2024年《高校教師教學(xué)知識(shí)與能力》資格證考試題庫與答案

2024年《高校教師教學(xué)知識(shí)與能力》資格證

考試題庫與答案

一、單選題

1.教育心理學(xué)認(rèn)為，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，通過觀察、

模仿教師的行為，從而習(xí)得知識(shí)和技能的過程被稱為()。

A、社會(huì)學(xué)習(xí)

B、認(rèn)知學(xué)習(xí)

C、行為主義學(xué)習(xí)

D、建構(gòu)主義學(xué)習(xí)

標(biāo)準(zhǔn)答案：A

2.以下哪項(xiàng)不是教育評(píng)價(jià)的功能？

A、診斷功能

B、反饋功能

C、選拔功能

D、懲罰功能

標(biāo)準(zhǔn)答案：D

3.高等學(xué)校社會(huì)服務(wù)的意義不包括()。

A、實(shí)現(xiàn)高校的價(jià)值回歸

第1頁共99頁

B、有利于引領(lǐng)社會(huì)反思

C、有利于教師潛心學(xué)術(shù)，為學(xué)術(shù)而學(xué)術(shù)

D、有利于經(jīng)濟(jì)建設(shè)的快速發(fā)展

標(biāo)準(zhǔn)答案：C

4.高校教師勞動(dòng)的特點(diǎn)是：復(fù)雜性、（）、個(gè)體性與群

體性。

A.承繼性

B.創(chuàng)造性

C.一貫性

D.穩(wěn)定性

標(biāo)準(zhǔn)答案：B

5.關(guān)于教學(xué)與科研的敘述，錯(cuò)誤的是（）。

A.是包含與被包含的關(guān)系

B.是教師的職責(zé)要求

C.是“流”與“源”的關(guān)系

D.是有機(jī)的統(tǒng)一體

標(biāo)準(zhǔn)答案：A

6.從進(jìn)入大學(xué)四年級(jí)開始到大學(xué)畢業(yè)，是大學(xué)生從學(xué)

校走向社會(huì)的（）。

第2頁共99頁

A、心理適應(yīng)期

B、學(xué)業(yè)準(zhǔn)備期

C、心理準(zhǔn)備期

D、心理搖擺期

標(biāo)準(zhǔn)答案：C

7.高等學(xué)校整個(gè)教學(xué)過程中的最后一個(gè)基本環(huán)節(jié)是（）。

A.教學(xué)

B.實(shí)習(xí)

C.就業(yè)輔導(dǎo)

D.畢業(yè)設(shè)計(jì)

標(biāo)準(zhǔn)答案：D

8.教師的基本能力是（）。

A.溝通能力

B.教學(xué)能力

C.研究能力

D.組織管理能力

標(biāo)準(zhǔn)答案：B

9.下列哪一項(xiàng)不屬于高等教育平等的內(nèi)涵（）。

第3頁共99頁

A.起點(diǎn)平等

B.過程平等

C.資源均分

D.結(jié)果平等

標(biāo)準(zhǔn)答案：C

10.下列教學(xué)管理制度目前被我國高校普遍采用的是

()。

A.完全學(xué)分制

B.學(xué)年制

C.學(xué)年學(xué)分制

D.美國學(xué)分制

標(biāo)準(zhǔn)答案：C

11.根據(jù)比格斯的研究，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)可分為三種類型：工

具性動(dòng)機(jī)、內(nèi)在動(dòng)機(jī)和成就動(dòng)機(jī)，這三種動(dòng)機(jī)分別對(duì)應(yīng)于哪

三種學(xué)習(xí)策略O(shè)

A.再認(rèn)策略、意義策略和組織策略

B.意義策略、組織策略和再認(rèn)策略

C.再認(rèn)策略、組織策略和意義策略

D.意義策略、組織策略和目標(biāo)策略

第4頁共99頁

標(biāo)準(zhǔn)答案：A

12.課程性教學(xué)環(huán)節(jié)是（）。

A.入學(xué)教育

B.軍事訓(xùn)練

C.考查考試

D.社會(huì)實(shí)踐

標(biāo)準(zhǔn)答案：C

13.從層次構(gòu)成上看，可將課程分為下列哪幾種類型（）。

A.必修課程、限選課程和選修課程

B.公共基礎(chǔ)課程、專業(yè)基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程

C.顯性課程和隱性課程

D.大、中、小、微型課程

標(biāo)準(zhǔn)答案：B

14.根據(jù)“泰勒原理”，課程編制過程可以分為四個(gè)步

驟或階段，即確立目標(biāo)，選擇經(jīng)驗(yàn)，組織經(jīng)驗(yàn)和（）。

A.評(píng)價(jià)結(jié)果

B.評(píng)價(jià)經(jīng)驗(yàn)

C.編輯教材

D.整合經(jīng)驗(yàn)

第5頁共99頁

標(biāo)準(zhǔn)答案：A

15.當(dāng)代教學(xué)評(píng)價(jià)的主要目的是促進(jìn)和改善教學(xué)，發(fā)揮

()。

A.選拔性功能

B.發(fā)展性功能

C.鑒定性功能

D.導(dǎo)向性功能

標(biāo)準(zhǔn)答案：B

16.哪一種教學(xué)方法能更好地培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)探究精

神與終身學(xué)習(xí)習(xí)慣O

A.討論法

B.多媒體教學(xué)法

C.指導(dǎo)自學(xué)法

D.案例教學(xué)法

標(biāo)準(zhǔn)答案：C

17.為教育事業(yè)確立總的工作方向和奮斗目標(biāo)的是()。

A.教育目的

B.教育方針

C.教育內(nèi)容

第6頁共99頁

D.教育價(jià)值

標(biāo)準(zhǔn)答案：B

18.高等教育學(xué)是教育科學(xué)體系中的一門（）。

A.基礎(chǔ)學(xué)科

B.分支學(xué)科

C.重點(diǎn)學(xué)科

D.理論學(xué)科

標(biāo)準(zhǔn)答案：B

19.從層次構(gòu)成上看，可將課程分為下列哪幾種類型（）。

A.必修課程、限選課程和選修課程

B.公共基礎(chǔ)課程、專業(yè)基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程

C.顯性課程和隱性課程

D.大、中、小、微型課程

標(biāo)準(zhǔn)答案：B

20.高等教育學(xué)是教育科學(xué)體系中的一門（）。

A.基礎(chǔ)學(xué)科

B.分支學(xué)科

C.重點(diǎn)學(xué)科

第7頁共99頁

D.理論學(xué)科

標(biāo)準(zhǔn)答案：B

21.1978年，我國的第一個(gè)專門的高等教育研究機(jī)構(gòu)是

（）的高等教育科學(xué)研究室。

A.北京大學(xué)

B.南京大學(xué)

C.廈門大學(xué)

D.山東大學(xué)

標(biāo)準(zhǔn)答案：C

22.高等教育作為一種專業(yè)教育，既可以是學(xué)術(shù)性專業(yè)

教育，也可以是（）。

A.研究型教育

B.發(fā)展個(gè)性教育

C.全面發(fā)展教育

D.職業(yè)性專業(yè)教育

標(biāo)準(zhǔn)答案：D

23.高等教育宏觀管理是指（）。

A.高等教育行政管理

B.高等教育內(nèi)部管理

第8頁共99頁

C.高等教育民主管理

D.高等教育結(jié)構(gòu)管理

標(biāo)準(zhǔn)答案：A

24.要善于鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成畢業(yè)設(shè)計(jì)或論文，這體現(xiàn)

了高校教師在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)或論文時(shí)的（）。

A.啟發(fā)性原則

B.教育性原則

C.科學(xué)性原則

D.因材施教原則

標(biāo)準(zhǔn)答案：B

25.高等教育宏觀結(jié)構(gòu)不包括（）。

A.地域結(jié)構(gòu)

B.形式結(jié)構(gòu)

C.隊(duì)伍結(jié)構(gòu)

D.層次結(jié)構(gòu)

標(biāo)準(zhǔn)答案：C

26.培養(yǎng)人是高等教育的O,是我國高等教育目的的

核心要旨。

A.主要目的

第9頁共99頁

B.最高目的

C.主要目標(biāo)

D.最高目標(biāo)

標(biāo)準(zhǔn)答案：B

27.高等教育大學(xué)生教育階段不包括（）。

A.?？平逃?/p>

B.本科教育

C.研究生教育

D.博士后教育

標(biāo)準(zhǔn)答案：D

28.專業(yè)設(shè)置的基礎(chǔ)是（）。

A.知識(shí)

B.人才

C.學(xué)科

D.社會(huì)

標(biāo)準(zhǔn)答案：C

29.隱性課程不包括（）。

A.學(xué)校組織方式

第10頁共99頁

B.校園人際關(guān)系

C.教師教輔資料

D,學(xué)生班級(jí)學(xué)風(fēng)

標(biāo)準(zhǔn)答案：C

30.愛因斯坦與愛迪生分別代表了（）。

A.精英人才與合格人才

B.學(xué)術(shù)型人才與應(yīng)用型人才

C.通才與專才

D.杰出人才與通用人才

標(biāo)準(zhǔn)答案：B

31.我國目前的學(xué)位級(jí)別分為下列哪幾種類型（）。

A.?？啤W(xué)士、碩士、博士

B.學(xué)士、碩士、博士、博士后

C.專科、本科、研究生、博士后

D.學(xué)士、碩士、博士

標(biāo)準(zhǔn)答案：D

32.大學(xué)這種組織形式的首要特征是（）。

A.專業(yè)性

第11頁共99頁

B.學(xué)術(shù)性

C.多學(xué)科性

D.嚴(yán)密性

標(biāo)準(zhǔn)答案：B

33.高等教育的經(jīng)濟(jì)功能表現(xiàn)在（）。

A.高校是科技創(chuàng)新的重鎮(zhèn)

