2025年高考歷史一輪復習（部編版） 板塊4 第14單元　第42講　亞非拉民族民主運動的高漲

第十四單元兩次世界大戰(zhàn)時期:兩次世界大戰(zhàn)、十月革命與國際秩序的演變亞非拉民族民主運動的高漲第42講課程標準理解兩次世界大戰(zhàn)之間民族民主運動對國際秩序的影響?？记榉治?.頻率題型：該部分是高考低頻考點，以選擇題為主，非選擇題偶有涉及2.情境設計：以當時的原始史料為切入點，考查時空觀念、歷史解釋等核心素養(yǎng)。如(2023·湖北卷，14)非洲與兩次世界大戰(zhàn)；(2023·廣東卷，18)拉丁美洲的民族民主革命3.核心考向：兩次世界大戰(zhàn)期間民族民主運動的史實、特點，認識民族民主運動的影響整體感知內(nèi)容導航一梳理必備知識二突破關鍵能力三鏈接高考熱點四課時精練梳理必備知識落實基礎性知識點一亞洲民族民主運動的新高潮1.背景第一次世界大戰(zhàn)和十月革命的勝利，削弱了帝國主義勢力，推動了亞洲民族民主運動的深入開展。2.表現(xiàn)(1)東亞：中國第一次國共合作，進行國民大革命。(2)東南亞：印度尼西亞與越南印尼共產(chǎn)黨1926－1927年，印尼共產(chǎn)黨領導了第一次反對荷蘭殖民統(tǒng)治的武裝起義，慘遭鎮(zhèn)壓，得到世界革命人民的同情與支持印尼民族黨1927年，蘇加諾等人成立民族主義政黨印尼民族黨，采取與殖民當局不合作政策。民族資產(chǎn)階級開始掌握獨立運動的領導權越南掀起反抗法國殖民統(tǒng)治的斗爭(3)南亞：印度非暴力不合作運動甘地主義①以愛、真理和非暴力爭取印度自治和獨立②通過動員群眾、運用非暴力不合作策略與英印當局進行斗爭概況在甘地和國大黨領導下，多次發(fā)起“非暴力不合作”運動第一階段1920－1922起因：1919年阿姆利則慘案發(fā)生措施：放棄英國人授予的爵位、封號和名譽職位，罷課、離職、抵制法院和立法機關，恢復手工紡織和不買英國布，以及抗稅等手段(4)西亞：伊拉克、敘利亞和黎巴嫩等地爆發(fā)了反對英法占領的斗爭。第二階段1930－1934斗爭要求：提出降低地稅、廢除食鹽專賣、取消鹽稅、實行關稅保護、釋放政治犯等要求結(jié)果：通過“食鹽進軍”迫使英印當局答應部分要求第三階段1940－1942斗爭要求：發(fā)起英國立即撤離的“退出印度”行動結(jié)果：非暴力不合作運動陷入低谷1.闡釋

·核心概念民族民主運動(1)民族運動：對外反對侵略壓迫，實現(xiàn)民族解放。(2)民主運動：對內(nèi)反對專制獨裁，實現(xiàn)民主自由。2.挖掘·教材信息

