Unit3 Listening and speaking 第1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 2024-2025學(xué)年仁愛版（2024）七年級(jí)英語上冊(cè)

Unit3Listeningandspeaking第1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年仁愛版（2024）七年級(jí)英語上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本課時(shí)為仁愛版（2024）七年級(jí)英語上冊(cè)Unit3Listeningandspeaking的第1課時(shí)。主要內(nèi)容圍繞“Goingtoschool”主題展開，通過聽力和口語練習(xí)，使學(xué)生能夠掌握一些與學(xué)校相關(guān)的日常用語，如“Whatclassareyouin?”,“Whereisthelibrary?”等。同時(shí)，學(xué)生能夠通過聽力和口語練習(xí)，提高他們的聽力和口語能力，培養(yǎng)他們的交際技巧。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在提高學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，主要包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過聽力練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的聽覺理解能力和口頭表達(dá)能力，使他們能夠準(zhǔn)確、流暢地使用英語進(jìn)行日常交流。同時(shí)，通過學(xué)習(xí)與學(xué)校相關(guān)的話題，增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)，使他們能夠理解和尊重不同的文化背景。此外，通過聽力活動(dòng)和小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，提高他們分析問題和解決問題的能力。最后，通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和合作交流的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.聽力理解：學(xué)生能夠聽懂并理解日常生活中與學(xué)校相關(guān)的基本對(duì)話。

2.口語表達(dá)：學(xué)生能夠準(zhǔn)確地使用日常英語進(jìn)行自我介紹和詢問他人信息。

難點(diǎn)：

1.聽力技巧：學(xué)生對(duì)于不同口音和語速的英語聽力材料反應(yīng)慢，理解困難。

2.詞匯掌握：學(xué)生對(duì)于學(xué)校相關(guān)的新詞匯如"library","classroom"等掌握不牢固。

解決辦法：

1.聽力技巧：通過反復(fù)播放聽力材料，讓學(xué)生練習(xí)聽寫和回答問題，提高他們的聽力技巧。

2.詞匯掌握：通過詞匯卡片、小組競(jìng)賽等形式，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和鞏固新詞匯。

對(duì)于聽力理解，可以采取分段聽寫和角色扮演的方式，讓學(xué)生逐漸適應(yīng)并提高聽力水平。在口語表達(dá)方面，可以通過小組討論和情景模擬，讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)進(jìn)行實(shí)踐和交流。通過這些解決辦法，相信學(xué)生能夠在本節(jié)課上取得較好的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、音響設(shè)備。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校提供的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，用于分享教學(xué)材料和進(jìn)行聽力練習(xí)。

3.信息化資源：聽力材料、詞匯卡片、教學(xué)PPT、在線詞典。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、聽寫練習(xí)、口語練習(xí)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，如詢問學(xué)生是否能記住他們所在的班級(jí)和同學(xué)的名字。

-教師創(chuàng)設(shè)情境，例如提到一個(gè)學(xué)校舉辦的運(yùn)動(dòng)會(huì)，引發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)校活動(dòng)的興趣。

-教師提出問題：“你們知道在學(xué)校中如何用英語詢問和介紹自己的班級(jí)和同學(xué)嗎？”以此來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。

2.講授新課（15分鐘）

-教師圍繞本節(jié)課的主題“Goingtoschool”，通過展示PPT或圖片，向?qū)W生介紹與學(xué)校相關(guān)的日常用語，如“Whatclassareyouin?”，“Whereisthelibrary?”等。

-教師講解并示范這些用語的用法，確保學(xué)生理解和掌握新知識(shí)。

3.聽力練習(xí)（10分鐘）

-教師播放一段與學(xué)校相關(guān)的聽力材料，要求學(xué)生聽后回答問題，以此鍛煉學(xué)生的聽力理解能力。

-教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享彼此的答案和聽力技巧。

4.口語練習(xí)（10分鐘）

-教師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，模擬在學(xué)校中的日常對(duì)話，如詢問班級(jí)和同學(xué)的情況。

-教師鼓勵(lì)學(xué)生大膽開口說英語，糾正發(fā)音和語法錯(cuò)誤，確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確地使用日常英語進(jìn)行交流。

5.鞏固練習(xí)（5分鐘）

-教師給出一個(gè)關(guān)于學(xué)校的小場(chǎng)景，要求學(xué)生以小組為單位，用英語進(jìn)行討論和描述。

-教師選取幾個(gè)小組的答案進(jìn)行展示和點(diǎn)評(píng)，鞏固學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解和掌握。

6.課堂提問（5分鐘）

-教師針對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行課堂提問，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。

-教師鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問題，對(duì)回答正確的學(xué)生給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)。

7.總結(jié)與拓展（5分鐘）

-教師對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-教師提出與學(xué)校相關(guān)的話題，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行思考和拓展，例如“如果你是新來的學(xué)生，你會(huì)如何向同學(xué)介紹自己？”

