上海市2024年高考語文模擬試卷及答案3

上海市2024年高考語文模擬試卷及答案

閱卷人

-------------------、積累應(yīng)用(10分)

得分

1.按要求填空。

(1)西當(dāng)太白有鳥道，。(李白《蜀道難》)

(2),暴霜露，斬荊棘，以有尺寸之地。(蘇洵《》)

(3)賈誼《過秦論》中“,”兩句，運(yùn)用比喻手法，生動形象地描

寫了陳涉起義后得到熱烈響應(yīng)的情景。

2.按要求作答。

(1)小浦春節(jié)請書法社老師為學(xué)校大門寫了一副對聯(lián)，以下量得自的一項(xiàng)是()

A.上聯(lián)：龍騰九天萬物生下聯(lián)：鳳舞盛世群英會

B.上聯(lián)：龍歲生輝照杏林下聯(lián)：春風(fēng)化雨潤桃李

C.上聯(lián)：龍歲書聲傳四海下聯(lián)：新年筆韻繪千山

D.上聯(lián)：龍行春霖滋沃土下聯(lián)：師長矢志育新苗

(2)將下列編號的句子依次填入語段空白處，語意連貫的一項(xiàng)是()

上海能夠成為中國共產(chǎn)黨的誕生地最重要的一個方面，與上海在近代中國的歷史進(jìn)程和地位密不可

分，上海是中國近代最早開放的城市，_____,_____,_____,_____,從而使上海成為中國共產(chǎn)黨誕生地，成

為歷史的必然。

①為中國共產(chǎn)黨的成立提供了政治、經(jīng)濟(jì)、社會和文化等各種條件

②始終是東西方聯(lián)結(jié)的橋梁和紐帶

③開放伴隨著上海作為現(xiàn)代都市的形成

④得風(fēng)氣之先和地利之便

A.④②①③B.③④①②C.③②④①D.④①②③

閱卷入

二'閱讀70分

得分

閱讀下文，完成下面小題。

材料一

①近日，OpenAI公司推出的ChatGPT引發(fā)了全球熱議。這款以聊天機(jī)器人形式推出的產(chǎn)品，不僅具

有學(xué)習(xí)和理解人類語言的能力，還能根據(jù)聊天內(nèi)容的上下文進(jìn)行互動，像“人”一樣與使用者進(jìn)行對話，并

能在對話過程中完成撰寫郵件、創(chuàng)作文案、翻譯甚至編程等多項(xiàng)任務(wù)。出人意料的“聰明”讓它受到了眾多

企業(yè)青睞，將其作為日常工作中的效率工具。

1

②人工智能模型運(yùn)用深度學(xué)習(xí)算法和自然語言處理技術(shù)，通過對大量語言數(shù)據(jù)和人類積累的圖書、論

文等知識庫的學(xué)習(xí)，具備了掌握人類海量知識以及理解和表達(dá)人類語言的能力。同時，人工智能模型還能

持續(xù)學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)化。據(jù)悉，OpenAI今年將發(fā)布經(jīng)過進(jìn)一步訓(xùn)練學(xué)習(xí)后的GPT-4,產(chǎn)品使用效果還會有飛

躍式提升。

③這次ChatGPT引發(fā)全球?qū)W術(shù)界和產(chǎn)業(yè)界的熱議和關(guān)注，關(guān)鍵原因是ChatGPT通過至少五個維度的

能力提升，實(shí)現(xiàn)初步的“智慧涌現(xiàn)”：1.海量高價值信息的全量在線記憶能力；2.自然語言輸入的任意任務(wù)和

多輪對話理解能力；3.復(fù)雜邏輯的思維鏈推理能力；4.多角色多風(fēng)格的長文本生成表達(dá)能力；5.即時新知識

學(xué)習(xí)應(yīng)用與進(jìn)化能力。此外，因?yàn)橐肓舜a作為訓(xùn)練語料，ChatGPT還額外產(chǎn)生了自動寫代碼和理解代

碼的能力。

④業(yè)內(nèi)公認(rèn)，以ChatGPT為代表的生成式人工智能正在掀起新一輪產(chǎn)業(yè)革命，將為人類社會帶來更多

內(nèi)容創(chuàng)新，深刻改變?nèi)祟惖纳a(chǎn)活動和生活交流。

材料二

①相對于國內(nèi)媒體和互聯(lián)網(wǎng)從業(yè)者們對ChatGPT的熱衷和追捧，OpenAI首席執(zhí)行官山姆?阿爾特曼對

ChatGPT的理解要清醒很多。他認(rèn)為“ChatGPT是一個糟糕的產(chǎn)品，人們真的只是去訪問一個有時能正常工

作有時會宕機(jī)的網(wǎng)站”，因?yàn)镃hatGPT頻繁出現(xiàn)錯誤，設(shè)計簡單，還會因訪問量過多出現(xiàn)崩潰現(xiàn)象。

②ChatGPT越是火爆，越是會暴露其缺點(diǎn)。它不善于追逐最新信息，谷歌和微軟都強(qiáng)調(diào)，ChatGPT等

大型語言模型，每次更新信息內(nèi)容時，都需要重新讀取數(shù)量龐大的文獻(xiàn)數(shù)據(jù)。因?yàn)楹茈y頻繁更新，所以模

型內(nèi)保存的信息大多比較陳舊。

③ChatGPT給人創(chuàng)造出“機(jī)器可以復(fù)制人類的行為”的幻覺，但其輸出結(jié)果并不穩(wěn)定，這是它遭到詬病

的最大原因之一。

④它既有趣也弱智，尤其是在一些細(xì)分領(lǐng)域，看似全知全能的ChatGPT展現(xiàn)出了“一本正經(jīng)胡說八道”

的一面，它很樂意編造事實(shí)或發(fā)明參考資料來支持其論點(diǎn)。比如，人工智能領(lǐng)域知名的科學(xué)家吳恩達(dá)曾在

ChatGPT上提問：為什么算盤比計算機(jī)要快？ChatGPT給出的回答是：算盤運(yùn)算的優(yōu)勢有三點(diǎn)，一是具有

高度的可移植性，二是使用機(jī)械計算的原理，三是使用了一個簡單而直觀的界面。

材料三

①最近，美籍華裔科幻作家特德?姜在《紐約客》發(fā)布的一篇文章引發(fā)關(guān)注，他將ChatGPT比喻為“互

聯(lián)網(wǎng)文本的有損壓縮圖”，也就是互聯(lián)網(wǎng)所有文本的模糊JPEG。特德?姜認(rèn)為，“如果一種壓縮算法被設(shè)計

成在99%的原始文本被丟棄后重建文本，我們應(yīng)該預(yù)料到它生成的很大一部分內(nèi)容將完全是捏造

的?！盋hatGPT保留了互聯(lián)網(wǎng)上的大部分信息，就像JPEG保留了高分辨率圖像的大部分信息一樣。但是，

如果你要尋找精確的比特序列，你無法找到它，你得到的只是一個近似值。

②特德?姜和美國認(rèn)知科學(xué)家諾姆?喬姆斯基等人還把ChatGPT描繪成“高科技剽竊”，它給教育行業(yè)帶

來了嚴(yán)重的困難，教授們無法檢測學(xué)生們的成績是否是抄襲得來的，所以紐約市等教育機(jī)構(gòu)已經(jīng)在2023年

2

1月正式宣布了對ChatGPT的禁令。

③如果說人文學(xué)者們的批評還是溫和的反思，那么現(xiàn)實(shí)上演的劇情已經(jīng)開始為防范ChatGPT們失控敲

響了警鐘，網(wǎng)絡(luò)黑客已經(jīng)開始利用ChatGPT批量生成勒索軟件與惡意代碼，并進(jìn)行信息竊取等活動。還有

研究者認(rèn)為，開發(fā)者們的偏見導(dǎo)致算法延續(xù)種族、性別和文化上的偏見已經(jīng)顯現(xiàn)，比如讓ChatGPT創(chuàng)作歌