閱讀綱要下第16課第一目“史料閱讀”欄目，指出印度發(fā)生非暴力不合作運動的背景和目的。答案背景：英國殖民當局對印度人民實行高壓政策；印度民族資本主義的發(fā)展，資產(chǎn)階級政黨國大黨的領導發(fā)動。目標：爭取印度的民族獨立。3.拓展·思維點撥全面認識甘地主義甘地的非暴力思想十分復雜。其政治哲學是宗教泛愛觀和資產(chǎn)階級人道主義真理觀相結(jié)合；其政治思想是爭取印度自治、獨立，進而建立以村社為基礎的分治聯(lián)合體；以經(jīng)濟正義和經(jīng)濟平等為支柱的農(nóng)村經(jīng)濟思想，以及奠基于“不占有”和“財產(chǎn)委托制”的經(jīng)濟自主思想；發(fā)揚民族文化、重視民族教育、致力于印度教徒團結(jié)、反對歧視“不可接觸者”，以及和愛國主義結(jié)合在一起的小生產(chǎn)勞動者互助互愛的平等社會思想。知識點二非洲獨立意識覺醒、拉美革命與改革1.非洲獨立意識的覺醒(1)特征：地區(qū)差異性①第一次世界大戰(zhàn)后，非洲多數(shù)地區(qū)的民族解放運動尚處于萌芽和醞釀時期；②一些北非和東非國家的民族獨立意識已經(jīng)覺醒。(2)表現(xiàn)①埃及華夫脫抗英運動(1919－1922)斗爭力量以扎格魯爾為首的民族主義政黨華夫脫黨結(jié)果通過游行、示威、街壘戰(zhàn)等斗爭方式，迫使英國承認埃及為獨立主權國家1922年，埃及宣布為獨立的君主立憲國家，1923年頒布第一部憲法局限性英國保留了在埃及駐軍、控制蘇伊士運河、領事裁判權等特權華夫脫黨進行了護憲運動，要求英國放棄特權，但未獲完全成功②摩洛哥里夫地區(qū)的抗爭(1912—1926)表現(xiàn)：酋長克里姆領導人民多次打敗西班牙和法國侵略軍；成果：1923年，克里姆建立里夫共和國；結(jié)果：1926年，共和國被西、法殖民軍扼殺。③埃塞俄比亞抗意斗爭(1935—1941)背景：1935年，意大利法西斯發(fā)動侵略埃塞俄比亞的戰(zhàn)爭；1936年，墨索里尼宣布兼并埃塞俄比亞；結(jié)果：與反法西斯同盟國軍隊一起，擊敗了意大利侵略軍，1941年恢復了國家獨立。2.拉丁美洲的民族民主革命與改革(1)特征：20世紀二三十年代，拉丁美洲進入民族民主革命和改革時期。(2)表現(xiàn)革命或改革領導概況阿根廷民族民主革命共產(chǎn)黨舉行反對外國資本的罷工，與警察戰(zhàn)斗智利反法西斯斗爭左派力量成立民族陣線聯(lián)合政府，防止法西斯勢力上臺革命或改革領導概況尼加拉瓜反美斗爭桑地諾①以“把美國侵略者趕出國土”為目標，與美國扶植的反動獨裁政權展開武裝斗爭②迫使美軍于1933年撤出尼加拉瓜(桑地諾被譽為“人民的良心”“美洲自由的標志”)墨西哥改革卡德納斯對內(nèi)推行土地改革，改組國民革命黨，發(fā)展教育，限制教會，遏制軍人勢力，確立總統(tǒng)一任制度；對外捍衛(wèi)國家主權和本國資源，將石油行業(yè)收歸國有1.思考·情境問題民族主義政黨成為埃及民族獨立運動的新生領導力量。請你結(jié)合所學知識，分析華夫脫黨在埃及民族獨立運動中的作用，并指出英國“保留”的內(nèi)容。答案作用：領導埃及的民族獨立運動，傳播了民族獨立思想，捍衛(wèi)了民族尊嚴；動搖和削弱了英國在埃及殖民統(tǒng)治的基礎，迫使其承認埃及為獨立主權國家。內(nèi)容：在埃及駐軍、控制蘇伊士運河、領事裁判權等特權。2.挖掘·教材信息

根據(jù)教材“意大利侵略埃塞俄比亞”(繪畫作品)并結(jié)合所學知識，你能夠得出哪些歷史認識？答案歷史認識：埃塞俄比亞抗意戰(zhàn)爭是埃塞俄比亞人民抗擊意大利法西斯侵略的戰(zhàn)爭，不畏強暴、英勇斗爭的埃塞俄比亞人民為全世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利作出了貢獻，也鼓舞了其他被壓迫民族的解放斗爭。3.思考·情境問題桑地諾被譽為“人民的良心”和“美洲自由的標志”。請你結(jié)合所學知識，分析桑地諾進行民族民主革命的影響。答案沉重打擊了美國的侵略氣焰，維護了民族獨立；為尼加拉瓜最終擺脫“考迪羅”式的獨裁統(tǒng)治奠定了基礎；有利于促進亞非拉民族民主運動的發(fā)展。返回突破關鍵能力提升綜合性視角亞洲民族民主運動的特點風起云涌——亞洲民族民主運動的新高潮主題一材料

一戰(zhàn)期間帝國主義列強忙于戰(zhàn)爭，無暇他顧，暫時放松了對亞洲地區(qū)殖民地附屬國的控制和壓制。一戰(zhàn)后，在蘇俄的影響下，亞洲民族民主運動風起云涌。五四運動后成立的中國共產(chǎn)黨與國民黨合作，開展了國民革命；伊拉克、敘利亞和黎巴嫩等地爆發(fā)了反對英法占領的運動；甘地和國大黨發(fā)起的“非暴力不合作”運動沖擊了英國在印度的殖民統(tǒng)治。1920年印尼共產(chǎn)黨成立，并于1926年領導了該國歷史上最大規(guī)模的反荷蘭殖民主義的武裝起義，但遭到血腥鎮(zhèn)壓。起義失敗后，印尼大批民眾轉(zhuǎn)向蘇加諾領導的印尼民族黨，主張走溫和路線的民族資產(chǎn)階級掌握了獨立運動的領導權?？傊?，亞洲民族民主運動的高漲，形成了沖擊帝國主義殖民體系的巨大力量，這股力量又連同無產(chǎn)階級革命力量成為20世紀30年代反對法西斯侵略的中堅?！獡?jù)程人乾《論近代以來的世界民族主義》等解讀材料反映了亞洲地區(qū)借助一戰(zhàn)及俄國十月革命的推動影響，掀起了多種形式的斗爭，對帝國主義的統(tǒng)治給予沉重打擊，并推動了亞洲民族民主獨立運動走向高漲。(1)根據(jù)材料，概括一戰(zhàn)后亞洲民族民主運動的特點。思考試答：______________________________________________________________________________________________________________________

