教師職業(yè)道德與教育法律法規(guī)課程大綱課程標(biāo)準師范類認證VIP

《教師職業(yè)道德與教育政策法規(guī)》教學(xué)大綱系（部）：藝術(shù)教育系專業(yè)：音樂教育教研室：修訂日期：2021年08月填寫說明1.本大綱除標(biāo)題特殊標(biāo)注外，內(nèi)容部分全部：宋體、小四、1.5倍行距，段落首行縮進2個字符，頁邊距上下左右均是2.5cm，左側(cè)裝訂；如表格中的內(nèi)容較多，可以調(diào)整為五號字，但要統(tǒng)一字號。2.“課程簡介”部分要明確該課程類別，如通識必修課、通識選修課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)核心課等（與人才培養(yǎng)方案一致）；概述課程的內(nèi)容要點；明確其先修課程及后續(xù)課程。3.“課程目標(biāo)”部分要從“學(xué)生中心”的角度說明本課程教學(xué)要達到的總體目標(biāo)，即教學(xué)活動實施的方向和預(yù)期達成的結(jié)果（與人才培養(yǎng)方案中畢業(yè)要求的各個指標(biāo)點相對應(yīng)）。4.“教學(xué)方法”部分要概括闡述在教學(xué)過程中應(yīng)通過怎樣的教學(xué)方法。八、課程考核評價第八部分有整體設(shè)計的調(diào)整，需要按照新模板進行調(diào)整第八部分有整體設(shè)計的調(diào)整，需要按照新模板進行調(diào)整1.評價內(nèi)容課程目標(biāo)評價內(nèi)容與途徑分值評價內(nèi)容達成途徑通過課程學(xué)習(xí)XX原理、體驗XX情境、執(zhí)行XX任務(wù)，達成該目標(biāo)。注意與評價環(huán)節(jié)的差別。通過課程學(xué)習(xí)XX原理、體驗XX情境、執(zhí)行XX任務(wù)，達成該目標(biāo)。注意與評價環(huán)節(jié)的差別。評價環(huán)節(jié)1復(fù)述教師職業(yè)道德與教育法律法規(guī)相關(guān)概念內(nèi)容學(xué)習(xí)課程第一至七章平時表現(xiàn)、作業(yè)、期末考試402分析教育活動中的教師職業(yè)道德問題，學(xué)會解決教育活動中的法律問題學(xué)習(xí)課程第一至七章平時表現(xiàn)、作業(yè)期末考試403樹立教師道德意識，規(guī)范教育行為撰寫學(xué)習(xí)心得期末考試202.評價環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)分值評價實施細則課程目標(biāo)123平時成績（40%）環(huán)節(jié)可分為平成和期末兩部分，所有過程性考核皆包含在平時成績中，平時成績可以根據(jù)自己課程自行設(shè)定，環(huán)節(jié)可分為平成和期末兩部分，所有過程性考核皆包含在平時成績中，平時成績可以根據(jù)自己課程自行設(shè)定，作業(yè)20說請改該評價的操作流程：第一步，XXXX;第二步,XXX.共布置5次作業(yè)，每次作業(yè)按標(biāo)準評分說請改該評價的操作流程：第一步，XXXX;第二步,XXX.√√1010平時表現(xiàn)20出勤、課上參與程度√√1010期末考查考查60撰寫學(xué)習(xí)心得√√√202020合計：100分4040203.評價標(biāo)準（1）各環(huán)節(jié)評價標(biāo)準各水平的評價標(biāo)準，采用行為表現(xiàn)各水平的評價標(biāo)準，采用行為表現(xiàn),行為動詞合理描述。可依據(jù)自己課程的特點設(shè)計評價量表。環(huán)節(jié)分值評價標(biāo)準X/分值≥0.90.9>X/分值≥0.80.8>X/分值≥0.70.7>X/分值≥0.6X/分值＜0.6平時表現(xiàn)20堅持主動準時上課，從未缺課請假，課上表現(xiàn)積極，回答問題踴躍準確能夠主動準時上課，很少缺課請假，課上認真聽講，回答問題積極能夠主動準時上課，很少缺課請假，偶有不聽課、玩手機的情況能夠主動準時上課，但經(jīng)常遲到，聽課狀態(tài)差無故缺勤。經(jīng)常遲到早退，聽課狀態(tài)差環(huán)節(jié)分值評價標(biāo)準X/分值≥0.90.9>X/分值≥0.80.8>X/分值≥0.70.7>X/分值≥0.6X/分值＜0.6作業(yè)20獨立作答，態(tài)度認真，卷面整潔，回答切題全面。獨立作答，態(tài)度認真，卷面整潔，回答切題不全面。