詞，其回答中會包含“有色人種的女性和科學(xué)家不值得你花時間關(guān)注”，而人工智能面臨的版權(quán)、隱私和誹

謗等問題也將在未來顯現(xiàn)。

④英國衛(wèi)報在評價ChatGPT中時提醒人們：永遠(yuǎn)不要忘記，危險不是機(jī)器被當(dāng)作人對待，而是人被當(dāng)

作機(jī)器對待。

3.根據(jù)上下文，理解材料二第④段中“一本正經(jīng)胡說八道”的含義。

4.閱讀材料三第④段畫線句，下列對這句話分析錄恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.這句話表明了支持ChatGPT未來發(fā)展的態(tài)度。

B.這句話表明了反對ChatGPT未來發(fā)展的態(tài)度。

C.這句話體現(xiàn)了技術(shù)時代清醒的人文主義危機(jī)意識。

D.這句話表達(dá)了對人被當(dāng)作機(jī)器對待的現(xiàn)象的憂慮。

5.不熊依據(jù)上述三則材料作出的一項(xiàng)推斷是（）

A.人們欣喜于ChatGPT可以完成“類人”的行為，對它未來的發(fā)展充滿期待。

B.目前，ChatGPT對于技術(shù)使用者提出較高的人文和社科學(xué)方面的素養(yǎng)要求。

C.ChatGPT以其強(qiáng)大的學(xué)習(xí)能力和持續(xù)進(jìn)化，未來可能給人類帶來很多挑戰(zhàn)。

D.ChatGPT對提問給出的回答表明它既有廣泛的知識，又有獨(dú)立的價值判斷。

6.學(xué)校辯論社以“ChatGPT橫空出世，是機(jī)會還是災(zāi)難”為主題開展辯論，甲方持肯定態(tài)度，乙方唱衰

ChatGPTo請根據(jù)上述三則材料，選擇一方立場，擬寫辯論稿要點(diǎn)，至少給出三條理由。

7.ChatGPT表現(xiàn)出了“多角色多風(fēng)格的長文本生成表達(dá)能力”，如果讓ChatGPT合成類似《紅樓夢》這樣

的大型敘事類文學(xué)作品，你認(rèn)為ChatGPT需要“學(xué)習(xí)”哪些內(nèi)容？舉一例作具體闡述。

閱讀下文，完成下面小題。

群山的時間

①在西開河的源頭，我聆聽到群山的蒼郁嗡鳴。

3

②暮春初夏，莽莽大別山內(nèi)部，綠意沿529國道七拐八彎地吸射。燕子河、楊家河、老灣、蔡取、后

灣、老灣塘、野嶺，以及抱兒山茶原產(chǎn)地，諸多藍(lán)地白字的地名招牌在車窗外熱烘烘急瀉。紅黃綠翠白

紫，紫白翠綠黃紅，一路堆積，彼此交錯，仿佛人間的興衰更替。河柳、楓楊、銀杏、水杉、馬尾松，各

類知名和不知名的青褐灌木，柔葉紛披掩映糾纏，像層層起伏、古老綿延的水綢，波浪般涌來，蓬發(fā)出萬

物奇異的勃勃之力。白墻紅瓦的農(nóng)家院落，墻角偶露的亮紅桃李綴在枝頭，風(fēng)吹過，搖晃出一種行將墜落

的危險之美。綿綿密密的白亮溪流如針腳扎在群山之中,顯得如此荒蕪和繁華，或許它將見證此行的際

遇。

③沿河而上，鋪設(shè)不久的狹窄卵石小徑，夾道的灌木林晃幻著沉郁。視線里全是望不到頂?shù)挠乃{(lán)幕

布。山。山。山。樹。樹。樹。樹。無邊群山中誕生的樹木之神，擁有龐闊而寂寥的綠葉家族。樹木生

長，我?guī)缀蹩梢钥匆娝鼉?nèi)部的速度，在靠陽的一面迅疾，在靠陰的一面緩慢。陽面綠光搖曳，炫示、夸

張、甜蜜、奔放，樹木皆層次豐富，像靜矗著的濃艷的彩色壁畫—無聲奔突的壁畫又是活的，里面有微

漾的火影溶解，不由分說地，匯入泠泠山溪和人的呼吸……背陰之處讓人體會到暗黑滋味—似乎不是那

么濃烈的探險，但那陰郁的滄桑仍在幽光交織的林蔓間出沒……滿山亂石橫陳，全被山林掩映，遮不住的

高峰巨石，如時間的大手聳立在森森林木間，其雄健之姿和藤柯灌木的陰柔之態(tài)互相映襯一時間是動靜

錯雜的絢爛，如泉水幽鳴，蒼老和新艷奇妙地共生一處，然而，從泥土深處汲取力量的堆云花朵業(yè)已凋

謝……

④一些巖石山壁，滲透了不絕如縷、叮叮經(jīng)年的泉水和泉聲，生出的苔野卑微纖小，幾乎無人注意。

苔解密密麻麻，紛披如石頭的衣衫，毛茸茸的，在樹影婆娑的底層，沉靜，淡然。你根本無法計數(shù)它們的

年齡，一年年，它們聆聽著流瀑的誦經(jīng)之聲。

⑤山頂飛瀑如百年積雪忽瀉，至潭面又頓然凝固。仿佛探下身子的一條磅礴雪龍，瞬間，又被施予了

定身之術(shù)。

⑥整個十里溪，如此踴躍的飛瀑難以計數(shù)，金蟾瀑、石板溪、玉龍登天澤、青蛇澤、蝙蝠瀑、龍井

潭，激水淚流，似乎是書藝的辯證法移植此地——從王羲之到張旭，從柳公權(quán)到米芾，其書風(fēng)均能在瀑布

中予以印證：疏密、俯仰、迎讓、向背、呼應(yīng)、參差、疾徐、輕重、欹正……山勢用極度簡潔又抽象的線

條，組合、傳達(dá)一種深刻和有趣恣肆爛漫、欹側(cè)生姿。臻于自然乃技法消散，文章至妙乃技法消散。技法

至高乃無法，隨心隨性隨意，遂山水合一，天人合一，天地合一，思行合一。師從山水自然，或許才能抵

達(dá)與世界言和的境地。

⑦蹲下身子，又是一大匹落差近百米的白瀑迎候我們，陽光褐紅澎湃如金汁璨璨敷于深潭，泛起層層

古老而生動的波光。捧掬潭中水，清涼，甘甜。

