際賽場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)健將。取得了優(yōu)異成績(jī)，圍觀(guān)的同學(xué)們大聲歡呼；不小心失敗了，全場(chǎng)一片惋惜聲。沒(méi)有參賽項(xiàng)目的同學(xué)比參賽者還緊張，激動(dòng)。他們搖著彩旗，喊著口號(hào)，為他們心中的英雄吶喊助威。賽場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員們奮勇拼搏，賽場(chǎng)外，拉拉隊(duì)員的加油聲此起彼伏，好一派熱鬧的景象。下午4點(diǎn)，運(yùn)動(dòng)會(huì)在雄壯的運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲中落下了帷幕。獲得好名次班級(jí)的同學(xué)奔走相告，笑顏寫(xiě)在他們臉上，成績(jī)落后的班級(jí)，運(yùn)動(dòng)員相互鼓勁，誓言下屆比賽再?zèng)Q雌雄。知識(shí)鞏固知識(shí)鞏固伍一、現(xiàn)代文閱讀1．綜合性學(xué)習(xí)某中學(xué)九年級(jí)開(kāi)展“新聞采訪(fǎng)與寫(xiě)作”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，以“空中課堂開(kāi)展情況”為報(bào)道題材。假如你是其中一員，請(qǐng)按要求完成以下任務(wù)。（1）初擬采訪(fǎng)提綱請(qǐng)?jiān)诳杖碧幪钌锨‘?dāng)?shù)膬?nèi)容。采訪(fǎng)提綱時(shí)間、地點(diǎn)2020年3月10日上午

某班教室采訪(fǎng)對(duì)象授課教師

家長(zhǎng)代表

學(xué)生代表采訪(fǎng)目的疫情期間多方面了解空中課堂的授課效果采訪(fǎng)方式①______

_______②采訪(fǎng)器材紙、筆、照相機(jī)等采訪(fǎng)問(wèn)題（依據(jù)采訪(fǎng)對(duì)象順序各擬了一個(gè)主問(wèn)題）問(wèn)老師：請(qǐng)介紹你們學(xué)校開(kāi)展空中課堂的情況？問(wèn)家長(zhǎng)：你家是用什么方式來(lái)收看空中課堂？問(wèn)學(xué)生：______________③（2）分享采訪(fǎng)內(nèi)容采訪(fǎng)結(jié)束后，第一位同學(xué)要對(duì)學(xué)校開(kāi)展空中課堂的實(shí)施方案、課程安排及學(xué)生線(xiàn)上作業(yè)反饋情況進(jìn)行報(bào)道；第二位同學(xué)要對(duì)學(xué)校錄播室正在錄制空中課堂的場(chǎng)景進(jìn)行報(bào)道。請(qǐng)針對(duì)兩位同學(xué)的新聞素材及報(bào)道角度，分別給他們提出選用新聞體裁的建議。①____________

②__________________（3）交流實(shí)踐體驗(yàn)請(qǐng)給上面兩位同學(xué)的新聞報(bào)道各擬一個(gè)新聞標(biāo)題。①_____________

②__________________2．閱讀下面的文章，完成后面的題目。南京大屠殺死難者遺屬舉行“清明祭”新華社南京4月4日電（記者蔣芳）“親愛(ài)的父親，我們兄弟倆來(lái)看您啦！您安息吧！”83歲的馬庭祿、81歲的馬庭寶在侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館的“哭墻”前一邊鞠躬一邊向父親告慰。4日上午，南京大屠殺幸存者和遇難者遺屬50余人在這里舉行清明祭掃儀式。據(jù)統(tǒng)計(jì)，登記在冊(cè)的幸存者僅剩100人。