八年級英語上冊 Module 4 Planes ships and trains Unit 1 He lives the farthest from school教案 （新版）外研版

八年級英語上冊Module4PlanesshipsandtrainsUnit1Helivesthefarthestfromschool教案（新版）外研版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內(nèi)容本節(jié)課選自八年級英語上冊Module4Planes,shipsandtrains的Unit1Helivesthefarthestfromschool。教學內(nèi)容主要包括：1.新詞匯學習：包括與交通工具有關(guān)的詞匯如plane,ship,train等，以及描述距離的詞匯如farthest,nearby等；2.語法：現(xiàn)在簡單時態(tài)的運用，特別是主語和謂語的一致性；3.對話練習：圍繞如何描述居住地點與學校之間的距離展開，學會用英語表達地理位置關(guān)系；4.閱讀理解：理解并運用閱讀材料中的信息，描述不同交通工具的特點及優(yōu)缺點。通過本節(jié)課的學習，使學生能夠熟練運用所學詞匯和語法描述日常生活中與交通工具相關(guān)的場景。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標為：1.提高學生的語言能力，通過學習交通工具及描述距離的詞匯，使學生能夠準確、流利地用英語表達地理位置關(guān)系；2.培養(yǎng)學生的思維品質(zhì)，通過分析、比較不同交通工具的特點，鍛煉學生的觀察、分析及推理能力；3.增強學生的文化意識，了解世界各地交通工具的異同，拓展學生的國際視野；4.提升學生的學習能力，培養(yǎng)學生自主閱讀、合作交流的能力，使學生學會從閱讀材料中獲取、整理、運用信息。通過本節(jié)課的學習，全面提高學生的英語學科核心素養(yǎng)。三、學情分析八年級學生在英語學習上已經(jīng)具備了一定的基礎(chǔ)，他們能夠使用簡單的英語進行日常交流，掌握了一定數(shù)量的詞匯和基本語法。然而，在語言表達能力、詞匯運用深度和廣度以及閱讀理解方面仍有待提高。在本單元內(nèi)容上，學生可能對交通工具的詞匯較為熟悉，但在描述距離和地理位置關(guān)系時可能會遇到困難。此外，學生在使用現(xiàn)在簡單時態(tài)時，可能會出現(xiàn)主謂一致的問題。

學生在知識層面上，對交通工具的常識有一定了解，但對于不同國家和地區(qū)交通工具的差異認識不足。在能力方面，學生的聽說能力相對較強，但讀寫能力尤其是寫作能力較弱，需要加強練習。在素質(zhì)方面，學生具有好奇心和探索欲，但學習主動性和合作意識有待加強。

學生的行為習慣方面，部分學生可能存在注意力不集中、課堂參與度不高的問題，這將對課程學習產(chǎn)生影響。因此，在教學過程中，教師應關(guān)注學生的個體差異，通過設置多樣化的教學活動，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的課堂參與度，培養(yǎng)良好的學習習慣，從而提高教學效果。四、教學方法與策略1.針對本節(jié)課的教學目標和學生特點，采用任務型教學法，結(jié)合講授、討論和項目導向?qū)W習等方法。通過設計真實語境的任務，引導學生主動參與，提高他們的語言實際運用能力。

2.教學活動中，設計角色扮演、小組討論等互動環(huán)節(jié)，讓學生在模擬情境中運用所學詞匯和語法，描述交通工具及地理位置關(guān)系。同時，開展小組項目，讓學生合作完成關(guān)于不同交通工具的調(diào)研，促進資源共享和交流互動。

3.教學媒體使用方面，利用多媒體課件展示交通工具圖片、視頻等，幫助學生直觀地理解和記憶新詞匯。同時，運用網(wǎng)絡資源，提供豐富的閱讀材料，提高學生的閱讀理解能力。五、教學過程1.導入新課

上課之初，我首先向同學們展示一張包含各種交通工具的圖片，并提出問題：“Howdoyougotoschooleveryday?Whichtransportdoyoulikebest?”通過這個話題，引發(fā)同學們的思考與討論，進而引入今天的新課——Module4Planes,shipsandtrainsUnit1Helivesthefarthestfromschool。

2.新詞匯學習

（1）展示課件，呈現(xiàn)與交通工具相關(guān)的詞匯，如plane,ship,train等，讓學生跟隨我朗讀并理解這些詞匯的意思。

（2）通過圖片和例句，學習描述距離的詞匯，如farthest,nearby等，讓學生在實際語境中體會這些詞匯的用法。

3.語法講解

（1）引導學生觀察教材中的對話，發(fā)現(xiàn)句子中的一般現(xiàn)在時態(tài)，并講解主謂一致的原則。

（2）通過示例句和練習，讓學生掌握一般現(xiàn)在時態(tài)的用法，并注意主語和謂語的一致性。

4.對話練習

（1）播放教材錄音，讓學生跟隨錄音朗讀對話，并注意語音語調(diào)。

（2）組織同學進行角色扮演，模擬對話中的場景，練習用英語描述地理位置關(guān)系。

5.閱讀理解

（1）讓學生自主閱讀教材中的閱讀材料，理解并提取有關(guān)不同交通工具的信息。

（2）針對閱讀材料提出問題，引導學生進行思考，并分享自己的觀點。

6.小組活動

（1）將學生分成小組，要求他們討論并完成一份關(guān)于不同交通工具的優(yōu)缺點報告。

（2）各小組匯報自己的成果，全班同學共同討論，總結(jié)出各種交通工具的特點。

7.課堂總結(jié)