特點：席卷的國家和地區(qū)多，抗爭力度強；群眾廣泛參與，得到代表新興階級政黨的直接領導；暴力革命和溫和斗爭并存。(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，分析一戰(zhàn)后亞洲民族民主運動高漲的歷史背景。思考試答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

歷史背景：一戰(zhàn)削弱了帝國主義的控制力量；俄國十月革命的推動；一戰(zhàn)期間亞洲一些國家民族工業(yè)的發(fā)展奠定了運動高漲的物質(zhì)力量和階級基礎；民族覺醒和民族意識的增強。1.史料實證——一戰(zhàn)后亞洲民族解放運動的新特點深化拓展2.唯物史觀——正確認識印度非暴力不合作運動積極性(1)動員廣大群眾，沉重打擊英國殖民統(tǒng)治，增強人民民族自尊心和自信心(2)促進人民團結(jié)，為印度獨立奠定基礎(3)一定程度上抵制英國經(jīng)濟侵略，有利于民族經(jīng)濟發(fā)展局限性(1)始終對英國政府抱有幻想(2)抵制西方物質(zhì)文明，體現(xiàn)資產(chǎn)階級的局限性(3)限制人民革命運動，反映資產(chǎn)階級的軟弱性和妥協(xié)性視角亞非拉地區(qū)政治運動特色鮮明——非洲獨立意識覺醒、拉美革命與改革主題二材料

第一次世界大戰(zhàn)后亞非拉地區(qū)政治運動的概況(部分)

亞洲非洲拉丁美洲領導力量資產(chǎn)階級；共產(chǎn)黨埃及民族主義政黨；摩洛哥部落酋長；埃塞俄比亞皇帝資產(chǎn)階級；共產(chǎn)黨代表運動中國新民主主義革命；印尼反對荷蘭大起義；印度非暴力不合作運動埃及反抗英殖民統(tǒng)治；摩洛哥反抗西班牙、法國侵略；埃塞俄比亞抗意斗爭尼加拉瓜桑地諾抗美斗爭；墨西哥卡德納斯改革解讀材料從領導力量(階級)、代表運動(斗爭形式)等角度闡釋了第一次世界大戰(zhàn)后亞非拉地區(qū)政治運動的情況。根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，自擬論題，并予以闡釋。(要求：論題明確，史論結(jié)合，邏輯清晰)思考試答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

論題：一戰(zhàn)后，亞非拉民族民主運動高漲，沉重打擊了帝國主義殖民體系。闡述：隨著亞非拉民族資本主義經(jīng)濟的發(fā)展，資產(chǎn)階級和無產(chǎn)階級的力量進一步壯大，民族民主意識不斷增強。第一次世界大戰(zhàn)和俄國十月革命削弱了帝國主義和殖民主義力量，極大地鼓舞了亞非拉被壓迫民族人民的民族民主斗爭，亞非拉民族民主運動蓬勃發(fā)展，沉重打擊了帝國主義和殖民主義，動搖了世界殖民體系。歷史解釋——兩次世界大戰(zhàn)期間亞非拉民族民主運動的六大特點深化拓展返回鏈接高考熱點達成應用性(2023·湖北卷，14)在第一次世界大戰(zhàn)中，殖民國家曾動用相當數(shù)量的軍力迫使非洲人支持宗主國。在第二次世界大戰(zhàn)中，殖民國家不再僅僅依賴武力，而是更傾向于運用電影、無線電和報紙來推廣戰(zhàn)時宣傳，鼓勵和邀請非洲人支持歐洲戰(zhàn)爭。這種轉(zhuǎn)變的主要原因是A.宗主國殖民控制放松

B.非洲人民的廣泛覺醒C.現(xiàn)代技術手段的發(fā)展

D.世界大戰(zhàn)性質(zhì)的轉(zhuǎn)變高考真題悟√歷史解釋——采用圖表對比的形式考查墨西哥民族運動與經(jīng)濟發(fā)展(2023·廣東卷，18，節(jié)選)閱讀材料并結(jié)合所學知識，完成下列要求。材料一

墨西哥和美國人均國內(nèi)生產(chǎn)總值比較(單位：1990年國際元)

1820年1930年墨西哥7591618美國12576213——據(jù)[英]安格斯·麥迪森《世界經(jīng)濟千年統(tǒng)計》材料二

19世紀20年代墨西哥獨立后，社會經(jīng)濟結(jié)構與殖民地時期相比沒有明顯變化。經(jīng)濟發(fā)展主要依靠向國際市場出口農(nóng)礦產(chǎn)品，消費的工業(yè)品則依賴進口。采取的自由貿(mào)易政策適應了這種發(fā)展方式。所有這些都與內(nèi)戰(zhàn)之前美國南方地區(qū)非常相似。20世紀30年代大蕭條發(fā)生后，國際市場上初級產(chǎn)品價格暴跌，墨西哥外匯收入驟減，無法進口工業(yè)品，只能在本土生產(chǎn)。為發(fā)展工業(yè)，出臺了貿(mào)易保護政策，大規(guī)模工業(yè)化在此獨特背景下開始了?！幾詣⑿鲁伞⒈背芍骶帯妒澜缡贰そ怼?1)指出材料一中墨西哥的人均國內(nèi)生產(chǎn)總值相對于美國的變化，并結(jié)合材料二解釋變化的原因。答案

