2024年九年級(jí)語(yǔ)文暑假講義第01講：千里冰封-《湖心亭看雪》（學(xué)生版）VIP

第0第01講【古文理解】千里冰封——《湖心亭看雪》

學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)壹了解《湖心亭看雪》相關(guān)知識(shí)，識(shí)記《湖心亭看雪》；積累相關(guān)實(shí)詞，提升文言文閱讀能力；熟悉《湖心亭看雪》解析及主題思想，并熟練運(yùn)用?？碱}鏈接考題鏈接貳下列語(yǔ)句中加點(diǎn)字的解釋不正確的一項(xiàng)是（

）A．而或長(zhǎng)煙一空（天空） B．野芳發(fā)而幽香（開放）C．湖中人鳥聲俱絕（消失） D．擁毳衣爐火（裹，圍）選項(xiàng)中加點(diǎn)字的意義與用法與例句中加點(diǎn)字的意義與用法相同的一項(xiàng)是（

）例句：“朝而往，暮而歸?！盇．水落而石出者 B．先天下之憂而憂C．余強(qiáng)飲三大白而別 D．而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下面句子的意思。（1）霧松沆碭，天與云與山與水，上下一白。（2）嘉興人開口煙雨樓，天下笑之，然煙雨樓故自佳。文中“余強(qiáng)飲三大白”的“白”字意思是“酒杯”，這一器物在古代也稱_________________；【乙】文中“美人航之”的“航”字可以用【甲】文中的“_________________”字代替。有同學(xué)認(rèn)為【乙】文中“縹緲”一詞可改為“浩渺”，突出鶯澤湖的水面遼闊，無(wú)邊無(wú)際，這種理解是錯(cuò)誤的，因?yàn)樵闹械摹翱~緲”，意在表現(xiàn)__________________________________。