⑧捕捉不到邊際的藍(lán)天底下，是荒寂得只剩濃綠堆疊、黛鐵般發(fā)黑的綿延群山。藍(lán)。黑。簡單粗暴。

這時候，一只鷹，像一朵孤零、濃郁的暮云，慢慢地，從綠黑群山背后翻了上來。藍(lán)天之下，綠黑群山之

上，這朵暮云般的王者，在巡行疆域。

4

⑨自然壯且美，但是相對人的生存而言，自然又是如此酷與烈。

曉月千重樹，春煙十里溪。

過來還過去，此路不知迷。

（唐?孟遲《徐波渡》）

⑩南北過渡地貌的中國群山，發(fā)育出闊美的十里溪，一路奔流至河口集，左納蓮花河，形成西濟(jì)河，

進(jìn)入響洪甸水庫庫區(qū)，后與東湃河匯合，在正陽關(guān)注入淮河。東西湃河之湯湯大水，使淮河亦蓬勃綿長，

兩岸沃野百里?；春咏绶种袊媳保春右员保嗍峭畹刂薄！缎觳ǘ伞肥悄戏街袊噪x搖蕩、山水清嘉

的寫照。夕光粼粼中，我曾路過六安虎頭潭西湃河大橋，見落日蒼黃如懷孕的大地溢血，皖北風(fēng)物有雕版

印刷的粗粉，也有茫茫平原一望無際的枯索、寂然。

?連綿洶涌的群山皺褶中，這條隱秘古溪，日日被暮靄緩沉入古老、松散的靜謐。又日日被新發(fā)的松

煙和藤蘿從清晨挽救。歲月的美囚禁了它，使它與塵世徹底隔絕。我略有擔(dān)心，在傻傻的原始性被毀滅

后，為美而生的它將如何繼續(xù)存在，成為無限的少數(shù)人刻意維修的幽徑嗎？

?在萬物歸于內(nèi)心的一瞬，我突然想去古涼州，看無人大地，看風(fēng)的另一種歌頌。在詩人古馬的一本

書里一在一碗燈火里啼哭的黎明，白云飛遠(yuǎn)，馬匹走過……看看這一切留下的，未必都是永恒。

?在時間的對話里，我是喜歡更呆、更內(nèi)心、更散漫的一十里溪聲……

（選自《散文》2020年9月，有刪改）

8.分析第②段中加點(diǎn)詞“噴射”的精妙之處。

9.賞析第②段畫線部分景物描寫的妙處。

10.結(jié)合上下文，分析第⑩段的作用。

11.評析本文所表達(dá)的思想意義。

閱讀下面的詩歌，完成下面小題。

【甲】①

（宋）秦觀

喚起一聲人悄。衾冷夢寒窗曉。瘴雨②過，海棠開，春色又添多少。

社甕③釀成微笑。半缺瘦瓢④共舀。覺傾倒，急投床，醉鄉(xiāng)廣大人間小。

【乙】踏莎行琳E州旅舍

（宋）秦觀

霧失樓臺，月迷津渡，桃源望斷無尋處?？煽肮吗^閉春寒，杜鵑聲里斜陽暮。

驛寄梅花，魚傳尺素，砌成此恨無重數(shù)。郴江幸自繞郴山，為誰流下瀟湘去？

［注］①1096年，秦觀被貶郴州；1098年，又被貶至離家更遠(yuǎn)的橫州。據(jù)地方志記載，一位老書生邀請

他來家中做客，第二天詞人創(chuàng)作了這首詞。②瘴雨：南方還有瘴氣的雨。③社甕：社日祭祀土地神用的

酒甕。④瘦瓢：以瘦木做成的酒瓢。

12.請為甲詞補(bǔ)上合適的詞牌名，生硬的一項(xiàng)是（）

A.沁園春B.念奴嬌C.醉鄉(xiāng)春D.聲聲慢

13.對甲詞的理解和賞析不無熊的一項(xiàng)是（）

A.上片起首兩句寫清晨夢醒，“窗曉”表明詞人看到明媚的春光。

B.第三句“瘴雨”雙關(guān)，暗寓處境，并以“海棠”體現(xiàn)詞人心境。

C.下片用倒敘，寫老先生用釀好的社酒邀請作者同飲，盡興暢快。

D.全詞以夢醒的愉悅起筆，以賞花共飲后的沉醉收筆，末句點(diǎn)睛。

14.甲乙兩首詞中，詞人表達(dá)的情感有何異同？請結(jié)合兩首詞畫線句作簡要分析。

閱讀下文，完成下面小題。

①薛31字德溫，號敬軒，山西河津人。自幼書史過目成誦。宣德初授監(jiān)察御史，三楊①欲識其面，令

人要之，先生辭曰：“職司彈事，豈敢私謁公卿？”三楊嗟嘆焉。

②時中官王振用事，問三楊：“吾鄉(xiāng)誰可大用者？”皆以先生對。召為大理寺少卿。三楊欲先生詣?wù)瘢?/p>

謝不可。又令李文達(dá)②傳語。先生日：“德遠(yuǎn)亦為是言乎？拜爵公朝，謝恩私室，某所不能為也?！币延稣耢?/p>

東閣，百官皆跪，先生長揖不拜，振大恨之。都御史王文承振意，劾為故出。先生廷哲文，文言囚不服

訊；系獄迨死，先生讀《易》不輟。覆奏將決，振有老仆者，山西人也，泣於灶下，振怪問之，曰：“聞薛

夫子將刑，故泣耳?！闭駟枺骸叭艉我灾醒Ψ蜃樱俊痹唬骸班l(xiāng)人也?！本哐云淦缴鸂?。振咽然，立傳旨戍邊，

尋放還家。

③景泰初，起大理寺卿。蘇、松饑民貸粟不得，火有粟者之廬。王文坐以謀叛，先生抗疏辯之。文謂

人曰：“此老崛強(qiáng)猶昔。”中官金英奉使，道出南京，公卿餞於江上，先生獨(dú)不往。英至京言於眾曰：“好官

惟薛卿耳?！?/p>

④正統(tǒng)四年，南安知府林竿言：“比者提學(xué)薛詹以生員有疾罷斥者，追所給縻米。臣以為不幸有疾，

罷之可也。至於縻給糜費(fèi)於累歲而追索於一朝固已難矣。父兄不能保子弟之無疾，今懲償納之苦，孰肯令

6

其就學(xué)！”上是之。

⑤成化初，謚文清。隆慶五年，詔叢徂孔廟，稱先儒薛子。

（選自黃宗羲《明儒學(xué)案》③，有刪改）

【注】①三楊：明代內(nèi)閣重臣楊士奇、楊榮和楊溥，三人因?yàn)橥眨⒎Q“三楊”。②李文達(dá)，即李

賢，明朝首輔，謚文達(dá)。③《明儒學(xué)案》是學(xué)術(shù)史著作，列出17個學(xué)案，記載210位學(xué)者，每個學(xué)案都

