蘇教版平均分課例創(chuàng)新與實(shí)踐的完美結(jié)合

蘇教版平均分課例創(chuàng)新與實(shí)踐的完美結(jié)合一、教學(xué)內(nèi)容本課例選取蘇教版《數(shù)學(xué)》五年級(jí)下冊(cè)“平均分”一課。本節(jié)課主要內(nèi)容是讓學(xué)生通過實(shí)際操作，理解平均分的概念，學(xué)會(huì)用除法計(jì)算平均分，并解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生通過實(shí)際操作，理解平均分的概念，學(xué)會(huì)用除法計(jì)算平均分。2.培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力、觀察能力、思維能力和語言表達(dá)能力。3.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣，提高學(xué)生解決問題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：理解平均分的概念，學(xué)會(huì)用除法計(jì)算平均分。難點(diǎn)：理解平均分的意義，學(xué)會(huì)在實(shí)際問題中運(yùn)用平均分。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、黑板、粉筆、小棒、卡片等。學(xué)具：小棒、卡片、練習(xí)本、筆等。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入（5分鐘）教師通過創(chuàng)設(shè)一個(gè)分食物的實(shí)際情境，讓學(xué)生觀察、思考，引出平均分的概念。2.自主探究（10分鐘）學(xué)生分組討論，通過實(shí)際操作，探究平均分的意義，學(xué)會(huì)用除法計(jì)算平均分。3.例題講解（10分鐘）教師通過PPT展示例題，引導(dǎo)學(xué)生思考、解答，講解平均分的應(yīng)用。4.隨堂練習(xí)（10分鐘）學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤，鞏固所學(xué)知識(shí)。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：平均分的概念、平均分的計(jì)算方法、平均分的實(shí)際應(yīng)用。七、作業(yè)設(shè)計(jì)（1）把20個(gè)小棒平均分給4個(gè)同學(xué)，每個(gè)同學(xué)分幾個(gè)？（2）把32個(gè)卡片平均分給8個(gè)同學(xué)，每個(gè)同學(xué)分幾個(gè)？2.思考題：請(qǐng)舉例說明平均分在生活中的應(yīng)用。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過實(shí)際操作、分組討論、例題講解等方式，讓學(xué)生掌握了平均分的概念和計(jì)算方法，能夠在實(shí)際問題中運(yùn)用平均分。但在課堂實(shí)踐中，部分學(xué)生對(duì)于平均分的理解仍有一定難度，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)引導(dǎo)和鞏固。拓展延伸：讓學(xué)生在生活中尋找平均分的例子，觀察、思考并解決問題。如：家庭聚會(huì)時(shí)，如何平均分配食物？學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)中，如何計(jì)算班級(jí)的平均成績(jī)？重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、實(shí)踐情景引入本節(jié)課通過創(chuàng)設(shè)一個(gè)分食物的實(shí)際情境，讓學(xué)生觀察、思考，引出平均分的概念。這個(gè)環(huán)節(jié)是本節(jié)課的重要部分，因?yàn)閷W(xué)生的興趣和好奇心是學(xué)習(xí)的最好動(dòng)力。在引入新知識(shí)時(shí)，教師應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受到數(shù)學(xué)的魅力。1.情境的創(chuàng)設(shè)要貼近學(xué)生的生活，使他們能直觀地感受到問題的存在。例如，可以設(shè)置一個(gè)分蛋糕的場(chǎng)景，讓學(xué)生思考如何公平地分配蛋糕。2.教師要引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考，提出問題。例如：“你們覺得怎樣才能公平地分蛋糕呢？”“平均分是什么意思？”通過這些問題，讓學(xué)生初步理解平均分的概念。3.教師要注重學(xué)生的動(dòng)手操作能力。在實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生動(dòng)手分食物，培養(yǎng)他們的動(dòng)手操作能力和觀察能力。二、自主探究學(xué)生分組討論，通過實(shí)際操作，探究平均分的意義，學(xué)會(huì)用除法計(jì)算平均分。這個(gè)環(huán)節(jié)是本節(jié)課的核心部分，教師需要引導(dǎo)學(xué)生通過合作學(xué)習(xí)，自主探究平均分的意義和計(jì)算方法。1.教師要合理分組，確保每個(gè)小組成員都能積極參與討論和操作?？梢圆捎卯愘|(zhì)分組的方式，讓成績(jī)好和學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生相互幫助，共同進(jìn)步。2.教師要引導(dǎo)學(xué)生明確探究的目標(biāo)和方向。例如，可以提出問題：“你們覺得平均分是什么意思？怎樣才能算出平均分？”引導(dǎo)學(xué)生圍繞這些問題進(jìn)行探究。3.教師要注重學(xué)生的語言表達(dá)能力。在探究過程中，讓學(xué)生用語言表達(dá)自己的思考過程和結(jié)論，培養(yǎng)他們的語言表達(dá)能力。三、例題講解教師通過PPT展示例題，引導(dǎo)學(xué)生思考、解答，講解平均分的應(yīng)用。這個(gè)環(huán)節(jié)是本節(jié)課的重要部分，教師需要通過例題講解，讓學(xué)生鞏固平均分的概念和計(jì)算方法。1.教師要選擇具有代表性的例題，讓學(xué)生通過解答例題，理解和掌握平均分的計(jì)算方法。2.教師要注重學(xué)生的思維過程。在解答例題時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生思考解題思路和方法，培養(yǎng)他們的思維能力。3.教師要注重學(xué)生的實(shí)際操作能力。在解答例題后，讓學(xué)生動(dòng)手操作，驗(yàn)證答案的正確性。四、隨堂練習(xí)學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤，鞏固所學(xué)知識(shí)。這個(gè)環(huán)節(jié)是本節(jié)課的鞏固部分，教師需要通過隨堂練習(xí)，檢查學(xué)生對(duì)平均分的理解和掌握程度。2.教師要注重學(xué)生的實(shí)際操作能力。在解答練習(xí)題時(shí)，讓學(xué)生動(dòng)手操作，培養(yǎng)他們的實(shí)際操作能力。3.教師要關(guān)注學(xué)生的心理健康。在學(xué)生解答練習(xí)題時(shí)，要尊重他們的人格，關(guān)心他們的情感，給予鼓勵(lì)和表揚(yáng)，讓他們充滿信心地學(xué)習(xí)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應(yīng)注重語言的抑揚(yáng)頓挫，生動(dòng)形象地講解知識(shí)點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，語調(diào)要親切友善，讓學(xué)生感受到教師的關(guān)愛和鼓勵(lì)。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在實(shí)踐環(huán)節(jié)，要給予學(xué)生充分的時(shí)間進(jìn)行操作和討論，讓他們?cè)趯?shí)踐中掌握知識(shí)。3.課堂提問：教師要善于運(yùn)用提問技巧，引導(dǎo)學(xué)生積極思考?？梢圆捎瞄_放式問題、假設(shè)性問題