B.高校是培養(yǎng)政治精英的搖籃

C.高校是文化傳承的基地

D.高校是受教育者實(shí)現(xiàn)社會(huì)化的場所

標(biāo)準(zhǔn)答案：A

34.教師指導(dǎo)學(xué)生通過直接感知獲得知識(shí)和技能的教

學(xué)方法是（）。

A.講授法

B.談話法

C.演示法

D.發(fā)現(xiàn)法

標(biāo)準(zhǔn)答案：C

35.為了培養(yǎng)大學(xué)生的勞動(dòng)觀念和勞動(dòng)紀(jì)律，使之掌握

一些基本的生產(chǎn)技能，應(yīng)該組織大學(xué)生參加O社會(huì)實(shí)踐活

第12頁共99頁

動(dòng)。

A.生產(chǎn)勞動(dòng)

B.參觀考察

C.智力扶貧

D.社會(huì)調(diào)查

標(biāo)準(zhǔn)答案：A

36.教師對(duì)已經(jīng)發(fā)生或正在發(fā)生的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行積極、

深入、自我調(diào)節(jié)性的思考，并尋求多種方法解決問題的過程

是（）。

A.教學(xué)研究

B.教學(xué)觀念

C.教學(xué)反饋

D.教學(xué)反思

標(biāo)準(zhǔn)答案：D

37.主張高校課程應(yīng)注重反映各學(xué)科領(lǐng)域的基本結(jié)構(gòu)，

高校教學(xué)應(yīng)著重傳授各門學(xué)科特有的基本概念和過程的課

程理論是（）。

A.永恒主義課程觀

B.改造主義課程觀

第13頁共99頁

C.科學(xué)主義課程觀

D.結(jié)構(gòu)主義課程觀

標(biāo)準(zhǔn)答案：D

38.大學(xué)教師的首要職責(zé)是（）。

A.教書育人

B.科學(xué)研究

C.服務(wù)社會(huì)

D.引領(lǐng)社會(huì)

標(biāo)準(zhǔn)答案：A

39.教案常規(guī)項(xiàng)目的主體部分是（）。

A.教學(xué)目的

B.重點(diǎn)和難點(diǎn)

C.導(dǎo)入新課

D.講授新課

標(biāo)準(zhǔn)答案：D

40.高校戰(zhàn)略管理常用的“SWOT分析法”的四個(gè)英文字

母分別代表組織的（）。

A.優(yōu)勢一機(jī)會(huì)一劣勢一威脅

B.機(jī)會(huì)一威脅一優(yōu)勢一劣勢

第14頁共99頁

c.優(yōu)勢一劣勢一機(jī)會(huì)一威脅

D.劣勢一威脅一優(yōu)勢一機(jī)會(huì)

標(biāo)準(zhǔn)答案：C

41.體現(xiàn)課程的體系結(jié)構(gòu)，也是學(xué)校教育和教學(xué)工作的

指導(dǎo)性文件的是（）。

A.教學(xué)計(jì)劃

B.教學(xué)大綱

C.教材

D.課程方案

標(biāo)準(zhǔn)答案：A

42.培養(yǎng)人是高等教育的O,是我國高等教育目的的

核心要旨。

A.主要目的

B.最高目的

C.主要目標(biāo)

D.最I(lǐng)WJ目標(biāo)

標(biāo)準(zhǔn)答案：B

43.為教育事業(yè)確立總的工作方向和奮斗目標(biāo)的是（）。

A.教育目的

第15頁共99頁

B.教育方針

C.教育內(nèi)容

D.教育價(jià)值

標(biāo)準(zhǔn)答案：B

44.中世紀(jì)歐洲大學(xué)中影響巨大的樣板學(xué)校是（）。

A.巴黎大學(xué)

B.威斯康星大學(xué)

C.東京大學(xué)

D.達(dá)勒姆大學(xué)

標(biāo)準(zhǔn)答案：A

45.教育工作必須從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，針對(duì)不同年齡階

段的學(xué)生，提出不同的具體任務(wù)，這是因?yàn)閭€(gè)體身心發(fā)展具

有O。

A.順序性

B.階段性

C.不平衡性

D.互補(bǔ)性

標(biāo)準(zhǔn)答案：B

46.北京大學(xué)的前身是（）。

第16頁共99頁

A.京師大學(xué)堂

B.中西學(xué)堂

C.京師同文館

D.南洋公學(xué)

標(biāo)準(zhǔn)答案：A

47.教案常規(guī)項(xiàng)目的主體部分是（）。

A.教學(xué)目的

B.重點(diǎn)和難點(diǎn)

C.導(dǎo)入新課

D.講授新課

標(biāo)準(zhǔn)答案：D

48.教學(xué)計(jì)劃管理包括（）。

A.教學(xué)計(jì)劃的制訂、執(zhí)行、監(jiān)督、評(píng)估等環(huán)節(jié)

B.教學(xué)計(jì)劃的監(jiān)督

C.教學(xué)計(jì)劃的監(jiān)督與評(píng)估

D.教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行、監(jiān)督與評(píng)估

標(biāo)準(zhǔn)答案：A

49.高校最基本的一項(xiàng)職能是（）。

第17頁共99頁

A.科研

B.社會(huì)服務(wù)

C.教學(xué)

D.知識(shí)創(chuàng)新

標(biāo)準(zhǔn)答案：C

50.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的管理方式和工作作風(fēng)、人際關(guān)系、校風(fēng)、

學(xué)風(fēng)、班風(fēng)是一種O。

A.顯性課程

B.隱性課程

C.核心課程

D.活動(dòng)課程

標(biāo)準(zhǔn)答案：B

51.理想的教學(xué)計(jì)劃要處理好諸多關(guān)系，下列哪一項(xiàng)是

錯(cuò)誤的O。

A.要處理好基礎(chǔ)課與專業(yè)課的關(guān)系

B.處理好必修課與選修課的關(guān)系

C.處理好學(xué)年制與學(xué)分制的關(guān)系

D.處理好理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的關(guān)系。

標(biāo)準(zhǔn)答案：C

第18頁共99頁

52.制定教學(xué)計(jì)劃的出發(fā)點(diǎn)，也是實(shí)施教學(xué)計(jì)劃的歸宿

的是()o

A.培養(yǎng)目標(biāo)

B.課程設(shè)置

C.時(shí)間分配

D.學(xué)年編制

標(biāo)準(zhǔn)答案：A

53.在西方國家的高等學(xué)校內(nèi)部，存在兩種主要權(quán)利,

即()。

A.學(xué)術(shù)權(quán)利與行政權(quán)利

B.教師權(quán)利與學(xué)生權(quán)利

C.政黨權(quán)利與學(xué)術(shù)權(quán)利

D.教授權(quán)利與學(xué)生權(quán)利

標(biāo)準(zhǔn)答案：A

54.在學(xué)制方面單一公立系統(tǒng)、單一管理部門的代表國

家是()o

A.意大利

B.美國

C.澳大利亞

第19頁共99頁

D.法國

標(biāo)準(zhǔn)答案：A

55.大多數(shù)國家的高等學(xué)校分為下列哪幾個(gè)層次？()

A.初級(jí)學(xué)院和短期大學(xué)、大學(xué)和專門學(xué)院、研究所

B.初級(jí)學(xué)院和短期大學(xué)、大學(xué)和專門學(xué)院、獨(dú)立學(xué)院

C.大學(xué)和專門學(xué)院、研究生院、研究所

D.初級(jí)學(xué)院和短期大學(xué)、大學(xué)和專門學(xué)院、研究生院

標(biāo)準(zhǔn)答案：D

56.教師指導(dǎo)學(xué)生通過直接感知獲得知識(shí)和技能的教

學(xué)方法是O。

A.講授法

B.談話法

C.演示法

D.發(fā)現(xiàn)法

標(biāo)準(zhǔn)答案：C

57.有關(guān)教師的專業(yè)發(fā)展的階段，下列表述正確的是

O.