小提琴演奏著悠揚(yáng)的樂(lè)曲《辛德勒的名單》，琴聲哀婉憂(yōu)傷，靜靜流淌，葛道榮、濮業(yè)良、劉民生、佘子清、王秀英、常志強(qiáng)、阮定東、岑洪桂、馬庭祿、馬庭寶、陳德壽等11位幸存者陸續(xù)到達(dá)，依次在“哭墻”前焚起香燭、獻(xiàn)上花圈，還有人制作了小小的白花，貼在親人的名字旁……9時(shí)祭掃儀式開(kāi)始，人們?cè)诘统恋囊魳?lè)聲中向遇難同胞默哀1分鐘。90歲高齡的幸存者葛道榮在兒子的攙扶下找到了“哭墻”上親人的名字，一遍遍摩挲著，長(zhǎng)時(shí)間凝視著，思緒仿佛又回到了那個(gè)寒冷的冬天。1937年日本人打進(jìn)南京，葛道榮家中男丁幾乎被殺光，年僅10歲的他逃進(jìn)安全區(qū)卻被日本兵用刺刀刺傷右腿。位于紀(jì)念館南面的遇難者名單墻俗稱(chēng)“哭墻”，上面鐫刻著南京大屠殺遇難者名單。經(jīng)歷五次增刻后，目前“哭墻”上共刻有10615個(gè)遇難者姓名。截至目前，在南京侵華日軍受害者援助協(xié)會(huì)登記在冊(cè)在世的幸存者僅剩100人。馬庭祿和馬庭寶是一對(duì)親兄弟，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，家一半在身邊，一半就刻在了“哭墻”上。他們的父親馬玉良、姑父楊守林、舅舅溫志學(xué)都在安全區(qū)被日本兵抓走，拉到下關(guān)江邊用機(jī)槍屠殺后澆上汽油毀尸滅跡了。“親人們沒(méi)有留下尸骨，這里就成了我和哥哥唯一能祭祖的地方。這段歷史，我會(huì)一遍遍地講給下一代聽(tīng)?！币讯啻螀⒓印扒迕骷馈钡娜毡居讶怂蓪h(huán)在儀式后與幾位老人擁抱、告別?！拔依斫馇迕鞴?jié)對(duì)于中國(guó)人的意義，所以每年這個(gè)時(shí)候都會(huì)來(lái)。這些年我采訪(fǎng)了三百多名南京大屠殺幸存者和二百多名日本老兵，把他們的證言寫(xiě)成文章、拍成紀(jì)錄片陸續(xù)出版和上映，就是希望日本政府能端正歷史觀(guān)，早日作出真誠(chéng)的道歉?！鼻迕鞴?jié)期間，紀(jì)念館接待參觀(guān)人數(shù)超過(guò)10萬(wàn)人次。不少游客涌到了“哭墻”邊，自發(fā)地獻(xiàn)上菊花寄托哀思。當(dāng)日，南京商業(yè)學(xué)校學(xué)生胡敏儀把一支菊花輕輕地放到墻根下，她曾報(bào)名參加了春節(jié)慰問(wèn)幸存者的活動(dòng)，今天又特意趕來(lái)悼念?！斑@是南京的傷痛，也是民族的記憶，我們這一代不會(huì)遺忘?！?1)說(shuō)說(shuō)第一段寫(xiě)了哪些內(nèi)容？____________________________________________________________________________________________(2)本文主體部分依次講了哪些內(nèi)容？____________________________________________________________________________________________(3)請(qǐng)分別找出能體現(xiàn)這則消息特點(diǎn)的句子。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(4)標(biāo)題中為什么不把參與“清明祭”的其他人員都寫(xiě)進(jìn)去？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。中國(guó)首次太空授課全記錄①6月20日上午，“神舟十號(hào)”航天員聶海勝、張曉光、王亞平在遠(yuǎn)離地面300多千米的“天宮一號(hào)”為全國(guó)青少年帶來(lái)神奇的太空一課。②10時(shí)11分，“神舟十號(hào)”航天員的身影清晰地出現(xiàn)在中國(guó)人民大學(xué)附屬中學(xué)報(bào)告廳大屏幕上。