變化：墨西哥的人均國內(nèi)生產(chǎn)總值增長緩慢，與美國差距拉大。原因：①墨西哥資產(chǎn)階級革命不徹底，美國資產(chǎn)階級革命較為徹底。②墨西哥工業(yè)化程度低，美國經(jīng)歷兩次工業(yè)革命。③英美對墨西哥的經(jīng)濟侵略。④前宗主國西班牙和英國的殖民模式不同。⑤獨立后采取的自由貿(mào)易政策不利于本國工業(yè)化的開展。經(jīng)典模擬練1.[史料文本·新結(jié)論]1931年，甘地在《青年印度》上發(fā)文稱：“讀者們都明白，《青年印度》和《新生活》都不因商業(yè)目的而存在。它們的唯一目標是，教育民眾通過非暴力追求真理的方式去贏取‘完全自治’?！备实氐恼f法意在A.為政治變革營造輿論氛圍

B.創(chuàng)造民族獨立運動的新形式C.壓縮民族工商業(yè)發(fā)展空間

D.提高中下層民眾的文化素養(yǎng)123√據(jù)材料“都不因商業(yè)目的而存在”“教育民眾通過非暴力追求真理的方式去贏取‘完全自治’”可知甘地通過宣揚非暴力的合理性，引導民眾通過非暴力不合作的方式贏得印度獨立，故選A項；非暴力不合作運動實質(zhì)上就是通過合法的手段和方式贏得民族獨立，在一戰(zhàn)前后的非洲和亞洲部分地區(qū)已經(jīng)出現(xiàn)，排除B項；甘地宣揚非暴力不合作運動的根本目的依然是民族獨立，客觀上有利于民族工業(yè)的發(fā)展，排除C項；材料中甘地所強調(diào)的“教育”是一種政治引領，主要服務于國家的政治斗爭，而非文化教育，排除D項。1232.[學習情境·新認知](2023·哈師大附中三模)如圖是1933年中國《時事月報》上刊登的一幅名為“石油之戰(zhàn)”的諷刺漫畫，這幅漫畫以當時爆發(fā)在拉丁美洲的兩個為爭奪石油產(chǎn)區(qū)的國家間的戰(zhàn)爭為背景，漫畫中一個玻利維亞人和一個巴拉圭人站在石油桶上你來我往的拼刺刀，前者頭戴印有美元的旗幟，后者戴著畫有英鎊的方旗。這幅漫畫反映了A.拉丁美洲各國間的矛盾尖銳B.英美兩國的矛盾不可調(diào)和C.中國政府關注世界局勢變化D.拉丁美洲的革命任務艱巨123√據(jù)材料并結(jié)合所學知識可知，拉丁美洲的兩個國家發(fā)生戰(zhàn)爭，前者頭戴印有美元的旗幟，后者戴著畫有英鎊的方旗，說明拉美國家仍受到西方帝國主義國家的影響和操縱，政治并非完全自主，故選D項；材料涉及的是拉美在英美等國的利用下存在矛盾，而非拉美各國間矛盾尖銳，排除A項；材料沒有明確英美之間的矛盾程度，故“不可調(diào)和”一詞表述過于絕對，排除B項；材料沒有明確中國政府的具體態(tài)度，排除C項。1231233.[信息挖掘·新對比](2023·邵陽一模)一戰(zhàn)后，西方殖民國家調(diào)整南亞、東南亞殖民政策。英國實行所謂憲政改革；美國實行“菲律賓化”，建立三權分立的政治體制；荷蘭繼續(xù)奉行所謂給殖民地以權力和福利的“道義改革”。這些調(diào)整A.基于宗主國一戰(zhàn)后實力衰退B.使古老亞洲民族意識開始覺醒C.旨在以退為進維護原有統(tǒng)治D.旨在破舊立新直接控制殖民地√123根據(jù)材料“一戰(zhàn)后，西方殖民國家調(diào)整南亞、東南亞殖民政策”并結(jié)合所學可知，亞洲人民的反抗迫使西方殖民國家進行調(diào)整，故選C項；“實力衰退”以偏概全，一戰(zhàn)中美國大發(fā)戰(zhàn)爭橫財而實力增強，排除A項；亞洲覺醒于19世紀末20世紀初，排除B項；“直接控制”不符合邏輯，題干提及西方殖民國家放松了對南亞、東南亞殖民地的控制，排除D項。甘地的政治智慧甘地在內(nèi)的國大黨一直與英國保持親密關系，隨時和總督進行交流，并善于利用媒體，除了使自己在媒體上大放異彩外，每一次非暴力行動都會由媒體來放大效應。雖然甘地會時不時發(fā)動靜坐示威類的群眾運動，但他在原則上的正確站隊，讓英國很領情。這才是甘地政治智慧中難得的閃亮點。——陳祥《被夸大的甘地》命題視角拓[材料解讀]材料從甘地的斗爭思想與英國統(tǒng)治關系的視角認識甘地的政治智慧。[命題方向]非暴力不合作運動；甘地主義。返回課時精練12345678910111213141.(2023·寧波高三上期中)法國駐印度支那總督于1926年寫道：“這場把歐洲浸潤在血泊中的戰(zhàn)爭已經(jīng)……喚醒了遠離我們的土地上人民的獨立意識……過去幾年里，一切都變了。不論是人還是思想，就連亞洲本身都變了?！毕铝心茏糇C“亞洲本身都變了”的是A.一戰(zhàn)導致亞洲殖民體系土崩瓦解B.中國民族資產(chǎn)階級探索政黨政治C.亞洲無產(chǎn)階級主導民族解放運動D.中國共產(chǎn)黨領導中國革命進程選擇題1516√1234567891011121314據(jù)材料可知，一戰(zhàn)削弱了帝國主義勢力，推動了亞洲民族民主運動的深入開展，1921年中國共產(chǎn)黨成立后，領導中國人民進行反帝反封建斗爭，一直領導著中國革命進程，故選D項；“土崩瓦解”說法錯誤，二戰(zhàn)后，民族解放運動空前高漲，世界殖民體系土崩瓦解，排除A項；早在19世紀末，資產(chǎn)階級維新派就在探索政黨政治，與材料時間不符，排除B項；“主導”說法錯誤，印度民族解放運動是資產(chǎn)階級領導的，排除C項。選擇題15162.下表反映了一戰(zhàn)后亞洲國家革命出現(xiàn)的一些新氣象，這主要得益于選擇題12345678910111213141516國家內(nèi)容中國1920年8月共產(chǎn)主義小組在上海成立，成員有陳獨秀、李達等，陳獨秀為書記朝鮮1920年，朝鮮勞動共濟會作為第一個革命的工會組織在漢城(今首爾)成立越南胡志明于1925年創(chuàng)立越南青年革命同志會，組織共產(chǎn)團印度尼西亞1920年5月，印度尼西亞共產(chǎn)黨成立后，加強對工農(nóng)革命運動的領導A.世界大戰(zhàn)的直接影響 B.十月革命的示范效應C.亞洲殖民體系的瓦解 D.亞洲國家的經(jīng)濟騰飛選擇題12345678910111213141516√選擇題1234567891011121314據(jù)材料可知，受十月革命勝利的影響，中國、朝鮮等亞洲國家紛紛成立工人階級政黨，領導工農(nóng)革命，故選B項；“直接”說法錯誤，排除A項；亞洲殖民體系瓦解的時間是從20世紀40年代后期到20世紀70年代中期，與材料時間不符，排除C項；“騰飛”比喻飛躍進步，一戰(zhàn)后亞洲國家經(jīng)濟有一定發(fā)展，不能說“騰飛”，排除D項。15163.(2023·安徽示范高中高三上聯(lián)考)就亞非地區(qū)而言，從15世紀末到19世紀，民族解放運動處于自發(fā)的斗爭階段，19世紀晚期后，開始走上自覺的民族民主運動的道路，并在20世紀初更是走向大覺醒時代。促使亞非地區(qū)民族解放運動發(fā)生顯著變化的主要因素是A.馬克思主義思想的傳播

