2024年傳播青春正能量演講稿范例（三篇）

第2頁(yè)共2頁(yè)2024年傳播青春正能量演講稿范例尊敬的教師，親愛(ài)的同學(xué)們：上午好，我在此向大家介紹的主題是如何傳播正能量。正能量，這一詞匯深受大眾喜愛(ài)，它代表著一種積極向上的精神狀態(tài)，象征著一種可以傳遞的力量，使我們的態(tài)度更加積極，更加陽(yáng)光。離別總是充滿感傷，我們已告別了短暫卻美好的高一上學(xué)期，經(jīng)歷了別離的苦澀，步入了一個(gè)全新的班級(jí)環(huán)境。面對(duì)這樣的轉(zhuǎn)變，同學(xué)間的交往或許會(huì)顯得猶豫，班級(jí)的凝聚力或許會(huì)顯得不足。確實(shí)，人的情感是深厚的，每當(dāng)想起昔日并肩學(xué)習(xí)和生活的伙伴，總會(huì)引發(fā)一絲絲的感傷。然而，人生沒(méi)有永恒的宴席，我們不應(yīng)沉溺于過(guò)去，而應(yīng)把握當(dāng)下。我們需要團(tuán)結(jié)一致，共同追求更卓越的成就。在上周的學(xué)校拓展活動(dòng)中，我深感啟發(fā)，感受到了新班級(jí)的活力，看到了同學(xué)們的積極參與。在第二個(gè)活動(dòng)中，我們起初缺乏組織，但第一次的失敗讓我們認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性，最終我們成功了，每個(gè)人的臉上都洋溢著笑容。在接下來(lái)的項(xiàng)目中，我們繼續(xù)保持這種精神，展現(xiàn)出強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)精神，成功完成了一個(gè)又一個(gè)挑戰(zhàn)。每一次合作，都激發(fā)出熱烈的火花，這就是正能量的體現(xiàn)。雖然在最后的頒獎(jiǎng)典禮上，我們并未獲獎(jiǎng)，但我堅(jiān)信，我們收獲的友情的加深和班級(jí)的團(tuán)結(jié)，不正是這種正能量的影響力嗎？不正是對(duì)我們最寶貴的回報(bào)嗎？同學(xué)們，讓我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和生活中，繼續(xù)傳遞這種正能量?；仡櫸覀?cè)诹械臅r(shí)光，從“給力”到“HOLD住”，正能量已超越簡(jiǎn)單的三個(gè)字，成為充滿象征意義的符號(hào)，深深烙印在我們的情感中，表達(dá)著我們的渴望和期待。正能量，本質(zhì)上是一種思想的力量，它涵蓋了感恩、信任、豁達(dá)、灑脫和進(jìn)取等積極品質(zhì)。當(dāng)正能量在同學(xué)們之間傳遞時(shí)，我們將收獲理解與包容，從而體驗(yàn)喜悅與幸福。保持正確的態(tài)度，做好本職工作，關(guān)心并幫助同學(xué)，以感激和祝福作為回饋。以自信的態(tài)度面對(duì)學(xué)習(xí)，面對(duì)批評(píng)時(shí)，不應(yīng)立即抵觸，而應(yīng)設(shè)身處地，或許能幫助同學(xué)解決困難，也能增進(jìn)學(xué)習(xí)的默契?？吹酵瑢W(xué)的進(jìn)步，應(yīng)視為正面的激勵(lì)，反思自身的不足，從細(xì)節(jié)中汲取教訓(xùn)。學(xué)校是修煉場(chǎng)，我們不僅磨礪學(xué)習(xí)能力，更培養(yǎng)樂(lè)觀、豁達(dá)的心態(tài)。只有內(nèi)心充滿溫暖，才能傳遞溫暖。在六中這個(gè)大家庭，我們的班級(jí)中，我深受許多溫暖和感動(dòng)，正是這種正能量推動(dòng)我不斷前行。例如，在剛剛結(jié)束的拓展活動(dòng)中，我們展現(xiàn)出的團(tuán)隊(duì)精神，這在我們班級(jí)未來(lái)將會(huì)是常態(tài)，對(duì)于我們這個(gè)和諧、進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)來(lái)說(shuō)，正是依靠這種力量，這種正能量。而這股正能量正在我們班級(jí)的每個(gè)成員心中傳遞。傳遞正能量，同學(xué)們，你們準(zhǔn)備好了嗎？讓我們攜手并進(jìn)，共同創(chuàng)造一個(gè)充滿正能量的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓這種力量在我們班級(jí)中持續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。2024年傳播青春正能量演講稿范例（二）尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！我深感榮幸能夠在此分享我與父親之間的故事。無(wú)數(shù)個(gè)夜晚，他因?qū)ξ页砷L(zhǎng)的關(guān)心而輾轉(zhuǎn)難眠；無(wú)數(shù)次，他以那充滿父愛(ài)的眼神默默注視著我。