作為太空授課的“地面課堂”，300多位師生在這里親身經(jīng)歷與“神十”航天員天地連線(xiàn)。③王亞平魚(yú)一般向艙內(nèi)攝像機(jī)游來(lái)，她是本次授課的主講。指令長(zhǎng)聶海勝則當(dāng)起了“助教”，負(fù)責(zé)配合“主講”管理教具，維護(hù)課堂秩序。航天員張曉光是這次授課任務(wù)的攝像師，在失重環(huán)境下不易保持自身平衡，他要先用束縛帶把自己固定在艙壁上，再用手持?jǐn)z像機(jī)保持長(zhǎng)時(shí)間穩(wěn)定拍攝。④為了更好地展示太空失重狀態(tài)，指令長(zhǎng)聶海勝盤(pán)起腿，玩起了“懸空打坐”。王亞平用手指輕輕一推，聶海勝搖搖晃晃向遠(yuǎn)處飄去。掌聲和歡笑聲在地面課堂響起。⑤航天員的表演給同學(xué)們帶來(lái)了疑問(wèn)：在地面上，人們一般用天平、臺(tái)秤、托盤(pán)秤、桿秤、彈簧秤等測(cè)量物體的質(zhì)量。那么，失重環(huán)境下，太空中航天員想要知道自己是胖了還是瘦了，該怎么辦呢？“質(zhì)量測(cè)量?jī)x”派上了用場(chǎng)，這是從“天宮一號(hào)”艙壁上打開(kāi)的一個(gè)支架形狀裝置。聶海勝把自己固定在支架一端，王亞平輕輕拉開(kāi)支架，一放手，支架便在彈簧的作用下回復(fù)原位。測(cè)量結(jié)果表明，聶海勝的質(zhì)量是74千克。⑥王亞平解釋說(shuō)，“天宮”中的質(zhì)量測(cè)量?jī)x，應(yīng)用的是牛頓第二運(yùn)動(dòng)定律：物體受到的力等于它的質(zhì)量乘以加速度。實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)了一個(gè)彈簧能夠產(chǎn)生一個(gè)恒定的力，還設(shè)計(jì)了一個(gè)系統(tǒng)測(cè)出加速度，然后根據(jù)牛頓第二定律就可以算出身體的質(zhì)量了。⑦T型支架上，用細(xì)繩拴著一顆明黃色的小鋼球。王亞平把小球輕輕拉升到一定位置放手，小球并沒(méi)有出現(xiàn)地面上常見(jiàn)的往復(fù)擺動(dòng)，而是停在了半空中。王亞平用手指沿切線(xiàn)方向輕推小球，奇妙的現(xiàn)象出現(xiàn)了：小球開(kāi)始繞著T型支架的軸心做圓周運(yùn)動(dòng)——而在地面對(duì)比試驗(yàn)中，需要施加足夠的力，給小球一個(gè)較大的初速度，才能使它繞軸旋轉(zhuǎn)。⑧人大附中早培班學(xué)生徐海博提問(wèn)道：“航天員老師，您在太空中有沒(méi)有上下方位感？”⑨在聶海勝的幫助下，王亞平以一套“雜技”動(dòng)作解答了同學(xué)的疑惑：先是懸空橫臥，緊跟著又倒立起來(lái)。⑩王亞平說(shuō)：“在太空中，我們自身的感覺(jué)在方位上是無(wú)所謂，無(wú)論我們的頭朝向哪個(gè)方向，自身的感覺(jué)都是一樣的。不過(guò)生活在太空中，我們也人為定義了上和下，并且把朝向地球的一側(cè)作為下方，并鋪設(shè)了地板?！?地面上常見(jiàn)的玩具陀螺，在太空中成了好教具。王亞平取出一個(gè)紅黃相間的陀螺懸在空中，用手輕推陀螺頂部，陀螺翻滾著向前移動(dòng)。緊接著，她拿出一個(gè)相同的陀螺，先旋轉(zhuǎn)起來(lái)再懸浮在半空中，這一次用手輕輕一推，旋轉(zhuǎn)的陀螺則不再翻滾，而是保持搖晃著向前奔去。?王亞平介紹說(shuō)，高速旋轉(zhuǎn)陀螺的定軸特性在航天領(lǐng)域用途廣泛。在“天宮一號(hào)”目標(biāo)飛行器上，就裝有各式各樣的陀螺定向儀，正是有了它們，才能精準(zhǔn)地測(cè)量航天器的飛行姿態(tài)。?王亞平拿起一個(gè)航天員飲用水袋，打開(kāi)止水夾，水并沒(méi)有傾瀉而出。