蘇教版語(yǔ)文閱讀技巧點(diǎn)撥

蘇教版語(yǔ)文閱讀技巧點(diǎn)撥一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選用蘇教版語(yǔ)文教材，主要針對(duì)八年級(jí)上冊(cè)第五單元的閱讀技巧進(jìn)行講解。本單元包含《背影》、《一課》、《我的叔叔于勒》等經(jīng)典文章，主要讓學(xué)生掌握散文閱讀的方法和技巧，學(xué)會(huì)欣賞文學(xué)作品，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握散文閱讀的基本方法和技巧，提高閱讀理解能力。2.通過(guò)閱讀文章，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、感恩親情的美德。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：散文閱讀的方法和技巧，文章主題的提煉，文學(xué)鑒賞能力的培養(yǎng)。難點(diǎn)：文章深層含義的理解，作者情感的把握，個(gè)性化閱讀的展開(kāi)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體設(shè)備、黑板、粉筆、教學(xué)課件。學(xué)具：教材、筆記本、文具。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：以一篇優(yōu)美的散文作為開(kāi)場(chǎng)，讓學(xué)生初步感受散文的魅力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.方法指導(dǎo)：講解散文閱讀的方法和技巧，如：抓住文章的開(kāi)頭、結(jié)尾、過(guò)渡句等，提煉文章的主題，分析作者的情感等。3.文章分析：以本單元的一篇文章為例，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)方法進(jìn)行分析，深入理解文章的內(nèi)涵。4.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生獨(dú)立分析另一篇散文，鞏固所學(xué)方法，提高閱讀理解能力。5.例題講解：選取具有代表性的練習(xí)題，講解解題思路，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)答題技巧。6.小組討論：分組讓學(xué)生就某一話題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和口頭表達(dá)能力。7.文學(xué)鑒賞：分析文章中的優(yōu)美語(yǔ)句，培養(yǎng)學(xué)生欣賞文學(xué)作品的能力。六、板書(shū)設(shè)計(jì)1.散文閱讀方法：抓住開(kāi)頭、結(jié)尾、過(guò)渡句等，提煉主題，分析情感。2.文章分析：以具體文章為例，展示分析過(guò)程。3.答題技巧：講解解題思路，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)答題。七、作業(yè)設(shè)計(jì)2.作業(yè)答案：學(xué)生可根據(jù)所學(xué)方法，從文章的主題、結(jié)構(gòu)、情感等方面進(jìn)行分析，得出自己的閱讀心得。八、課后反思及拓展延伸2.拓展延伸：推薦學(xué)生閱讀其他優(yōu)秀的散文作品，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)蘇教版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)第五單元的閱讀技巧教學(xué)中，涉及到的文章類(lèi)型是散文。散文作為一種文學(xué)體裁，其特點(diǎn)是文字優(yōu)美、情感真摯、寓意深刻。本單元所選文章都是經(jīng)典散文，旨在通過(guò)閱讀這些文章，讓學(xué)生掌握散文閱讀的方法和技巧，學(xué)會(huì)欣賞文學(xué)作品，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。二、教學(xué)目標(biāo)細(xì)節(jié)1.散文閱讀方法與技巧的掌握：通過(guò)講解和練習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何抓住散文的開(kāi)頭、結(jié)尾、過(guò)渡句等關(guān)鍵信息，從而提煉文章的主題，分析作者的情感，提高閱讀理解能力。2.欣賞文學(xué)作品：通過(guò)閱讀和分析本單元的散文，使學(xué)生能夠感受到文學(xué)作品的美，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力。3.提高語(yǔ)文素養(yǎng)：通過(guò)學(xué)習(xí)本單元的散文，使學(xué)生在提高閱讀理解能力的同時(shí)，也能提高寫(xiě)作、表達(dá)、溝通等其他方面的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)1.教學(xué)難點(diǎn)：散文閱讀中的深層含義理解、作者情感的把握以及個(gè)性化閱讀的展開(kāi)是教學(xué)難點(diǎn)。這些難點(diǎn)需要通過(guò)講解、分析、討論等多種教學(xué)手段相結(jié)合，才能幫助學(xué)生攻破。2.