初中蘇教版語文課本中的語文學習問題討論

初中蘇教版語文課本中的語文學習問題討論一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容選自蘇教版初中語文課本第七年級下冊第五單元第一篇課文《背影》。本單元的主題是“父愛如山”，通過學習本節(jié)課文，讓學生感受父親對子女深沉的愛，培養(yǎng)學生的感恩情懷。二、教學目標1.理解課文內(nèi)容，體會作者對父親的思念之情。2.學習課文中的描寫方法和修辭手法，提高寫作技巧。3.培養(yǎng)學生熱愛父母、感恩家庭的情感。三、教學難點與重點重點：理解課文內(nèi)容，把握作者的情感變化。難點：分析課文中的描寫方法和修辭手法，學會運用到自己的寫作中。四、教具與學具準備1.教具：多媒體設(shè)備、黑板、粉筆。2.學具：課本、筆記本、文具。五、教學過程1.導入：通過播放歌曲《父親》，讓學生感受父愛的偉大，引出本節(jié)課的主題。2.閱讀理解：讓學生默讀課文，回答課文內(nèi)容相關(guān)問題，幫助學生理解課文。3.分析討論：分組討論課文中的描寫方法和修辭手法，引導學生學會分析課文。4.寫作指導：以課文為例，教授描寫方法和修辭手法，讓學生進行現(xiàn)場練習。6.布置作業(yè)：讓學生寫一篇關(guān)于父母的感恩作文。六、板書設(shè)計1.課題：《背影》2.主題：父愛如山3.描寫方法：動作、神態(tài)、語言、心理4.修辭手法：比喻、擬人、排比七、作業(yè)設(shè)計1.題目：以“父母的愛”為主題，寫一篇感恩作文。2.要求：運用本節(jié)課學到的描寫方法和修辭手法，表達出對父母的感激之情。3.答案：略八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課學生對課文的理解程度較高，但在寫作練習中，部分學生對描寫方法和修辭手法的運用仍有困難，需要在今后的教學中加強訓練。2.拓展延伸：鼓勵學生閱讀更多關(guān)于父愛的文章，感受不同類型的親情，提高對家庭關(guān)系的認識。重點和難點解析一、教學難點與重點重點：理解課文內(nèi)容，把握作者的情感變化。難點：分析課文中的描寫方法和修辭手法，學會運用到自己的寫作中。二、教學過程1.導入：通過播放歌曲《父親》，讓學生感受父愛的偉大，引出本節(jié)課的主題。2.閱讀理解：讓學生默讀課文，回答課文內(nèi)容相關(guān)問題，幫助學生理解課文。3.分析討論：分組討論課文中的描寫方法和修辭手法，引導學生學會分析課文。4.寫作指導：以課文為例，教授描寫方法和修辭手法，讓學生進行現(xiàn)場練習。6.布置作業(yè)：讓學生寫一篇關(guān)于父母的感恩作文。三、板書設(shè)計1.課題：《背影》2.主題：父愛如山3.描寫方法：動作、神態(tài)、語言、心理4.修辭手法：比喻、擬人、排比四、作業(yè)設(shè)計1.題目：以“父母的愛”為主題，寫一篇感恩作文。2.要求：運用本節(jié)課學到的描寫方法和修辭手法，表達出對父母的感激之情。3.答案：略五、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課學生對課文的理解程度較高，但在寫作練習中，部分學生對描寫方法和修辭手法的運用仍有困難，需要在今后的教學中加強訓練。2.拓展延伸：鼓勵學生閱讀更多關(guān)于父愛的文章，感受不同類型的親情，提高對家庭關(guān)系的認識。六、教學內(nèi)容補充與說明1.課文背景介紹：本文是朱自清先生于1925年創(chuàng)作的散文，講述了作者童年時期與父親分別的場景，以及作者成年后對父親的思念之情。2.描寫方法解析：本文運用了動作、神態(tài)、語言、心理等多種描寫方法。例如，作者通過描寫父親為他買橘子時的動作，展現(xiàn)了父親的關(guān)愛；通過描寫父親離去時的神態(tài)，表達了作者的依依不舍。3.修辭手法解析：本文運用了比喻、擬人、排比等修辭手法。例如，作者用“背影遠去，漸漸消失在迷茫的煙雨中”來形容父親離去的情景，運用了比喻手法，使讀者更能感受到作者的傷感。4.情感變化分析：本文中，作者的情感經(jīng)歷了從依依不舍到思念不已的變化。這種情感變化通過描寫方法和修辭手法的運用得以體現(xiàn)，使讀者能夠感同身受。5.寫作技巧指導：在教學過程中，教師可以引導學生關(guān)注課文中的細節(jié)，如父親為作者買橘子的場景，讓學生學會通過具體動作、神態(tài)、語言等描寫方法來表現(xiàn)人物形象。同時，教師還可以舉例其他文章中的父愛主題，讓學生進行分析，提高他們對修辭手法的認識。6.作業(yè)布置與批改：教師應(yīng)關(guān)注學生作業(yè)中的描寫方法和修辭手法運用，給予及時的指導和反饋。例如，在批改學生關(guān)于父母的感恩作文時，教師可以關(guān)注學生是否能夠通過動作、神態(tài)、語言等描寫方法來表現(xiàn)父母的愛，是否能夠運用比喻、擬人等修辭手法增強作文的表現(xiàn)力。7.課后反思與拓展延伸：教師應(yīng)關(guān)注學生在課堂上的參與程度，以及他們對課文內(nèi)容的理解和寫作技巧的掌握。在課后，教師可以布置一些關(guān)于父愛主題的拓展閱讀，讓學生通過閱讀不同類型的文章，感受親情的多樣性，從而提高他們對家庭關(guān)系的認識。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解課文內(nèi)容和分析描寫方法時，教師應(yīng)運用適當?shù)恼Z調(diào)和語氣，以激發(fā)學生的興趣和情感。對于表達作者思念之情的句子，可以采用溫和而感人的語調(diào)，使學生更容易進入情感氛圍。3.課堂提問：教師可以通過提問的方式引導學生思考和參與課堂。例如，在講解描寫方法時，可以提問學生：“課文中哪些句子讓你感受到了父愛？它們是如何描繪父親的？”這樣可以激發(fā)學生的思維，加深對課文內(nèi)容的理解。4.情景導入：在課堂開始時，教師可以運用情景導入的方法，引導學生進入學習狀態(tài)。例如，可以播放一首關(guān)于父愛的歌曲，如《父親》，讓學生在音樂中感受父愛的偉大，從而引發(fā)對課文主題的思考。教案反思：1.教學內(nèi)容的選擇：在選擇課文時，可以考慮選擇一些與學生生活經(jīng)驗相關(guān)的話題，以增加學生的興趣和參與度。例如，可以選擇關(guān)于親情的文章，讓學生回憶起與父母相關(guān)的美好時光。2.教學方法的運用：在教學過程中，可以嘗試運用多種教學方法，如講解、討論、寫作指導等，以滿足不同學生的學習需求。同時，要注意引導學生主動參與課堂，提高他們的學習積極性。3.教學難點的突破：對于描寫方法和修辭手法的教學，可以通過舉例和現(xiàn)場練習的方式，幫助學生理解和掌握。同時，可以提供一些練習題或?qū)懽魅蝿?wù)，讓學生在實際操作中運用所學知識。4.作業(yè)布置與批改：在布置作業(yè)時，可以設(shè)置一些具有挑戰(zhàn)性的題目，激發(fā)學生