A.終身的

B.有階段的

第20頁共99頁

C.創(chuàng)新的

D.以上全是

標(biāo)準(zhǔn)答案：D

58.高等學(xué)校社會(huì)服務(wù)的意義不包括（）。

A.實(shí)現(xiàn)高校的價(jià)值回歸

B.有利于引領(lǐng)社會(huì)反思

C.有利于教師潛心學(xué)術(shù)，為學(xué)術(shù)而學(xué)術(shù)

D.有利于經(jīng)濟(jì)建設(shè)的快速發(fā)展

標(biāo)準(zhǔn)答案：C

59.下列有關(guān)教師職業(yè)的說法，不正確的是（）。

A.職業(yè)的一種

B.一種專門職業(yè)

C.學(xué)術(shù)性職業(yè)

D.實(shí)踐性專業(yè)

標(biāo)準(zhǔn)答案：D

60.教育方針的核心內(nèi)容是（）。

A.培養(yǎng)途徑

B.教師

第21頁共99頁

C.培養(yǎng)目標(biāo)

D.學(xué)生

標(biāo)準(zhǔn)答案：C

61.高等教育的大眾教育階段是指高等教育入學(xué)人數(shù)

和適齡人口的比例為（）。

A.<15%

B.>15%

C.15%-50%

D.>50%

標(biāo)準(zhǔn)答案：C

62.高校課程的縱向結(jié)構(gòu)包括普通教育課程、基礎(chǔ)課程、

專業(yè)課程和（）。

A.必修課程

B.選修課程

C.專業(yè)基礎(chǔ)課程

D.實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課程

標(biāo)準(zhǔn)答案：C

63.決定教師學(xué)術(shù)水平和工作成效的核心要素是（）。

A.溝通能力

第22頁共99頁

B.教學(xué)能力和研究能力

C.道德水準(zhǔn)

D.組織管理能力

標(biāo)準(zhǔn)答案：B

64.下列有關(guān)教師職業(yè)的說法，不正確的是（）。

A.職業(yè)的一種

B.一種專門職業(yè)

C.學(xué)術(shù)性職業(yè)

D.實(shí)踐性專業(yè)

標(biāo)準(zhǔn)答案：D

65.主張學(xué)習(xí)是個(gè)體對(duì)事物經(jīng)認(rèn)識(shí)、辨別、理解從而獲

得知識(shí)的過程的學(xué)習(xí)理論是（）。

A.行為主義學(xué)習(xí)論

B.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論

C.人本主義學(xué)習(xí)理論

D.認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論

標(biāo)準(zhǔn)答案：D

66.高等教育的大眾教育階段是指高等教育入學(xué)人數(shù)

和適齡人口的比例為（）。

第23頁共99頁

A.<15%

B.15%—50%

C.>15%

D.>50%

標(biāo)準(zhǔn)答案：B

67.下列哪一種教學(xué)方法更能對(duì)學(xué)生的需要做出敏感

反應(yīng)O。

A.講授法

B.討論法

C.多媒體教學(xué)法

D.案例教學(xué)法

標(biāo)準(zhǔn)答案：B

68.教育與人的發(fā)展之間的必然聯(lián)系揭示了（）。

A.教育的內(nèi)外部關(guān)系規(guī)律

B.教育的兩大基本規(guī)律

C.教育的外部關(guān)系規(guī)律

D.教育的內(nèi)部關(guān)系規(guī)律

標(biāo)準(zhǔn)答案：D

69.相對(duì)于中小學(xué)教育，高校教學(xué)內(nèi)容的主要特點(diǎn)是（）。

第24頁共99頁

A.前沿性和職業(yè)傾向性

B.操作性

C.系統(tǒng)性

D.歷史性

標(biāo)準(zhǔn)答案：A

70.為替代“高等教育”這一概念，國際組織有時(shí)采用

的概念有（）。

A.中學(xué)后教育和成人教育

B.第三級(jí)教育和中學(xué)后教育

C.成人教育和繼續(xù)教育

D.大學(xué)教育和社區(qū)教育

標(biāo)準(zhǔn)答案：B

71.若某個(gè)國家的高等教育毛入學(xué)率為50%以上，則該

國的高等教育發(fā)展階段處于（）。

A、精英高等教育發(fā)展水平

B、精英與大眾之間的高等教育發(fā)展水平

C、大眾高等教育發(fā)展水平

D、普及高等教育發(fā)展水平

標(biāo)準(zhǔn)答案：D

第25頁共99頁

72.不屬于大學(xué)生權(quán)益特征范疇的是()。

A、規(guī)則性

B、專屬性

C、法定性

D、私有性

標(biāo)準(zhǔn)答案：D

73.()是指學(xué)校教育中對(duì)實(shí)現(xiàn)教育目的發(fā)生作用的一

切文化與經(jīng)驗(yàn)、活動(dòng)。

A、狹義的課程

B、廣域的課程

C、廣義的課程

D、概括的課程

標(biāo)準(zhǔn)答案：C

74.高等院校立足本校、服務(wù)本校而對(duì)院校自身進(jìn)行的

研究屬于()。

A、質(zhì)的研究

B、院校研究

C、行動(dòng)研究

D、敘事研究

第26頁共99頁

標(biāo)準(zhǔn)答案：B

75.根據(jù)教學(xué)關(guān)注階段論的觀點(diǎn)，年輕教師初上講臺(tái)一

般關(guān)注的是（）。

A、自我表現(xiàn)

B、學(xué)科內(nèi)容

C、學(xué)生反應(yīng)

D、物理環(huán)境

標(biāo)準(zhǔn)答案：A

76.高校最基本的一項(xiàng)職能是（）。

A.科研

B.社會(huì)服務(wù)

C.教學(xué)

D.知識(shí)創(chuàng)新

標(biāo)準(zhǔn)答案：C

77.高等教育的經(jīng)濟(jì)功能表現(xiàn)在（）。

A.高校是科技創(chuàng)新的重鎮(zhèn)

B.高校是培養(yǎng)政治精英的搖籃

C.高校是文化傳承的基地

D.高校是受教育者實(shí)現(xiàn)社會(huì)化的場所

第27頁共99頁

標(biāo)準(zhǔn)答案：A

78.O指培養(yǎng)發(fā)展較全面、知識(shí)面較廣、活動(dòng)領(lǐng)域較

寬的橫向型人才的教育。

A.專才教育

B.通才教育

C.自由教育

D.高等教育

標(biāo)準(zhǔn)答案：B

79.在良好師生關(guān)系的建立中，教師起著（）。

A.領(lǐng)導(dǎo)作用

B.主導(dǎo)作用

C.支配作用

D.期待作用

標(biāo)準(zhǔn)答案：B

80.下列關(guān)于高校的教學(xué)與實(shí)踐之間的關(guān)系的敘述，錯(cuò)

誤的是（）。

A.二者關(guān)系甚為密切

B.理論性知識(shí)需要轉(zhuǎn)化為技術(shù)性知識(shí)，才能轉(zhuǎn)換成現(xiàn)實(shí)

的生產(chǎn)力

第28頁共99頁

c.將理論應(yīng)用于實(shí)踐將會(huì)降低理論的價(jià)值和意義

D.實(shí)踐對(duì)學(xué)校教學(xué)具有很大的價(jià)值和意義

標(biāo)準(zhǔn)答案：C

81.西方近現(xiàn)代高等教育始于0。

A、古希臘學(xué)園

B、中世紀(jì)大學(xué)

C、贈(zèng)地學(xué)院

D、紅石專大學(xué)

標(biāo)準(zhǔn)答案：B

82.在思想政治教育中，通過擺事實(shí)、講道理，啟發(fā)引

導(dǎo)教育對(duì)象，以理服人的教育方法是()。

A、說理啟迪法

B、情感交流法

C、榜樣教育法

D、調(diào)查研究法

標(biāo)準(zhǔn)答案：A

83.我國高等教育類型結(jié)構(gòu)的調(diào)整必須做到()。

A、追求同質(zhì)化

B、避免過度綜合化

第29頁共99頁

C、提升研究生教育層次的水平

D、加大應(yīng)用型學(xué)科門類的比重

標(biāo)準(zhǔn)答案：B

84.教育方針的核心內(nèi)容是（）。

A.培養(yǎng)途徑

B.教師

C.培養(yǎng)目標(biāo)

D.學(xué)生

標(biāo)準(zhǔn)答案：C

85.以一定的理論和事實(shí)為依據(jù)，對(duì)所研究的課題提出

某種帶有推測和假定意義上的理論解釋和結(jié)論是（）。

A.課題釋義

B.課題目標(biāo)

C.課題假設(shè)

D.課題想象

標(biāo)準(zhǔn)答案：C

86.現(xiàn)代意義上的大學(xué)起源于（）。

A.亞洲

B.非洲

第30頁共99頁

C.歐洲

D.美洲

標(biāo)準(zhǔn)答案：C

87.教學(xué)計(jì)劃管理包括（）。

A.教學(xué)計(jì)劃的制訂、執(zhí)行、監(jiān)督、評(píng)估等環(huán)節(jié)

B.教學(xué)計(jì)劃的監(jiān)督

C.教學(xué)計(jì)劃的監(jiān)督與評(píng)估

D.教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行、監(jiān)督與評(píng)估

標(biāo)準(zhǔn)答案：A

88.學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)中最基本、最主要的活動(dòng)是（）。

A.按照章程自主管理

B.教授學(xué)生和其他受教育者

C.組織實(shí)施教育教學(xué)活動(dòng)

D.管理使用本單位的設(shè)施和費(fèi)用

標(biāo)準(zhǔn)答案：C

89.根據(jù)教學(xué)大綱的要求，在校內(nèi)外組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)際

操作，將書本知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐的教學(xué)方法是（）。

A.練習(xí)法

B.實(shí)習(xí)法

第31頁共99頁

C.演示法

D.實(shí)驗(yàn)法

標(biāo)準(zhǔn)答案：B

90.最經(jīng)濟(jì)、最有效的教學(xué)組織形式是（）。

A.個(gè)別教學(xué)

B.小組教學(xué)

C.群體教學(xué)

D.班級(jí)教學(xué)