有較為固定的結(jié)構(gòu)，擁有案序、傳和語錄。

15.寫出下列加點(diǎn)詞在句中的意思。

①先生廷圻文②系獄玲死□

16.結(jié)合文意，為下列句中加點(diǎn)詞選擇釋義小熊的一項(xiàng)。

①振旭然（）

A.疑惑不解的樣子B.悵然若失的樣子

C.不知所措的樣子D.空無所有的樣子

②詔叢田孔廟（）

A.遵從B.祭祀C.配享D.陪祭

17.把第③段畫線句譯成現(xiàn)代漢語。

蘇、松饑民貸粟不得，火有粟者之廬。王文坐以謀叛，先生抗疏辯之。

18.第④段畫線部分有三處需加句讀，請用“/”把這三處標(biāo)識出來。

至於縻給糜費(fèi)於累歲而追索於一朝固已難矣

19.聯(lián)系全文，概括薛瑁的事跡，分析中官金英稱其為“好官”的原因。

20.第②段畫線句內(nèi)容和《明史?薛埴傳》中的記載相似，請比較它們表達(dá)上的差異。

時中官王振用事，問三楊：“吾鄉(xiāng)誰可大用者？”皆以先生對。召為大理寺少卿。三楊欲先生詣?wù)?，謝

不可。又令李文達(dá)傳語。

——《明儒學(xué)案》

三楊以用瑁出振意，欲瑁一往見，李賢語之。

——《明史?薛瑁傳》

閱讀下文，完成下面小題。

坦軒記

7

［明］祝允明

①賜僉蘇州衛(wèi)指揮使司事隆亭華君世宏，以“坦”名其軒，乞記于予。坦，安也，平也。嘗得其義于孔

子之書，曰：“君子坦蕩蕩?！薄?，君子以之。又得其義于周公之書，曰：“履道坦坦，幽人貞

吉?！?幽人以之。又求其義于天地萬物，皆然也。惟人也可不坦乎？《書》曰：“王道平平?！薄对姟?/p>

曰：“周道如砥?！?，有可以不坦者乎？

②彼不然者，秦政、漢徹，以求仙并夷，病天子之坦；七雄劉潺之徒，以逆紀(jì)兼類，病諸侯之坦；

儀、秦、鞅、睢、莽、卓之屬，以攘位竊國，病公卿大夫之坦；王衍、宋齊丘之輩，以矯名竊利，病士之

坦；以至乎蚩蚩之氓，干紀(jì)厲眾越分以自恣者，病庶人之坦。皆以坦為不足而抗之張之,以極其私欲者

也。然卒之有不賈禍而并亡其坦者乎？故坦不可不由也。

③今華君之才，豪敏而果利，行之必達(dá)。其世以孝義傳襲甚華，其身受國家三品爵，冠弁金紫，昂然

榮其家。廣第宅，連阡陌，厚生用，無欲而弗遂。自他人視之，高遠(yuǎn)闊大，不可易得而兼有也，而皆君之

?？?。君乃不然，唯執(zhí)一坦以自居，此其盡道迪吉，度越于人遠(yuǎn)甚。

④以是日用，而自然其心；寧其行，達(dá)其志；申其言，從其家；肥其鄉(xiāng)邦，重而尊之。一身泰康，百

福應(yīng)集，蓋坦之效大而遠(yuǎn)也本如是，而君獨(dú)能獲之，君殆知天地萬物之道，而周公之所謂幽人，孔子之所

謂君子者乎？述之，以贊于久。

（選自《祝允明文集》）

21.填入第③段方框處正玻的一項(xiàng)是（）

A.矣B.耳C.也D.焉

22.以下句子按順序分別填入第①段橫線處，無班的一項(xiàng)是（）

①居中安下，履道而正者也

②循天理而無外慮，無往而不平也

③由天子以至于庶人

A.①②③B.②①③C.③①②D.①③②

23.分析第②段畫線部分的作用。

24.結(jié)合全文，分析第④段作者對坦軒的命名“以贊于久”的原因。

閱卷人

三、寫作70分

得分

8

25.根據(jù)要求作文。

有人說，真正的發(fā)現(xiàn)之旅不在于找尋新的天地，而在于擁有新的眼光。對此，你怎么看？請寫一篇文

章談?wù)勀愕目捶ā?/p>

要求：⑴自擬題目；⑵不少于800字。

9

答案解析部分

L【答案】(1)可以橫絕峨眉巔

(2)思厥先祖父；六國論

(3)天下云集響應(yīng)；贏糧而景從

【解析】【分析】

本題考查學(xué)生默寫名篇名句和識記文學(xué)常識的能力。

易錯字有：峨、巔、厥、贏、景。

故答案為：(1)可以橫絕峨眉巔

(2)思厥先祖父《六國論》

(3)天下云集響應(yīng)贏糧而景從

【點(diǎn)評】

本題考查學(xué)生默寫名篇名句和識記文學(xué)常識的能力?？疾榉种苯有阅瑢懞屠斫庑阅瑢憽㈤_放性默寫三種類

型。解答此類題，要求學(xué)生平時既要注意記憶、積累，同時在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。答題時看

清題目要求，寫錯字、漏字、添字均不能得分。

2.【答案】(1)C

(2)C

【解析】【分析】

(1)本題考查學(xué)生語言表達(dá)之理解對聯(lián)的能力。

A.突出了盛世的歡騰，與“讀書”“學(xué)校”無關(guān)，不合語境。

B.“杏林”是中醫(yī)學(xué)界的代稱，贊揚(yáng)醫(yī)生的高明醫(yī)術(shù)和高尚醫(yī)德，不合語境。

C.“書聲傳四?！迸c“讀書”“學(xué)?！庇嘘P(guān)，符合語境。

D.贊美老師對學(xué)生的培養(yǎng)，只是贊美老師的，寫在“學(xué)校大門”不甚合適。

故答案為：C?

(2)本題考查學(xué)生語言表達(dá)之句子銜接排序的能力。

前文提到上海是中國近代最早開放的城市，第③句中有“開放……”，故其與前文關(guān)系緊密，語意連貫，③

在最前面，可排除AD；

后文提到使上海成為中國共產(chǎn)黨誕生地，成為歷史的必然，強(qiáng)調(diào)了中國共產(chǎn)黨成立這一結(jié)果結(jié)果，與①中

，，為中國共產(chǎn)黨的成立提供了……”相照應(yīng)，故第①在最后，可排除ABD。

③②④①正確，

故答案為：Co

【點(diǎn)評】

10

(1)本題考查學(xué)生語言表達(dá)之理解對聯(lián)的能力。對聯(lián)要根據(jù)上下聯(lián)詞性相同、詞意相近或者相反的原則以

及對象內(nèi)容搭配來組合，此外，還要注意上下聯(lián)的尾字要仄起平收。

(2)本題考查學(xué)生語言表達(dá)之句子銜接排序的能力。做語言連貫題，既要注意行文內(nèi)容前后一致，也要注

意語意表達(dá)的前后勾連，還要注意結(jié)構(gòu)的前后照應(yīng)，辨別文段的整體語脈和內(nèi)在思想的連貫性。做到話題

統(tǒng)一，句序合理，銜接和呼應(yīng)自然。

【答案】3.ChatGPT擁有大量語言數(shù)據(jù)和知識庫，在提供答案時顯示出科學(xué)的方法和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，但是答

案是錯誤的，沒有抓住問題的關(guān)鍵。/ChatGPT在細(xì)分領(lǐng)域?yàn)榱酥С终擖c(diǎn)，傾向編造事實(shí)或發(fā)明參考資料。

4.C

5.D

6.支持方：①它可以和使用者進(jìn)行對話；②它可以幫助人類檢索信息；③它可以完成撰寫郵件、創(chuàng)作文

案、翻譯甚至編程等多項(xiàng)任務(wù)；④它正掀起新一輪產(chǎn)業(yè)革命，將為人類社會帶來更多的內(nèi)容創(chuàng)新，深刻改

變?nèi)祟惖纳a(chǎn)活動和生活交流。

反對方：①它頻繁出現(xiàn)錯誤，設(shè)計簡單，還會因訪問量過多出現(xiàn)崩潰現(xiàn)象；②它信息更新不及時；③它

輸出結(jié)果并不穩(wěn)定；④它會編造事實(shí)或參考資料來支持其論點(diǎn)。

7.示例1：《紅樓夢》是一本封建社會的百科全書，它巧妙地融入了節(jié)慶文化、飲食禮儀、園林建筑、音

樂戲曲、詩詞曲賦、中醫(yī)養(yǎng)生、服飾文化、喪葬制度等各方面的知識，如第十七回至十八回寫貴妃元春在

元宵夜回家省親，五十三回寫榮國府元宵開夜宴，這些章節(jié)不僅描繪了元宵節(jié)的花燈之美，還寫出了元宵

節(jié)人們賞花燈、猜燈謎等各種民俗，它們不僅僅是背景裝飾，更起到了推動故事情節(jié)和揭示人物性格的重

要作用。因此，ChatGPT要生成類似《紅樓夢》這樣的大型敘事類文學(xué)作品，這些知識或運(yùn)用技巧是重要

的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

示例2：《紅樓夢》是一部賈、史、王、薛四大家族人物史，它巧妙地將小說人物塑造技巧融入故事情節(jié)之

中，展現(xiàn)了眾多性格鮮明、血肉豐滿的典型人物形象。如塑造王熙鳳，作者在第十三回王熙鳳寫理寧國

府，第十五回王熙鳳弄權(quán)鐵檻寺，這兩個章節(jié)不僅寫出王熙鳳協(xié)理寧國府處事井井有條的治家之才的精明

能干，還寫了她無端送了幾人性命的心狠手辣。因此，ChatGPT要生成類似《紅樓夢》這樣的大型敘事類

文學(xué)作品，人物形象塑造的知識或運(yùn)用技巧是重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

【解析】【點(diǎn)評】

(1)(2)本題考查學(xué)生理解文中重要詞語含義的能力。體會詞語含意的原則：①從詞語到句子，即詞語

與詞語之間的關(guān)系來理解。②從形式到內(nèi)容，即根據(jù)詞語的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、修辭手法及詞語的語言氣勢，對它

