特色工作計劃范文匯編（3篇）

特色工作計劃范文匯編（3篇）特色工作計劃范文匯編（通用3篇）特色工作計劃范文匯編篇1為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們美好的心靈，讓他們得到更全面的發(fā)展。本學期我的班級工作將從學校工作和學生的實際出發(fā)，抓好班級管理工作，提高學生各方面的素質，樹立良好的班風。開展學生的常規(guī)教育、紀律教育、衛(wèi)生習慣的.養(yǎng)成和學習習慣的養(yǎng)成教育等，并注重培養(yǎng)學生的競爭意識和良好的讀書習慣。使班級形成良好的學習氛圍，團結向上的班風，努力使班級的各方面管理都能再上一個新臺階。班級概況：大部分學生講禮貌，養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣，遵守紀律，能按時完成作業(yè)，在課堂上能積極參與、舉手發(fā)言，愛讀書、學生的各方面能力較強，成績不錯。但是有個別學生，不按時完成作業(yè)，上課的時候開小差、搞小動作，課堂紀律較差；個別學生學習不自覺，做作業(yè)拖拉，課后不讀書、不復習。下學期的班級工作目標與要求：一、常規(guī)教育經(jīng)過半年的學習，學生的各方面表現(xiàn)不錯，但是初中一年級是學生行為規(guī)范養(yǎng)成的重要階段，因此常規(guī)教育還是這個學期班工作的重點。所以，這學期我要利用升旗儀式、班會、隊會、品德生活課、各種重大節(jié)日和班級黑板報，對學生進行《中學生行為規(guī)范》、《中學生守則》和各種相關的教育，提高學生的是非觀念。使學生知道自己做得對與錯的地方和為什么是對的與錯的，注意在班級中為學生樹立好的學習榜樣；使學生明確今后的努力方向，以達到加強班級管理，樹立良好班風，培養(yǎng)學生良好行為習慣的目的。二、紀律教育初一學生好動，課堂紀律的好與壞直接關系到教學質量的高低，因此我將利用一個月的時間抓班上的紀律，讓學生不但上好語文課，還要上好其他課，爭取人人都能做到課堂上遵守紀律，下課后不打鬧、不吵架、不打架，開展有益的游戲。平時，與其他任課教師多溝通、聯(lián)系，對于不遵守紀律的學生同任課教師聯(lián)合起來一齊進行教育，使學生逐步養(yǎng)成良好的遵守紀律的好習慣，保證各科教學任務順利地進行。在課堂上，多使用表揚的語言，樹立孩子較強的自信心，培養(yǎng)良好的班風。在課間活動中，我將組織學生進行豐富多彩的活動。如：踢毽子、跳繩、下棋、看有益的課外書等，使學生在課間既得到充分的休息，又能進行有益的活動，還能恢復學習的活力。同時，老師注意巡查和安全提示。三、學習習慣的養(yǎng)成我將針對孩子的個性特點培養(yǎng)他們良好的學習習慣。對于勤奮學習、作業(yè)工整、做事細心、成績好、在課堂上積極參與的學生進行大力表揚，讓他們能繼續(xù)發(fā)揚，逐步養(yǎng)成良好的學習習慣，也為后進生樹立學習榜樣。注意對后進生加強檢查次數(shù)，用課堂提問檢查課堂學習效果。有些孩子做作業(yè)喜歡講話，就盡量地督促他，要求他盡快完成作業(yè)，改正說閑話的壞習慣。有些孩子做完作業(yè)后不檢查，我將督促他認真檢查，克服粗心這個壞毛病。四、衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成有了好的環(huán)境衛(wèi)生，學生才能健康成長，因此，我會繼續(xù)培養(yǎng)一名能力較強，責任心強的衛(wèi)生班長，每周對每一名學生進行儀容儀表的檢查，督促他們勤剪指甲，常換衣服，做到干凈整潔地來校上學，并培養(yǎng)他們做自身的檢查，以培養(yǎng)他們的自理能力。對于每天的值日工作，我也要求組長認真負責督促每一名組員認真做好值日，勤擦桌椅、地上保潔，值日班長檢查把關，爭取每一天的環(huán)境衛(wèi)生都得滿分。教育學生保護學校環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔果皮、紙屑。