標(biāo)準(zhǔn)答案：D

91.主張大學(xué)要培養(yǎng)學(xué)問家和科學(xué)家，促使大學(xué)課程專

門化的課程觀是（）。

A.永恒主義課程觀

B.改造主義課程觀

C.科學(xué)主義課程觀

D.結(jié)構(gòu)主義課程觀

標(biāo)準(zhǔn)答案：C

92.大學(xué)生活全面發(fā)展和深化，同時(shí)大學(xué)生的人生觀、

世界觀逐步確立、定型的時(shí)期是（）。

A.新生階段

第32頁共99頁

B.二、三級(jí)階段

C.高年級(jí)階段

D.研究生階段

標(biāo)準(zhǔn)答案：B

93.高校科學(xué)研究職能的確立起始于（）。

A.柏林大學(xué)

B.哥廷根大學(xué)

C.哈勒大學(xué)

D.威斯康星大學(xué)

標(biāo)準(zhǔn)答案：A

94.狹義的課程評(píng)價(jià)是指（）。

A.對(duì)課程方案制定過程的評(píng)價(jià)

B.對(duì)課程方案制定結(jié)果的評(píng)價(jià)

C.對(duì)課程方案實(shí)施過程的評(píng)價(jià)

D.對(duì)課程方案實(shí)施結(jié)果的評(píng)價(jià)

標(biāo)準(zhǔn)答案：D

95.高校最基本的一項(xiàng)職能是（）。

A.科研

第33頁共99頁

B.社會(huì)服務(wù)

C.教學(xué)

D.知識(shí)創(chuàng)新

標(biāo)準(zhǔn)答案：C

96.教師指導(dǎo)學(xué)生通過直接感知獲得知識(shí)和技能的教

學(xué)方法是O。

A.講授法

B.談話法

C.演示法

D.發(fā)現(xiàn)法

標(biāo)準(zhǔn)答案：C

97.高等院校立足本校、服務(wù)本校而對(duì)院校自身進(jìn)行的

研究屬于（）。

A.質(zhì)的研究

B.院校研究

C.行動(dòng)研究

D.敘事研究

標(biāo)準(zhǔn)答案：B

98.高等學(xué)校的基本教育單位是（）。

第34頁共99頁

A.學(xué)生班級(jí)

B.課程

C.專業(yè)

D.系科

標(biāo)準(zhǔn)答案：C

99.我國加大政府對(duì)高等教育調(diào)控力度的方式是（）。

A.間接調(diào)控

B.宏觀調(diào)控

C.間接的和宏觀的調(diào)控

D.直接調(diào)控

標(biāo)準(zhǔn)答案：C

100.高等學(xué)校整個(gè)教學(xué)過程中的最后一個(gè)基本環(huán)節(jié)是

A.教學(xué)

B.實(shí)習(xí)

C.就業(yè)輔導(dǎo)

D.畢業(yè)設(shè)計(jì)

標(biāo)準(zhǔn)答案：D

101.教師組織學(xué)生到生產(chǎn)現(xiàn)場或其他現(xiàn)場進(jìn)行教學(xué)的

第35頁共99頁

組織形式是（）。

A.現(xiàn)場教學(xué)

B.分組教學(xué)

C.班級(jí)授課

D.復(fù)式教學(xué)

標(biāo)準(zhǔn)答案：A

102.專業(yè)人員要依靠專業(yè)組織制定的倫理約束其行為,

是因?yàn)椋ǎ?/p>

A.專業(yè)的服務(wù)性

B.專業(yè)的高深性

C.專業(yè)的倫理性

D.專業(yè)的教育性

標(biāo)準(zhǔn)答案：C

103.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)與教學(xué)活動(dòng)的關(guān)系正確的是（）。

A.活動(dòng)的主體相同

B.所獲知識(shí)的層次相同

C.知識(shí)獲得的環(huán)境相同

D.目的的統(tǒng)一性

標(biāo)準(zhǔn)答案：D

第36頁共99頁

104.高等學(xué)校整個(gè)教學(xué)過程中最后一個(gè)基本環(huán)節(jié)是（）。

A.學(xué)生評(píng)定

B.教學(xué)總結(jié)

C.檔案收集

D.畢業(yè)設(shè)計(jì)

標(biāo)準(zhǔn)答案：D

105.高校專業(yè)具有“雙重性”，即學(xué)科性和（）。

A.教育性

B.規(guī)范性

C.職業(yè)性

D.指令性

標(biāo)準(zhǔn)答案：C

106.在自主性學(xué)習(xí)中，大學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的地位是

A.客體

B.主體

C.學(xué)生依賴教師

D.教師代替學(xué)生思考

標(biāo)準(zhǔn)答案：B

第37頁共99頁

107.制定教學(xué)計(jì)劃的出發(fā)點(diǎn)，也是實(shí)施教學(xué)計(jì)劃的歸

宿的是（）。

A.培養(yǎng)目標(biāo)

B.課程設(shè)置

C.時(shí)間分配

D.學(xué)年編制

標(biāo)準(zhǔn)答案：A

108.對(duì)于高等教育階段的通識(shí)教育與專業(yè)教育的關(guān)系,

一般認(rèn)為是（）。

A.通識(shí)教育與專業(yè)教育相互排斥

B.通識(shí)教育與專業(yè)教育是高等教育兩個(gè)獨(dú)立的部分

C.以專業(yè)教育為主，通識(shí)教育為輔

D.通識(shí)教育是專業(yè)教育的延伸與深化

標(biāo)準(zhǔn)答案：D

109.我國高校的辦學(xué)自主權(quán)必須進(jìn)一步（）。

A.收歸上級(jí)高等教育管理部門

B.擴(kuò)大

C.保持

D.減少

第38頁共99頁

標(biāo)準(zhǔn)答案：B

110.與“贈(zèng)地學(xué)院”的出現(xiàn)有關(guān)的院校職能是（）。

A.科研

B.社會(huì)服務(wù)

C.教學(xué)

D.知識(shí)創(chuàng)新

標(biāo)準(zhǔn)答案：B

111.高等教育大學(xué)生教育階段不包括（）。

A.?？平逃?/p>

B.本科教育

C.研究生教育

D.博士后教育

標(biāo)準(zhǔn)答案：D

112.教師指導(dǎo)學(xué)生通過直接感知獲得知識(shí)和技能的教

學(xué)方法是O。

A.講授法

B.談話法

C.演示法

D.發(fā)現(xiàn)法

第39頁共99頁

標(biāo)準(zhǔn)答案：C

113.通過擺事實(shí)，講道理，啟發(fā)引導(dǎo)教育對(duì)象，以理

服人的思想政治教育方法是（）。

A.調(diào)查研究法

B.情感交流法

C.說理啟迪法

D.榜樣教育法

標(biāo)準(zhǔn)答案：C

114.文化素質(zhì)教育不是為了（）。

A.提高大學(xué)生的文化品位

B.強(qiáng)化專業(yè)教育

C.提高審美情趣

D.提高人文素養(yǎng)

標(biāo)準(zhǔn)答案：B

115.“自強(qiáng)不息，厚德載物”是著名高校O的校訓(xùn)。

A.北京大學(xué)

B.清華大學(xué)

C.南開大學(xué)

D.浙江大學(xué)

第40頁共99頁

標(biāo)準(zhǔn)答案：B

116.高等教育宏觀管理是指（）。

A.高等教育行政管理

B.高等教育內(nèi)部管理

C.高等教育民主管理

D.高等教育結(jié)構(gòu)管理

標(biāo)準(zhǔn)答案：A

117.根據(jù)學(xué)術(shù)門類劃分或職業(yè)門類劃分，將課程組合

成不同的專門化領(lǐng)域，這些組合被稱為（）。

A.課程

B.專業(yè)

C.教學(xué)計(jì)劃

D.教學(xué)大綱

標(biāo)準(zhǔn)答案：B

118.高校教師借助學(xué)科、專業(yè)范圍內(nèi)的行業(yè)自律、同

行交流的教學(xué)發(fā)展模式，稱為O。

A.自我反思模式

B.專家指導(dǎo)模式

C.群體自助互動(dòng)模式

第41頁共99頁

D.專家介入模式

標(biāo)準(zhǔn)答案：C

119.教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的（）。

A.專業(yè)技術(shù)人員

B.國家公務(wù)人員

C.專業(yè)人員

D.教學(xué)人員

標(biāo)準(zhǔn)答案：C

120.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)與教學(xué)活動(dòng)的關(guān)系正確的是（）。

A.活動(dòng)的主體相同

B.所獲知識(shí)的層次相同

C.知識(shí)獲得的環(huán)境相同

D.目的的統(tǒng)一性

標(biāo)準(zhǔn)答案：D

121.高等教育的大眾教育階段是指高等教育入學(xué)人數(shù)

和適齡人口的比例為（）。

A.<15%

B.15%—50%

C.>15%

第42頁共99頁

D.>50%

標(biāo)準(zhǔn)答案：B

122.大學(xué)生作為一種青年群體，形成了自己的亞文化。

作為青年亞文化，它具有O的特征。

A.反主流文化

B.反多元文化

C.反傳統(tǒng)文化

D.反校園文化

標(biāo)準(zhǔn)答案：A

123.個(gè)別教學(xué)是教學(xué)的（）。

A.輔助形式

B.基本組織形式

C.一般方法

D.特殊形式

標(biāo)準(zhǔn)答案：A

124.當(dāng)代教學(xué)評(píng)價(jià)的主要目的是促進(jìn)和改善教學(xué)，發(fā)