知識(shí)預(yù)熱知識(shí)預(yù)熱叁最愛(ài)湖東湖足,綠楊陰里白沙堤?！拙右住跺X塘湖春行》欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜?！K軾《飲湖上初晴后雨》接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。——楊萬(wàn)里《曉出凈慈寺送林子方》思考：你知道上面的詩(shī)句描寫的是哪個(gè)地方的景色嗎？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________知識(shí)鏈接知識(shí)鏈接肆基礎(chǔ)知識(shí)基礎(chǔ)知識(shí)張岱張岱（1597年10月5日－1689年？）一名維城，字宗子，又字石公，號(hào)陶庵、陶庵老人、蝶庵、古劍老人、古劍陶庵、古劍陶庵老人、古劍蝶庵老人，晚年號(hào)六休居士，浙江山陰（今浙江紹興）人，祖籍四川綿竹（故自稱“蜀人”），明清之際史學(xué)家、文學(xué)家。其最擅長(zhǎng)散文，著有《瑯?gòu)治募贰短这謮?mèng)憶》《西湖夢(mèng)尋》《三不朽圖贊》《夜航船》等絕代文學(xué)名著?！短这謮?mèng)憶》和《西湖夢(mèng)尋》即寫于明朝滅亡以后，書中緬懷往昔風(fēng)月繁華，追憶前塵往事，字里行間流露出深沉的故國(guó)之思和滄桑之感?？値в械陌С??！逗耐た囱贰逗耐た囱肥敲髂┣宄跷膶W(xué)家張岱創(chuàng)作的一篇散文，出自回憶錄《陶庵夢(mèng)憶》。主題通過(guò)寫湖心亭賞雪遇到知己的事，表現(xiàn)了作者孤獨(dú)寂寞的心境和淡淡的愁緒。突出了作者遺世獨(dú)立、卓然不群的高雅情趣。表達(dá)了作者遇到知己的喜悅與分別時(shí)的惋惜，體現(xiàn)出作者的故國(guó)之思，同時(shí)也反映了作者不與世俗同流合污、不隨波逐流的品質(zhì)以及遠(yuǎn)離世俗，孤芳自賞的情懷，同時(shí)也寄托人生渺茫的慨嘆。創(chuàng)作背景《湖心亭看雪》是張岱《陶庵夢(mèng)憶》中的一篇敘事小品，明王朝滅亡后所寫，是作者把自己對(duì)故國(guó)往事的懷念都以淺淡的筆觸融入山水之中而創(chuàng)作的小品文。PS：西湖是我國(guó)著名的旅游勝地，被譽(yù)為“人間天堂”。西湖景區(qū)由以下景點(diǎn)構(gòu)成。一山（孤山），兩堤（蘇堤、白堤），三島（阮公墩、湖心亭、小瀛洲）十景（曲院風(fēng)荷、平湖秋月、斷橋殘雪、柳浪聞鶯、雷峰夕照、南屏晚鐘、花港觀魚、蘇堤春曉、雙峰插云、三潭印月）讀音更（gēng）定 擁毳（cuì）衣 崇禎（zhēn） 霧凇（sōng） 沆碭（hàng）（dàng）余舟一芥（jiè） 鋪氈（zhān）對(duì)坐 余拏（ráo）一小舟 強(qiáng)（qiǎng）內(nèi)容剖析內(nèi)容剖析湖心亭看雪張岱〔明代〕崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。注釋崇禎五年：公元1632年。崇禎，是明思宗朱由檢的年號(hào)（1628-1644）。俱：都。絕：消失。是日更（gēng）定：是，代詞，這。更定：指初更以后。晚上八點(diǎn)左右。定：停止，結(jié)束。余：第一人稱代詞，我。拏：通“橈”，撐（船）。擁毳（cuì）衣爐火：穿著細(xì)毛皮衣，帶著火爐。毳衣：細(xì)毛皮衣。毳：鳥獸的細(xì)毛。霧凇沆碭：冰花一片彌漫。霧，從天上下罩湖面的云氣。凇，從湖面蒸發(fā)的水汽。沆碭，白氣彌漫的樣子。曾鞏《冬夜即事詩(shī)》自注：“齊寒甚，夜氣如霧，凝于水上，旦視如雪，日出飄滿階庭，齊人謂之霧凇。上下一白：上上下下全白。一白，全白。一，全或都，一概。惟：只有。長(zhǎng)堤一痕：形容西湖長(zhǎng)堤在雪中只隱隱露出一道痕跡。堤，沿河或沿海的防水建筑物。這里指蘇堤。一，數(shù)詞。痕，痕跡。一芥：一棵小草。芥，小草，比喻輕微纖細(xì)的事物；（像小草一樣微小）。而已：罷了。譯文____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸。見(jiàn)余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問(wèn)其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者?！弊⑨寶郑好骸Ｑ傻酶写巳耍阂馑际牵合氩坏竭€會(huì)有這樣的人。焉得，哪能。更，還。拉：邀請(qǐng)。強(qiáng)（qiǎng）飲：盡情喝。強(qiáng)，盡力，勉力，竭力。一說(shuō)，高興地，興奮地。大白：大酒杯。白；古人罰酒時(shí)用的酒杯，也泛指一般的酒杯，這里的意思是三杯酒?？痛耍嚎?，做客，名詞作動(dòng)詞。在此地客居。及：等到。舟子：船夫。喃喃：低聲嘟噥。莫：不要。相公：原意是對(duì)宰相的尊稱，后轉(zhuǎn)為對(duì)年輕人的敬稱及對(duì)士人的尊稱。更：還。癡似：癡于，癡過(guò)。癡，特有的感受，來(lái)展示他鐘情山水，淡泊孤寂的獨(dú)特個(gè)性，本文為癡迷的意思。譯文________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________知識(shí)拓展知識(shí)拓展《湖心亭看雪》中特殊用法：詞類活用1.大雪三日大雪：名詞活用作動(dòng)詞，下大雪。2.是金陵人，客此?？停好~活用作動(dòng)詞，客居。3.擁毳衣爐火爐火：名詞活用作動(dòng)詞，圍著爐火。4.與余舟一芥芥：小草，這里名詞活用作狀語(yǔ)，像小草一樣的微小。