2023八年級地理上冊 第一章 從世界看中國 第一節(jié) 疆域教案 新人教版

2023八年級地理上冊第一章從世界看中國第一節(jié)疆域教案新人教版主備人備課成員教學內(nèi)容新人教版八年級地理上冊第一章《從世界看中國》的第一節(jié)《疆域》。本節(jié)課主要內(nèi)容包括：

1.中國的地理位置：介紹中國的經(jīng)緯度位置、海陸位置以及相對位置。

2.中國的領土面積：掌握中國的領土面積以及在世界各國中的排名。

3.中國的四至點：了解中國的最北端、最南端、最西端和最東端的位置。

4.中國的鄰國：列舉中國的陸上鄰國和海上鄰國。

5.中國的行政區(qū)劃：掌握中國的省級行政區(qū)劃分和三級行政區(qū)劃。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標包括：

1.提升學生的地理空間思維能力，通過觀察中國地圖，理解中國的地理位置、四至點和鄰國。

2.培養(yǎng)學生的地理信息獲取和處理能力，通過閱讀教材和觀察地圖，獲取中國的領土面積和行政區(qū)劃信息。

3.增強學生的人地協(xié)調(diào)觀，理解中國疆域廣闊，自然環(huán)境和人文景觀多樣，促進對地理環(huán)境的理解和尊重。

4.提高學生的區(qū)域認知能力，通過學習中國的地理位置和鄰國，認識中國在世界地理格局中的地位。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關知識：學生在之前的學習中，可能已經(jīng)掌握了世界地理的基本知識，對世界各大洲的位置和特點有一定的了解。同時，他們也可能已經(jīng)學習過一些關于中國的基本知識，如中國的歷史、文化和社會經(jīng)濟狀況。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：對于八年級的學生來說，他們對地理學科的興趣可能主要集中在自然地理和人文地理方面。在學習能力方面，他們已經(jīng)具備了一定的閱讀理解能力、觀察能力和思維能力。在學習風格上，他們可能更傾向于通過圖片、地圖和實際案例來學習地理知識。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學習本節(jié)課的過程中，學生可能對中國的地理位置和四至點理解起來有困難，尤其是對于經(jīng)緯度的概念和計算。此外，學生可能對中國的行政區(qū)劃和鄰國記憶起來有挑戰(zhàn)，需要通過具體的地圖和案例來幫助記憶。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、觸摸屏、計算機、打印機、地圖冊、地球儀。

2.課程平臺：學校內(nèi)部教學平臺，用于上傳教學資源和布置作業(yè)。

3.信息化資源：中國地圖、世界地圖、中國行政區(qū)劃圖、鄰國示意圖等電子圖片。

4.教學手段：講解法、問答法、小組討論法、地圖觀察法、案例分析法。教學過程1.導入新課（5分鐘）

同學們，大家好！上一節(jié)課我們學習了世界地理，了解了世界各地的地理特征。今天，我們將進入一個新的章節(jié)——從世界看中國。首先，請同學們翻開教材，找到第一節(jié)《疆域》的內(nèi)容，讓我們一起探究我國的地理奧秘。

2.自主學習（5分鐘）

請同學們獨立閱讀教材，了解我國的地理位置、領土面積、四至點和鄰國。在這個過程中，同學們可以隨時記錄下自己不理解的地方，待會兒我們共同討論。

3.課堂講解（15分鐘）

4.互動提問（10分鐘）

現(xiàn)在，請同學們積極舉手，向我提問關于我國疆域的問題。我會盡力為大家解答，讓我們一起解決疑惑。

5.小組討論（10分鐘）

6.案例分析（10分鐘）

請大家仔細閱讀教材中的案例，分析我國行政區(qū)劃的特點和意義。在這個過程中，同學們可以思考如何更好地理解和記憶我國的行政區(qū)劃。

7.總結拓展（5分鐘）

8.布置作業(yè)（5分鐘）

請同學們完成課后練習題，鞏固本節(jié)課所學知識。同時，請大家繪制一幅中國地圖，標注出我國的四至點和鄰國。知識點梳理1.地理位置：中國的經(jīng)緯度位置、海陸位置以及相對位置。

2.領土面積：中國的領土面積以及在世界各國中的排名。

3.四至點：中國的最北端、最南端、最西端和最東端的位置。

4.鄰國：中國的陸上鄰國和海上鄰國。

5.行政區(qū)劃：中國的省級行政區(qū)劃分和三級行政區(qū)劃。

6.地理位置的特點：中國的地理位置對其氣候、經(jīng)濟發(fā)展等的影響。

7.疆域廣闊的意義：中國疆域廣闊，自然環(huán)境和人文景觀多樣，促進對地理環(huán)境的理解和尊重。

8.行政區(qū)劃的意義：行政區(qū)劃對國家治理、地方發(fā)展、民族關系等的影響。

9.中國的地理位置對經(jīng)濟發(fā)展的影響：中國的地理位置對其對外貿(mào)易、交通發(fā)展等的影響。

10.中國的行政區(qū)劃對地方發(fā)展的影響：行政區(qū)劃對地方政府職能、資源配置、社會發(fā)展等的影響。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.地圖觀察法：我在課堂上使用了地圖觀察法，讓學生通過觀察中國地圖來理解我國的地理位置、四至點和鄰國。這種方法激發(fā)了學生的興趣，提高了他們的觀察能力和地理空間思維能力。

2.案例分析法：我選擇了我國的行政區(qū)劃作為案例，讓學生分析其特點和意義。這種方法使學生能夠更好地理解和記憶我國的行政區(qū)劃，提高了他們的分析和思考能力。