揮（）。

A.選拔性功能

B,發(fā)展性功能

第43頁共99頁

C.鑒定性功能

D.導(dǎo)向性功能

標(biāo)準(zhǔn)答案：B

125.在教學(xué)過程中，教師既要對(duì)學(xué)生傳授知識(shí)，又要

發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的能力。它體現(xiàn)了（）。

A.科學(xué)性和思想性相統(tǒng)一的原則

B.面向全體與因材施教相結(jié)合的原則

C.理論聯(lián)系實(shí)際的原則

D.傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力相統(tǒng)一的原則

標(biāo)準(zhǔn)答案：D

126.大學(xué)的管理中心是（）。

A.校級(jí)行政管理機(jī)構(gòu)

B.學(xué)院

C.系

D.班級(jí)

標(biāo)準(zhǔn)答案：B

127.在良好師生關(guān)系的建立中，教師起著（）。

A.領(lǐng)導(dǎo)作用

B.主導(dǎo)作用

第44頁共99頁

C.支配作用

D.期待作用

標(biāo)準(zhǔn)答案：B

128.下列決策模式中，O不屬于高校組織決策模式。

A.行政主導(dǎo)模式

B.黨政主導(dǎo)模式

C.學(xué)術(shù)主導(dǎo)模式

D.雙重結(jié)合模式

標(biāo)準(zhǔn)答案：B

129.教師管理的根本問題是（）。

A.激勵(lì)教師勤奮工作

B.營造和睦相處的氛圍

C.提升教師學(xué)歷

D,提高教師待遇

標(biāo)準(zhǔn)答案：A

130.高等學(xué)校教學(xué)組織形式的發(fā)展趨勢是教學(xué)活動(dòng)的

小規(guī)模化、場所多樣化和（）。

A.高關(guān)聯(lián)化

B.綜合化

第45頁共99頁

C.短學(xué)程化

D.融合化

標(biāo)準(zhǔn)答案：C

131.下列哪一項(xiàng)不屬于高等教育平等的內(nèi)涵（）。

A.起點(diǎn)平等

B.過程平等

C.資源均分

D.結(jié)果平等

標(biāo)準(zhǔn)答案：C

132.正確處理教學(xué)與科研的關(guān)系，應(yīng)是（）。

A.以教學(xué)為主

B.以科研為主

C.教學(xué)與科研兼顧

D.按學(xué)?？己藖砣∩?/p>

標(biāo)準(zhǔn)答案：C

133.關(guān)于如何改變?nèi)宋慕逃穆浜鬆顩r，下列說法錯(cuò)

誤的是（）。

A.在整個(gè)教育活動(dòng)中滲透人文教育

B.開設(shè)人文學(xué)科方面的課程

第46頁共99頁

c.使人文教育在高等教育中處于支配地位

D.在專業(yè)教育中補(bǔ)充人文教育的內(nèi)容

標(biāo)準(zhǔn)答案：C

134.大學(xué)教師的首要職責(zé)是（）。

A.教書育人

B.科學(xué)研究

C.服務(wù)社會(huì)

D.引領(lǐng)社會(huì)

標(biāo)準(zhǔn)答案：A

135.真正具有科學(xué)性質(zhì)的高等學(xué)?？蒲惺加冢ǎ?。

A.18世紀(jì)末

B.19世紀(jì)初

C.19世紀(jì)末

D.20世紀(jì)初

標(biāo)準(zhǔn)答案：B

136.高校組織的目標(biāo)特征是（）。

A.學(xué)術(shù)性

B.模糊性

第47頁共99頁

C.二元性

D.復(fù)雜性

標(biāo)準(zhǔn)答案：B

137.1978年，我國的第一個(gè)專門的高等教育研究機(jī)構(gòu)

是（）的高等教育科學(xué)研究室。

A.北京大學(xué)

B.南京大學(xué)

C.廈門大學(xué)

D.山東大學(xué)

標(biāo)準(zhǔn)答案：C

138.專業(yè)人員要依靠專業(yè)組織制定的倫理約束其行為,

是因?yàn)镺。

A.專業(yè)的服務(wù)性

B.專業(yè)的高深性

C.專業(yè)的倫理性

D.專業(yè)的教育性

標(biāo)準(zhǔn)答案：C

139.高等教育辦學(xué)體制中，高校由政府來舉辦，并統(tǒng)

一接受政府的某一主管部門的垂直領(lǐng)導(dǎo)，該模式屬于（）。

第48頁共99頁

A.私立和公立系統(tǒng)，多重管理部門

B.單一公立系統(tǒng)，單一管理部門

C.單一公立系統(tǒng)，多重管理部門

D.多重公立系統(tǒng)，多重管理部門

標(biāo)準(zhǔn)答案：B

140.高等學(xué)校戰(zhàn)略管理的首要問題是（）。

A.辦學(xué)定位

B.戰(zhàn)略制定

C.大學(xué)使命

D.大學(xué)精神

標(biāo)準(zhǔn)答案：A

141.素質(zhì)的涵義是（）。

A.素質(zhì)就是文化素質(zhì)

B.素質(zhì)就是思想道德素質(zhì)

C.素質(zhì)就是專業(yè)素質(zhì)

D.素質(zhì)是一個(gè)綜合性的概念，既包括思想道德素質(zhì)和文

化素質(zhì)，又包括專業(yè)素質(zhì)既包括身體素質(zhì)，又包括心理素質(zhì)。

標(biāo)準(zhǔn)答案：D

142.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)與教學(xué)活動(dòng)的關(guān)系正確的是（）。

第49頁共99頁

A.活動(dòng)的主體相同

B.所獲知識(shí)的層次相同

C.知識(shí)獲得的環(huán)境相同

D.目的的統(tǒng)一性

標(biāo)準(zhǔn)答案：D

143.美國在高等教育宏觀管理體制上采用（）。

A.中央集權(quán)制

B.權(quán)力分散型

C.集權(quán)與分權(quán)結(jié)合型

D.高校獨(dú)立發(fā)展型

標(biāo)準(zhǔn)答案：B

144.大學(xué)的學(xué)術(shù)自由傳統(tǒng)可追溯到（）。

A.牛津大學(xué)

B.中世紀(jì)大學(xué)

C.哈佛大學(xué)

D.劍橋大學(xué)

標(biāo)準(zhǔn)答案：B

145.若某個(gè)國家的高等教育毛入學(xué)率為50%以上，則該

國的高等教育發(fā)展階段處于（）。

第50頁共99頁

A.精英高等教育發(fā)展水平

B.精英與大眾之間的高等教育發(fā)展水平

C.大眾高等教育發(fā)展水平

D.普及高等教育發(fā)展水平

標(biāo)準(zhǔn)答案：D

146.教育與人的發(fā)展之間的必然聯(lián)系揭示了（）。

A.教育的內(nèi)外部關(guān)系規(guī)律

B.教育的兩大基本規(guī)律

C.教育的外部關(guān)系規(guī)律

D.教育的內(nèi)部關(guān)系規(guī)律

標(biāo)準(zhǔn)答案：D

147.我國現(xiàn)行高校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制是（）。

A.校長分工負(fù)責(zé)制

B.校務(wù)委員會(huì)負(fù)責(zé)制

C.黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制

D.教授委員會(huì)負(fù)責(zé)制

標(biāo)準(zhǔn)答案：C

148.（）主要指具有不同辦學(xué)條件、不同辦學(xué)要求和

培養(yǎng)目標(biāo)的各類高等學(xué)校間的比例關(guān)系。

第51頁共99頁

A.層次結(jié)構(gòu)

B.能級(jí)結(jié)構(gòu)

C.地區(qū)結(jié)構(gòu)

D.形式結(jié)構(gòu)

標(biāo)準(zhǔn)答案：B

149.美國在高等教育宏觀管理體制上采用（）。

A.中央集權(quán)制

B.權(quán)力分散型

C.集權(quán)與分權(quán)結(jié)合型

D.高校獨(dú)立發(fā)展型

標(biāo)準(zhǔn)答案：B

150.大學(xué)的管理中心是（）。

A.校級(jí)行政管理機(jī)構(gòu)

B.學(xué)院

C.系

D.班級(jí)

標(biāo)準(zhǔn)答案：B

151.教師對(duì)已經(jīng)發(fā)生或正在發(fā)生的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行積極、

深入、自我調(diào)節(jié)性的思考，并尋求多種方法解決問題的過程

第52頁共99頁

是（）。

A.教學(xué)研究

B.教學(xué)觀念

C.教學(xué)反饋

D.教學(xué)反思

標(biāo)準(zhǔn)答案：D

152.高等教育的目的可表述為：培養(yǎng)德、智、體全面

發(fā)展的社會(huì)主義（）。

A.中級(jí)人地

B.中級(jí)專門人才

C.高級(jí)人才

D.高級(jí)專門人才

標(biāo)準(zhǔn)答案：D

153.下列決策模式中，（）不屬于高校組織決策模式。

A.行政主導(dǎo)模式

B.黨政主導(dǎo)模式

C.學(xué)術(shù)主導(dǎo)模式

D,雙重結(jié)合模式

標(biāo)準(zhǔn)答案：B

第53頁共99頁

154.高等院校立足本校、服務(wù)本校而對(duì)院校自身進(jìn)行

的研究屬于（）。

A.質(zhì)的研究

B.院校研究

C.行動(dòng)研究

D.敘事研究

標(biāo)準(zhǔn)答案：B

155.高校內(nèi)部權(quán)力重心明顯傾向于基層教學(xué)和研究單

位，并深刻體現(xiàn)了學(xué)術(shù)權(quán)威影響的高校管理模式是（）。

A.美國模式

B.歐洲大陸模式

C.英國模式

D.日本模式

標(biāo)準(zhǔn)答案：B

156.若某個(gè)國家的高等教育毛入學(xué)率為50%以上，則該

國的高等教育發(fā)展階段處于（）。

A.精英高等教育發(fā)展水平

B.精英與大眾之間的高等教育發(fā)展水平

C.大眾高等教育發(fā)展水平

第54頁共99頁

D.普及高等教育發(fā)展水平

標(biāo)準(zhǔn)答案：D

157.現(xiàn)代意義的中國高等教育始于（）。

A.京師大學(xué)堂

B.京師同文館

C.北京大學(xué)