B.民族資本主義經(jīng)濟發(fā)展C.無產(chǎn)階級政黨的推動

D.世界殖民體系的崩潰選擇題12345678910111213141516√亞非地區(qū)的民族解放運動的不斷發(fā)展，其主要因素在于民族資本主義經(jīng)濟發(fā)展、民族資產(chǎn)階級的形成和壯大、民族民主意識的覺醒和傳播，故B項正確；馬克思主義思想只是在少數(shù)國家傳播，無產(chǎn)階級政黨也只是在少數(shù)國家建立，但其傳播或建立仍是在各國資本主義經(jīng)濟發(fā)展的基礎之上，排除A、C兩項；世界殖民體系的崩潰是各國民族民主解放運動斗爭的結(jié)果，不是原因，排除D項。選擇題123456789101112131415164.(2023·廈門三模)1933年，甘地創(chuàng)辦了印地語報紙《哈里真》周刊，并且在之后的九個月里巡游印度，發(fā)起了一場廣泛的反對不可接觸制運動?！豆镎妗穼㈥P注點放在人民生活問題上，如村落清潔、食品營養(yǎng)、房屋重建等。甘地的這些做法旨在A.推動民族經(jīng)濟的獨立發(fā)展B.應對世界經(jīng)濟大危機的沖擊C.為社會下層民眾爭取權利D.消除抗英斗爭中存在的分歧選擇題12345678910111213141516√據(jù)材料可知甘地關注的重點是人民生活問題，說明他在為社會下層民眾爭取權利，故選C項；1933年印度還是殖民地，1947年才實現(xiàn)民族獨立，因此推動民族經(jīng)濟的獨立發(fā)展的說法不準確，排除A項；經(jīng)濟危機主要爆發(fā)在資本主義國家，印度作為殖民地受到經(jīng)濟危機的沖擊較小，且甘地對人民生活問題的關注對于應對經(jīng)濟危機沒有太大的作用，排除B項；“消除”的說法錯誤，分歧可以減少，但是難以完全消除，排除D項。選擇題123456789101112131415165.(2023·山東實驗中學二模)1919年3月，印度因抗議“羅拉特法”而舉行總罷工；5月，中國發(fā)生五四運動；6月，埃及的開羅、亞歷山大等地發(fā)生了反英暴動；7月，土耳其的凱末爾提出民族自決。這些事件的共同意義在于A.導致殖民主義體系崩潰

