第2課測量體積（教學(xué)課件）三年級科學(xué)上冊（冀人版）_第1頁
第2課測量體積（教學(xué)課件）三年級科學(xué)上冊（冀人版）_第2頁
第2課測量體積（教學(xué)課件）三年級科學(xué)上冊（冀人版）_第3頁
第2課測量體積（教學(xué)課件）三年級科學(xué)上冊（冀人版）_第4頁
第2課測量體積（教學(xué)課件）三年級科學(xué)上冊（冀人版）_第5頁
已閱讀5頁，還剩11頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

02測量體積第一單元

觀察與測量冀人版科學(xué)三年級上冊目錄情景與問題探究與發(fā)現(xiàn)課堂練習(xí)應(yīng)用與拓展0102030401情景與問題MayIbestrenuous,energeticandpersevering!MayIbepatient!MayIbeabletobearandforbearthewrongsofothers!MayIeverkeepapromisegiven!情景與問題小明帶了一桶1.25升的可樂跟同學(xué)們分享，同學(xué)們拿來了不同的杯子，誰的杯子大一些呢？

我的杯子雖然矮，但是粗，一定裝的多。

我的杯子雖然細(xì)，但是高，一定裝的多。02探究與發(fā)現(xiàn)探究與發(fā)現(xiàn)粗細(xì)相同、高度不同的兩個杯子，（

）杯子能裝的水多一些。粗細(xì)不同、高度相同的兩個杯子，（

）杯子能裝的水多一些。粗細(xì)、高度都不相同的兩個杯子，（

）杯子能裝的水多一些。如何準(zhǔn)確判斷杯中水的多少？高粗探究與發(fā)現(xiàn)

像水在杯子中會占據(jù)空間一樣，物體所占據(jù)空間的大小稱作物體的體積。探究與發(fā)現(xiàn)量筒的使用量筒壁上有刻度和單位，觀察量筒的最小刻度值和最大量程。量筒是常用的測量體積的工具。最大量程50毫升(ml)最小刻度值1毫升(ml)探究與發(fā)現(xiàn)量筒的使用所以粗細(xì)、高低都不同的兩個杯子，哪個裝的水多呢？用量筒測一測吧。探究與發(fā)現(xiàn)測量胡蘿卜的體積生活中有很多形狀不規(guī)則的物體，如胡蘿卜和石子等。用量筒能直接測量這些物體的體積嗎?在量筒中加入適量的水，將胡蘿卜直接放入量筒，觀察液面的變化。如何計算胡蘿卜的體積?探究與發(fā)現(xiàn)我測量出的胡蘿卜的體積是_______立方厘米。測量方法是:______________.如果胡蘿卜體積太大，不能直接放入量筒，如何測量它的體積呢?資料固體體積的單位為立方厘米、立方米等。1毫升=1立方厘米03應(yīng)用與拓展應(yīng)用與拓展

依次用量簡量取相同體積的水倒入透明的杯子，分別在杯壁上標(biāo)記出水面的位置作為刻度，這個量杯就可以測量體積了。比一比，哪位同學(xué)制作的量杯測量體積最準(zhǔn)確。自制量筒的最大量程是_______。04課堂練習(xí)課堂練習(xí)物體占據(jù)_________的大小叫做__________。液體常用的體積單位一般是：______________。測量液體體積的常用工具是：________________。固體的體積單位是：_____

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論