古今異義1.余住西湖余：古義：我。（例：余住西湖）今義：剩下。2.余強(qiáng)飲三大白而別強(qiáng)：古義：盡力。今義：強(qiáng)大。3.是日更定矣。是：古義：這。今義：判斷詞（與“非”相對(duì)）一詞多義是：1.是日更定：這2.問(wèn)其姓氏，是金陵人：判斷動(dòng)詞，是更：1.是日更定：古代夜間的計(jì)時(shí)單位，音gēng2.湖中焉得更有此人：還，音gèng白：1.上下一白：白色2.余強(qiáng)飲三大白而別：古時(shí)罰酒用的，泛指酒杯。大：1.見(jiàn)余大喜：非常2.余強(qiáng)飲三大白而別：大余：1.余住西湖：我，指作者2.江干上下十余里間：多通假字拏：通“橈”，撐(船)、劃《湖心亭看雪》理解性默寫點(diǎn)明時(shí)間地點(diǎn)及當(dāng)時(shí)環(huán)境的句子是：崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。描繪了一幅路無(wú)行人，天無(wú)飛鳥，天寒地凍，萬(wàn)籟俱寂的意境（從聽覺(jué)入手，描繪出一幅天寒地凍、萬(wàn)籟俱寂的寒冬靜默圖；作者不從視覺(jué)寫大雪，而通過(guò)聽覺(jué)來(lái)寫出冰天雪地、萬(wàn)籟無(wú)聲的森然寒意；與柳宗元《江雪》中的名句“千山鳥飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅”意境相同；寫出大雪紛飛，一片寂靜）的句子是：大雪三日，湖中人鳥聲俱絕?！蔼?dú)”字用得精妙，展示出作者不隨俗流、遺世獨(dú)立的高潔情懷的句子是：獨(dú)往湖心亭看雪。描寫雪景的句子是：霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。運(yùn)用白描的手法，描繪了一幅舉目皆白的景象（寫水天交融、白雪皚皚；形容湖上雪光水氣，一片彌漫，從總寫的角度生動(dòng)地寫出天空、云層、湖水之間白茫茫景象；總寫湖山夜雪全景圖）的句子是：霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。文中采用白描手法，化大為小，寥寥幾筆，突出景物的特征，傳達(dá)出景物的形與神，把景物寫意山水畫（用白描手法描寫湖上景物悠遠(yuǎn)脫俗，創(chuàng)造出一種恬淡清雅的意境）的句子是：湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。使用數(shù)量詞表現(xiàn)出景物依稀可辨、使人唯覺(jué)其小的句子是：惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。點(diǎn)明作者偶遇知音的驚喜之情的句子是：余強(qiáng)飲三大白而別。以舟子的喃喃之語(yǔ)收束全文（含蓄表達(dá)文章主旨；“癡”字是文眼，以舟子的話結(jié)尾，具有畫龍點(diǎn)睛，深化意境的作用；借舟子的話來(lái)點(diǎn)明作者看雪的癡態(tài)；議論的語(yǔ)句，表達(dá)了作者清高自賞、超凡脫俗的感情；做人做事，必須要有一種執(zhí)著、癡迷的精神，就會(huì)想到文中的一句。襯托出作者深夜偶遇知音的驚喜心情，表明作者不虛此行）的句子是：莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者。思維拓展1、“大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。”一句寫出了什么意境？此句在全文結(jié)構(gòu)上有何作用？想一想這句中“絕”字的妙在何處？①路無(wú)行人，天無(wú)飛鳥，天寒地凍，萬(wàn)籟俱寂的意境。②作用：為下文“獨(dú)往湖心亭看雪”作鋪墊。③一個(gè)“絕”字，從聽覺(jué)入手，描繪了一幅人鳥受凍，悄然無(wú)聲，不敢外出的寒冬靜默圖。2、“獨(dú)往湖心亭看雪”一句中“獨(dú)”字有什么表達(dá)作用？映襯出環(huán)境的幽靜、空曠，表現(xiàn)了作者遺世獨(dú)立的高潔情懷和不隨流俗的生活方式，也暗示作者的“癡”（不同凡響），為下文作伏筆。3、“天與云與山與水”連用三個(gè)“與”字寫出了什么景象？顯示了天空、云層，山巒湖水混濛一片，舉目皆白的景象。4、“與云與山與水、一白、一痕、一點(diǎn)、一芥、兩三?！边@些詞對(duì)表達(dá)中心有何作用？副詞、數(shù)量詞的使用，于微觀中顯出宏觀，把鋪天蓋地的雪景烘托而出，寫出了視覺(jué)的移動(dòng)，使人感嘆人在天地間，不過(guò)是滄海一粟。5、“強(qiáng)飲三大白而別”、“拉余同飲”兩句中“強(qiáng)”和“拉”二字表現(xiàn)出人物什么感情？“強(qiáng)”表現(xiàn)作者的喜悅和豪爽心情；“拉”表現(xiàn)客人的喜悅心情。6、哪些動(dòng)詞表現(xiàn)作者的“癡”？“癡”與課文第一段哪句話相呼應(yīng)？寫出作者什么心情？①拏、擁、往、看②與開頭“獨(dú)往湖心亭看雪”相呼應(yīng)③寫出了作者超然脫俗的性格。7、作者引用舟子的話有什么用意？作者為何要以舟子的喃喃之語(yǔ)來(lái)收束全文？①作者引用舟子的話包含了對(duì)“癡”字的贊賞，作者的確癡迷于天人合一的山水之樂(lè)，癡迷于世俗之外的雅情雅致。襯托作者深夜偶遇知音的驚喜心情，表明作者不虛此行，深夜賞雪，收獲頗大，印象極深。②畫龍點(diǎn)睛，深化意境。對(duì)此迷人雪境，“癡”情人不只“我”一個(gè)，這也是一種巧妙的側(cè)面烘托。知識(shí)鞏固知識(shí)鞏固伍一、基礎(chǔ)識(shí)記1．解釋文言字詞（1）更定()

