東奧cpa課程設(shè)計

東奧cpa課程設(shè)計一、課程目標

知識目標：

1.讓學(xué)生掌握東奧CPA課程中核心的會計概念和原理，如資產(chǎn)、負債、所有者權(quán)益、收入、費用等。

2.引導(dǎo)學(xué)生了解會計分錄、賬戶體系、財務(wù)報表的編制方法和流程。

3.使學(xué)生理解財務(wù)分析的基本方法，如比率分析、趨勢分析等。

技能目標：

1.培養(yǎng)學(xué)生運用會計原理和方法進行實際案例分析的能力。

2.提高學(xué)生編制財務(wù)報表、進行財務(wù)分析的實踐操作技能。

3.培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作和溝通能力，學(xué)會在小組討論中分享觀點、解決問題。

情感態(tài)度價值觀目標：

1.培養(yǎng)學(xué)生對會計學(xué)科的興趣，激發(fā)他們主動學(xué)習(xí)的熱情。

2.引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的財務(wù)觀念，認識到會計信息在企業(yè)決策中的重要性。

3.培養(yǎng)學(xué)生的誠信意識和責(zé)任感，讓他們明白會計工作在維護市場經(jīng)濟秩序中的重要作用。

本課程針對高年級學(xué)生，結(jié)合學(xué)科特點和教學(xué)要求，將目標分解為具體的學(xué)習(xí)成果。在教學(xué)過程中，注重理論聯(lián)系實際，提高學(xué)生的實際操作能力，培養(yǎng)他們的分析問題和解決問題的能力。通過小組討論、案例分析等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作和溝通能力，使他們在掌握專業(yè)知識的同時，樹立正確的價值觀和態(tài)度。

二、教學(xué)內(nèi)容

本章節(jié)教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾部分：

1.會計基本概念與原理：介紹資產(chǎn)、負債、所有者權(quán)益、收入、費用等核心會計概念，分析會計等式及其應(yīng)用。

2.會計分錄與賬戶體系：講解會計分錄的編制方法，闡述賬戶體系的基本構(gòu)成及其作用。

3.財務(wù)報表的編制：詳細講解資產(chǎn)負債表、利潤表、現(xiàn)金流量表等主要財務(wù)報表的編制方法和步驟。

4.財務(wù)分析：介紹財務(wù)分析的基本方法，如比率分析、趨勢分析等，并結(jié)合實際案例進行分析。

5.教學(xué)案例：選取與企業(yè)會計實務(wù)相關(guān)的典型案例，指導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識進行分析和討論。

教學(xué)內(nèi)容安排如下：

第一周：會計基本概念與原理

第二周：會計分錄與賬戶體系

第三周：財務(wù)報表的編制

第四周：財務(wù)分析及教學(xué)案例

教學(xué)內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，按照教學(xué)大綱的進度進行授課。在教學(xué)過程中，注重引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合教材章節(jié)內(nèi)容，深入理解和掌握會計學(xué)的基本知識，提高實際操作能力。

和附件。

二、教學(xué)內(nèi)容

本章節(jié)的教學(xué)內(nèi)容圍繞會計核心概念、會計分錄、賬戶體系、財務(wù)報表編制及財務(wù)分析等方面展開。具體包括：

1.會計基本概念：資產(chǎn)、負債、所有者權(quán)益、收入、費用等，通過實例講解，使學(xué)生能夠理解并運用這些概念。

2.會計分錄：介紹會計分錄的編制原則和方法，結(jié)合實際案例，讓學(xué)生動手實踐，掌握會計分錄的編制技巧。

3.賬戶體系：講解賬戶的分類、結(jié)構(gòu)和作用，使學(xué)生能夠建立完整的賬戶體系，并進行賬戶的登記和調(diào)整。

4.財務(wù)報表編制：詳細闡述資產(chǎn)負債表、利潤表、現(xiàn)金流量表等主要財務(wù)報表的編制方法，通過實際操作，提高學(xué)生編制報表的能力。

5.財務(wù)分析：介紹財務(wù)分析的基本方法，如比率分析、趨勢分析等，結(jié)合企業(yè)案例，讓學(xué)生學(xué)會分析企業(yè)的財務(wù)狀況。