（二）存在主要問題

1.學生對經(jīng)緯度計算的理解困難：在課堂上，我發(fā)現(xiàn)部分學生對經(jīng)緯度的概念和計算方法理解起來有困難。這導致他們無法準確地確定中國的四至點位置。

2.學生的行政區(qū)劃記憶挑戰(zhàn)：學生對于中國的行政區(qū)劃和鄰國的記憶存在一定的挑戰(zhàn)，需要更多的實際案例和地圖來幫助記憶。

（三）改進措施

1.針對學生對經(jīng)緯度計算的理解困難，我將在課堂上使用更多的實際案例和地圖來幫助學生理解經(jīng)緯度的概念和計算方法。同時，我也會提供一些練習題，讓學生通過實踐來加深理解。

2.為了幫助學生記憶中國的行政區(qū)劃和鄰國，我將使用更多的地圖和實際案例來進行教學。例如，我可以讓學生繪制一幅中國地圖，并標注出四至點和鄰國。此外，我還可以組織學生進行小組討論，讓他們分享自己的記憶方法，從而互相學習和提高。

3.在今后的教學中，我將繼續(xù)使用地圖觀察法和案例分析法，并嘗試更多的教學方法，如互動提問、小組討論等，以激發(fā)學生的學習興趣和參與度。同時，我也會及時給予學生反饋和指導，幫助他們克服困難，提高他們的地理學習能力。課堂1.課堂評價：通過提問、觀察、測試等方式，了解學生的學習情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行解決。我將關注學生在課堂上的參與程度、提問的積極性和回答問題的準確性。對于那些在課堂上表現(xiàn)出色的學生，我將給予表揚和鼓勵，以激發(fā)他們的學習興趣和自信心。對于那些在課堂上遇到困難的學生，我將提供額外的幫助和指導，以確保他們能夠跟上教學進度。

2.作業(yè)評價：對學生的作業(yè)進行認真批改和點評，及時反饋學生的學習效果，鼓勵學生繼續(xù)努力。我將關注學生的作業(yè)完成質(zhì)量、理解和記憶情況。對于那些作業(yè)完成優(yōu)秀的學生，我將給予肯定和鼓勵，以增強他們的學習動力。對于那些在作業(yè)中出現(xiàn)錯誤的學生，我將指出錯誤并提供正確的指導和解釋，幫助他們及時糾正錯誤并提高作業(yè)質(zhì)量。

3.學生互評：鼓勵學生之間相互評價和交流，促進學生之間的學習與合作。我可以組織學生進行小組討論，讓他們相互提問和解答問題，共同學習和提高。通過學生互評，學生可以相互借鑒和學習，提高自己的地理學習能力。

4.家長溝通：與家長保持良好的溝通，及時反饋學生的學習情況和進展。我可以定期與家長溝通，告知他們學生在課堂上的表現(xiàn)和作業(yè)的完成情況。通過家長溝通，家長可以更好地了解學生的學習情況，并給予必要的支持和配合。

5.持續(xù)改進：根據(jù)教學評價的結果，及時調(diào)整和改進教學方法和策略。如果發(fā)現(xiàn)學生在某個知識點上存在困難，我可以加強該知識點的講解和練習，提供更多的學習資源和案例，以幫助學生理解和掌握。板書設計①中國地理位置

-經(jīng)緯度位置

-海陸位置

-相對位置

②中國疆域

-領土面積

-四至點

-鄰國

③中國行政區(qū)劃

-省級行政區(qū)劃分

-三級行政區(qū)劃

-行政區(qū)劃特點與意義

④地理位置特點

-對中國氣候的影響

-對中國經(jīng)濟發(fā)展的影響

⑤行政區(qū)劃意義

-對國家治理的影響

-對地方發(fā)展的影響

-對民族關系的影響

⑥疆域廣闊的意義

-自然環(huán)境和人文景觀多樣性

-促進對地理環(huán)境的理解和尊重

板書設計要求簡潔明了，通過關鍵詞和句子來突出重點知識點。同時，為了增加藝術性和趣味性，可以使用不同顏色的粉筆來區(qū)分不同的知識點，或者添加一些地理圖案和圖標來輔助記憶。例如，可以在中國的地圖上標注出四至點和鄰國，讓學生一目了然地理解中國的地理位置和疆域。還可以通過繪制中國的行政區(qū)劃圖，讓學生更直觀地了解不同級別的行政區(qū)劃。這樣的板書設計不僅有助于學生理解和記憶，還能夠激發(fā)他們的學習興趣和主動性。重點題型整理1.填空題：請?zhí)顚懼袊念I土面積以及在世界各國中的排名。

答案：中國的領土面積為960萬平方公里，位居世界第三位。

2.判斷題：判斷下列說法是否正確。（對或錯）

答案：正確。中國的領土面積為960萬平方公里，是世界第三大的國家。

3.簡答題：請簡述中國的地理位置特點。

答案：中國位于亞洲東部，太平洋的西岸。北部屬于溫帶季風氣候，南部屬于亞熱帶季風氣候。

4.案例分析題：請分析中國的行政區(qū)劃對地方發(fā)展的影響。

答案：中國的行政區(qū)劃對地方發(fā)展有著重要的影響。合理的行政區(qū)劃可以促進資源的合理配置，推動經(jīng)濟發(fā)展和社會進步。例如，省級行政區(qū)劃的設立促進了各地區(qū)之間的經(jīng)濟合作和交流，有利于資源的共享和優(yōu)化配置。同時，行政區(qū)劃還可以幫助政府更