Lesson 33 教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年冀教版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)

Lesson33教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年冀教版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：冀教版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)Lesson33

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)英語(yǔ)一班

3.授課時(shí)間：2024年11月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)Lesson33的內(nèi)容，學(xué)生將能夠：

1.語(yǔ)言能力：聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四種技能，特別是聽(tīng)力和口語(yǔ)交流能力的提升，使學(xué)生能夠流暢地使用英語(yǔ)進(jìn)行日常交流。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生將增加對(duì)英語(yǔ)國(guó)家文化的了解，提高跨文化交際的能力。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)分析、討論和創(chuàng)造性的思考，學(xué)生的邏輯思維、批判性思維和創(chuàng)新思維能力將得到鍛煉。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生將通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的方式，提高他們的學(xué)習(xí)策略和自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在開(kāi)始本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了英語(yǔ)基本的語(yǔ)法知識(shí)、詞匯量和簡(jiǎn)單的日常交流用語(yǔ)。他們對(duì)英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)技能應(yīng)該有一定的了解，并能夠運(yùn)用到實(shí)際情境中。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生們對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣各不相同，有的可能對(duì)口語(yǔ)交流更感興趣，而有的可能對(duì)閱讀和寫(xiě)作更感興趣。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力也各有差異，有的可能學(xué)習(xí)速度較快，有的可能需要更多的時(shí)間來(lái)消化和理解新知識(shí)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生可能更偏好通過(guò)視覺(jué)學(xué)習(xí)，有的可能更傾向于通過(guò)聽(tīng)覺(jué)或動(dòng)手操作來(lái)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到一些新的詞匯和短語(yǔ)，理解它們的意思可能會(huì)是一大挑戰(zhàn)。此外，聽(tīng)力部分的語(yǔ)速和口音可能會(huì)對(duì)一些學(xué)生造成困難。在口語(yǔ)交流環(huán)節(jié)，一些學(xué)生可能會(huì)因?yàn)楹π呋蜃孕判牡娜狈Χ辉敢忾_(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。在寫(xiě)作環(huán)節(jié)，學(xué)生可能會(huì)遇到如何組織文章結(jié)構(gòu)、如何使用恰當(dāng)?shù)木湫秃驮~匯來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)等難題。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、白板、教學(xué)PPT、英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校提供的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，用于預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和作業(yè)提交。

3.信息化資源：英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站、在線詞典、英語(yǔ)學(xué)習(xí)應(yīng)用程序、視頻教學(xué)資源。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、情景模擬、互動(dòng)式問(wèn)答、任務(wù)型學(xué)習(xí)。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞Lesson33課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解Lesson33知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解Lesson33課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出Lesson33課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解Lesson33知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握英語(yǔ)交流技能。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)英語(yǔ)交流的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解Lesson33知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握英語(yǔ)交流技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解Lesson33知識(shí)點(diǎn)，掌握英語(yǔ)交流技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)Lesson33課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與Lesson33課題相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的Lesson33知識(shí)點(diǎn)和英語(yǔ)交流技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）英語(yǔ)電影：《功夫熊貓》、《瘋狂動(dòng)物城》等，這些電影以生動(dòng)的故事情節(jié)和豐富的角色形象，幫助學(xué)生提高英語(yǔ)聽(tīng)力理解能力，同時(shí)學(xué)習(xí)到地道的美國(guó)文化。

（2）英語(yǔ)歌曲：如《Yesterday》、《Happy》等，通過(guò)學(xué)唱英語(yǔ)歌曲，培養(yǎng)學(xué)生良好的音樂(lè)品味，同時(shí)鍛煉英語(yǔ)發(fā)音和語(yǔ)感。

（3）英語(yǔ)繪本：如《TheCatintheHat》、《GreenEggsandHam》等，這些繪本以有趣的故事和精美的插圖，提高學(xué)生的閱讀興趣，豐富學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。

（4）英語(yǔ)新聞網(wǎng)站：如CNN、BBC等，讓學(xué)生關(guān)注時(shí)事，了解世界動(dòng)態(tài)，提高英語(yǔ)閱讀理解能力。

2.拓展建議：

（1）組織英語(yǔ)角活動(dòng)：讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中，用英語(yǔ)進(jìn)行交流和互動(dòng)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

（2）開(kāi)展英語(yǔ)寫(xiě)作比賽：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，用英語(yǔ)撰寫(xiě)文章，提高寫(xiě)作能力。

（3）舉辦英語(yǔ)演講比賽：培養(yǎng)學(xué)生自信、清晰的表達(dá)能力，提高英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力。

（4）開(kāi)展英語(yǔ)電影欣賞活動(dòng)：觀看英語(yǔ)電影，提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)力理解能力，同時(shí)學(xué)習(xí)到地道的美國(guó)文化。

（5）鼓勵(lì)學(xué)生參加英語(yǔ)夏令營(yíng)或海外游學(xué)活動(dòng)：提高學(xué)生的英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力，拓寬國(guó)際視野。