同時，做好兩操，提高身體素質。五、培養(yǎng)競爭意識當今社會是一個競爭激烈的社會，為了適應社會的需要，我將有意識的在班級管理中引進競爭機制，創(chuàng)造環(huán)境，培養(yǎng)學生正確的競爭觀念和開拓進取的精神，在班級管理中將采用了以下幾種競爭形式：（1）爭當干部。把當干部的機會交給每個學生，讓人人都有當干部的可能，定期改選，（2）成立值周干部候選組，把能力相當?shù)耐瑢W劃入一個組里，全班共分8個小組，同一候選組的同學互為競爭主體，誰脫穎而出，誰就在組里取勝，被選為正式的值周干部，這是個體間的競爭。如值周班長候選組里，誰爭得正式班長的職位，就由誰組閣行使一周的管理權。學生的“自我實現(xiàn)需要”十分強烈，都想當班長，便在候選組里競爭，用班長的標準嚴格要求自己，被選上的盡職盡責.這樣能促使學生自覺改正自己的不良行為，達到養(yǎng)成教育的目的。（3）成立值周組，把班級學生平均分成幾個值周組，輪流值周，有哪個組把班級管理得最好，當最佳值周組。六、重視課外閱讀“一本好書可以影響人的一生?！边@句話是有道理的，學生更應“多讀書、讀好書”。幾乎每位學生都有自己心中的英雄或學習的榜樣，如軍人、科學家、老師、英雄人物，哪怕是身邊的同學或者自己的父母等。這些令他們崇拜或學習和模仿的楷模相當一部分是學生通過閱讀各類書籍時所認識的。當學生進行閱讀時便會潛意識地將自己的思想和行為與書中所描述的人物形象進行比較，無形中就提高了自身的思想意識和道德素質。我將布置學生每周課外閱讀的內容并推薦一些書目，“使每一個學生在書籍的世界里有自己的生活”，不僅能豐富學生知識，擴大學生視野，還能提高學生的道德素質。七、其它工作：加強與家長的聯(lián)系，爭取家長對學校工作的支持和配合。保證學生在校內安全，放學準時回家。平時加強對學生禮貌、守紀、衛(wèi)生等方面教育?？傊鞣N教育要滲透在學習中的任何時刻，我將在這學期中努力抓好這幾點，盡快樹立良好的班風，使學生的紀律、衛(wèi)生、品行和學習都有一定的提高。并具有一定的班級特色。我還將盡可能的關注到班上的每一名學生，針對其不良學習習慣在教學和教育工作中逐步使其得到糾正。特色工作計劃范文匯編篇2總目標緊緊圍繞“點滴養(yǎng)成、大寫人生”這一辦學理念，以養(yǎng)成師生良好習慣為宗旨，以課堂為主陣地，以師生思想道德建設為突破口，以開展特色活動為載體，以規(guī)范和嚴格管理為手段，以加強領導參與和督導為保障，扎實推進教育教學改革，促進學校的特色發(fā)展。一、各部門具體目標教導處：1、緊隨第三代課改步伐，進一步完善梯次導學模式，打造好習慣課堂，培養(yǎng)高素質學生。2、精細常規(guī)管理工作，構建科學規(guī)范的教學管理制度，提高課堂教學效益。3、開展基于問題的校本研訓，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。政教處:1、抓好養(yǎng)成教育，促進師生發(fā)展2、重視安全教育，再創(chuàng)平安校園3、抓實社團工作，豐富學生素養(yǎng)4、完善家校共建，辦好同行驛站后勤處：加強安全教育，進一步提高學生的安全意識，培養(yǎng)學生良好的安全健康習慣，確保校內無重大安全事故發(fā)生。二、學期工作重點：（請結合項目組工作安排，簡要介紹本學期學校特色建設工作重點）1、培養(yǎng)核心習慣，帶動其他習慣的形成。2、強化業(yè)務學習，在學習中提高教師的業(yè)務水平。3、抓實教學常規(guī)，在日常工作中落實課堂高效。4、強化網(wǎng)絡教研，提升教研質量。5、積極組織并參與第四發(fā)展共同體內的教研活動。6、合理規(guī)劃、開發(fā)并有效實施校本課程。7、組織“小課題研究”研討會，提升教師教學科研能力。8、開展“十個一”活動，促進教師專業(yè)成長。9、做好學生學業(yè)水平分項測試工作，激發(fā)學生學習興趣，提高學生學習能力。