表達(dá)的內(nèi)容來理解與把握。③從篇章到語句，即聯(lián)系文章主旨來理解詞語的真實(shí)含意。

(3)本題考查學(xué)生根據(jù)文本內(nèi)容進(jìn)行判斷、推理的能力。做這類題往往需要對原文進(jìn)行“推斷和想象”，所

以選項(xiàng)的內(nèi)容就不再是原材料的簡單重復(fù)，而是在原句的基礎(chǔ)上，加上了命題者自己的理解。要解答好這

類題目，首先要做到對材料的熟悉和理解，以便解題時迅速找到其在材料中的相關(guān)區(qū)域，進(jìn)而進(jìn)行比較、

11

分析、推斷；其次，要清楚選項(xiàng)都是在文中句子基礎(chǔ)上進(jìn)行的合理推斷，絕不是憑空進(jìn)行的，所以找到原

來的句子，聯(lián)系上下文篩選信息、推敲選項(xiàng)；將選項(xiàng)和原文信息進(jìn)行比較時，掌握一些常見的設(shè)錯方式很

有必要，從而使思維變得更加敏捷，提高解題速度和準(zhǔn)確率。

(4)本題考查學(xué)生探究文本中的某些問題，提出自己的見解的能力。這是一道開放性的探究題，解答此

題，要首先明確自己的看法，然后根據(jù)自己的觀點(diǎn)，結(jié)合著文本的具體內(nèi)容，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，闡述自己的

理解與看法，只要能言之有理即可。

(5)本題考查學(xué)生對文中信息進(jìn)行分析、運(yùn)用的能力。解答此類題目，考生應(yīng)先通讀全文，整體理解把文

本的內(nèi)容。然后仔細(xì)審題，抓住問題的指向，到文中搜尋相應(yīng)的答題區(qū)間，抓住重點(diǎn)詞句，歸納概括要

點(diǎn)，然后順應(yīng)問題的方向組織答案，分條回答即可。

3.本題考查學(xué)生理解文中重要詞語含義的能力。

“一本正經(jīng)”指的是“尤其是在一些細(xì)分領(lǐng)域，看似全知全能”“來支持其論點(diǎn)”；“胡說八道”指的是“它很樂意

編造事實(shí)或發(fā)明參考資料”。所以“一本正經(jīng)胡說八道”就是指ChatGPT在細(xì)分領(lǐng)域?yàn)榱酥С终擖c(diǎn)，傾向編造

事實(shí)或發(fā)明參考資料。

故答案為：ChatGPT擁有大量語言數(shù)據(jù)和知識庫，在提供答案時顯示出科學(xué)的方法和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，但是答

案是錯誤的，沒有抓住問題的關(guān)鍵。/ChatGPT在細(xì)分領(lǐng)域?yàn)榱酥С终擖c(diǎn)，傾向編造事實(shí)或發(fā)明參考資料。

4.本題考查學(xué)生理解文中重要句子的含意的能力。

依據(jù)“危險不是……而是……”，體現(xiàn)了技術(shù)時代清醒的人文主義危機(jī)意識。只有C項(xiàng)理解最恰當(dāng)。

劃線句子沒有表明對ChatGPT未來發(fā)展的支持或反對，排除AB。

劃線句子是一種提醒，“危險是人被當(dāng)作機(jī)器對待”，不是“人被當(dāng)作機(jī)器對待的現(xiàn)象“，排除D。

故答案為：C?

5.本題考查學(xué)生根據(jù)文本內(nèi)容進(jìn)行判斷、推理的能力。

D.“表明它既有廣泛的知識，又有獨(dú)立的價值判斷”錯，依據(jù)材料二ChatGPT對“為什么算盤比計算機(jī)要快”

這一提問的回答，“算盤運(yùn)算的優(yōu)勢有三點(diǎn)，一是具有高度的可移植性，二是使用機(jī)械計算的原理，三是使

用了一個簡單而直觀的界面”，可知ChatGPT“既有趣也弱智”“在一些細(xì)分領(lǐng)域，很樂意編造事實(shí)或發(fā)明參

考資料來支持其論點(diǎn)”，不能表明“既有廣泛的知識，又有獨(dú)立的價值判斷”。

故答案為：D。

6.本題考查學(xué)生探究文本中的某些問題，提出自己的見解的能力。

如果選擇支持方，則需要概括、列舉ChatGPT的優(yōu)勢特點(diǎn)。

依據(jù)“具有學(xué)習(xí)和理解人類語言的能力，還能根據(jù)聊天內(nèi)容的上下文進(jìn)行互動，像‘人'一樣與使用者進(jìn)行對

話”，可知ChatGPT可以和使用者進(jìn)行對話。

依據(jù)“通過對大量語言數(shù)據(jù)和人類積累的圖書、論文等知識庫的學(xué)習(xí)，具備了掌握人類海量知識以及理解和

表達(dá)人類語言的能力”，可知ChatGPT可以幫助人類檢索信息。

12

依據(jù)“并能在對話過程中完成撰寫郵件、創(chuàng)作文案、翻譯甚至編程等多項(xiàng)任務(wù)。出人意料的“聰明”讓它受到

了眾多企業(yè)青睞，將其作為日常工作中的效率工具”，可知ChatGPT可以完成撰寫郵件、創(chuàng)作文案、翻譯

甚至編程等多項(xiàng)任務(wù)。

依據(jù)“以ChatGPT為代表的生成式人工智能正在掀起新一輪產(chǎn)業(yè)革命，將為人類社會帶來更多內(nèi)容創(chuàng)新，

深刻改變?nèi)祟惖纳a(chǎn)活動和生活交流”，可知ChatGPT正掀起新一輪產(chǎn)業(yè)革命，將為人類社會帶來更多的

內(nèi)容創(chuàng)新，深刻改變?nèi)祟惖纳a(chǎn)活動和生活交流。

如果選擇反對方，則需要概括、列舉ChatGPT的不足之處。

依據(jù)“ChatGPT頻繁出現(xiàn)錯誤，設(shè)計簡單，還會因訪問量過多出現(xiàn)崩潰現(xiàn)象”，可知ChatGPT頻繁出現(xiàn)錯

誤，設(shè)計簡單，還會因訪問量過多出現(xiàn)崩潰現(xiàn)象。

依據(jù)“每次更新信息內(nèi)容時，都需要重新讀取數(shù)量龐大的文獻(xiàn)數(shù)據(jù)。因?yàn)楹茈y頻繁更新，所以模型內(nèi)保存的

信息大多比較陳舊“，可知ChatGPT信息更新不及時，內(nèi)存的信息大多比較陳舊。

依據(jù)“其輸出結(jié)果并不穩(wěn)定，這是它遭到詬病的最大原因之一"，ChatGPT輸出結(jié)果并不穩(wěn)定。

依據(jù)“看似全知全能的ChatGPT展現(xiàn)出了“一本正經(jīng)胡說八道”的一面，它很樂意編造事實(shí)或發(fā)明參考資料來

支持其論點(diǎn)”，可知ChatGPT會編造事實(shí)或參考資料來支持其論點(diǎn)。

故答案為：支持方：①它可以和使用者進(jìn)行對話；②它可以幫助人類檢索信息、；③它可以完成撰寫郵

件、創(chuàng)作文案、翻譯甚至編程等多項(xiàng)任務(wù)；④它正掀起新一輪產(chǎn)業(yè)革命，將為人類社會帶來更多的內(nèi)容創(chuàng)