（6）引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)：如利用在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)、英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站等，提高自主學(xué)習(xí)能力。

（7）建議學(xué)生訂閱英語(yǔ)雜志或期刊：如《英語(yǔ)角》、《英語(yǔ)學(xué)習(xí)》等，提高英語(yǔ)閱讀能力。

（8）推薦學(xué)生閱讀英語(yǔ)經(jīng)典文學(xué)作品：如《傲慢與偏見(jiàn)》、《哈姆雷特》等，提高文學(xué)素養(yǎng)。典型例題講解本節(jié)課我們將結(jié)合Lesson33的內(nèi)容，講解一些典型的英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯用法題目。這些題目將幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

1.典型例題一：

題目：選擇正確的詞語(yǔ)填空。

句子：I_______tothestoreyesterdaybecauseIneededsomegroceries.

選項(xiàng)：A.wentB.goneC.goingD.been

答案：A.went

解析：此題考查的是過(guò)去時(shí)的用法。根據(jù)句子的時(shí)間狀語(yǔ)"yesterday"，我們可以判斷出應(yīng)該使用過(guò)去時(shí)。而"go"的過(guò)去式是"went"，因此正確答案為A。

2.典型例題二：

題目：選擇正確的詞語(yǔ)填空。

句子：She_______herkeys.Canyouhelpherfindthem?

選項(xiàng)：A.lostB.losesC.haslostD.hadlost

答案：C.haslost

解析：此題考查的是現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)的用法。根據(jù)句子的語(yǔ)境，我們可以判斷出應(yīng)該使用現(xiàn)在完成時(shí)。而"lose"的現(xiàn)在完成時(shí)是"haslost"，因此正確答案為C。

3.典型例題三：

題目：選擇正確的詞語(yǔ)填空。

句子：IwishI_______tothepartylastnight.Itsoundedlikesomuchfun.

選項(xiàng)：A.wentB.goneC.goingD.been

答案：B.gone

解析：此題考查的是過(guò)去完成時(shí)態(tài)的用法。根據(jù)句子的語(yǔ)境，我們可以判斷出應(yīng)該使用過(guò)去完成時(shí)。而"go"的過(guò)去完成時(shí)是"gone"，因此正確答案為B。

4.典型例題四：

題目：選擇正確的詞語(yǔ)填空。

句子：Ifit_______tomorrow,wewillstayathome.

選項(xiàng)：A.rainsB.rainC.rainedD.hasrained

答案：A.rains

解析：此題考查的是條件句中主將從現(xiàn)的用法。根據(jù)句子的語(yǔ)境，我們可以判斷出應(yīng)該使用主將從現(xiàn)。而"rain"的主將從現(xiàn)是"rains"，因此正確答案為A。

5.典型例題五：

題目：選擇正確的詞語(yǔ)填空。

句子：She_______thebooktome.Iwillreturnittohernextweek.

選項(xiàng)：A.lentB.lendC.haslentD.hadlent

答案：A.lent

解析：此題考查的是過(guò)去時(shí)的用法。根據(jù)句子的語(yǔ)境，我們可以判斷出應(yīng)該使用過(guò)去時(shí)。而"lend"的過(guò)去式是"lent"，因此正確答案為A。板書(shū)設(shè)計(jì)在板書(shū)設(shè)計(jì)中，將重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)、詞、句等以條理清晰的方式呈現(xiàn)，便于學(xué)生理解和記憶。例如，在講解Lesson33的語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)時(shí)，可以將不同的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)用不同的顏色或符號(hào)標(biāo)注出來(lái)，使學(xué)生能夠一目了然地看到重點(diǎn)內(nèi)容。

2.板書(shū)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔明了：

在板書(shū)設(shè)計(jì)中，避免過(guò)多的文字和復(fù)雜的圖表，以免造成學(xué)生的視覺(jué)疲勞。盡量使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言和符號(hào)，使學(xué)生能夠快速抓住重點(diǎn)，提高學(xué)習(xí)效率。

3.板書(shū)設(shè)計(jì)具有藝術(shù)性和趣味性：

在板書(shū)設(shè)計(jì)中，可以運(yùn)用藝術(shù)性的元素，如圖案、顏色、布局等，使板書(shū)更具吸引力。同時(shí)，可以加入一些有趣的元素，如卡通形象、幽默的句子等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。例如，在講解Lesson33的詞匯時(shí)，可以使用彩色粉筆繪制出單詞的圖畫(huà)，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)新詞匯。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了Lesson33的主要內(nèi)容，包括XXX，XXX，XXX等。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該能夠掌握以下知識(shí)點(diǎn)：

1.知識(shí)點(diǎn)一：XXX

2.知識(shí)點(diǎn)二：XXX

3.知識(shí)點(diǎn)三：XXX

此外，我們還通過(guò)課堂活動(dòng)，提高了學(xué)生的XXX能力，培養(yǎng)了XXX意識(shí)。