10、加強德育隊伍建設，與教導處密切聯(lián)系，完善好習慣課堂評價制度11、制定針對學生、班級、教師的各類評價制度，促進全體師生良好習慣的養(yǎng)成。12、堅持安全“一崗雙責、全員管理”的工作原則，提升學生安全意識和自救自護能力。、13、開展主題教育活動，寓教育于各項活動中。豐富學生課余生活，提高學生的藝術修養(yǎng)。14、通過家訪、校園廣播等形式積極與家長溝通，促進老師、家長之間的相互理解。充分發(fā)揮家校同行驛站作用，利用各種資源對學生進行教育，形成教育的合力。15、積極組織開展“體藝2+1”活動，促進學生全面發(fā)展。16、借助各種節(jié)日契機，培養(yǎng)學生良好習慣。三、活動安排：（結合學期工作目標以及學期工作重點，寫明學校每月計劃開展的特色活動）時間計劃活動目標活動內容備注9月1、統(tǒng)一思想，明確目標任務。2、借助各種節(jié)日契機，培養(yǎng)學生良好習慣。3、通過市教研室組織的的示范課觀摩以及教材教法培訓、能手展示活動、《高效課堂暑期專版》學習活動，提升教師的專業(yè)水平。1、制定各口工作計劃。2、舉行開學典禮儀式。3、參加市教研室組織的示范課觀摩以及教材教法培訓；4、組織共同體內第十四屆教學能手展示活動；5、安排組織《高效課堂暑期專版》學習活動。6、組織評選九大主題先鋒，評選優(yōu)秀作品裝飾樓梯樓道。7.慶祝20個教師節(jié)。8.“九.一八”紀念日，各班對學生進行“勿忘國恥”教育活動。9.公布本月考核情況，教師課堂習慣養(yǎng)成教育得分和班主任班級管理得分以及其他常規(guī)檢查得分。10月1、聚焦課堂，培養(yǎng)學生良好學習習慣。3、通過教研室蹲校視導工作以及常規(guī)工作指導督查促進教師工作的進一步提升。2、利用各種途徑，培養(yǎng)學生良好道德與紀律習慣。1、組織共同體內教研活動；2、深入各教研組指導集體備課活動；3、各項常規(guī)工作指導督查；4、教研組研究課展示，迎接教研室蹲校視導工作。5、慶祝國慶節(jié)系列活動。6、開展建隊節(jié)65周年紀念活動。7、組織兩個班開展社會實踐活動并將活動成果巡回展覽。8、籃球節(jié)活動9、籌備讀書節(jié)活動，評選優(yōu)秀班級活動10、組織九大主題先鋒事跡巡回演講活動，先進班級的班長巡回演講活動11、公布本月考核情況，教師課堂習慣養(yǎng)成教育得分和班主任班級管理得分以及其他常規(guī)檢查得分。11月1、繼續(xù)做好常規(guī)工作的督查與跟蹤。2、通過讀書活動的展示，培養(yǎng)學生讀書的積極性3、通過家長會的組織促進學校與家庭的溝通。1、繼續(xù)上月的第1、2、3、4項工作；2、組織期中考試，收集數(shù)據(jù)并組織教研組進行質量分析；3、組織全市英語小課題研討現(xiàn)場會，參加教研室組織的其他學校小課題研討活動現(xiàn)場會；4、檢查各班讀書節(jié)準備情況并進行打分。5、組織評選第二批九大主題先鋒。6、組織開展讀書節(jié)活動及表彰活動。7、組織召開家長會。8、公布本月考核情況，教師課堂習慣養(yǎng)成教育得分和班主任班級管理得分以及其他常規(guī)檢查得分。12月1、踐行好習慣，展示好習慣。2、提高教師自我反思意識，形成良好的教學習慣。1、組織教研組活動展示；2、組織學生學業(yè)水平分項測查；3、各項常規(guī)工作指導督查；4、組織書法學科教師學習《中小學書法教育指導綱要》并作書法教學具體要求。5、組織兩個班開展社會實踐活動并將活動成果巡回展覽。6、公布第二批九大主題先鋒及優(yōu)秀班級。7、公布本月考核情況，教師課堂習慣養(yǎng)成教育得分和班主任班級管理得分以及其他常規(guī)檢查得分。學具體要求。1月1、總結經(jīng)驗，吸取教訓。2、通過反思，整體提升。1、組織教師比武活動；2、做好期末復習的指導工作；3、青年教師“十個一”活動驗收；4、組織教學質量評估考試；計算教師德育成績和班主任成績。5、總結本學期工作。