（2）湖中人鳥聲俱絕()（3）余拏一小舟()

（4）擁毳衣爐火()（5）焉得更有此人()

（6）及下船()（7）舟中人兩三粒而已()2．一詞多義（1）是

是日更定矣()

是金陵人()（2）一

上下一白()

長(zhǎng)堤一痕()（3）更

是日更定矣()

湖中焉得更有此人()（4）白

上下一白()

余強(qiáng)飲三大白而別()3．翻譯句子（1）大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。_________________________________________________________________________________________（2）湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。_________________________________________________________________________________________（3）湖中焉得更有此人！_________________________________________________________________________________________（4）莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者！_________________________________________________________________________________________（5）有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸。_________________________________________________________________________________________（6）是日更定，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。_________________________________________________________________________________________（7）霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。_________________________________________________________________________________________4．文言名句默寫（1）點(diǎn)明時(shí)間地點(diǎn)及當(dāng)時(shí)環(huán)境的句子是：______________________________________________________（2）運(yùn)用白描手法，描寫西湖雪景的句子是：__________________________________________________（3）點(diǎn)明作者偶遇知音的驚喜之情的句子是：__________________________________________________（4）以舟子的喃喃之語(yǔ)收束全文的句子是：____________________________________________________二、文言文閱讀湖心亭看雪張岱崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拿一小舟，擁毳衣爐火，往湖心亭看雪。霧淞沆碭，天與云、與山、與水，上下一白。湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕，湖心亭一點(diǎn)，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒，爐正沸。見(jiàn)余大驚喜，曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問(wèn)其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者！”5．下列加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（

）A．霧凇沆碭：冰花B．湖中人鳥聲俱絕：極C．湖中焉得更有此人：哪能D．余強(qiáng)飲三大白而別：杯6．下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞意義和用法相同的一項(xiàng)是（

）A．是日更定矣|是金陵人B．人不知而不慍|余強(qiáng)飲三大白而別C．湖中焉得更有此人|且焉置土石D．余拏一小舟|上下一白7．下列對(duì)選文理解有誤的一項(xiàng)是（