新，深刻改變?nèi)祟惖纳a(chǎn)活動和生活交流。

反對方：①它頻繁出現(xiàn)錯誤，設(shè)計簡單，還會因訪問量過多出現(xiàn)崩潰現(xiàn)象；②它信息更新不及時；

③它輸出結(jié)果并不穩(wěn)定；④它會編造事實(shí)或參考資料來支持其論點(diǎn)。

7.本題考查學(xué)生對文中信息進(jìn)行分析、運(yùn)用的能力。

(1)概述《紅樓夢》某一特點(diǎn)，其在敘事藝術(shù)、人物塑造藝術(shù)、章回體小說以及展現(xiàn)社會生活等方面的特

點(diǎn)。如可以說《紅樓夢》是一本封建社會的百科全書，也可以說是一部賈、史、王、薛四大家族人物史

等。

(2)對概括的這一特點(diǎn)進(jìn)行闡釋。

如果前一環(huán)節(jié)指出《紅樓夢》是一本封建社會的百科全書，則需要指出《紅樓夢》包羅的各種文化知識，

有節(jié)慶文化、飲食禮儀、園林建筑、音樂戲曲、詩詞曲賦、中醫(yī)養(yǎng)生、服飾文化、喪葬制度等。

(3)結(jié)合《紅樓夢》文本內(nèi)容，進(jìn)行舉例分析映證。

該步驟需要進(jìn)一步細(xì)化，列舉《紅樓夢》文本的具體情節(jié)內(nèi)容，如關(guān)于元宵節(jié)，有貴妃元春在元宵夜回家

省親，有榮國府元宵開夜宴，這些章節(jié)不僅描繪了元宵節(jié)的花燈之美，還寫出了元宵節(jié)人們賞花燈、猜燈

謎等各種民俗。這些習(xí)俗，文化傳統(tǒng)，不僅僅起到背景裝飾的作用，更起到了推動故事情節(jié)和揭示人物性

格的重要作用。

(4)小結(jié)，緊扣特點(diǎn)，說明ChatGPT需要“學(xué)習(xí)”的具體內(nèi)容。

13

ChatGPT要生成類似《紅樓夢》這樣的大型敘事類文學(xué)作品，這些包羅萬象的傳統(tǒng)的、社會的等知識，和

技巧的運(yùn)用是重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

故答案為：示例1：《紅樓夢》是一本封建社會的百科全書，它巧妙地融入了節(jié)慶文化、飲食禮儀、園林

建筑、音樂戲曲、詩詞曲賦、中醫(yī)養(yǎng)生、服飾文化、喪葬制度等各方面的知識，如第十七回至十八回寫貴

妃元春在元宵夜回家省親，五十三回寫榮國府元宵開夜宴，這些章節(jié)不僅描繪了元宵節(jié)的花燈之美，還寫

出了元宵節(jié)人們賞花燈、猜燈謎等各種民俗，它們不僅僅是背景裝飾，更起到了推動故事情節(jié)和揭示人物

性格的重要作用。因此，ChatGPT要生成類似《紅樓夢》這樣的大型敘事類文學(xué)作品，這些知識或運(yùn)用技

巧是重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

示例2：《紅樓夢》是一部賈、史、王、薛四大家族人物史，它巧妙地將小說人物塑造技巧融入故事情

節(jié)之中，展現(xiàn)了眾多性格鮮明、血肉豐滿的典型人物形象。如塑造王熙鳳，作者在第十三回王熙鳳寫理寧

國府，第十五回王熙鳳弄權(quán)鐵檻寺，這兩個章節(jié)不僅寫出王熙鳳協(xié)理寧國府處事井井有條的治家之才的精

明能干，還寫了她無端送了幾人性命的心狠手辣。因此，ChatGPT要生成類似《紅樓夢》這樣的大型敘事

類文學(xué)作品，人物形象塑造的知識或運(yùn)用技巧是重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

【答案】8.“噴射”一詞化靜為動或化虛為實(shí)/比擬。寫出了暮春初夏，莽莽大別山內(nèi)部的綠意噴涌而出、生

機(jī)勃勃的景象，表達(dá)出作者內(nèi)心的震撼。

9.第②段畫線部分運(yùn)用比喻的手法將灌木的柔葉比作水綢、波浪，生動形象地寫出了綠樹茂密、層層起

伏、綿延寬廣的特點(diǎn)。運(yùn)用多種色彩，如青褐的灌木、白墻紅瓦、亮紅的桃李、白亮的溪流，勾勒出一幅

絢麗多彩、生機(jī)盎然的山景圖，具有畫面感。“糾纏、涌來”等詞化靜為動，描繪出一幅絢麗多彩、生機(jī)盎

然的大別山山景圖。

或從動靜結(jié)合、遠(yuǎn)近結(jié)合的角度分析也可以。情感，表達(dá)對山中美景的贊美或熱愛。

10.第⑩段介紹了十里溪的發(fā)源和流域發(fā)展，點(diǎn)明這條古溪的在中國南北分界上重要的地位。承接上文南

方中國山水迷離搖蕩、山水清嘉的特點(diǎn)。也引出下文這條隱秘古溪與塵世徹底隔絕之美的思考，以及對隱

秘古溪的原始性被毀滅的擔(dān)心。

11.本文描繪了十里溪群山（或大別山）生機(jī)盎然的景色，讓人感受到自然原始狀態(tài)的壯美與酷烈，感悟

到天人合一、天地合一、思行合一的境界（或師從山水自然，或許才能抵達(dá)與世界言和的境地）。同時也表

達(dá)了群山、溪流原始性被破壞后，自然之美無法繼續(xù)存在的憂慮，這對當(dāng)下的社會有著警示意義。我們應(yīng)

該保護(hù)山水的自然原始之美。

【解析】【點(diǎn)評】

（1）本題考查學(xué)生體會重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達(dá)藝術(shù)的能力。此題先要理解此詞的語境

義，再分析其藝術(shù)手法，最后明確其在內(nèi)容和思想情感上的效果。

（2）本題考查學(xué)生分析理解文中環(huán)境描寫的作用的能力。環(huán)境描寫分為自然環(huán)境描寫和社會環(huán)境描寫。環(huán)

境描寫的作用可從渲染氣氛、為后文作鋪墊、烘托人物、推動情節(jié)、深化主題等方面進(jìn)行分析。

14

（3）本題考查學(xué)生分析重要情節(jié)、語段的作用的能力。答題時一般從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和藝術(shù)效果等角度分析。

內(nèi)容上一般為交代人物活動的環(huán)境、刻畫人物性格、表現(xiàn)主旨或深化主題等；結(jié)構(gòu)上一般為為后面情節(jié)發(fā)

展做鋪墊或埋下伏筆，線索或推動情節(jié)發(fā)展，照應(yīng)前文或標(biāo)題，和文中的某情節(jié)形成對比等；效果上一般

為設(shè)置懸念，引起讀者閱讀的興趣，出乎意料卻在情理之中，情節(jié)陡轉(zhuǎn)，產(chǎn)生戲劇性效果、引人深思等。

（4）本題考查學(xué)生探討作品的思想意義和創(chuàng)作意圖的能力。此題要抓住文本所描述的對象，分析其特點(diǎn)，

最后把握作者的傾向性和寄寓的情感態(tài)度。答這道題要在理解文章主題的基礎(chǔ)上去篩選，后一問已經(jīng)說了

要從寫法上解答，實(shí)際上就是對文章結(jié)構(gòu)的作用的分析。

8.本題考查學(xué)生體會重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達(dá)藝術(shù)的能力。