有抄襲嫌疑，態(tài)度認真卷面整潔有抄襲嫌疑，態(tài)度較認真卷面教整潔有抄襲嫌疑，態(tài)度不認真卷面不整潔環(huán)節(jié)分值評價標(biāo)準X/分值≥0.90.9>X/分值≥0.80.8>X/分值≥0.70.7>X/分值≥0.6X/分值＜0.6實踐10環(huán)節(jié)分值評價標(biāo)準X/分值≥0.90.9>X/分值≥0.80.8>X/分值≥0.70.7>X/分值≥0.6X/分值＜0.6期末考查60獨立作答，態(tài)度認真，卷面整潔，課程心得覆蓋全部課上內(nèi)容，表現(xiàn)出強烈的教師道德意識和依法施教意識。獨立作答，態(tài)度認真，卷面整潔，課程心得大體覆蓋課上內(nèi)容表現(xiàn)，出積極的教師道德意識和依法施教意識。有抄襲嫌疑，態(tài)度認真，卷面整潔，課程心得基本覆蓋課上內(nèi)容，表現(xiàn)出正確的的教師道德意識和依法施教意識。有抄襲嫌疑，態(tài)度較認真，卷面較整潔，課程心得少量覆蓋課上內(nèi)容，幾乎沒有表現(xiàn)出正確的教師道德意識和依法施教意識。有抄襲嫌疑，態(tài)度不認真卷面不整潔，課程心得沒有涉及課上內(nèi)容，沒有表現(xiàn)出正確的教師道德意識和依法施教意識。（2）課程目標(biāo)達成評價標(biāo)準課程目標(biāo)評價標(biāo)準各水平的評價標(biāo)準，結(jié)合課程目標(biāo)，各水平的評價標(biāo)準，結(jié)合課程目標(biāo)，和各個環(huán)節(jié)的評價標(biāo)準，采用行為表現(xiàn)行為動詞合理描述。X/分值≥0.90.9>X/分值≥0.80.8>X/分值≥0.70.7>X/分值≥0.6X/分值＜0.61（40分）準確全面論述教師職業(yè)道德的內(nèi)涵和具體要求，能夠復(fù)述現(xiàn)行教育法律法規(guī)的基礎(chǔ)概念和理論。大致能夠論述教師職業(yè)道德的內(nèi)涵和具體要求，幾乎能夠復(fù)述現(xiàn)行教育法律法規(guī)的基礎(chǔ)概念和理論。勉強論述教師職業(yè)道德的內(nèi)涵和具體要求，勉強復(fù)述現(xiàn)行教育法律法規(guī)的基礎(chǔ)概念和理論。了解教師職業(yè)道德的內(nèi)涵和具體要求，但論述不清，了解現(xiàn)行教育法律法規(guī)的基礎(chǔ)概念和理論，但無法復(fù)述不能論述教師職業(yè)道德的內(nèi)涵和具體要求，不能復(fù)述現(xiàn)行教育法律法規(guī)的基礎(chǔ)概念和理論。2（40分）能夠自覺遵守教師職業(yè)道德，按照教師職業(yè)道德的要求規(guī)范自身行為，能夠評判具體案例中的教師職業(yè)道德行為；能夠自覺遵守教育法律法規(guī)，能夠推斷和解決教育活動中的法律法規(guī)問題。能夠自覺遵守教師職業(yè)道德，按照教師職業(yè)道德的要求規(guī)范自身行為，能夠評判具體案例中的教師職業(yè)道德行為；能夠自覺遵守教育法律法規(guī)，能夠推斷和解決教育活動中的法律法規(guī)問題。勉強遵守教師職業(yè)道德，按照教師職業(yè)道德的要求規(guī)范自身行為，評判具體案例中的教師職業(yè)道德行為不準確；經(jīng)過指導(dǎo)能遵守教育法律法規(guī)，推斷和解決教育活動中的法律法規(guī)問題不準確。經(jīng)過指導(dǎo)能遵守教師職業(yè)道德，按照教師職業(yè)道德的要求規(guī)范自身行為，評判具體案例中的教師職業(yè)道德行為不準確；經(jīng)過指導(dǎo)能遵守教育法律法規(guī)，推斷和解決教育活動中的法律法規(guī)問題不準確。不能遵守教師職業(yè)道德，不能按照教師職業(yè)道德的要求規(guī)范自身行為，不能評判具體案例中的教師職業(yè)道德行為；不能自覺遵守教育法律法規(guī)，不能推斷和解決教育活動中的法律法規(guī)問題。3（20分）表現(xiàn)出強烈的教師職業(yè)道德意識和依法施教的基本意識，逐步規(guī)范教育教學(xué)行為。表現(xiàn)出強烈的教師職業(yè)道德意識但依法施教意識不強烈，比較能規(guī)范教育教學(xué)行為。 表現(xiàn)出強烈的依法施教意識教師但職業(yè)道德意識不強烈，比較能規(guī)范教育教學(xué)行為。教師職業(yè)道德意識和依法施教意識不強烈，不太能規(guī)范教育教學(xué)行為。沒有樹立教師職業(yè)道德意識和依法施教的基本意識，不能規(guī)范教育教學(xué)行為九、教學(xué)參考資料1.文獻是期刊時，書寫格式為：[序號]作者.文章題目[J].期刊名,出版年份，卷號(期數(shù)):起止頁碼.2.文獻是圖書時，書寫格式為：[序號]作者.書名[M].版次.出版地：出版單位，出版年份：起止頁碼.3.文獻是來自國際、國家標(biāo)準時，書寫格式為：[序號]標(biāo)準代號.標(biāo)準名稱[S].出版地：出版單位，出版年份.4.文獻來自報紙文章時，書寫格式為：[序號]作者.文章題目[N].報紙名，出版日期（版次）.5.文獻來自電子文獻時，書寫格式為：[序號]作者.文獻題目[電子文獻及載體類型標(biāo)