誰對我負(fù)責(zé)我對誰負(fù)責(zé)1

第三單元勇?lián)鐣?huì)責(zé)任我對誰負(fù)責(zé)誰對我負(fù)責(zé)新課導(dǎo)入1920年，美國一個(gè)年僅11歲的男孩在踢足球時(shí)踢碎了鄰居的玻璃，人家索賠美元。當(dāng)時(shí)美元可以買125只下蛋的母雞，闖了禍的男孩向父親承認(rèn)錯(cuò)后，父親讓他對自己說：對過失負(fù)責(zé)?？伤麤]錢，父親說：錢我可以先借給你，但一年后還我。思考:？3應(yīng)該。因?yàn)樽鲥e(cuò)了事，就該學(xué)會(huì)為自己的行為負(fù)責(zé)。2.爸爸該為孩子支付賠款嗎？應(yīng)該。因?yàn)樗潜O(jiān)護(hù)人，負(fù)有監(jiān)護(hù)的責(zé)任。3.你贊成爸爸的決定嗎？贊成。父親要求孩子將來償還墊付的賠款，看上去好像要求嚴(yán)厲了一些，但旨在培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，要求孩子必須對自己的行為負(fù)責(zé)。一、目標(biāo)引領(lǐng)1、知道責(zé)任的內(nèi)涵、來源以及重要性。（識(shí)記）2、理解人因不同的社會(huì)身份而負(fù)有不同的責(zé)任。（理解）3、增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，對自己的行為負(fù)責(zé)。（運(yùn)用）獨(dú)立自學(xué)01責(zé)任的含義和來源分別是什么（P65）02責(zé)任與角色的關(guān)系是怎樣的？（P66）03對自己負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)和意義分別是什么？（P67）04對他人負(fù)責(zé)要求和意義分別是什么？（P68-69）

我的角色，我的責(zé)任引導(dǎo)探究責(zé)任是一個(gè)人分內(nèi)應(yīng)該做的事情。P651、責(zé)任的含義是什么拓展資料說明：第二層含義是因沒有做好分內(nèi)應(yīng)做的事，而應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的過失。比如民事責(zé)任、刑事責(zé)任。探究二:責(zé)任來自哪里下面這些責(zé)任來自哪里？

她是一名教師，她的責(zé)任是_________，這個(gè)責(zé)任來自______________________________________。教書育人職業(yè)要求、道德規(guī)范、法律規(guī)定作為一名顧客，我的責(zé)任是_________，這個(gè)責(zé)任來自_________________________。作為家庭成員，我的責(zé)任是____________________，這個(gè)責(zé)任來自______________________________。我與朋友做好約定，我的責(zé)任是_________，這個(gè)責(zé)任來自_________________________。排隊(duì)付款道德規(guī)范、法律規(guī)定尊老愛幼主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)道德規(guī)范、法律規(guī)定遵守諾言對他人的承諾、道德規(guī)范責(zé)任來自對他人的承諾、職業(yè)要求、道德規(guī)范、法律規(guī)定等。P652、責(zé)任的來源？責(zé)任來自于哪里？請結(jié)合圖示談一談，日常生活中你都扮演了哪些角色，分別承擔(dān)著怎樣的責(zé)任？自主探究三:責(zé)任與角色角色責(zé)任子女學(xué)生朋友小輩社會(huì)成員…………孝敬父母遵守校規(guī)校紀(jì)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)忠誠、互助、互諒尊敬長輩，不頂撞辱罵遵守社會(huì)規(guī)則，維護(hù)公共秩序；保護(hù)環(huán)境，維護(hù)正義，熱愛和平。遵紀(jì)守法，維護(hù)祖國的尊嚴(yán)和榮譽(yù)3、角色和責(zé)任的關(guān)系？①在社會(huì)生活的舞臺(tái)上，每個(gè)人都扮演著不同的角色。②隨著時(shí)代發(fā)展和所處環(huán)境的變化，我們會(huì)不斷變換自己的角色，調(diào)節(jié)角色的行為。③每一種角色都意味著承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。只有人人認(rèn)識(shí)到自己扮演的角色、承擔(dān)應(yīng)盡的責(zé)任，才能構(gòu)建各盡其能、各得其所而又和諧相處的社會(huì)。