B.動搖殖民體系的秩序C.標志亞非民族意識覺醒

D.改變一戰(zhàn)后國際秩序選擇題12345678910111213141516√選擇題12345678910111213141516據(jù)材料并結(jié)合所學可知，一戰(zhàn)后亞洲、非洲的民族民主運動沉重地打擊了帝國主義和殖民主義，動搖了世界殖民體系，故選B項；世界殖民體系崩潰于二戰(zhàn)后，排除A項；亞洲的民族意識覺醒于19世紀末20世紀初，排除C項；“改變”不符合史實、邏輯，應為“沖擊”，排除D項。6.(2023·滄州調(diào)研)1930年3月12日，甘地發(fā)起“食鹽進軍”號召。他在一個月中步行240英里，到達印度西海岸的丹迪，并從海水里提取食鹽。其間追隨甘地的人數(shù)不斷增加，他多次談及其對非暴力抵抗運動的愿景，并舉行記者招待會，還為《民報》和《年輕的印度》口述多篇文章。甘地的這些行動A.具有反帝反封建的性質(zhì)

B.意在團結(jié)印度人民爭取民族獨立C.恢復了印度的傳統(tǒng)經(jīng)濟

D.遭到了英國殖民當局的堅決抵制選擇題12345678910111213141516√據(jù)材料可知，甘地上述行動宣傳了非暴力不合作思想，團結(jié)印度人民通過不合作的方式反對殖民當局，爭取民族獨立，故選B項；甘地向“食鹽進軍”的行動是為了反對帝國主義的殖民統(tǒng)治，排除A項；甘地通過不合作運動爭取印度獨立，印度沒有回到傳統(tǒng)的經(jīng)濟狀態(tài)，排除C項；1930年向“食鹽進軍”是甘地發(fā)動的第二次不合作運動，這次行動迫使當局答應了他的部分要求，1940年甘地發(fā)送要求英國“退出印度”行動，當局逮捕了甘地和國大黨重要領導人，排除D項。選擇題123456789101112131415167.(2023·惠州模擬檢測)被稱為“印尼國父”的蘇加諾認為民族主義不應該是一種狹隘的排他主義，他將團結(jié)了共產(chǎn)黨的孫中山作為民族主義者的榜樣，號召印尼的民族主義者與穆斯林以及馬克思主義者團結(jié)起來，推翻荷蘭的殖民統(tǒng)治。這一主張意在A.獲得亞洲各國人民的同情支持B.凝聚民族力量爭取國家獨立C.推動亞洲民族民主運動新高潮D.表達對北伐戰(zhàn)爭的深切同情選擇題12345678910111213141516√據(jù)材料可知，蘇加諾號召印尼的民族主義者與穆斯林以及馬克思主義者團結(jié)起來，推翻荷蘭的殖民統(tǒng)治，目的是凝聚民族力量爭取國家獨立，B項正確；材料沒有體現(xiàn)亞洲各國人民對印尼民族獨立運動的態(tài)度，排除A項；據(jù)材料可知，“推動亞洲民族民主運動新高潮”屬于影響，而非目的，排除C項；據(jù)材料可知，蘇加諾以中國國共合作為例，目的是號召印尼國內(nèi)團結(jié)進行反對殖民統(tǒng)治的斗爭，不是“表達對北伐戰(zhàn)爭的深切同情”，排除D項。選擇題123456789101112131415168.下表所示為20世紀二三十年代伊拉克發(fā)展大事記。這可用來說明選擇題12345678910111213141516年份事件1921英國將費薩爾立為伊拉克國王1922費薩爾政府與英國簽訂《英伊條約》，伊拉克取得名義上的獨立1930英國宣布正式結(jié)束委任統(tǒng)治，伊拉克成為一個獨立的國家1932伊拉克在英國的支持下成為國際聯(lián)盟的成員國A.一戰(zhàn)改變歐洲政治格局