結(jié)合“暮春初夏，莽莽大別山內(nèi)部，綠意沿529國道七拐八彎地噴射?！笨芍皣娚洹币辉~的意思是“液體、

氣體或成顆粒狀的固體受到壓力而噴出”，在此處寫初夏的綠意噴涌而出；

在藝術(shù)手法上，化靜為動或化虛為實(shí)（比擬），把抽象的綠意寫成像液體一樣的東西，涌動，膨脹，此詞化

抽象為具體，具體可感，生動形象，給讀者留下了深刻的印象；

在內(nèi)容上寫出了暮春初夏，莽莽大別山內(nèi)部的綠意噴涌而出、生機(jī)勃勃的景象，表達(dá)出作者內(nèi)心的震撼，

語句很有沖擊力。

故答案為：噴射“一詞化靜為動或化虛為實(shí)/比擬。寫出了暮春初夏，莽莽大別山內(nèi)部的綠意噴涌而出、生

機(jī)勃勃的景象，表達(dá)出作者內(nèi)心的震撼。

9.本題考查學(xué)生分析理解文中環(huán)境描寫的作用的能力。

此題找出所選景物，分析概括出景物的特點(diǎn)，在手法上可從修辭手法、色彩運(yùn)用、表現(xiàn)手法方面進(jìn)行分析

鑒賞。

結(jié)合“河柳、楓楊、銀杏、水杉、馬尾松，各類知名和不知名的青褐灌木，柔葉紛披掩映糾纏，像層層起

伏、古老綿延的水綢，波浪般涌來”可知，各種灌木的柔葉比作水綢、波浪，生動形象地寫出了綠樹茂密、

層層起伏、綿延寬廣的特點(diǎn)，對葉子特征進(jìn)行了描繪和渲染，可使事物生動形象具體可感，給人以鮮明深

刻的印象，并使語言文采斐然，富有很強(qiáng)的感染力。

結(jié)合“白墻紅瓦的農(nóng)家院落，墻角偶露的亮紅桃李綴在枝頭”可知，青褐的灌木、白墻紅瓦、亮紅的桃李，

色彩多樣，紅白相見，勾勒出一幅絢麗多彩、生機(jī)盎然的山景圖，繪形繪色，具有畫面感。

結(jié)合“柔葉紛披掩映糾纏，……，波浪般涌來”可知，此句運(yùn)用“糾纏、涌來”等詞化靜為動，描繪出生機(jī)盎

然的大別山山景圖，表達(dá)對山中美景的贊美或熱愛。

故答案為：第②段畫線部分運(yùn)用比喻的手法將灌木的柔葉比作水綢、波浪，生動形象地寫出了綠樹茂密、

層層起伏、綿延寬廣的特點(diǎn)。運(yùn)用多種色彩，如青褐的灌木、白墻紅瓦、亮紅的桃李、白亮的溪流，勾勒

出一幅絢麗多彩、生機(jī)盎然的山景圖，具有畫面感。“糾纏、涌來”等詞化靜為動，描繪出一幅絢麗多彩、

生機(jī)盎然的大別山山景圖?；驈膭屿o結(jié)合、遠(yuǎn)近結(jié)合的角度分析也可以。情感，表達(dá)對山中美景的贊美或

熱愛。

15

10.本題考查學(xué)生分析重要情節(jié)、語段的作用的能力。

此題可從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的角度進(jìn)行分析。

結(jié)合“南北過渡地貌的中國群山，發(fā)育出闊美的十里溪”“一路奔流至河口集，左納蓮花河，形成西濟(jì)河，進(jìn)

入響洪甸水庫庫區(qū)，后與東洲河匯合，在正陽關(guān)注入淮河?！笨芍?，此段先介紹了十里溪的發(fā)源和流域發(fā)

展；“淮河界分中國南北，淮河以北，亦是皖地之北。《徐波渡》是南方中國迷離搖蕩、山水清嘉的寫照?！?/p>

點(diǎn)明這條古溪的在中國南北分界上重要的地位，《徐波渡》是南方中國迷離搖蕩、山水清嘉的寫照。

結(jié)合前文“整個十里溪，如此踴躍的飛瀑難以計數(shù)……”“陽光褐紅澎湃如金汁璨璨敷于深潭，泛起層層古老

而生動的波光。捧掬潭中水，清涼，甘甜?！笨芍?，此段的“《徐波渡》是南方中國迷離搖蕩、山水清嘉的

寫照……”承接上文南方中國清澈的特點(diǎn)。

結(jié)合下文“連綿洶涌的群山皺褶中，這條隱秘古溪，日日被暮靄緩沉入古老、松散的靜謐”“我略有擔(dān)心，在

傻傻的原始性被毀滅后，為美而生的它將如何繼續(xù)存在，成為無限的少數(shù)人刻意維修的幽徑嗎？”可知，此

段“中國迷離搖蕩”一句，也引出下文這條隱秘古溪與塵世徹底隔絕之美的思考，以及對隱秘古溪的原始性

被毀滅的擔(dān)心。

故答案為：第⑩段介紹了十里溪的發(fā)源和流域發(fā)展，點(diǎn)明這條古溪的在中國南北分界上重要的地位。承

接上文南方中國山水迷離搖蕩、山水清嘉的特點(diǎn)。也引出下文這條隱秘古溪與塵世徹底隔絕之美的思考，

以及對隱秘古溪的原始性被毀滅的擔(dān)心。

11.本題考查學(xué)生探討作品的思想意義和創(chuàng)作意圖的能力。

此題要抓住文本所描述的對象，分析其特點(diǎn)，最后把握作者的傾向性和寄寓的情感態(tài)度。

結(jié)合“暮春初夏，莽莽大別山內(nèi)部，綠意沿529國道七拐八彎地噴射?！薄昂恿?、楓楊、銀杏、水杉、馬尾

松，各類知名和不知名的青褐灌木，柔葉紛披掩映糾纏，像層層起伏、古老綿延的水綢，波浪般涌來”“樹

木生長，我?guī)缀蹩梢钥匆娝鼉?nèi)部的速度，在靠陽的一面迅疾，在靠陰的一面緩慢?！薄耙恍r石山壁，滲透

了不絕如縷、叮叮經(jīng)年的泉水和泉聲，生出的苔辭卑微纖小，幾乎無人注意。苔解密密麻麻，紛披如石頭

的衣衫，，，，整個十里溪，如此踴躍的飛瀑難以計數(shù)”“技法至高乃無法，隨心隨性隨意，遂山水合一，天人合

一，天地合一，思行合一。師從山水自然，或許才能抵達(dá)與世界言和的境地。”“自然壯且美，但是相對人

的生存而言，自然又是如此酷與烈?！笨芍?，文本選取了各種灌木的葉子、樹木、高山、溪流，突出它們生

機(jī)盎然的特點(diǎn)，讓人感受到自然原始狀態(tài)的壯美與酷烈，感悟到天人合一、天地合一、思行合一的境界。

結(jié)合“連綿洶涌的群山皺褶中，這條隱秘古溪，日日被暮靄緩沉入古老、松散的靜謐。”“歲月的美囚禁了

它，使它與塵世徹底隔絕。我略有擔(dān)心，在傻傻的原始性被毀滅后，為美而生的它將如何繼續(xù)存在，成為

無限的少數(shù)人刻意維修的幽徑嗎？”可知，作者也飽含群山、溪流原始性被破壞后，自然之美無法繼續(xù)存在

的憂慮，這對當(dāng)下的社會有著警示意義，我們應(yīng)該保護(hù)山水的自然原始之美，自然，人類自我的本真，自

然界作為一種客觀存在，它為人類提供了各種美和心靈的寄托。

故答案為：本文描繪了十里溪群山（或大別山）生機(jī)盎然的景色，讓人感受到自然原始狀態(tài)的壯美與酷

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烈，感悟到天人合一、天地合一、思行合一的境界（或師從山水自然，或許才能抵達(dá)與世界言和的境

地）。同時也表達(dá)了群山、溪流原始性被破壞后，自然之美無法繼續(xù)存在的憂慮，這對當(dāng)下的社會有著警示

意義。我們應(yīng)該保護(hù)山水的自然原始之美。

【答案】12.C

13.D

14.兩詞都表達(dá)了因被貶而產(chǎn)生的孤寂、悲痛、哀傷之情（相同點(diǎn)）。但同中有異，甲詞中詞人借醉酒入夢

來麻痹自己，排遣內(nèi)心屢被貶謫的孤寂、痛苦，同時感受到“醉鄉(xiāng)廣大”可以超越人間，對人生有所頓悟與

釋懷，表現(xiàn)出超脫之情；乙詞融情于景，“孤館”“春寒”“杜鵑”“斜陽”等意象表明詞人完全陷入遭貶的情緒中

無法自拔，寫盡內(nèi)心的孤苦凄涼（悲傷苦悶）。

【解析】【點(diǎn)評】

（1）本題考查學(xué)生了解并掌握常見的文學(xué)文化常識的能力。解答文學(xué)常識類題目，需要考生熟記大綱規(guī)定

的文學(xué)常識，平時注意分類整理記憶。我們知道，從體裁上講，古詩分為古體詩和近體詩。近體詩又分為

絕句和律詩。古體詩的字?jǐn)?shù)不定，有四言的、有五言的、有六言的、有七言的、也有雜言的；近體詩句有

定字，流行的只有五言的和七言的兩種，不得任意增減。本詩根據(jù)字?jǐn)?shù)可知是“五言詩”。

（2）本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解和賞析能力。采用了客觀選擇題的形式。解答此類題目，首先要審