我將對本節(jié)課的重點內(nèi)容進行梳理和總結(jié)，強調(diào)詞匯、語法以及對話練習的重要性。同時，提醒同學們在課后加強練習，鞏固所學知識。

8.作業(yè)布置

（1）要求同學們課后復習本節(jié)課所學詞匯和語法，并完成課后練習。

（2）鼓勵同學們觀察生活中與交通工具相關(guān)的場景，嘗試用英語進行描述。六、教學資源拓展1.拓展資源：

-提供與交通工具相關(guān)的科普書籍或文章，讓學生了解不同交通工具的發(fā)展歷史、工作原理以及在未來可能的發(fā)展趨勢。

-收集不同國家和地區(qū)的交通文化資料，如日本的火車文化、美國的汽車文化等，讓學生了解交通工具與文化的緊密聯(lián)系。

-搜集有關(guān)交通工具的英文歌曲、電影片段或紀錄片，幫助學生從多角度感受英語語言環(huán)境中的交通工具表達方式。

2.拓展建議：

-鼓勵學生進行家庭調(diào)研，了解家庭成員日常使用的交通工具，并嘗試用英語記錄和分享。

-建議學生繪制一份以學校為中心，標注自己和同學住所位置的地圖，并用英語描述每個人的居住地點與學校的距離。

-組織學生進行小組合作，選取一種交通工具，制作一份英文宣傳冊，介紹該交通工具的特點、優(yōu)缺點以及使用時的注意事項。

-鼓勵學生創(chuàng)作英文小故事，以交通工具為主角，發(fā)揮想象力，結(jié)合本節(jié)課所學的詞匯和語法，編寫有趣的故事情節(jié)。

-建議學生關(guān)注國內(nèi)外大型交通工具展覽或活動，了解行業(yè)動態(tài)，拓寬國際視野。七、教學反思與總結(jié)在本次教學過程中，我采用了任務型教學法，結(jié)合講授、討論和項目導向?qū)W習等多種方法，旨在提高學生的語言實際運用能力。從整個教學過程來看，我發(fā)現(xiàn)以下幾方面的得失和經(jīng)驗教訓：

1.教學反思：

-在導入新課環(huán)節(jié)，通過展示交通工具圖片和提問，成功吸引了學生的注意力，激發(fā)了他們的學習興趣。但在引導討論時，部分學生的參與度不高，可能是因為話題與他們的生活實際關(guān)聯(lián)度不夠緊密。

-在新詞匯學習環(huán)節(jié)，利用圖片和例句進行教學，幫助學生直觀地理解和記憶詞匯。但在詞匯運用方面，部分學生仍存在困難，說明我在教學中需要加強詞匯的語境運用練習。

-在語法講解環(huán)節(jié)，我嘗試讓學生通過觀察和總結(jié)發(fā)現(xiàn)語法規(guī)則，這種方式有助于提高他們的自主學習能力。但部分學生在實際運用中仍出現(xiàn)錯誤，提示我在今后的教學中要加強對語法點的鞏固和練習。

2.教學總結(jié)：

-從知識層面來看，學生在本節(jié)課中掌握了交通工具相關(guān)詞匯、描述距離的詞匯以及一般現(xiàn)在時態(tài)的用法。通過角色扮演、小組討論等活動，學生的聽說能力得到了鍛煉，詞匯運用和語法掌握方面也有所提高。

-在技能方面，學生通過閱讀理解和小組項目，提高了閱讀、分析和總結(jié)能力。同時，課堂上的互動和合作，使學生在溝通和協(xié)作方面取得了進步。

-情感態(tài)度方面，學生對交通工具的話題表現(xiàn)出較高的興趣，課堂參與度逐漸提高。但在小組活動中，部分學生仍顯得拘謹，需要我在今后的教學中繼續(xù)關(guān)注和引導。

針對教學中存在的問題和不足，我提出以下改進措施和建議：

1.在設計教學活動時，要充分考慮學生的興趣和實際生活，提高話題的吸引力，激發(fā)學生的學習積極性。

2.在詞匯和語法教學中，加強語境運用練習，讓學生在實際語境中鞏固所學知識。

3.課堂上關(guān)注每個學生的表現(xiàn)，鼓勵他們積極參與討論和互動，提高課堂參與度。

4.課后加強對學生的輔導和督促，針對他們在知識掌握上的不足，提供有針對性的練習和指導。八、板書設計①重點知識點：

-交通工具詞匯：plane,ship,train,car,bicycle,bus

-描述距離詞匯：farthest,nearby,close,distant

-一般現(xiàn)在時態(tài)：主謂一致

②重點句子：

-Helivesthefarthestfromschool.

-Igotoschoolbybus.

-Shetravelsbyplane.

③課堂活動提示：

-Role-play:Describehowyougotoschool.

-Groupdiscussion:Comparetheadvantagesanddisadvantagesofdifferenttransports.

-Reading