B.國際聯(lián)盟推動民族自決C.大國協(xié)調(diào)作用得到發(fā)揮

D.世界殖民體系遭到?jīng)_擊選擇題12345678910111213141516√選擇題12345678910111213141516根據(jù)材料信息可知，伊拉克在一戰(zhàn)后逐漸取得獨立地位，這反映了世界殖民體系遭到?jīng)_擊，故選D項；材料所述的事件與歐洲政治格局的變化無關，故排除A項；材料未體現(xiàn)國聯(lián)在伊拉克獨立過程中發(fā)揮作用，故排除B項；材料主要涉及伊拉克和英國的關系，與大國協(xié)調(diào)無關，故排除C項。9.(2024·南昌高三聯(lián)考)以1919年3月9日的學生游行為先聲，在開羅、亞歷山大及其他各城市都爆發(fā)了全民性的大規(guī)模的總罷工、罷課、罷市和示威游行，進而轉(zhuǎn)化為武裝起義，憤怒的群眾與前來鎮(zhèn)壓的軍警發(fā)生了流血沖突，甚至連埃及的婦女也打破了舊習俗，走上街頭，手執(zhí)武器與英國侵略者搏斗。這折射出A.埃及民族解放運動斗爭的艱巨性B.民族自決成為反殖民斗爭的思想武器C.世界殖民體系瓦解成為歷史必然D.埃及無產(chǎn)階級開始登上政治斗爭舞臺選擇題12345678910111213141516√根據(jù)材料可知，埃及反對英國的殖民斗爭，這折射出世界民族解放運動促使世界殖民體系瓦解具有歷史必然性，C項正確；材料未涉及埃及民族解放斗爭的艱巨性，排除A項；材料并未體現(xiàn)民族自決，排除B項；埃及無產(chǎn)階級在一戰(zhàn)前已建立政治組織開展斗爭了，排除D項。選擇題1234567891011121314151610.(2023·安徽皖江名校測試)20世紀20—30年代，尼加拉瓜抗美游擊戰(zhàn)爭領導人桑地諾提出了政治綱領，即用武裝斗爭來拯救民族的榮譽、恢復國家主權和民族獨立。此外，他還提出了“人人有工作、有活干”的口號。桑地諾的政治綱領和口號意在A.使國家走上社會主義發(fā)展道路B.引領殖民地獨立運動新潮流C.把反帝斗爭和民眾生活相結(jié)合D.使軍事斗爭和政治動員結(jié)合選擇題12345678910111213141516√據(jù)材料可知，桑地諾的政治綱領和口號意在把反帝斗爭和民眾生活相結(jié)合，故選C項；據(jù)所學可知，尼加拉瓜民族獨立后建立的是美國式的資本主義民主政治，使國家走上社會主義發(fā)展道路的說法錯誤，排除A項；據(jù)材料“政治綱領……口號”可知，這體現(xiàn)了桑地諾領導人民爭取民族獨立和國家發(fā)展的要求，不能說明其口號和政治綱領的世界意義，引領殖民地獨立運動新潮流與主旨不符，排除B項；材料反映了桑地諾的政治動員，但并未體現(xiàn)軍事斗爭，排除D項。選擇題1234567891011121314151611.(2023·重慶調(diào)研)如圖為墨西哥某著名藝術家在1933年繪制的《帝國主義》。畫作描繪了擺在美國紐約證券交易所周圍的槍支和坦克，以及眾多死去的統(tǒng)一美洲民眾，畫中右上角俯瞰一切的是尼加拉瓜反美游擊隊領導人桑地諾。該畫作揭示出當時A.金融危機引發(fā)拉美社會動蕩B.殖民主義是拉美發(fā)展的障礙C.拉美地區(qū)民族意識開始覺醒D.拉美人民抗美斗爭走向聯(lián)合選擇題12345678910111213141516√由材料可知拉美民眾對美國的仇視，結(jié)合所學可知拉美作為美國的殖民地，經(jīng)濟發(fā)展受到巨大的阻礙，因此《帝國主義》揭示出當時殖民主義是拉美發(fā)展的障礙，故選B項；1933年爆發(fā)的經(jīng)濟危機主要影響資本主義國家，拉美作為殖民地受到的沖擊相對較小，且“社會動蕩”在材料中難以體現(xiàn)，排除A項；“開始”覺醒的說法錯誤，在此之前拉美人民就奮起反抗過，排除C項；材料中拉美人民在紐約交易所擺上了武器裝備，但“聯(lián)合”在材料中無法體現(xiàn)，排除D項。選擇題1234567891011121314151612.(2023·天津和平區(qū)高三上期末)1917年墨西哥憲法規(guī)定：實行八小時工作制，每周工作六天，確定最低工資，實行女工和童工保護制，勞工有組織工會和罷工的權利等。這表明憲法A.為人民進一步爭取民主進步奠定了基礎B.為墨西哥進一步發(fā)展民族經(jīng)濟創(chuàng)造條件C.反映了墨西哥資產(chǎn)階級民主革命的性質(zhì)D.徹底廢除了墨西哥的封建土地私有制度選擇題12345678910111213141516√選擇題12345678910111213141516據(jù)材料可知，墨西哥憲法對工人的經(jīng)濟和政治權利作了規(guī)定，這有利于緩和勞資矛盾，促進經(jīng)濟的恢復和發(fā)展，故選B項；材料中憲法的規(guī)定就是強調(diào)保護工人權利，無法直接得出是否可以推動“進一步爭取民主進步”，排除A項；資產(chǎn)階級民主革命的任務是反帝反封建，而材料是協(xié)調(diào)工人和資本家的矛盾，不屬于該范疇，排除C項；材料呈現(xiàn)的是對工人權力的保障，沒有涉及封建土地私有制，排除D項。1234567891011121314選擇題13.(2023·合肥一模)1918年，阿根廷第一個在拉美組建了共產(chǎn)黨，隨后墨西哥、烏拉圭、智利、巴西、古巴等先后成立了共產(chǎn)黨。從20世紀30年代到50年代，拉美共產(chǎn)黨的影響力進一步擴大，在爭取民族獨立、人民民主、世界和平以及在反對獨裁統(tǒng)治的斗爭中作出了應有的貢獻。拉美共產(chǎn)主義運動的發(fā)展A.摧毀了資本主義世界殖民體系B.標志著拉美工人階級登上政治舞臺C.得益于國際工人組織正確領導D.加快了拉美政治經(jīng)濟一體化的進程1516√選擇題十月革命后，在拉美出現(xiàn)了阿根廷共產(chǎn)黨，共產(chǎn)國際成立之后，更多的拉美國家成立共產(chǎn)黨，并為拉美獨立和民主運動以及世界和平作出了貢獻，說明拉美共產(chǎn)主義運動受到了國際工人運動的鼓舞和支持，其發(fā)展得益于國際工人組織的正確領導，故選C項。12345678910111213141516選擇題14.(2023·保定高三上期末)1917年2月，墨西哥通過的憲法規(guī)定：一切土地、河流和礦藏的所有權屬于國家。國家有權征收和限制私有財產(chǎn)。把公社土地劃成小塊，歸農(nóng)民使用，并將國有土地或沒收的大地主土地，分配給農(nóng)民使用。教會不得領有、經(jīng)營和承典不動產(chǎn)。上述規(guī)定A.承認財產(chǎn)私有的合法性