）A．《湖心亭看雪》是唐朝文學(xué)家張岱的代表作，選自《陶庵夢(mèng)憶》。B．文章以精煉的筆墨，記敘了作者自己湖心亭看雪的經(jīng)過(guò)，描繪了所看到的幽靜深遠(yuǎn)、潔白廣闊的雪景圖，表現(xiàn)了作者孤獨(dú)寂寞的心境和淡淡的愁緒。C．作者以空靈之筆來(lái)寫描繪湖中雪景,是寫景，卻又不止于寫景；我們從這個(gè)混沌一片的冰雪世界中，不難感受到作者那種人生天地間茫茫如太倉(cāng)梯米的深沉感慨。D．文章情感復(fù)雜，表達(dá)了作者遇到知己的喜悅與分別時(shí)的惋惜，體現(xiàn)出作者的故國(guó)之思，同時(shí)也反映了作者不與世俗同流合污、不隨波逐流的品質(zhì)以及遠(yuǎn)離世俗，孤芳自賞的情懷，同時(shí)也寄托人生渺茫的慨嘆。8．對(duì)下列句子詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是(

)A．人鳥聲俱絕(絕：消失)B．上下一白(一：全，都)C．焉得更有此人(更：更加)D．客此(客：客居)9．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是(

)A．是日更定矣（是：這)B．惟長(zhǎng)堤一痕(惟：只有)C．強(qiáng)飲三大白(白：白水)D．及下船(及：等到)10．下列各句與例句中"而"的用法相同的一項(xiàng)是(

)例句：余強(qiáng)飲三大白而別A．潭西南而望 B．雜然而前陳者 C．乃記之而去 D．鳴之而不能通其意11．下列句子表達(dá)錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．作者寫作本文時(shí)，明朝已經(jīng)滅亡，可是他仍然用明朝的年號(hào)，含蓄的表達(dá)了作者對(duì)故國(guó)的懷念。B．“獨(dú)往湖心亭看雪”一句中“獨(dú)”字映襯出環(huán)境的幽靜、空曠，也暗示作者的“癡”，為下文作伏筆。C．文中敘寫亭中奇遇時(shí)運(yùn)用了神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫，表現(xiàn)了作者的喜悅和豪爽之情。D．作者以舟子的喃喃之語(yǔ)來(lái)收束全文，畫龍點(diǎn)睛，深化意境。對(duì)此迷人雪境，“癡”情人不止我一個(gè)，這也是一種巧妙的正面描寫。12．下列對(duì)文章內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（

）A．文章首先交代看雪的時(shí)間、目的地、天氣狀況。接著就記敘了這次賞雪的具體經(jīng)過(guò)。然后，作者筆鋒一轉(zhuǎn)，敘及在湖心亭的奇遇。B．一個(gè)“絕”字，傳出冰天雪地、萬(wàn)籟無(wú)聲的森然寒意。這是高度的寫意手法，巧妙地從人的聽覺(jué)和心理感受上畫出了大雪的威嚴(yán)。C．作者善用對(duì)比手法，大與小、冷與熱、孤獨(dú)與知己，對(duì)比鮮明，有力地抒發(fā)了人生渺茫的深沉感慨和揮之不去的故國(guó)之思。D．文章用語(yǔ)簡(jiǎn)練樸素，表達(dá)了作者淡淡的高潔情懷和淡淡的孤芳自賞的厭世之情。13．下列對(duì)原文內(nèi)容的分析理解，不正確的一項(xiàng)是(

)A．本文敘述了作者自己在湖心亭看雪的經(jīng)過(guò)，描繪了所看到的幽靜深遠(yuǎn)、潔白廣闊的雪景圖。B．“是日更定矣”中的“更”是古代夜間的計(jì)時(shí)單位，一夜分為五更，每更約兩小時(shí)?！案ā笔峭砩鲜c(diǎn)左右。C．本文白描寫景，勾勒寫意，使西湖奇景與作者雅趣相互映照，深化意境。D．“湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已”連用三個(gè)一字，與“上下一白”相互照應(yīng)，同時(shí)這些小到極點(diǎn)的“痕”“點(diǎn)”“芥”“?！辫偳对凇吧舷乱话住钡奶斓刂校r得雪景廣闊無(wú)垠。14．下列對(duì)文章的分析理解，不正確的一項(xiàng)是(