D.燕京大學(xué)

標(biāo)準(zhǔn)答案：A

158.主張高校課程應(yīng)注重反映各學(xué)科領(lǐng)域的基本結(jié)構(gòu),

高校教學(xué)應(yīng)著重傳授各門學(xué)科特有的基本概念和過程的課

程理論是（）。

A.永恒主義課程觀

B.改造主義課程觀

C.科學(xué)主義課程觀

D.結(jié)構(gòu)主義課程觀

標(biāo)準(zhǔn)答案：D

159.為教育事業(yè)確立總的工作方向和奮斗目標(biāo)的是（）。

A.教育目的

B.教育方針

第55頁共99頁

C.教育內(nèi)容

D.教育價(jià)值

標(biāo)準(zhǔn)答案：B

160.高等學(xué)校社會(huì)服務(wù)的意義不包括（）。

A.實(shí)現(xiàn)高校的價(jià)值回歸

B.有利于引領(lǐng)社會(huì)反思

C.有利于教師潛心學(xué)術(shù)，為學(xué)術(shù)而學(xué)術(shù)

D.有利于經(jīng)濟(jì)建設(shè)的快速發(fā)展

標(biāo)準(zhǔn)答案：C

161.“自強(qiáng)不息，厚德載物”是著名高校O的校訓(xùn)I。

A.北京大學(xué)

B.清華大學(xué)

C.南開大學(xué)

D.浙江大學(xué)

標(biāo)準(zhǔn)答案：B

162.高等學(xué)校教學(xué)組織形式的發(fā)展趨勢是教學(xué)活動(dòng)的

小規(guī)模化、場所多樣化和（）。

A.高關(guān)聯(lián)化

B.綜合化

第56頁共99頁

C.短學(xué)程化

D.融合化

標(biāo)準(zhǔn)答案：C

163.中世紀(jì)歐洲大學(xué)中影響巨大的樣板學(xué)校是()。

A.巴黎大學(xué)

B.威斯康星大學(xué)

C.東京大學(xué)

D.達(dá)勒姆大學(xué)

標(biāo)準(zhǔn)答案：A

164.運(yùn)用教育理論對(duì)教育具體實(shí)踐面臨的調(diào)控問題提

供方法和手段的研究即O。

A.基礎(chǔ)研究

B.發(fā)展研究

C.理論研究

D.應(yīng)用研究

標(biāo)準(zhǔn)答案：B

165.()指培養(yǎng)發(fā)展較全面、知識(shí)面較廣、活動(dòng)領(lǐng)域

較寬的橫向型人才的教育。

A.專才教育

第57頁共99頁

B.通才教育

C.自由教育

D.高等教育

標(biāo)準(zhǔn)答案：B

166.大學(xué)的管理中心是（）。

A.校級(jí)行政管理機(jī)構(gòu)

B.學(xué)院

C.系

D.班級(jí)

標(biāo)準(zhǔn)答案：B

167.我國第一所新式高等學(xué)堂是（）。

A.北京大學(xué)

B.京師同文館

C.清華大學(xué)

D.天津大學(xué)

標(biāo)準(zhǔn)答案：B

168.以學(xué)群、學(xué)類為組織進(jìn)行綜合知識(shí)教學(xué)的筑波模

式，以跨學(xué)科選課為主要特征的麻省理工學(xué)院（MIT）模式，

以及通過復(fù)合課程將文、理學(xué)科融為一體的牛津模式，三種

第58頁共99頁

模式

A.課程內(nèi)容綜合化趨勢

B.課程實(shí)施多樣化趨勢

C.課程方向人文化趨勢

D.課程性質(zhì)職業(yè)化趨勢

標(biāo)準(zhǔn)答案：A

169.實(shí)行中央集權(quán)高等教育宏觀管理體制最典型的國

家是()o

A.法國

B.德國

C.日本

D.英國

標(biāo)準(zhǔn)答案：A

170.學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)中最基本、最主要的活動(dòng)是

()。

A.按照章程自主管理

B.教授學(xué)生和其他受教育者

C.組織實(shí)施教育教學(xué)活動(dòng)

D,管理使用本單位的設(shè)施和費(fèi)用

第59頁共99頁

標(biāo)準(zhǔn)答案：C

171.適用于學(xué)習(xí)專業(yè)課程教學(xué)中的專門問題的是（）。

A.講授法

B.討論法

C.自學(xué)指導(dǎo)法

D.演示法

標(biāo)準(zhǔn)答案：C

172.由于學(xué)習(xí)差異導(dǎo)致學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)能力水平等的

不同，因而要求教師在教學(xué)上遵循什么樣的原則（）

A.理論聯(lián)系實(shí)際

B.直觀性

C.因材施教

D.科學(xué)性與思想性結(jié)合

標(biāo)準(zhǔn)答案：C

173.最能體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)個(gè)性的教學(xué)管理制度是（）。

A.學(xué)年制

B.學(xué)分制

C.學(xué)年學(xué)分制

D.計(jì)劃學(xué)分制

第60頁共99頁

標(biāo)準(zhǔn)答案：B

174.我國目前的學(xué)位級(jí)別分為下列哪幾種類型（）。

A.?？?、學(xué)士、碩士、博士

B.學(xué)士、碩士、博士、博士后

C.?？?、本科、研究生、博士后

D.學(xué)士、碩士、博士

標(biāo)準(zhǔn)答案：D

175.為替代“高等教育”這一概念，國際組織有時(shí)采

用的概念有（）。

A.中學(xué)后教育和成人教育

B.第三級(jí)教育和中學(xué)后教育

C.成人教育和繼續(xù)教育

D.大學(xué)教育和社區(qū)教育

標(biāo)準(zhǔn)答案：B

176.高校與有關(guān)部門合作或單獨(dú)成立的聯(lián)合體，如科

技工業(yè)園區(qū)、服務(wù)中心、咨詢中心等，體現(xiàn)了高校社會(huì)服務(wù)

職能的（）。

A.專業(yè)性

B.合作性

第61頁共99頁

C.實(shí)體性

D.廣闊性

標(biāo)準(zhǔn)答案：C

177.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)與教學(xué)活動(dòng)的關(guān)系正確的是（）。

A.活動(dòng)的主體相同

B.所獲知識(shí)的層次相同

C.知識(shí)獲得的環(huán)境相同

D.目的的統(tǒng)一性

標(biāo)準(zhǔn)答案：D

178.專業(yè)設(shè)置的基礎(chǔ)是（）。

A.知識(shí)

B.人才

C.學(xué)科

D.社會(huì)

標(biāo)準(zhǔn)答案：C

179.1968年法國爆發(fā)的“五月風(fēng)暴”體現(xiàn)了（）。

A.法治化

B.終身化

第62頁共99頁

C.國際化

D.民主化

標(biāo)準(zhǔn)答案：D

180.現(xiàn)代意義上的大學(xué)起源于（）。

A.亞洲

B.非洲

C.歐洲

D.美洲

標(biāo)準(zhǔn)答案：C

181.大學(xué)生活全面發(fā)展和深化，同時(shí)大學(xué)生的人生觀、

世界觀逐步確立、定型的時(shí)期是（）。

A.新生階段

B.二、三級(jí)階段

C.高年級(jí)階段

D.研究生階段

標(biāo)準(zhǔn)答案：B

182.通過擺事實(shí)，講道理，啟發(fā)引導(dǎo)教育對(duì)象，以理

服人的思想政治教育方法是（）。

A.調(diào)查研究法

第63頁共99頁

B.情感交流法

C.說理啟迪法

D.榜樣教育法

標(biāo)準(zhǔn)答案：C

183.開設(shè)跨學(xué)科課程或建立跨學(xué)科專業(yè)體現(xiàn)了高等教

育課程發(fā)展的（）。

A.綜合化趨勢

B.多樣化趨勢

C.人文化趨勢

D,科學(xué)化趨勢

標(biāo)準(zhǔn)答案：A

184.根據(jù)層次構(gòu)成可將課程分為（）。

A.必修課程和選修課程

B.理論課程和實(shí)踐課程

C.顯性課程和隱性課程

D.公共基礎(chǔ)課程、專業(yè)基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程

標(biāo)準(zhǔn)答案：D

185.教師在教育工作中要做到循序漸進(jìn)，這是因?yàn)椋ǎ?/p>

A.學(xué)生只有機(jī)械記憶的能力

第64頁共99頁

B.教師的知識(shí)、能力是不一樣的

C.教育活動(dòng)中要遵循人的身心發(fā)展的一般規(guī)律

D.教育活動(dòng)完全受到人的遺傳素質(zhì)的制約

標(biāo)準(zhǔn)答案：C

186.張老師為了提高教學(xué)質(zhì)量，采用摸底考試的方式

了解學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，這種評(píng)價(jià)是（）。

A.診斷性評(píng)價(jià)

