獨具慧眼妙拾佳材如何圍繞中心選材公開課

獨具慧眼妙拾佳材如何圍繞中心選材公開課中考作文評分標(biāo)準(zhǔn)我們的目標(biāo)一類卷(50-45分）

1．立意明確，中心突出，材料具體，有真情實感。

2．結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，詳略得當(dāng)。

3．語言得體、流暢。二類卷(44-40分）（我班百分之三十同學(xué)）

1．立意明確，中心突出，材料具體。

2．結(jié)構(gòu)完整，條理清楚。

3．語言規(guī)范、通順。獨具慧眼妙拾佳材——如何圍繞中心選材知識鏈接何為中心？中心，就是一篇文章的靈魂，可以是某種情感、可以是某種道理；也可以是某個觀點；也可以是事物的特征、某種事理等。

怎樣確立作文的中心？選材時常見問題，及應(yīng)對策略（即如何圍繞中心進行選材、剪裁？）

議論文——愛因斯坦、愛迪生、司馬遷、李白、杜甫、辛棄疾、陶淵明、李清照、林書豪、林肯等記敘文——初三學(xué)習(xí)、考試、體育訓(xùn)練、發(fā)燒送醫(yī)院、考砸了未被批評、復(fù)習(xí)時的一杯熱牛奶、下雨天送衣服等問題一：素材陳舊——閱讀面狹窄，積累少，或是材料缺乏時代氣息。選材時常見問題，及應(yīng)對策略（即如何圍繞中心進行選材、剪裁？）

如：《海，藍給自己看》的素材：

喬布斯、村上春樹獲取諾貝爾文學(xué)獎、腦殘的神童周瑋

——陳錦河

湖心亭看雪的張岱、孔子

——黃明智

蟬鳴給自己聽

——李盈笑

明朝于堅

——葉梓

蒲松齡、陶晶瑩、林夕、黃偉文、安意如、韓國第一位國家元首樸謹(jǐn)惠、淡定的小彩旗選材時常見問題，及應(yīng)對策略（即如何圍繞中心進行選材、剪裁？）應(yīng)對策略：視角獨特，材料新穎。

1、關(guān)注生活細節(jié)2、積累歷史名人、文學(xué)形象（從課本、課外閱讀）。

3、關(guān)注時事、社會熱點以及各行各業(yè)的風(fēng)云人物。

但是，用我熟悉，而別人不常用的素材；別人常用的素材我不用，或不照搬來用，有新的思考與見解。選材時常見問題，及應(yīng)對策略（即如何圍繞中心進行選材、剪裁？）問題二：素材不典型——文不對題，中心（主題）得不到充分地體現(xiàn)選材時常見問題，及應(yīng)對策略（即如何圍繞中心進行選材、剪裁？）問題二：素材不典型——文不對題，中心（主題）得不到充分地體現(xiàn)應(yīng)對策略：選用最有代表性、典型性的材料。1、要么所選素材本來就只有一個角度，且與中心緊密聯(lián)系，可直接用。2、素材可多角度分析，那只能緊扣內(nèi)容敘述和評論。

選材時常見問題，及應(yīng)對策略（即如何圍繞中心進行選材、剪裁？）問題三：素材單一化——一件事，一個畫面，簡單浮淺，文章內(nèi)容不充實。選材時常見問題，及應(yīng)對策略（即如何圍繞中心進行選材、剪裁？）《海藍給自己看》：是寫給自己看、缺陷美給自己看?！对谖覀冞@個年齡》：迷茫彷徨、堅定勇敢、熱情拼搏。做破空雄鷹、不做迷途羔羊。要讓青春煥發(fā)光彩：課堂上的我們、比賽場上的我們。明星、農(nóng)民工蔣元依、南非第一位黑人總統(tǒng)曼德拉選材時常見問題，及應(yīng)對策略（即如何圍繞中心進行選材、剪裁？）問題三：素材單一化——一件事，一個畫面，簡單浮淺，文章內(nèi)容不充實。應(yīng)對策略：可從不同時空、不同領(lǐng)域，不同角度、不同階層去選材、不同場面。選材時常見問題，及應(yīng)對策略（即如何圍繞中心進行選材、剪裁？）問題四：素材多而雜亂——不能突出中心，甚至可根據(jù)材料推出多個主題。

要想吃到西瓜，你會選擇哪些東西？鉛筆語文書大樹水果刀臺燈蚊帳洗衣機水果盤垃圾桶老虎鉗醬油以“吃西瓜”為中心必選：水果刀水果盤垃圾桶

次要

：鉛筆語文書大樹臺燈蚊帳洗衣機老虎鉗醬油課文就是很好的例子平橋村的快樂生活看戲前的波折行船中的朦朧月色歸途中的偷豆事件

看社戲（中心事件詳寫）其他材料略寫

如：對中心事件有以下作用

引子鋪墊襯托渲染選材時常見問題，及應(yīng)對策略（即如何圍繞中心進行選材、剪裁？）問題四：素材多而雜亂——不能突出中心，甚至可根據(jù)材料推出多個主題。應(yīng)對策略：要圍繞一個中心對材料進行取舍，且進行合理的詳略安排。1、如果是議論文，能有力的證明觀點的素材詳寫詳論2、如果是記敘文，表達中心思想或情感的事件要詳寫，也就是中心事件。如課文《社戲》選材時常見問題，及應(yīng)對策略（即如何圍繞中心進行選材、剪裁？）問題五：素材假、大、空——未從身邊所見所聞所感，或未經(jīng)歷過，而是想象中胡編亂造。在字里行間體現(xiàn)不出真情實感，或深刻的道理。（主要是出現(xiàn)在記敘文寫作中）應(yīng)對策略：選取有個性特點的細節(jié)材料。1、就找到感情的觸發(fā)點如：《背影》《爸爸的花兒落了》2、就抓住了事理的感悟點如：《走一步，再走一步》《紫藤蘿瀑布》實戰(zhàn)演練

以“原來我沒懂”為題進行選材如果是寫議論文，請選出，至少三則材料，作簡單的闡述（每則不少于50字）。如果是寫記敘文，請寫出，詳寫的中心事件（不少于100字），起其他作用的略寫事件（每件事不少于10個字）以“母親真嘮叨”為中心必選：

鉛筆

語文書

臺燈