創(chuàng)新北師大版快樂小鴨教學(xué)策略分享

創(chuàng)新北師大版快樂小鴨教學(xué)策略分享一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于北師大版《快樂小鴨》一年級下冊第六單元第一課時(shí)，主要學(xué)習(xí)了減法運(yùn)算。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解減法的概念，掌握減法運(yùn)算的計(jì)算方法，并能運(yùn)用減法解決實(shí)際問題。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠理解減法的概念，知道減法算式的組成。2.學(xué)生能夠掌握減法運(yùn)算的計(jì)算方法，能夠正確進(jìn)行減法計(jì)算。3.學(xué)生能夠運(yùn)用減法解決實(shí)際問題，提高解決問題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生對于減法運(yùn)算的理解，特別是減法算式的組成。2.教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠掌握減法運(yùn)算的計(jì)算方法，能夠正確進(jìn)行減法計(jì)算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、黑板、粉筆、小鴨子卡片。2.學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、小鴨子卡片。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：教師通過出示PPT，展示小鴨子卡片，引導(dǎo)學(xué)生觀察小鴨子的數(shù)量變化，引出減法運(yùn)算的概念。2.知識講解：教師通過講解減法的概念，減法算式的組成，減法運(yùn)算的計(jì)算方法，讓學(xué)生理解并掌握減法運(yùn)算。3.例題講解：教師通過出示例題，講解減法運(yùn)算的計(jì)算步驟，讓學(xué)生跟隨教師一起完成例題。4.隨堂練習(xí)：教師出示練習(xí)題，學(xué)生獨(dú)立完成，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：減法運(yùn)算概念：已知兩個(gè)數(shù)的和，其中一個(gè)數(shù)，求另一個(gè)數(shù)組成：被減數(shù)、減數(shù)、差計(jì)算方法：被減數(shù)減數(shù)=差七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：（1）計(jì)算下列減法算式：83=52=74=（2）小鴨子卡片，每組有5只小鴨子，現(xiàn)在拿走3只，還剩下幾只？2.答案：（1）83=552=374=3（2）還剩下2只小鴨子。八、課后反思及拓展延伸2.拓展延伸：教師可以引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用減法解決生活中的實(shí)際問題，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。例如，教師可以讓學(xué)生算一算，如果自己有10個(gè)糖果，吃掉了3個(gè)，還剩下幾個(gè)糖果？重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于北師大版《快樂小鴨》一年級下冊第六單元第一課時(shí)，主要學(xué)習(xí)了減法運(yùn)算。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解減法的概念，掌握減法運(yùn)算的計(jì)算方法，并能運(yùn)用減法解決實(shí)際問題。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠理解減法的概念，知道減法算式的組成。2.學(xué)生能夠掌握減法運(yùn)算的計(jì)算方法，能夠正確進(jìn)行減法計(jì)算。3.學(xué)生能夠運(yùn)用減法解決實(shí)際問題，提高解決問題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生對于減法運(yùn)算的理解，特別是減法算式的組成。2.教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠掌握減法運(yùn)算的計(jì)算方法，能夠正確進(jìn)行減法計(jì)算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、黑板、粉筆、小鴨子卡片。2.學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、小鴨子卡片。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：教師通過出示PPT，展示小鴨子卡片，引導(dǎo)學(xué)生觀察小鴨子的數(shù)量變化，引出減法運(yùn)算的概念。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師需要關(guān)注學(xué)生對減法概念的理解。對于一年級的學(xué)生來說，他們可能對減法運(yùn)算比較陌生，因此需要通過具體的實(shí)踐情景，讓學(xué)生直觀地感受減法運(yùn)算。