雖然我不能完全解讀他那含蓄的表達(dá)背后所蘊(yùn)含的愛(ài)意，但我深知，每當(dāng)我邁出人生的一步時(shí)，總會(huì)有一雙堅(jiān)實(shí)的手，默默地扶持著我。而那深沉而持久的父愛(ài)，如同源源不斷的正能量，滲透到我生命的每一個(gè)角落。在我兩歲那年，父親曾帶我漫步在壩上草原。那時(shí)，我尚年幼，步履蹣跚，只會(huì)用稚嫩的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)世界的好奇。在那一望無(wú)際的碧綠草地上，父親輕輕摘下一支潔白的蒲公英，將其柔軟的花瓣拂過(guò)我的脖頸，逗得我咯咯直笑。他隨后將我抱在膝上，指著藍(lán)天和隨風(fēng)搖曳的綠草，教我認(rèn)識(shí)“天、云、草”。我伸出幼小的手，試圖觸摸那美麗的景色，咿咿呀呀地跟著父親學(xué)習(xí)。這一切，都是父親給予我的正能量，成為我心靈深處永恒的回憶。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，每當(dāng)遇到困難時(shí)，父親總是以嚴(yán)肅而堅(jiān)定的態(tài)度鼓勵(lì)我：“勇敢、奮斗！”這簡(jiǎn)短而有力的口號(hào)，常常使我重新振作，克服絕望。父親的正能量，不僅教會(huì)我如何面對(duì)困難，更塑造了我性格中最初的美好品質(zhì)。那時(shí)的父親，忙于經(jīng)營(yíng)一家初創(chuàng)的公司，為事業(yè)的起步付出了巨大的努力。他常常在深夜才回到家中，疲憊不堪。然而，在我記憶中，他從未將工作的壓力帶回家中，總是以干凈利落、積極向上的形象出現(xiàn)在我面前。當(dāng)我逐漸長(zhǎng)大，從母親口中得知父親的不易時(shí)，我更加深刻地理解了父愛(ài)的偉大與深沉。父親不僅教會(huì)我如何感受美和愛(ài)，更以身作則地向我傳遞著善良和責(zé)任。他的正能量，如同清晨的陽(yáng)光般溫暖而明亮，照亮了我前行的道路。這一切，都源于他作為父親的身份和擔(dān)當(dāng)。在此，我要向我的父親表達(dá)最真摯的感謝和敬意。感謝他給予我無(wú)盡的愛(ài)和支持；感謝他教會(huì)我如何面對(duì)生活中的困難和挑戰(zhàn)；感謝他傳遞給我源源不斷的正能量和善良的品質(zhì)。因?yàn)樗俏业母赣H，是我人生中最重要的人。2024年傳播青春正能量演講稿范例（三）不容忽視的事實(shí)是，世界并非始終如理想中那般美好，人類的本性亦非始終高尚。許多事件曾一度引起人們對(duì)道德的困惑：為何善行得不到應(yīng)有的回報(bào)，為何周遭盡是冷漠的注視？因此，有人失落，有人迷茫，仿佛人們已迷失方向，仿佛社會(huì)失去了前行的力量。然而，張麗莉、王世偉等六位黑龍江英雄的事跡一次又一次地啟示我們：世界的本質(zhì)，并非如此！社會(huì)的面貌，人性的本質(zhì)，就如同硬幣，具有正反兩面。我們不應(yīng)僅因看到一面就妄下結(jié)論，這個(gè)世界，有黑暗就存在光明，有失望也孕育著希望。而這光明與希望，實(shí)則深植于我們每個(gè)人的內(nèi)心。報(bào)道中描述，當(dāng)護(hù)士拉開窗簾，張麗莉目睹病房中灑落的陽(yáng)光，不禁感慨：“活著真好?！蓖瑯?，張麗莉、王世偉等人身上也閃耀著相同的光芒，那是人性所散發(fā)出的美麗光輝，讓我們感受到世界的美好與生命的堅(jiān)韌。正如本報(bào)在某日推出的《發(fā)現(xiàn)黑龍江之美·大愛(ài)讀本》中對(duì)六位英雄的深度解讀，他們身上都展現(xiàn)出熱愛(ài)生活、待人友善、承擔(dān)責(zé)任、目標(biāo)堅(jiān)定、樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)、平凡可親的特質(zhì)。這些都是在日常生活中最美好的人性閃光，而在關(guān)鍵時(shí)刻，它們會(huì)轉(zhuǎn)化為強(qiáng)大的力量。詩(shī)人曾言：“在沒(méi)有英雄的時(shí)代，我只想做一個(gè)人?！比欢?，能真正做好一個(gè)人，就是最大的英雄，就能釋放出無(wú)盡的能量。我們深信，無(wú)論人的本性起初如何，最終的趨向必然是向善向上的。而人性中最寶貴的品質(zhì)，無(wú)疑是善良。正如法國(guó)作家雨果所言：“善良是歷史中稀有的珍珠，善良的人幾乎優(yōu)于偉大的人。心懷善良的人，總在播撒陽(yáng)光和雨露，療愈人們心靈的創(chuàng)傷。與善良的人交往，智慧得以啟迪，靈魂變得高尚，胸懷更加寬廣?！辈痪们?，知名教授易中天先生在哈爾濱的講座中也強(qiáng)調(diào)，與其空談信仰，不如堅(jiān)守道德底線，而這一底線的核心，就是惻隱之心，其本質(zhì)就是善良。這種人性的善良，如同易中天先生的比喻，“就像全人類都