)A．文章先寫賞雪經(jīng)過(guò)，然后敘述在湖心亭的奇遇——其實(shí)是“看雪”行動(dòng)的延伸，將人與景有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，也給冷寂、單調(diào)的景物注入了生機(jī)。B．“大雪三日。湖中人鳥聲俱絕”寫出了天寒地凍、萬(wàn)籟俱寂的意境，而作者仍去西湖賞雪并與偶遇的金陵人痛飲，可見(jiàn)他癡迷山水，不拘小節(jié)，喜交朋友。C．文中有關(guān)“湖上影子”的幾句文字，運(yùn)用白描手法，寥寥幾筆就傳達(dá)出景物的形與神，勾勒了一個(gè)空曠寂寥的雪世界。D．這篇小品文不足二百字，卻熔寫景、敘事、抒情于一爐，寫景精準(zhǔn)形象，敘事生動(dòng)傳神，而字里行間又融聚了作者的情趣品性。閱讀下面文言材料，完成小題。甲記承天寺夜游蘇軾元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。乙湖心亭看雪張岱崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸。見(jiàn)余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問(wèn)其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者?！?5．下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的解釋有誤的一項(xiàng)是（

）A．念無(wú)與為樂(lè)者

念：考慮，想到B．湖中人鳥聲俱絕

絕：高妙C．是日更定矣

是：這D．客此

客：客居16．下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（

）A．念無(wú)與為樂(lè)者

為天下唱B．相與步于中庭

皆以美于徐公C．余強(qiáng)飲三大白而別

云歸而巖穴暝D．問(wèn)其姓氏

天之蒼蒼，其正色邪17．對(duì)文中畫線句子翻譯正確的一項(xiàng)是（

）庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。A．庭院中（的月光）像積水清澈透明，（仿佛有）藻、荇交錯(cuò)在水中，大概是竹子和柏樹的影子吧。B．庭院中（的月光）像積水清澈透明，（仿佛有）藻、荇一起橫在水中，掩蓋了竹子和柏樹的影子。C．庭院中如果有積水就清澈透明，（仿佛有）藻、荇交錯(cuò)在水中，掩蓋了竹子和柏樹的影子。D．庭院中如果有積水就清澈透明，（仿佛有）藻、荇一起橫在水中，大概是竹子和柏樹的影子吧。18．下面表格中，對(duì)兩文理解和分析全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）選文所敘之事所描之景所寓之情點(diǎn)睛之筆甲①月夜尋友游承天寺②幽靜迷人，似真似幻③賞月的欣喜，漫步的悠閑，貶謫的悲涼，人生的感慨④“樂(lè)”乙⑤雪夜約友游湖心亭⑥寂靜空曠，色彩明麗⑦看雪的愉悅，淡淡的故國(guó)之思⑧“癡”A．①⑤ B．②⑥ C．③⑦ D．④⑧閱讀下面兩則文言文，完成下面小題【甲】崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕，湖心亭一點(diǎn)，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸。見(jiàn)余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問(wèn)其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者?！保ā逗耐た囱窂堘罚疽摇垦嗟睾ǔ?jié)后，余寒猶厲。凍風(fēng)時(shí)作，作則飛砂走礫。局促一室之內(nèi)，欲出不得。每冒風(fēng)馳行，未百步輒返。廿二日天稍和，偕數(shù)友出東直，至滿井。高柳夾堤，土膏微潤(rùn)，一望空闊，若脫籠之鵠。于時(shí)冰皮始解，波色乍明，鱗浪層層，清澈見(jiàn)底，晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出于匣也。山巒為晴雪所洗，娟然如拭，鮮妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。柳條將舒未舒，柔梢披風(fēng)。麥田淺鬣寸許。游人雖未盛，泉而茗者，罍而歌者，紅裝而蹇者，亦時(shí)時(shí)有。風(fēng)力雖尚勁，然徒步則汗出浹背。凡曝沙之鳥，呷浪之鱗，悠然自得，毛羽鱗鬣之間皆有喜氣。始知郊田之外未始無(wú)春，而城居者未之知也。夫不能以游墮事而瀟然于山石草木之間者，惟此官也。而此地適與余近，余之游將自此始，惡能無(wú)紀(jì)？己亥之二月也。（《滿井游記》袁宏道）19．對(duì)下列句子朗讀節(jié)奏的劃分，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．湖中人/鳥聲俱絕 B．余/強(qiáng)飲三大白而別C．如倩女之靧面/而髻鬟之始掠也 D．毛羽鱗鬣之間/皆有喜氣20．下列各組加點(diǎn)的詞，意思相同的一項(xiàng)是（