特色工作計劃范文匯編篇3一、指導思想隨著我國社會主義市場經(jīng)濟模式逐步取代計劃經(jīng)濟，作為與政治經(jīng)濟密不可分的教育，也在發(fā)生深刻的變革。教育運行機制將徹底擺脫單一的計劃模式而代之以國家、社會、市場、學校四方相協(xié)調的靈活調節(jié)機制。學校辦學日趨多樣化，以適應社會主義市場經(jīng)濟的需要;根據(jù)跨世紀人才培養(yǎng)的要求，讓學校能更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，形成自己的特色。目前，市場競爭向所有學校提出了挑戰(zhàn)，辦學競爭初露端倪。這種競爭勢不可擋，是挑戰(zhàn)也是機遇。如果我們不奮起改革，另辟蹊徑，辦出特色，將很難在今后的辦學競爭中立于不敗之地。二創(chuàng)建特色學校的理論依據(jù)在《中國教育改革與發(fā)展綱要》中，作為建設有中國特色社會主義教育體系的主要原則之一規(guī)定：必須從我國國情出發(fā)，根據(jù)統(tǒng)一性和多樣性相結合的原則，實行多種形式辦學，培養(yǎng)多種規(guī)格人才，走出符合我國和各地區(qū)實際的發(fā)展教育的路子，并提出中小學要辦出各自的特色。創(chuàng)建特色學校是實施素質教育的產(chǎn)物，將有力推動和豐富、完善素質教育。三、健全組織，加強領導建立由校領導任組長特色學校工作領導小組，成立精干高效的管理機構，明確領導人員及操作人員的崗位職責，確保特色教育工程的順利實施。我們還將吸納教師中特長的教師，確定全員參與的組織形式，為特色工作注入新的活力。四、制定計劃，明確目標根據(jù)國家提出中小學要辦出各自的特色這一批示，我校創(chuàng)建了適合我校的特色學校的目標定位：創(chuàng)建特色，根據(jù)著名教育家蘇霍姆斯基所說：只有學校教育而沒有家庭教育，或者只有家庭教育而無學校教育，都不能完成培養(yǎng)人這一極其艱巨而復雜的任務。教育實踐告訴我們，一所學校的特色，往往來自這個學校有特長的教師，以及他們的教育教學經(jīng)驗的積累與升華。促使教師具有扎實的基本功，并不斷形成和完善自己特有的教學風格，扎實的系統(tǒng)的基礎知識和基本技能，根據(jù)上述目標的要求，我校將每學年制定專門的計劃，調撥專項資金，定期召開特色創(chuàng)建工作會議，建立分工合作的網(wǎng)絡體系，切實推進特色工作的開展和實施，保障此項工作的暢通運轉。3.整體著眼，系統(tǒng)入手?學校特色建設是教育改革的一個整體系統(tǒng)，它是由系統(tǒng)內部相互依存、相互影響、相互制約、相互作用的各要素組成的。創(chuàng)建特色學校必須著眼于教育整體改革的全局。因此，我們在創(chuàng)建特色建設的過程中，在總體思路的指導下，開展各項子系統(tǒng)或單項的改革，使各項改革組成有機的整體，以達到最優(yōu)結合和協(xié)調，從而形成辦學特色。因此，要根據(jù)學校特色建設的總體目標系統(tǒng)規(guī)劃，突出重點，分步實施，全面推進;要把特色建設的重點放在課堂教學上，要把教育科研與課堂教學的改革有機結合起來，把信息技術與課堂教學的改革有機結合起來;管理上，則要以教育科研為先導，以現(xiàn)代教育理論來指導學校管理，要通過信息化來不斷提高管理的層次。4.優(yōu)化師資，落實保障?教師是學校教育教學工作的基本力量。具有良好政治和業(yè)務素質的教師隊伍，是全面育人、提高教育教學質量的關鍵，是創(chuàng)辦特色學校的力量源泉和重要保證。特色教育應靠特色教師來實現(xiàn)。蔡元培先生說過：有特色的教師是學校的寶貴財富。因此，在創(chuàng)建中，我們要加強師資隊伍建設，要發(fā)揮教育科研的作用，培養(yǎng)具有強烈的事業(yè)心，高度的責任感及先進的教育觀念和廣博的知識修養(yǎng)的特色教師。5.強化管理，構建機制?特色學校的建設需要嚴格、科學的管理作保障，因此，我們要進一步加