責(zé)任你我他探究與分享：在當(dāng)前的生活中承擔(dān)責(zé)任的過程中你收獲了什么？哪些責(zé)任是你獨(dú)自承擔(dān)的？自主探究四：對自己負(fù)責(zé)1.對自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)和意義作為社會(huì)的一員，我們每個(gè)人首先要對自己負(fù)責(zé).(1)表現(xiàn)：P67小到按時(shí)完成作業(yè)、為自己的一次約定守時(shí)，大到終身信守承諾、認(rèn)真做事,都是對自己負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。

(2）意義：P67①只有對自己負(fù)責(zé)的人，才能使自己的潛能得到充分挖掘和發(fā)揮②才有資格、有能力、有信心承擔(dān)起時(shí)代和國家所賦予的使命1、對自己負(fù)責(zé)我衣食住行安全教育健康發(fā)展……生活中，人人都在承擔(dān)著各自的責(zé)任，或者說，有人也在為我們的成長和幸福生活承擔(dān)著責(zé)任，他們是誰？想一想父母警察教師醫(yī)生國家自主探究五：對他人負(fù)責(zé)哪有什么歲月靜好，不過是有人替你負(fù)重前行！對他人負(fù)責(zé)原因：①很多人在為我們的成長和幸福承擔(dān)著責(zé)任②如果沒有他們的付出，沒有他們履行各自承擔(dān)的責(zé)任很難想象我們的生活會(huì)變成什么樣。P68要求：我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，主動(dòng)關(guān)心、幫助和服務(wù)他人，在辛苦付出中體驗(yàn)對他人負(fù)責(zé)的快樂和幸福。P69意義：只有人人具有責(zé)任心，自覺履行應(yīng)盡的責(zé)任，我們才能共享更加幸福美滿的生活。P692.對他人負(fù)責(zé)歸納整理：承擔(dān)責(zé)任的意義20對他人：只有人人具有責(zé)任心，自覺履行應(yīng)盡的責(zé)任，我們才能共享更加幸福美滿的生活。對個(gè)人：只有對自己負(fù)責(zé)的人，才能使自己的潛能得到充分挖掘和發(fā)揮；才有資格、有能力、有信心承擔(dān)起時(shí)代和國家所賦予的使命。歸納整理：怎樣面對責(zé)任？21對他人：我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，主動(dòng)關(guān)心、幫助和服務(wù)他人對自己：作為社會(huì)的一員，我們每個(gè)人首先要對自己負(fù)責(zé)我對誰負(fù)責(zé)誰對我負(fù)責(zé)一、我的角色我的責(zé)任二、責(zé)任你我他1、責(zé)任的含義2、責(zé)任的來源3、責(zé)任與角色的關(guān)系1、對自己負(fù)責(zé)（表現(xiàn)和意義）2、對他人負(fù)責(zé)（原因、要求和意義）目標(biāo)升華

1.我們走入了高度信息化的社會(huì)，人與人之間的聯(lián)系應(yīng)該是（）A、越來越分離 B、與任何人都無關(guān)C、越來越緊密 D、彼此不能分開當(dāng)堂診１．教育部印發(fā)《中小學(xué)生守則》第三條提出要“自己事自己做，主動(dòng)分擔(dān)家務(wù)”。但在現(xiàn)實(shí)生活中卻存在如圖漫畫中的現(xiàn)象。某校八年級(jí)（3）班同學(xué)就此展開討論，你認(rèn)為正確的是（）①主動(dòng)干家務(wù)，我能為父母分憂②勞動(dòng)獲報(bào)酬，我拿錢理所應(yīng)當(dāng)③父母工作忙，我能自己洗衣服④我還年齡小，不做家務(wù)心安理得A．①②C．②③D．③④

B．①③學(xué)

1.我們走入了高度信息化的社會(huì)，人與人之間的聯(lián)系應(yīng)該是（）A、越來越分離 B、與任何人都無關(guān)C、越來越緊密 D、彼此不能分開隨堂練2、責(zé)任就是（）A、一個(gè)人自己想做的事情B、一個(gè)人分內(nèi)應(yīng)該做的事情C、一個(gè)人應(yīng)該做的某些事情D、父母、老師和社會(huì)要我做的事情

1.我們走入了高度信息化的社會(huì)，人與人之間的聯(lián)系應(yīng)該是（）A、越來越分離 B、與任何人都無關(guān)C、越來越緊密 D、彼此不能分開隨堂練3、右邊的漫畫