教師可以通過出示PPT，展示小鴨子卡片，引導(dǎo)學(xué)生觀察小鴨子的數(shù)量變化，引出減法運(yùn)算的概念。這樣可以幫助學(xué)生建立起減法運(yùn)算的直觀印象，為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。2.知識講解：教師通過講解減法的概念，減法算式的組成，減法運(yùn)算的計(jì)算方法，讓學(xué)生理解并掌握減法運(yùn)算。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師需要關(guān)注學(xué)生對減法算式組成和減法運(yùn)算計(jì)算方法的理解。減法運(yùn)算包括被減數(shù)、減數(shù)和差三個(gè)部分，教師需要讓學(xué)生明白它們之間的關(guān)系。同時(shí)，教師還需要講解減法運(yùn)算的計(jì)算方法，讓學(xué)生能夠正確進(jìn)行減法計(jì)算。教師可以通過生動(dòng)的講解和示例，讓學(xué)生理解和掌握減法運(yùn)算。3.例題講解：教師通過出示例題，講解減法運(yùn)算的計(jì)算步驟，讓學(xué)生跟隨教師一起完成例題。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師需要關(guān)注學(xué)生對減法運(yùn)算計(jì)算步驟的掌握。教師可以通過出示例題，講解減法運(yùn)算的計(jì)算步驟，讓學(xué)生跟隨教師一起完成例題。這樣可以幫助學(xué)生理解和掌握減法運(yùn)算的計(jì)算方法，提高他們的解題能力。4.隨堂練習(xí)：教師出示練習(xí)題，學(xué)生獨(dú)立完成，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師需要關(guān)注學(xué)生的解題過程和結(jié)果。教師可以出示練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，然后進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。這樣可以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)，提高他們的解題能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：減法運(yùn)算概念：已知兩個(gè)數(shù)的和，其中一個(gè)數(shù)，求另一個(gè)數(shù)組成：被減數(shù)、減數(shù)、差計(jì)算方法：被減數(shù)減數(shù)=差七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：（1）計(jì)算下列減法算式：83=52=74=（2）小鴨子卡片，每組有5只小鴨子，現(xiàn)在拿走3只，還剩下幾只？2.答案：（1）83=552=374=3（2）還剩下2只小鴨子。八、課后反思及拓展延伸2.拓展延伸：教師可以引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用減法解決生活中的實(shí)際問題，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。例如，教師可以讓學(xué)生算一算，如果自己有10個(gè)糖果，吃掉了3個(gè)，還剩下幾個(gè)糖果？本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在教學(xué)過程中，教師需要使用生動(dòng)、簡潔的語言，語調(diào)要抑揚(yáng)頓挫，富有感染力。對于減法運(yùn)算的概念和計(jì)算方法，教師可以使用簡單的詞語和句式，讓學(xué)生易于理解。同時(shí)，教師可以通過提問、互動(dòng)等方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。二、時(shí)間分配在教學(xué)過程中，教師需要合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。對于實(shí)踐情景引入、知識講解、例題講解、隨堂練習(xí)和課堂小結(jié)等環(huán)節(jié)，教師可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，適當(dāng)調(diào)整時(shí)間分配，保證教學(xué)效果的達(dá)成。三、課堂提問在教學(xué)過程中，教師可以通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答問題，提高他們的思維能力和表達(dá)能力。對于減法運(yùn)算的概念和計(jì)算方法，教師可以提出一些引導(dǎo)性的問題，如“減法是什么？”、“減法怎么計(jì)算？”等，讓學(xué)生思考并回答。同時(shí)，教師可以根據(jù)學(xué)生的回答，及時(shí)進(jìn)行反饋和指導(dǎo)，幫助他們鞏固所學(xué)。四、情景導(dǎo)入在教學(xué)過程中，教師可以通過情景導(dǎo)入的方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。對于減法運(yùn)算的學(xué)習(xí)，教師可以創(chuàng)設(shè)一個(gè)與減法相關(guān)的情景，如“小鴨子卡片”的實(shí)踐情景引入，讓學(xué)生觀察小鴨子的數(shù)量變化，引出減法運(yùn)算的概念。這樣可以幫助學(xué)生建立起減法運(yùn)算的直觀印象