輕擠水袋，在飲水管端口形成了一顆晶瑩剔透的水珠，略微抖動(dòng)水袋，水珠便懸浮在半空中。?王亞平笑著說(shuō)：“如果詩(shī)仙李白在‘天宮’里生活，大概就寫(xiě)不出‘飛流直下三千尺’的名句了，因?yàn)椋е丨h(huán)境下水不可能飛流直下。”?接著，她把一個(gè)金屬圈插入裝滿(mǎn)飲用水的自封袋中，慢慢抽出金屬圈，便形成了一個(gè)漂亮的水膜。輕輕晃動(dòng)金屬圈，水膜也不會(huì)破裂，只是偶爾會(huì)甩出幾顆小水滴。隨后，王亞平又往水膜表面貼上了一片畫(huà)有中國(guó)結(jié)圖案的塑料片，水膜依然完好。這些在地面難得一見(jiàn)的奇特景象，引起了地面課堂同學(xué)們的連聲驚嘆。?慢慢地向水膜注水，不一會(huì)兒，水膜就變成了一個(gè)亮晶晶的大水球。用注射器向水球內(nèi)注入空氣，在水球內(nèi)產(chǎn)生了兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的球形氣泡，氣泡既沒(méi)有被擠出水球，也沒(méi)有融合到一起。緊接著，王亞平又用注射器把少許紅色液體注入水球，紅色液體慢慢擴(kuò)散開(kāi)來(lái)，晶瑩透亮的水球變成了“紅燈籠”。?奇妙的太空實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，航天員開(kāi)始回答同學(xué)們五花八門(mén)的問(wèn)題。三位航天員一一對(duì)問(wèn)題做出解答后，一堂神奇的太空授課接近尾聲。在距地300多千米的太空上，航天員為同學(xué)們送來(lái)了寄語(yǔ)——聶海勝說(shuō)：“愿同學(xué)們刻苦學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)知識(shí)，為‘中國(guó)夢(mèng)’添彩！”張曉光說(shuō)：“深邃太空，奧秘?zé)o窮，探索無(wú)止境，讓我們共同努力！”王亞平說(shuō)：“飛天夢(mèng)永不失重，科學(xué)夢(mèng)張力無(wú)限！”（有改動(dòng)）(1)這則新聞主要運(yùn)用了________的表達(dá)方式，結(jié)構(gòu)上有________、________、________、結(jié)語(yǔ)四部分。(2)新聞主體部分航天員上課內(nèi)容有：________、________、神奇單擺、________、________。(3)分析下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義及作用。而在地面對(duì)比試驗(yàn)中，需要施加足夠的力，給小球一個(gè)較大的初速度，才能使它繞軸旋轉(zhuǎn)。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(4)第?段中“這些在地面難得一見(jiàn)的奇特景象”一句中，“這些”指代什么內(nèi)容？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4．閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。書(shū)香過(guò)大年徐忠彪①大眾網(wǎng)日照2017年2月8日訊雞年春節(jié)不少日照市民選擇了到圖書(shū)館讀書(shū)作為度過(guò)春節(jié)的新方式。據(jù)統(tǒng)計(jì)，8日當(dāng)天，日照?qǐng)D書(shū)館累計(jì)入館人次千余人。②春節(jié)假期，除了購(gòu)物與旅游外，靜下心來(lái)閱讀書(shū)籍正成為不少人的休閑選擇，而日照?qǐng)D書(shū)館隨著開(kāi)館后迎來(lái)的首個(gè)春節(jié)假期，更是點(diǎn)燃了日照市民們的閱讀熱情。