B.形成性評(píng)價(jià)

C.終結(jié)性評(píng)價(jià)

D.標(biāo)準(zhǔn)性評(píng)價(jià)

標(biāo)準(zhǔn)答案：A

187.“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)”出自于（）。

A.《論語》

B.《學(xué)記》

C.《大學(xué)》

D.《中庸》

標(biāo)準(zhǔn)答案：B

188.主張高校課程應(yīng)注重反映各學(xué)科領(lǐng)域的基本結(jié)構(gòu),

高校教學(xué)應(yīng)著重傳授各門學(xué)科特有的基本概念和過程的課

第65頁共99頁

程理論是（）。

A.永恒主義課程觀

B.改造主義課程觀

C.科學(xué)主義課程觀

D.結(jié)構(gòu)主義課程觀

標(biāo)準(zhǔn)答案：D

189.主張學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者主動(dòng)地建構(gòu)內(nèi)部心理表征的過

程的學(xué)習(xí)理論是（）。

A.行為主義學(xué)習(xí)論

B.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論

C.人本主義學(xué)習(xí)理論

D.認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論

標(biāo)準(zhǔn)答案：B

190.國家對(duì)高等教育的控制或影響逐漸加強(qiáng)出現(xiàn)于（）。

A.古希臘

B.古羅馬

C.中世紀(jì)

D.現(xiàn)代國家興起之后

標(biāo)準(zhǔn)答案：D

第66頁共99頁

二、多選題

1.高等學(xué)校社會(huì)服務(wù)的原則有（）。

A.培養(yǎng)人才與研究開發(fā)相結(jié)合

B.學(xué)術(shù)價(jià)值和知識(shí)創(chuàng)新相結(jié)合

C.全面投入和重點(diǎn)突破相結(jié)合

D.需求導(dǎo)向和技術(shù)推動(dòng)相結(jié)合

E.放寬搞活和嚴(yán)格管理相結(jié)合

標(biāo)準(zhǔn)答案：ACD

2.高等學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，除了進(jìn)一步完善黨委

領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制外，還有O。

A.加強(qiáng)籌資體制改革

B.加強(qiáng)學(xué)術(shù)組織結(jié)構(gòu)改革

C.擴(kuò)大高等學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)

D.加強(qiáng)教授治校、民主管理確認(rèn)答案

標(biāo)準(zhǔn)答案：ABCD

3.教師在教學(xué)過程中應(yīng)遵循的職業(yè)道德規(guī)范包括哪些?

O

A.愛國守法

B.愛崗敬業(yè)

第67頁共99頁

C.關(guān)愛學(xué)生

D.為人師表

標(biāo)準(zhǔn)答案：ABCD

4.關(guān)于教育心理學(xué)中的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，以下哪些說法是正

確的？O

A.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是推動(dòng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)的內(nèi)部動(dòng)力

B.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)可以影響學(xué)習(xí)效果

C.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)生的學(xué)習(xí)需要密切相關(guān)

D.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)越強(qiáng)，學(xué)習(xí)效果一定越好

標(biāo)準(zhǔn)答案：ABC

5.教師在使用多媒體教學(xué)工具時(shí)，應(yīng)注意哪些原則？

O

A.多媒體內(nèi)容應(yīng)與教學(xué)目標(biāo)緊密相關(guān)

B.合理使用多媒體，避免信息過載

C.關(guān)注學(xué)生的接受能力和反應(yīng)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略

D.多媒體工具應(yīng)作為輔助手段，而非替代傳統(tǒng)教學(xué)

標(biāo)準(zhǔn)答案：ABCD

6.下列哪些措施有助于促進(jìn)高校教師間的交流與合作?

第68頁共99頁

A.建立教師學(xué)術(shù)交流平臺(tái)

B.組織定期的學(xué)術(shù)研討會(huì)和工作坊

C.鼓勵(lì)教師參與跨學(xué)科合作項(xiàng)目

D.提供資金支持，促進(jìn)教師參加國內(nèi)外學(xué)術(shù)會(huì)議

標(biāo)準(zhǔn)答案：ABCD

7.高等教育中，學(xué)生評(píng)價(jià)教師的常見方式包括O

A.課堂教學(xué)評(píng)價(jià)問卷

B.學(xué)生座談會(huì)或個(gè)別訪談

C.學(xué)生學(xué)習(xí)成果展示與評(píng)價(jià)

D.第三方機(jī)構(gòu)進(jìn)行的教學(xué)質(zhì)量評(píng)估

標(biāo)準(zhǔn)答案：ABCD

8.高校教師在科研工作中，應(yīng)遵循哪些基本原則？()

A.誠實(shí)守信，遵守學(xué)術(shù)道德

B.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，追求真理

C.尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)，避免學(xué)術(shù)不端

D.積極合作，共享科研成果

標(biāo)準(zhǔn)答案：ABCD

9.高等教育中的課程評(píng)價(jià)，應(yīng)關(guān)注哪些方面以全面反

映課程質(zhì)量？O

第69頁共99頁

A.課程內(nèi)容的前沿性和實(shí)用性

B.教學(xué)方法的多樣性和有效性

C.學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和反饋

D.課程的持續(xù)改進(jìn)和發(fā)展方向

標(biāo)準(zhǔn)答案：ABCD

10.高等教育中，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的策略包括O

A.提供明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)

B.鼓勵(lì)學(xué)生自我管理和規(guī)劃學(xué)習(xí)

C.創(chuàng)設(shè)支持性的學(xué)習(xí)環(huán)境和資源

D.培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)策略和自我反思能力

標(biāo)準(zhǔn)答案：ABCD

11.高等教育的功能主要包括（）

A.培養(yǎng)人才

B.發(fā)展科學(xué)

C.服務(wù)社會(huì)

D.傳承文化

標(biāo)準(zhǔn)答案：ABCD

12.教育心理學(xué)研究的主要內(nèi)容包括O

第70頁共99頁

A.學(xué)習(xí)心理

B.教學(xué)心理

C.學(xué)生心理

D.教師心理

標(biāo)準(zhǔn)答案：ABCD

13.下列關(guān)于教育法規(guī)的說法正確的是()

A.教育法規(guī)是國家法律體系的重要組成部分

B.教育法規(guī)具有強(qiáng)制性和規(guī)范性

C.教育法規(guī)的制定和實(shí)施需要遵循法定程序

D.教育法規(guī)可以隨意修改或廢止

標(biāo)準(zhǔn)答案：ABC

14.高等教育國際化進(jìn)程中，高?？梢圆扇∧男┐胧﹣?/p>

提升國際競爭力？()

A.加強(qiáng)與國際知名高校的合作與交流

B.引進(jìn)和培養(yǎng)具有國際視野的優(yōu)秀人才

C.提升教學(xué)科研的國際化水平

D.拓展學(xué)生的國際視野和跨文化交流能力

標(biāo)準(zhǔn)答案：ABCD

15.下列哪些屬于高校教師職業(yè)道德規(guī)范的基本要求?

第71頁共99頁

A.忠誠于教育事業(yè)，熱愛學(xué)生

B.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，追求卓越

C.尊重學(xué)術(shù)規(guī)范，誠實(shí)守信

D.積極參與社會(huì)服務(wù)，回饋社會(huì)

標(biāo)準(zhǔn)答案：ABCD

16.在高等教育中，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的途徑包括()

A.加強(qiáng)素質(zhì)教育，注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)

B.提供多樣化的課程和活動(dòng)，滿足學(xué)生不同興趣和需

C.鼓勵(lì)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐和志愿服務(wù)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任

D.建立科學(xué)的評(píng)價(jià)體系，全面評(píng)價(jià)學(xué)生的發(fā)展和進(jìn)步

標(biāo)準(zhǔn)答案：ABCD

17.下列哪些因素可能影響高校教師的教學(xué)質(zhì)量？()

A.教師的教學(xué)態(tài)度和專業(yè)素養(yǎng)

B.學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和能力

C.教學(xué)設(shè)施和資源的充足性

D.學(xué)校的教學(xué)管理和支持體系

第72頁共99頁

標(biāo)準(zhǔn)答案：ABCD

18.高等教育質(zhì)量保障體系中，常見的質(zhì)量監(jiān)控手段包

括O

A.教學(xué)檢查與評(píng)估

B.學(xué)生滿意度調(diào)查

C.教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測數(shù)據(jù)分析

D.畢業(yè)生跟蹤反饋

標(biāo)準(zhǔn)答案：ABCD

19.教師在設(shè)計(jì)課堂活動(dòng)時(shí)，應(yīng)考慮哪些因素以確?；?/p>

動(dòng)的有效性？O

A.活動(dòng)目標(biāo)與教學(xué)目標(biāo)的契合度

B.活動(dòng)內(nèi)容的趣味性和挑戰(zhàn)性

C.學(xué)生參與活動(dòng)的機(jī)會(huì)均等性

D.活動(dòng)后的反思與總結(jié)

標(biāo)準(zhǔn)答案：ABCD

20.下列哪些是影響學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的外部因素？()

A.教師的表揚(yáng)與鼓勵(lì)

B.同學(xué)之間的競爭與合作

第73頁共99頁

C.家庭的期望與支持

D.學(xué)生對(duì)知識(shí)的渴望與好奇心

標(biāo)準(zhǔn)答案：ABC

21.高等教育中的學(xué)生指導(dǎo)服務(wù)主要包括()

A、學(xué)業(yè)指導(dǎo)

B、職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)

C、心理咨詢與輔導(dǎo)

D、課外活動(dòng)與社團(tuán)指導(dǎo)

標(biāo)準(zhǔn)答案：ABCD

22.下列哪些因素會(huì)影響高校教師的職業(yè)滿意度?