教學(xué)重點(diǎn)：散文閱讀的方法和技巧、文章主題的提煉以及文學(xué)鑒賞能力的培養(yǎng)是教學(xué)重點(diǎn)。這些重點(diǎn)內(nèi)容需要通過(guò)系統(tǒng)的講解和大量的練習(xí)，使學(xué)生能夠熟練掌握。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備細(xì)節(jié)1.教具：多媒體設(shè)備、黑板、粉筆、教學(xué)課件等教具的使用，可以增加課堂教學(xué)的趣味性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.學(xué)具：學(xué)生需要準(zhǔn)備教材、筆記本和文具，以便于課堂上做筆記和完成練習(xí)。五、教學(xué)過(guò)程細(xì)節(jié)1.實(shí)踐情景引入：通過(guò)播放一篇優(yōu)美的散文朗讀音頻，讓學(xué)生初步感受散文的美，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.方法指導(dǎo)：詳細(xì)講解散文閱讀的方法和技巧，如：如何抓住文章的關(guān)鍵句、提煉文章主題、分析作者情感等。3.文章分析：以本單元的一篇文章為例，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)方法進(jìn)行分析，深入理解文章的內(nèi)涵。4.隨堂練習(xí)：布置一道隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)方法獨(dú)立分析一篇散文，鞏固所學(xué)知識(shí)。5.例題講解：選取一篇具有代表性的練習(xí)題，講解解題思路，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)答題技巧。6.小組討論：將學(xué)生分成小組，就某一話題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和口頭表達(dá)能力。7.文學(xué)鑒賞：分析文章中的優(yōu)美語(yǔ)句，培養(yǎng)學(xué)生欣賞文學(xué)作品的能力。六、板書(shū)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)1.散文閱讀方法：在黑板上板書(shū)散文閱讀的方法和技巧，如：抓住開(kāi)頭、結(jié)尾、過(guò)渡句等，提煉主題，分析情感。2.文章分析：以具體文章為例，展示分析過(guò)程，使學(xué)生更加直觀地理解散文閱讀的方法。3.答題技巧：講解解題思路，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)答題，提高學(xué)生的應(yīng)試能力。七、作業(yè)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)2.作業(yè)答案：學(xué)生可根據(jù)所學(xué)方法，從文章的主題、結(jié)構(gòu)、情感等方面進(jìn)行分析，得出自己的閱讀心得。八、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)2.拓展延伸：教師可向?qū)W生推薦一些優(yōu)秀的散文作品，讓學(xué)生在課后進(jìn)行閱讀，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。同時(shí)，教師還可以組織一些散文閱讀比賽或者分享會(huì)，讓學(xué)生展示自己的閱讀成果，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)在授課過(guò)程中，教師應(yīng)保持語(yǔ)言清晰、語(yǔ)調(diào)生動(dòng)。對(duì)于重點(diǎn)內(nèi)容，可以適當(dāng)提高音量，強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵信息。在講解散文閱讀方法時(shí)，語(yǔ)調(diào)可以更加柔和，以營(yíng)造一種輕松、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。二、時(shí)間分配三、課堂提問(wèn)在講解過(guò)程中，教師可適時(shí)提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考。提問(wèn)的方式可以是開(kāi)放式的，也可以是封閉式的。通過(guò)提問(wèn)，可以檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，并及時(shí)進(jìn)行反饋。四、情景導(dǎo)入在課程開(kāi)始時(shí)，教師可以利用一篇優(yōu)美的散文作為開(kāi)場(chǎng)，創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，可以播放一篇經(jīng)典的散文朗讀音頻，讓學(xué)生在聆聽(tīng)的過(guò)程中，初步感受散文的魅力。五、教案反思在課后，教師應(yīng)認(rèn)真反思教案的設(shè)計(jì)和實(shí)施情況。反思內(nèi)容包括：教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況、教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)的講解是否清晰、時(shí)間分配是否合理、學(xué)生的