8日下午，記者在市圖書(shū)館看到，一樓大廳懸掛著的一串串紅紅的燈籠為圖書(shū)館增添了濃濃的節(jié)日氣氛。無(wú)論是在圖書(shū)館一樓還是三樓，各個(gè)閱讀區(qū)的讀者都不少。尤其是在三樓的成人閱讀區(qū)，大片的閱讀休息區(qū)域被市民“占領(lǐng)”。③“孫女的爸媽上班，我?guī)е鴮O女來(lái)看書(shū)?！痹趦和喿x區(qū)，65歲的宋進(jìn)尚正在陪著4歲的小孫女讀書(shū)。宋進(jìn)尚告訴記者，假期還是要把時(shí)間充分利用起來(lái)，他希望帶著孫女從小多培養(yǎng)愛(ài)閱讀的好習(xí)慣，來(lái)圖書(shū)館看看書(shū)多學(xué)知識(shí)。④“今年老師給我們布置了讀書(shū)任務(wù)，列下很多名單，正好可以來(lái)圖書(shū)館借書(shū)了?！苯衲暾谌照臻_(kāi)發(fā)區(qū)蘭州路小學(xué)讀三年級(jí)的陳祥鵬還是第一次到圖書(shū)館，找到要借的圖書(shū)，陳祥鵬迫不及待地在少年閱讀區(qū)外的休息椅上津津有味地讀起來(lái)：《神秘島》《吹牛大王歷險(xiǎn)記》《永遠(yuǎn)講不完的故事》……陳祥鵬的父親告訴記者，從明天開(kāi)始就要帶兒子四處走親戚串門(mén)，這樣兒子就可以在走親戚之余，靈活地利用時(shí)間多讀課外書(shū)。⑤春節(jié)假期，市民的讀書(shū)熱情高漲。據(jù)了解，為了滿(mǎn)足市民閱讀需求，雞年春節(jié)日照?qǐng)D書(shū)館春節(jié)假期持續(xù)開(kāi)館，同時(shí)還特意新上架了金庸、古龍等武俠全套圖書(shū)。在圖書(shū)館三樓閱讀區(qū)工作的張金花，一邊整理著新上架的圖書(shū)，一邊忙著在入口處隨時(shí)做引導(dǎo)。張金花告訴記者，因?yàn)榇汗?jié)從臘月二十九到正月初二，連續(xù)三天加班，這也是她第一次大年初一沒(méi)有給親戚朋友拜年。得知是記者正在采訪(fǎng)，張金花特意跟記者囑咐：有些人在書(shū)上亂寫(xiě)亂畫(huà)，希望能夠倡議市民文明讀書(shū)、文明借書(shū)，尤其是對(duì)圖書(shū)館的條例規(guī)定，在借閱之前要仔細(xì)了解。⑥除了借閱圖書(shū)，還有不少孩子、大人選擇在圖書(shū)館自助選片看電影。68歲的市民王女士在電影播放自助機(jī)前剛剛看完《西游伏妖篇》，王女士告訴記者，家住在圖書(shū)館附近的小區(qū)，非常方便。平時(shí)只要有空閑時(shí)間，就會(huì)帶著孫女來(lái)圖書(shū)館。⑦據(jù)了解，春節(jié)期間，日照?qǐng)D書(shū)館每日開(kāi)館時(shí)間為上午九點(diǎn)至下午四點(diǎn)，工作人員輪班上崗，確保市民度過(guò)一個(gè)書(shū)香春節(jié)。（有改動(dòng)）(1)根據(jù)選文內(nèi)容，將新聞標(biāo)題補(bǔ)充完整。____________________________________________________________________________________________(2)這則新聞的導(dǎo)語(yǔ)是什么？____________________________________________________________________________________________(3)分析加點(diǎn)詞在句中的意思及表達(dá)作用。尤其是在三樓的成人閱讀區(qū)，大片的閱讀休息區(qū)域被市民“占領(lǐng)”。_______________________________________________________________________________________