2024年關(guān)愛(ài)留守兒童工作總結(jié)格式范文（二篇）

第3頁(yè)共3頁(yè)2024年關(guān)愛(ài)留守兒童工作總結(jié)格式范文一、系統(tǒng)調(diào)研，全面掌握留守兒童狀況在____年，我鄉(xiāng)對(duì)全鄉(xiāng)范圍內(nèi)因父母外出務(wù)工而形成的留守兒童進(jìn)行了以村以校為單位的全面系統(tǒng)排查，并詳細(xì)登記造冊(cè)，確保家底清晰、情況明了。截至目前，已建立完善的留守兒童檔案，為開(kāi)展關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。其中，____%的留守兒童由隔代親屬照看，____%則依托老師或親戚照料。隔代看護(hù)在兒童的健康成長(zhǎng)方面存在顯著不利因素，如心理失衡、自卑孤獨(dú)、生活無(wú)規(guī)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣差、學(xué)習(xí)動(dòng)力不足、自控能力差等。二、制定詳細(xì)方案，構(gòu)建全方位關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò)鄉(xiāng)婦聯(lián)聯(lián)合中心校、團(tuán)委、關(guān)工委共同開(kāi)展了以“共同托起留守的太陽(yáng)”為主題的留守兒童關(guān)愛(ài)行動(dòng)系列活動(dòng)，并制定了《西外鄉(xiāng)人民政府關(guān)于進(jìn)一步關(guān)愛(ài)留守兒童的實(shí)施方案》。該方案明確了各方職責(zé)，分解并落實(shí)了具體任務(wù)，動(dòng)員了社會(huì)各界力量共同關(guān)注留守兒童，構(gòu)建了層層推進(jìn)、齊抓共管的關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò)，旨在為留守兒童營(yíng)造健康、快樂(lè)、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。三、多措并舉，全面推進(jìn)留守兒童關(guān)愛(ài)行動(dòng)1.開(kāi)展結(jié)對(duì)關(guān)愛(ài)活動(dòng)：積極動(dòng)員志愿者、教師等社會(huì)力量，廣泛開(kāi)展與留守兒童“一對(duì)一”結(jié)對(duì)關(guān)愛(ài)活動(dòng)，為留守兒童尋找“代理媽媽”，確保留守兒童在心理、生活、學(xué)習(xí)等方面得到全面照顧。截至目前，已有多名留守兒童得到代理媽媽的關(guān)愛(ài)。2.建立“留守兒童之家”：利用楠林村文化站等資源優(yōu)勢(shì)，建立留守兒童之家，并同團(tuán)市委、鄉(xiāng)團(tuán)委共同建設(shè)西外鄉(xiāng)陽(yáng)光社區(qū)中心，為留守兒童提供一個(gè)充滿陽(yáng)光的成長(zhǎng)環(huán)境。3.實(shí)施貧困留守兒童幫扶：在鄉(xiāng)婦聯(lián)及團(tuán)委的牽頭下，我鄉(xiāng)每半年組織一次貧困留守兒童慰問(wèn)活動(dòng)，確保他們得到及時(shí)幫助。4.建立家長(zhǎng)聯(lián)系制度：利用定期家長(zhǎng)會(huì)、重大節(jié)假日家長(zhǎng)回鄉(xiāng)等時(shí)機(jī)，對(duì)留守兒童家庭進(jìn)行家訪，開(kāi)展對(duì)監(jiān)護(hù)人專門(mén)知識(shí)的培訓(xùn)和教育，確保他們明確教育子女的職責(zé)，切實(shí)承擔(dān)起教養(yǎng)孩子的責(zé)任和義務(wù)。5.開(kāi)展興趣活動(dòng)：根據(jù)兒童的興趣愛(ài)好，經(jīng)常組織開(kāi)展各類趣味活動(dòng)，如“六一”期間組織留守兒童舉辦文化演出等，引導(dǎo)留守兒童融入社會(huì)大家庭。