A、工作環(huán)境與資源支持

B、職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)與前景

C、薪酬待遇與福利保障

D、學(xué)生評(píng)價(jià)與社會(huì)認(rèn)可

標(biāo)準(zhǔn)答案：ABCD

23.高等教育評(píng)估的主要類型包括()

A、自我評(píng)估

B、同行評(píng)估

第74頁共99頁

C、政府評(píng)估

D、社會(huì)評(píng)估

標(biāo)準(zhǔn)答案：ABCD

24.高等教育中的學(xué)術(shù)誠信建設(shè)，主要包括哪些方面？

O

A.學(xué)術(shù)道德教育和宣傳

B.嚴(yán)格的學(xué)術(shù)規(guī)范和制度

C.學(xué)術(shù)不端行為的預(yù)防和查處

D.建立良好的學(xué)術(shù)氛圍和文化

標(biāo)準(zhǔn)答案：ABCD

25.下列哪些是教師進(jìn)行有效課堂管理的重要因素？()

A.清晰明確的課堂規(guī)則和期望

B.良好的師生關(guān)系和溝通

C.靈活多樣的課堂管理策略

D.積極的課堂氛圍和互動(dòng)

標(biāo)準(zhǔn)答案：ABCD

26.高等教育中，評(píng)估學(xué)生學(xué)習(xí)效果的方法除了傳統(tǒng)的

考試外，還包括()

A.課程作業(yè)和項(xiàng)目

第75頁共99頁

B.口頭報(bào)告和演講

C.同伴評(píng)價(jià)和自我評(píng)價(jià)

D.實(shí)踐操作和實(shí)習(xí)表現(xiàn)

標(biāo)準(zhǔn)答案：ABCD

27.高校教師在進(jìn)行教學(xué)反思時(shí)，應(yīng)關(guān)注哪些方面？()

A.教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)成

B.教學(xué)方法是否有效

C.學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的困難和問題

D.自身在教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)和不足

標(biāo)準(zhǔn)答案：ABCD

28.高等教育國際化背景下，教師應(yīng)具備的跨文化教學(xué)

能力包括()

A.了解不同文化背景下的學(xué)習(xí)特點(diǎn)

B.掌握跨文化交際的技巧和方法

C.融入多元文化元素于教學(xué)內(nèi)容中

D.培養(yǎng)學(xué)生的國際視野和跨文化交流能力

標(biāo)準(zhǔn)答案：ABCD

29.下列哪些是影響高校教學(xué)質(zhì)量的外部因素？O

A.教育政策和法規(guī)

第76頁共99頁

B.社會(huì)經(jīng)濟(jì)和文化環(huán)境

C.學(xué)校的管理體制和資源配置

D.家長和社會(huì)對(duì)教育的期望

標(biāo)準(zhǔn)答案：ABCD

30.高等教育中，推動(dòng)教學(xué)創(chuàng)新的途徑包括()

A.引入新的教學(xué)理念和方法

B.鼓勵(lì)教師進(jìn)行教學(xué)實(shí)驗(yàn)和改革

C.加強(qiáng)教學(xué)研究與學(xué)術(shù)交流

D.充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段

標(biāo)準(zhǔn)答案：ABCD

31.下列哪些是教師專業(yè)成長的關(guān)鍵要素？()

A.持續(xù)學(xué)習(xí)和自我提升

B.參與教學(xué)實(shí)踐和反思

C.與同行和專家的交流與合作

D.積極參與教育改革和發(fā)展

標(biāo)準(zhǔn)答案：ABCD

32.高等教育中，構(gòu)建學(xué)習(xí)共同體的策略包括()

A.鼓勵(lì)學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)和交流

第77頁共99頁

B.搭建師生互動(dòng)和溝通的平臺(tái)

C.引入外部專家和行業(yè)資源

D.營造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍和文化

標(biāo)準(zhǔn)答案：ABCD

33.下列哪些是教師進(jìn)行有效教學(xué)評(píng)價(jià)時(shí)應(yīng)遵循的原

則？O

A.公正性和客觀性

B.全面性和系統(tǒng)性

C.發(fā)展性和指導(dǎo)性

D.尊重和保護(hù)學(xué)生隱私

標(biāo)準(zhǔn)答案：ABCD

1.關(guān)于教育立法與教育法律規(guī)范，下列說法正確的是O

A、教育立法是國家機(jī)關(guān)依照法定職權(quán)和程序，制定、

修改和廢止有關(guān)教育的專門性法律規(guī)范的活動(dòng)。

B、教育法律規(guī)范是教育法各種規(guī)范性法律文件的基本

構(gòu)成因素，它規(guī)定了人們?cè)诮逃顒?dòng)中可以做什么、必須做

什么和禁止做什么。

C、教育法律規(guī)范由假定、處理和制裁三個(gè)要素構(gòu)成。

D、教育法律規(guī)范與教育法律法規(guī)條文是一一對(duì)應(yīng)的，

第78頁共99頁

即每一條法律規(guī)范都對(duì)應(yīng)一個(gè)法律條文

標(biāo)準(zhǔn)答案：ABC

2.下列關(guān)于高等教育目的的表述，正確的是O

A、高等教育旨在培養(yǎng)具有社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)

踐能力的高級(jí)專門人才。

B、高等教育強(qiáng)調(diào)專業(yè)知識(shí)的傳授與科研能力的培養(yǎng)相

結(jié)合。

C、高等教育注重學(xué)生的全面發(fā)展，包括德智體美勞等

方面。

D、高等教育的主要目的是擴(kuò)大招生規(guī)模，提高經(jīng)濟(jì)效

mi

標(biāo)準(zhǔn)答案：ABC

3.在教學(xué)過程中，教師應(yīng)遵循的教學(xué)原則包括()

A、科學(xué)性與教育性相結(jié)合的原則

B、直觀性原則

C、啟發(fā)性原則

D、因材施教原則

標(biāo)準(zhǔn)答案：ABCD

4.下列關(guān)于教育心理學(xué)中學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的表述，正確的是(

第79頁共99頁

A、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是推動(dòng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)的內(nèi)部動(dòng)力。

B、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)可以影響學(xué)習(xí)效果，但并非決定性因素。

C、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激發(fā)與維持需要外部條件與內(nèi)部因素的

共同作用。

D、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)越強(qiáng)，學(xué)習(xí)效果一定越好

標(biāo)準(zhǔn)答案：ABC

5.關(guān)于高校教師的職業(yè)道德規(guī)范，下列說法正確的是O

A、高校教師應(yīng)愛國守法，忠誠于人民的教育事業(yè)。

B、高校教師應(yīng)為人師表，以身作則，做學(xué)生的楷模。

C、高校教師應(yīng)關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生的人格和權(quán)益。

D、高校教師應(yīng)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，不斷追求學(xué)術(shù)進(jìn)步和教學(xué)質(zhì)

量提升

標(biāo)準(zhǔn)答案：ABCD

1.下列關(guān)于高等教育質(zhì)量的表述，正確的是O

A、高等教育質(zhì)量是高等教育的生命線，直接關(guān)系到人

才培養(yǎng)的成效。

B、高等教育質(zhì)量評(píng)價(jià)應(yīng)多元化，包括學(xué)生評(píng)價(jià)、同行

評(píng)價(jià)、社會(huì)評(píng)價(jià)等。

C、提高高等教育質(zhì)量需要加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)、優(yōu)化課

第80頁共99頁

程體系、改革教學(xué)方法等。

D、高等教育質(zhì)量只與教師的教學(xué)水平有關(guān)，與其他因

素?zé)o關(guān)

標(biāo)準(zhǔn)答案：ABC

2.下列哪些屬于教育心理學(xué)中的學(xué)習(xí)理論？()

A、行為主義學(xué)習(xí)理論

B、認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論

C、建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論

D、人本主義學(xué)習(xí)理論

標(biāo)準(zhǔn)答案：ABCD

3.關(guān)于教育法律責(zé)任的構(gòu)成要件，下列說法正確的是()

A、教育法律責(zé)任的主體必須是教育法律關(guān)系中的當(dāng)事

人。

B、教育法律關(guān)系主體必須實(shí)施了違法行為。

C、違法行為必須造成了損害事實(shí)。

D、違法行為與損害事實(shí)之間必須存在直接的因果關(guān)系,

但法律另有規(guī)定的除外

標(biāo)準(zhǔn)答案：ABC

4.下列關(guān)于高校教師科研工作的表述，正確的是O

第81頁共99頁

A、高校教師的科研工作是其職責(zé)之一，對(duì)于提升教學(xué)

質(zhì)量和學(xué)術(shù)水平具有重要意義。

B、高校教師應(yīng)積極參與科研項(xiàng)目申報(bào)，爭取科研經(jīng)費(fèi)

支持