教學(xué)方法：

1.講授法：系統(tǒng)地講解會計基本概念、原理和方法，為學(xué)生奠定扎實的理論基礎(chǔ)。

2.案例分析法：選擇具有代表性的企業(yè)案例，讓學(xué)生在分析案例中掌握會計實務(wù)操作。

3.小組討論法：分組討論實際案例，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作和溝通能力，提高解決問題的能力。

4.實踐操作法：設(shè)置模擬實驗，讓學(xué)生動手編制會計分錄、財務(wù)報表等，增強實際操作能力。

5.情景教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)真實的企業(yè)情境，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)會計知識，提高學(xué)習(xí)的趣味性。

本章節(jié)的教學(xué)內(nèi)容和方法緊密聯(lián)系，注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和分析能力，使學(xué)生在掌握會計知識的同時，能夠?qū)⑺鶎W(xué)應(yīng)用于實際工作中。

四、教學(xué)評估

為確保教學(xué)目標的實現(xiàn)，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，本章節(jié)采用以下評估方式：

1.平時表現(xiàn)：占總評成績的30%。包括課堂參與度、小組討論表現(xiàn)、提問與回答問題等。此部分旨在鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，提高課堂學(xué)習(xí)效果。

2.作業(yè)：占總評成績的20%。布置與課堂內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，旨在鞏固所學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和解決問題的能力。

3.實踐操作：占總評成績的20%。通過模擬實驗、案例分析等實踐活動，評估學(xué)生在實際操作中運用會計知識的能力。

4.考試：占總評成績的30%。包括期中考試和期末考試，考試內(nèi)容涵蓋整個章節(jié)的知識點，旨在檢驗學(xué)生對會計知識的掌握程度。

具體評估方式如下：

1.平時表現(xiàn)：教師根據(jù)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，給予相應(yīng)的評分。評分標準包括：出勤情況、課堂參與度、提問與回答問題的積極性等。

2.作業(yè)：教師對學(xué)生的作業(yè)進行批改，根據(jù)作業(yè)的完成質(zhì)量、準確性、獨立性等方面給予評分。

3.實踐操作：教師對學(xué)生在實踐活動中的表現(xiàn)進行評估，包括：案例分析報告、模擬實驗報告等，評分標準包括：分析問題的深度、解決問題的方法、實踐操作的正確性等。

4.考試：期中考試和期末考試均采用閉卷形式，考試題型包括選擇題、填空題、計算題、分析題等。考試內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，全面考察學(xué)生對會計知識的掌握程度。

教學(xué)評估注重客觀、公正，旨在全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。通過多樣化的評估方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)其會計素養(yǎng)，為今后的職業(yè)生涯打下堅實基礎(chǔ)。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)任務(wù)的順利完成，本章節(jié)的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進度：整個章節(jié)共安排4周時間，每周涵蓋一個主要內(nèi)容，分別為會計基本概念與原理、會計分錄與賬戶體系、財務(wù)報表編制、財務(wù)分析及教學(xué)案例。

2.教學(xué)時間：每周安排2個課時，共計8個課時。每個課時為45分鐘，課間休息10分鐘。

3.教學(xué)地點：課堂教學(xué)安排在學(xué)校的多媒體教室，實踐活動和討論環(huán)節(jié)可根據(jù)需要安排在實驗室或小組討論室。

具體教學(xué)安排如下：

第一周：

-課時1：介紹會計基本概念與原理，分析會計等式。

-課時2：討論會計分錄的編制方法和賬戶體系的作用。

第二周：

-課時3：講解財務(wù)報表的編制方法，以資產(chǎn)負債表為例。

-課時4：分析利潤表和現(xiàn)金流量表的編制過程。

第三周：

-課時5：介紹財務(wù)分析的基本方法，如比率分析和趨勢分析。

-課時6：結(jié)合實際案例，讓學(xué)生進行財務(wù)分析實踐。

第四周：

-課時7：組織小組討論，分析典型案例，鞏固所學(xué)知識。

-課時8：進行課程總結(jié)，回答學(xué)生疑問，布置課程作業(yè)。

教學(xué)安排考慮了