6.保障留守兒童合法權(quán)益：充分利用鄉(xiāng)司法所等資源，為留守兒童提供法律咨詢、心理健康指導(dǎo)等服務(wù)，同時(shí)開(kāi)展未成年人維權(quán)行動(dòng)月活動(dòng)，加強(qiáng)留守兒童法制教育、增強(qiáng)自我保護(hù)能力、凈化成長(zhǎng)環(huán)境。7.強(qiáng)化宣傳引導(dǎo)：通過(guò)廣播、電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)、會(huì)議等多種形式，宣傳報(bào)道留守兒童教育管理工作進(jìn)展情況，抓好典型宣傳，動(dòng)員引導(dǎo)全社會(huì)力量共同關(guān)心、關(guān)愛(ài)留守兒童，營(yíng)造濃厚的關(guān)愛(ài)氛圍。展望未來(lái)，我們將繼續(xù)深入實(shí)施留守兒童管理服務(wù)工作，推進(jìn)留守兒童扶貧濟(jì)困行動(dòng)，壯大關(guān)愛(ài)隊(duì)伍，完善關(guān)愛(ài)留守兒童的工作制度和激勵(lì)機(jī)制，為留守兒童提供更加全面、深入的關(guān)愛(ài)。2024年關(guān)愛(ài)留守兒童工作總結(jié)格式范文（二）一、開(kāi)展“留守兒童”普查二、營(yíng)造關(guān)愛(ài)“留守兒童”氛圍關(guān)工委以關(guān)愛(ài)留守兒童為出發(fā)點(diǎn)，將關(guān)愛(ài)留守兒童問(wèn)題作為工作的一個(gè)重要組成部分，在學(xué)校內(nèi)、班級(jí)內(nèi)、社會(huì)上對(duì)留守兒童充分關(guān)注，對(duì)他們的學(xué)習(xí)、生活給予關(guān)心，在看似簡(jiǎn)單的“問(wèn)一問(wèn)”、“拉一拉”中營(yíng)造了愛(ài)的氛圍，尊重留守兒童的人格，滋潤(rùn)了他們渴望愛(ài)的心靈。三、組織豐富多彩的關(guān)愛(ài)活動(dòng)四、形成關(guān)愛(ài)“留守兒童”的工作合力我校在原來(lái)的家訪制度基礎(chǔ)上，依據(jù)現(xiàn)有情況，實(shí)行定期不定期的家訪，與留守兒童的臨時(shí)監(jiān)護(hù)人進(jìn)行深入的交流與溝通，增進(jìn)了解，尋求互助，并對(duì)農(nóng)村的老年監(jiān)護(hù)人（如學(xué)生的爺爺奶奶、外公外婆等）給予一定的家教指導(dǎo)，幫助他們正確地管教留守兒童。學(xué)校教師還充分利用節(jié)假日、開(kāi)學(xué)這些時(shí)間段，爭(zhēng)取與留守兒童的父母進(jìn)行直接對(duì)話，互通信息，或利用電話訪問(wèn)的形式及時(shí)通報(bào)孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況，達(dá)到學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體，增強(qiáng)“留守”學(xué)生教育合力。總之，留守學(xué)生是當(dāng)前的一個(gè)社會(huì)問(wèn)題，全社會(huì)都要關(guān)心、關(guān)愛(ài)留守學(xué)生，關(guān)注留守學(xué)生問(wèn)題，學(xué)校更應(yīng)該站在對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的政治高度，扎實(shí)解決好留守學(xué)生問(wèn)題，為社會(huì)培養(yǎng)出一代合格的接班人。學(xué)校有義不容辭的責(zé)任，要努力探索促使留守學(xué)生健康發(fā)展的工作思路，對(duì)他們要嚴(yán)慈相濟(jì)，使留守學(xué)生享受到同其他學(xué)生