總計(jì)用時(shí)：45分鐘知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主題是“Goingtoschool”，主要圍繞與學(xué)校相關(guān)的日常用語和場(chǎng)景進(jìn)行學(xué)習(xí)和練習(xí)。以下是本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)梳理：

1.日常用語：

-介紹自己和詢問他人信息的日常用語，如“What'syourname?”,“Whereisthelibrary?”等。

-與學(xué)校相關(guān)的詞匯，如“l(fā)ibrary”,“classroom”,“teacher”,“student”等。

2.聽力理解技巧：

-學(xué)生需要能夠聽懂并理解日常生活中與學(xué)校相關(guān)的基本對(duì)話。

-學(xué)生需要通過聽力練習(xí)，提高對(duì)不同口音和語速的英語聽力材料的反應(yīng)能力和理解能力。

3.口語表達(dá)能力：

-學(xué)生需要能夠準(zhǔn)確地使用日常英語進(jìn)行自我介紹和詢問他人信息。

-學(xué)生需要通過口語練習(xí)，提高發(fā)音清晰度和語言流暢度。

4.小組討論和合作交流：

-學(xué)生需要通過小組討論和合作交流，提高團(tuán)隊(duì)合作能力和口語表達(dá)能力。

-學(xué)生需要能夠積極參與討論，主動(dòng)分享自己的想法和觀點(diǎn)。

5.文化意識(shí)：

-學(xué)生需要通過學(xué)習(xí)與學(xué)校相關(guān)的話題，增強(qiáng)文化意識(shí)，理解和尊重不同的文化背景。內(nèi)容邏輯關(guān)系①知識(shí)點(diǎn)梳理：

-引入新詞匯：圖書館（library）、教室（classroom）、老師（teacher）、學(xué)生（student）等。

-引入新句型：-Whatclassareyouin?

-I'minClass7,Grade7.

-引入日常交流用語：Howareyou?、Whereisthebathroom?、Canyouhelpme?等。

②聽力練習(xí)：

-練習(xí)聽力材料中的對(duì)話，提高學(xué)生對(duì)學(xué)校環(huán)境描述的理解能力。

-聽寫練習(xí)，鞏固新詞匯和句型的記憶。

③口語練習(xí)：

-角色扮演：模擬在學(xué)校的不同場(chǎng)景，如問路、自我介紹等。

-小組討論：討論在學(xué)校中遇到的問題和解決方法。

板書設(shè)計(jì)：

①新詞匯列表

-library

-classroom

-teacher

-student

②常用句型

-Whatclassareyouin?

-I'minClass7,Grade7.

-Whereisthebathroom?

-Canyouhelpme?

③聽力練習(xí)

-聽力材料中的關(guān)鍵對(duì)話和問題

④口語練習(xí)

-角色扮演場(chǎng)景和關(guān)鍵句子

-小組討論主題和問題課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀與學(xué)校生活相關(guān)的英語短文，如《MySchool》、《ADayintheLifeofaStudent》等，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)校生活的了解和詞匯的運(yùn)用。

-視頻資源：推薦學(xué)生觀看與學(xué)校相關(guān)的英語視頻，如學(xué)校介紹、日常校園活動(dòng)等，幫助學(xué)生提高聽力水平并了解學(xué)校的實(shí)際情況。

2.拓展要求：

-學(xué)生自主選擇適合自己的拓展內(nèi)容，進(jìn)行課后學(xué)習(xí)和拓展。

-學(xué)生可以借助詞典、學(xué)習(xí)APP等資源，自主學(xué)習(xí)新詞匯和句型的用法。

-學(xué)生可以通過寫下自己的學(xué)校生活經(jīng)歷或與同學(xué)進(jìn)行交流，練習(xí)使用新學(xué)到的英語表達(dá)。

-教師在課后提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答學(xué)生的疑問、提供額外的學(xué)習(xí)資源等。

-學(xué)生可以將自己的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行分享，如寫一篇關(guān)于自己學(xué)校的英文作文、進(jìn)行小組討論等，以提高學(xué)生的表達(dá)和交流能力。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，如是否積極發(fā)言、參與小組討論等。

-注意學(xué)生在聽力練習(xí)和口語表達(dá)中的反應(yīng)速度、準(zhǔn)確性和流暢度。

-評(píng)價(jià)學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)態(tài)度和合作精神。

2.小組討論成果展示：

-學(xué)生以小組為單位，展示他們?cè)谡n堂上的討論成果，如學(xué)校場(chǎng)景的對(duì)話表演等。

-評(píng)價(jià)學(xué)生的小組合作能力和口語表達(dá)能力，如觀點(diǎn)的清晰度、交流的流暢度等。

3.隨堂測(cè)試：

-設(shè)計(jì)一份與課堂內(nèi)容相關(guān)的隨堂測(cè)試，測(cè)試學(xué)生對(duì)新詞匯和句型的掌握程度。

-通過測(cè)試結(jié)果，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和存在的薄弱環(huán)節(jié)。

4.作業(yè)完成情況：

-檢查學(xué)生是否按時(shí)完成課后作業(yè)，如寫作