題，即明確題干的要求，然后要注意了解詩歌的創(chuàng)作背景，參看注釋，逐句翻譯詩句，接著把握詩歌的意

象，分析詩歌營造了什么樣的意境，領(lǐng)悟作者表達(dá)了怎么樣的思想情感，思考詩歌中運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手

法，再對照選項(xiàng)一一確認(rèn)，得出答案。

（3）本題考查學(xué)生理解詩歌內(nèi)容和思想情感的能力。解答此題要抓意象，挖內(nèi)涵，意象是情感的載體，意

象所體現(xiàn)出來的色調(diào)是情感的反映。然后還要品詩句，悟感情，作者在詩詞中常常會有情感的流露，這些

自然流露的情感往往體現(xiàn)在只言片語上，要善于把握這樣的詞語，借此領(lǐng)悟感情。

12.本題考查學(xué)生了解并掌握常見的文學(xué)文化常識的能力。

詞牌名是詞的一種制式曲調(diào)的名稱，一種詞牌有固定的格式與聲律，故可根據(jù)所學(xué)的詞來判斷。

A.如《沁園春?長沙》，前句“獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭”與“喚起一聲人悄。衾冷夢寒窗曉。瘴雨過，”

句式不一致。

B.如《念奴嬌?赤壁懷古》，前句“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”與“喚起一聲人悄。衾冷夢寒窗曉。瘴

雨過”句式不一致。

D.如《聲聲慢?尋尋覓覓》，前句“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”與“喚起一聲人悄。衾冷夢寒窗

曉。瘴雨過”句式不一致。

故答案為：C?

13.本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解和賞析能力。

D.“全詞以夢醒的愉悅起筆”錯誤，由原文“衾冷夢寒窗曉”可知，寫剛做完夢，起來后感覺到被子抵御不住

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寒氣，感覺天氣的寒冷，正是心情不佳的體現(xiàn)，所以不是以夢醒的愉悅起筆。

故答案為：D。

14.本題考查學(xué)生理解詩歌內(nèi)容和思想情感的能力。

此題分析意象特點(diǎn)，并結(jié)合寫作背景進(jìn)行分析和概括。

“醉鄉(xiāng)廣大人間小”寫喝醉了急忙倒在床上，夢中廣大而人間??；“可堪孤館閉春寒，杜鵑聲里斜陽暮?！睂?/p>

怎能忍受得了這春寒料峭時節(jié)，獨(dú)居客館的孤寂，斜陽西下，暮色沉沉，杜鵑聲聲哀鳴！再結(jié)合他兩次被

貶的背景，可知兩詞都表達(dá)了因被貶而產(chǎn)生的孤寂、悲痛、哀傷之情；

甲詞“醉鄉(xiāng)廣大人間小”，是全篇的點(diǎn)睛筆。作者將“醉鄉(xiāng)”和“人間”進(jìn)行對比，稱現(xiàn)實(shí)生活中，自己屢遭排

斥，屢受迫害，屢被貶謫，幾無安身立命之地，故曰"人間小”，而一入“醉鄉(xiāng)”，則會自由翱翔，“了不知南

北”，諦聽四野，睥睨八方，萬事萬物皆成空，故曰"醉鄉(xiāng)廣大”。中詞人借醉酒入夢來麻痹自己，排遣內(nèi)心

屢被貶謫的孤寂、痛苦，同時感受到“醉鄉(xiāng)廣大”可以超越人間，對人生有所頓悟與釋懷，表現(xiàn)出超脫之

情；

乙詞“可堪孤館閉春寒，杜鵑聲里斜陽暮。”將情景拉入到了悲涼之谷底，可堪孤館和一個寒字，寫盡了詞

人心中的孤苦凄涼，杜鵑啼血，本就凄涼又怎堪殘陽日暮。自古日暮是歸途，詞人或許是在感嘆自己生命

將暮，或許在感嘆仕途將暮，獨(dú)在異鄉(xiāng)，偏聽子規(guī)，子規(guī)子規(guī)，何時子歸，融情于景，“孤館”“春寒”“杜

鵑”“斜陽”等意象表明詞人完全陷入遭貶的情緒中無法自拔，寫盡內(nèi)心的孤苦凄涼（悲傷苦悶）。

故答案為：兩詞都表達(dá)了因被貶而產(chǎn)生的孤寂、悲痛、哀傷之情（相同點(diǎn)）。但同中有異，甲詞中詞人借醉

酒入夢來麻痹自己，排遣內(nèi)心屢被貶謫的孤寂、痛苦，同時感受到“醉鄉(xiāng)廣大”可以超越人間，對人生有所

頓悟與釋懷，表現(xiàn)出超脫之情；乙詞融情于景，“孤館”“春寒”“杜鵑”“斜陽”等意象表明詞人完全陷入遭貶的

情緒中無法自拔，寫盡內(nèi)心的孤苦凄涼（悲傷苦悶）。

【答案】15.指責(zé)；判決、判處

16.B|C

17.蘇州、松江的饑民無處借糧，放火燒了有糧食的人家的房屋。王文以謀逆反叛罪給饑民定罪，先生向

皇帝上書直言，為饑民辯護(hù)。

18.至於縻給/糜費(fèi)於累歲/而追索於一朝/固已難矣

19.薛瑁忠于職責(zé)，拒絕私下拜謁公卿（為官清正）；他極力拒絕王楊讓自己拜謝王振（不附權(quán)貴）；為官

期間他上書為蘇州饑民辯護(hù)（愛民為民）；還替因病退需退還膳食經(jīng)費(fèi)的生員說情（替人著想）。這些事跡

體現(xiàn)出薛瑁為官清正、不附權(quán)貴、愛民為民、替人著想的品質(zhì)，因此稱他為“好官”。

20.根據(jù)《明儒學(xué)案》的結(jié)構(gòu)，下列語段體現(xiàn)了傳記的特征，敘事完整，人物形象的塑造生動傳神，借王

振的語言描寫反襯薛瑁即使受提攜依舊堅(jiān)守節(jié)操、不同流合污的品質(zhì)。同時作者以“先生”相稱，帶有強(qiáng)烈

的主觀情感，表達(dá)黃宗羲對薛琦卓然獨(dú)立、不附權(quán)貴的贊賞。對于同樣的史實(shí)，《明史》的記載簡潔，敘事

純粹，冷靜客觀，又直稱“瑁”名，不帶敘述者主觀情感，符合正史的特征。

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【解析】【點(diǎn)評】

(1)本題考查理解常見文言實(shí)詞在文中的意義和用法的能力。理解文言實(shí)詞意思的技巧：從語法搭配的角

度辨析詞性；從詞義搭配的角度推測詞義；從語境暗示的角度推斷詞義；從字形構(gòu)成的角度推測詞義；從

詞類活用(古今異義)等用法的角度判斷詞義；從句子結(jié)構(gòu)對稱的角度推斷詞義；從字音字形通假的角度

推斷詞義。

(2)本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞在文中的意義和用法的能力。解答此類題目時，首先應(yīng)審題，看是選擇正

確的選項(xiàng)還是錯誤的，別出現(xiàn)因?yàn)閷忣}不清導(dǎo)致正誤錯位，留下遺憾。最好的方法是憑借知識遷移能力兼

用排除法。

(3)本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。文言文語句翻譯，首先要找出專有名詞，即人名、地

名、官職等；然后再看有否特殊句式，最后再確定關(guān)鍵字進(jìn)行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本

的方法就是替換、組詞、保留、省略。對古今異義的詞語要“替換”；對古今詞義大體一致的詞語則“組

詞”；對特殊的地名、人名等要“保留”；對古漢語中的同義反復(fù)的詞語可以“