B.體現(xiàn)出鮮明的反帝立場C.有利于民族經(jīng)濟的發(fā)展

D.受到世界大戰(zhàn)的直接影響12345678910111213141516√選擇題12345678910111213141516據(jù)材料可知，其通過限制大地主土地所有制和剝奪教會土地，有利于調(diào)動農(nóng)民生產(chǎn)積極性，促進墨西哥經(jīng)濟的發(fā)展，故選C項；據(jù)材料“……所有權屬于國家。國家有權征收和限制私有財產(chǎn)”可知，其限制私有制，強調(diào)國有制，排除A項；據(jù)材料可知，其憲法涉及的對象為地主、農(nóng)民、教會，而不是帝國主義，排除B項；材料內(nèi)容是一戰(zhàn)帶來的影響，但不是“直接影響”，其直接原因是墨西哥人民反對封建統(tǒng)治，排除D項。選擇題15.(2024·南京調(diào)研)20世紀20年代墨西哥興起了“壁畫運動”，政府經(jīng)常委托藝術家在公共空間繪制代表墨西哥形象的壁畫作品。作品展現(xiàn)了印第安人傳說中的神、古代墨西哥城的奠基、西班牙武力征服墨西哥的血腥歷史、墨西哥革命和現(xiàn)代社會的生活變遷以及學校標志。“壁畫運動”表明A.墨西哥現(xiàn)代化道路的起步

B.拉美民族解放運動的高漲C.意識形態(tài)色彩被刻意淡化

D.政府建構歷史的共同記憶12345678910111213141516√1234567891011121314151616.一戰(zhàn)爆發(fā)后的第一年，英國對拉美的投資降至37億美元，法國對拉美的投資降至12億美元，德國對拉美的投資則喪失殆盡。同時，參戰(zhàn)各國對原料和糧食的需求大為增加，拉美各國的工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)一度出現(xiàn)繁榮局面。由此可知A.一戰(zhàn)使拉美擺脫了歐洲的經(jīng)濟鉗制B.拉美國家在經(jīng)濟上依附于歐洲各國C.一戰(zhàn)使拉美各國民族工業(yè)停滯不前D.拉美民主革命與改革條件逐漸成熟√選擇題12345678910111213141516據(jù)材料可知，一戰(zhàn)期間，拉美各國的經(jīng)濟發(fā)生了相當大的變化，歐洲各國對拉美的經(jīng)濟鉗制被迫放松，拉美民族工業(yè)蓬勃發(fā)展，這為拉美民主革命與改革創(chuàng)造了經(jīng)濟基礎和階級基礎等條件，故選D項；據(jù)材料“英國對拉美的投資降至37億美元，法國對拉美的投資降至12億美元”可知，一戰(zhàn)使拉美減少了歐洲的經(jīng)濟鉗制，排除A項；材料強調(diào)的是一戰(zhàn)爆發(fā)后拉美經(jīng)濟獲得了較大發(fā)展，逐漸擺脫了歐洲的控制，排除B項；據(jù)材料“拉美各國的工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)一度出現(xiàn)繁榮局面”可知，一戰(zhàn)使拉美各國民族工業(yè)得到了發(fā)展，排除C項。選擇題非選擇題17.(2023·杭州三模)(15分)民族主義作為一種思想觀念，是近代社會發(fā)展的產(chǎn)物，又深刻地影響著歷史發(fā)展的進程。閱讀材料，完成下列要求。材