）A．波色乍明

乍出于匣也B．若脫籠之鵠

如倩女之靧面C．湖中焉得更有此人

更有癡似相公者D．余拏一小舟

上下一白21．下面對(duì)【甲】【乙】?jī)晌闹袆潤(rùn)M線句子的翻譯，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．余強(qiáng)飲三大白而別。翻譯：我痛飲了三大杯，然后和（他們）分別了。B．莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者。翻譯：不要說(shuō)相公您癡，還有像您一樣癡的人。C．夫不能以游墮事，瀟然于山石草木之間者，惟此官也。翻譯：大概說(shuō)是不能因?yàn)橛瓮娑⒄`公事，流連忘返在山石草木之間的，只有這個(gè)官職吧。D．柳條將舒未舒，柔梢披風(fēng)。翻譯：柳條有舒展開的，沒(méi)舒展開的，柔嫩的梢頭像一件披風(fēng)披在柳樹上。22．將文中畫波浪線的句子翻譯成現(xiàn)代文。始知郊田之外未始無(wú)春，而城居者未之知也。_________________________________________________________________________________________23．甲、乙兩文在寫景的同時(shí)，都抒發(fā)了作者獨(dú)特的感受。說(shuō)說(shuō)你從這兩篇文章中分別讀出了作者怎樣的心境。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________根據(jù)文言內(nèi)容，完成下列小題。[甲]至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂(lè)何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。[乙]若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也。[丙]崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。24．下列語(yǔ)句中加點(diǎn)字的解釋不正確的一項(xiàng)是（

）A．而或長(zhǎng)煙一空（天空） B．野芳發(fā)而幽香（開放）C．湖中人鳥聲俱絕（消失） D．擁毳衣爐火（裹，圍）25．選項(xiàng)中加點(diǎn)字的意義與用法與例句中加點(diǎn)字的意義與用法相同的一項(xiàng)是（

）例句：“朝而往，暮而歸?！盇．水落而石出者 B．先天下之憂而憂C．余強(qiáng)飲三大白而別 D．而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也26．對(duì)文中畫線句子的翻譯正確的一項(xiàng)是（

）若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。A．像那太陽(yáng)出來(lái)而林間的霧氣散了，煙云歸來(lái)而山谷和洞穴就顯得昏暗，（這）由昏暗變得明亮的景象，就是山間的早晨和晚上。B．像那太陽(yáng)出來(lái)而林間的花朵開放了，煙云聚攏而山谷和洞穴就顯得昏暗，（這）由昏暗變得明亮的景象，就是山間的早晨和晚上。C．像那太陽(yáng)出來(lái)而林間的花朵開放了，煙云歸來(lái)而山谷和洞穴就顯得昏暗，（這）明暗交替變化的景象，就是山間的早晨和晚上。D．像那太陽(yáng)出來(lái)而林間的霧氣散了，煙云聚攏而山谷和洞穴就顯得昏暗，（這）明暗交替變化的景象，就是山間的早晨和晚上。27．下列對(duì)文章理解和分析有誤的一項(xiàng)是（

）A．三段短文都是寫景。甲文描繪生機(jī)盎然的湖上春色，乙文描繪山水相映的山間春景，丙文描繪西湖迷人的雪景。B．三段短文都通過(guò)人的活動(dòng)表現(xiàn)景色之美。甲文的漁歌互答，乙文的朝往暮歸，丙文的“獨(dú)往湖心亭看雪”，都側(cè)面寫出景色的美好。C．三段短文都表現(xiàn)了作者內(nèi)心的愉悅。甲文抒發(fā)心曠神怡的喜悅，乙文表現(xiàn)樂(lè)意無(wú)窮的歡愉，丙文則流露出賞雪的欣喜。D．三段