八年級(jí)生物上冊(cè) 第5單元 第17章 第1節(jié) 動(dòng)物在生物圈中的作用教案 （新版）北師大版

八年級(jí)生物上冊(cè)第5單元第17章第1節(jié)動(dòng)物在生物圈中的作用教案（新版）北師大版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于八年級(jí)生物上冊(cè)第5單元第17章第1節(jié)，內(nèi)容涉及動(dòng)物在生物圈中的作用。具體內(nèi)容包括：

1.動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中的分類和特點(diǎn)。

2.動(dòng)物在食物鏈和食物網(wǎng)中的位置及作用。

3.動(dòng)物在物質(zhì)循環(huán)中的角色。

4.動(dòng)物在生物圈中的重要作用及其與人類生活的關(guān)系。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解了生態(tài)系統(tǒng)的基本概念，對(duì)食物鏈和食物網(wǎng)有了初步的認(rèn)識(shí)。本節(jié)課將在這些基礎(chǔ)上，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生深入理解動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中的角色和作用，以及動(dòng)物與人類生活的關(guān)系，從而提高學(xué)生對(duì)生物圈中動(dòng)物地位和作用的認(rèn)識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在提升學(xué)生對(duì)生物學(xué)科的興趣和探究能力，培養(yǎng)學(xué)生的生命觀念和科學(xué)思維。通過(guò)學(xué)習(xí)動(dòng)物在生物圈中的作用，學(xué)生將能夠：

1.運(yùn)用觀察、分析、推理等方法，理解動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中的角色和地位。

2.能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行科學(xué)解釋和合理判斷。

3.培養(yǎng)學(xué)生的合作交流能力，通過(guò)小組討論和分享，提高對(duì)動(dòng)物在生物圈中作用的理解。

4.增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，認(rèn)識(shí)到動(dòng)物在生物圈中的重要性，樹(shù)立人與自然和諧共生的觀念。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中的分類和特點(diǎn)：理解不同類型的動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中的角色和特點(diǎn)，如食肉動(dòng)物、食草動(dòng)物和雜食動(dòng)物等。

-動(dòng)物在物質(zhì)循環(huán)中的角色：掌握動(dòng)物通過(guò)食物鏈和食物網(wǎng)與其他生物相互依存的關(guān)系，以及其在物質(zhì)循環(huán)中的作用。

-動(dòng)物與人類生活的關(guān)系：認(rèn)識(shí)動(dòng)物在人類生活中的重要性，包括食物來(lái)源、藥物研發(fā)和生態(tài)平衡等方面。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-動(dòng)物在食物鏈和食物網(wǎng)中的位置及作用：學(xué)生可能難以理解復(fù)雜的食物鏈和食物網(wǎng)中動(dòng)物之間的相互關(guān)系，以及動(dòng)物在其中的關(guān)鍵作用。

-動(dòng)物在生物圈中的重要作用及其與人類生活的關(guān)系：學(xué)生可能難以將抽象的概念與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)，理解動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)和人類生活中的重要性。

針對(duì)以上重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師應(yīng)通過(guò)生動(dòng)的案例、圖片、圖表等教學(xué)輔助材料，以及互動(dòng)討論、小組合作等教學(xué)方法，幫助學(xué)生更好地理解和掌握動(dòng)物在生物圈中的作用。同時(shí)，結(jié)合實(shí)際例子和問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考動(dòng)物與人類生活的關(guān)系，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有八年級(jí)生物上冊(cè)第5單元第17章第1節(jié)的教材或?qū)W習(xí)資料，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如食物鏈和食物網(wǎng)的示意圖、動(dòng)物生態(tài)照片等，以幫助學(xué)生更好地理解和記憶動(dòng)物在生物圈中的作用。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性，如顯微鏡、動(dòng)植物樣本等，以便學(xué)生能夠親身體驗(yàn)和觀察動(dòng)物的特點(diǎn)和作用。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等，以提供適宜的學(xué)習(xí)空間和環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生的積極參與和合作。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課

開(kāi)場(chǎng)白：“同學(xué)們，我們今天要學(xué)習(xí)的是八年級(jí)生物上冊(cè)第5單元第17章第1節(jié)，動(dòng)物在生物圈中的作用。動(dòng)物是生態(tài)系統(tǒng)中不可或缺的一部分，它們?cè)谏锶χ邪缪葜匾慕巧?。那么，?dòng)物究竟在生物圈中有什么作用呢？讓我們一起來(lái)探究一下?！?/p>

2.講解動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中的分類和特點(diǎn)

步驟1：“首先，我們要了解動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中的分類。動(dòng)物可以分為食肉動(dòng)物、食草動(dòng)物和雜食動(dòng)物等。它們各自有著不同的特點(diǎn)和生存方式。食肉動(dòng)物善于捕食其他動(dòng)物，食草動(dòng)物以植物為食，而雜食動(dòng)物則既能吃植物也能吃其他動(dòng)物?！?/p>

步驟2：“接下來(lái)，我們來(lái)具體了解每種類型的動(dòng)物的特點(diǎn)。食肉動(dòng)物通常具有鋒利的牙齒和爪子，以及敏銳的嗅覺(jué)和視覺(jué)。食草動(dòng)物則有著強(qiáng)壯的牙齒，適合咀嚼植物。雜食動(dòng)物則兼?zhèn)淞耸橙鈩?dòng)物和食草動(dòng)物的特點(diǎn)?！?/p>

3.講解動(dòng)物在物質(zhì)循環(huán)中的角色

步驟1：“動(dòng)物在物質(zhì)循環(huán)中扮演著重要的角色。它們通過(guò)食物鏈和食物網(wǎng)與其他生物相互依存。動(dòng)物通過(guò)攝取植物或其他動(dòng)物，將食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)化為自身所需的能量和物質(zhì)。”

步驟2：“同時(shí)，動(dòng)物在排泄過(guò)程中釋放出二氧化碳、尿液等物質(zhì)，這些物質(zhì)可以被植物利用進(jìn)行光合作用，進(jìn)而進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)中?！?/p>

4.講解動(dòng)物與人類生活的關(guān)系

步驟1：“動(dòng)物在人類生活中具有重要的意義。它們?yōu)槲覀兲峁┦澄飦?lái)源，如肉類、奶制品、雞蛋等?！?/p>

步驟2：“此外，動(dòng)物在藥物研發(fā)中也發(fā)揮著重要作用。許多藥物都是從動(dòng)物身上提取或模擬動(dòng)物的生物活性物質(zhì)制成的?！?/p>

步驟3：“動(dòng)物還能維持生態(tài)平衡，如控制害蟲(chóng)的數(shù)量、傳播花粉等。同時(shí)，動(dòng)物也能為人們帶來(lái)歡樂(lè)和陪伴，如寵物等?！?/p>

5.探究動(dòng)物在生物圈中的作用

步驟1：“現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們分成小組，結(jié)合教材中的實(shí)例，討論動(dòng)物在生物圈中的作用。每個(gè)小組選一個(gè)代表進(jìn)行分享?！?/p>

步驟2：“同學(xué)們，你們小組討論的結(jié)果是動(dòng)物在生物圈中的作用有哪些呢？能分享一下嗎？”

步驟3：“很好，同學(xué)們總結(jié)得非常全面。動(dòng)物在生物圈中扮演著多樣化的角色，包括維持生態(tài)平衡、促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)、為人類提供生活資源等。”

6.總結(jié)與展望

總結(jié)：“通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了動(dòng)物在生物圈中的作用，以及它們與人類生活的關(guān)系。動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中起著至關(guān)重要的作用，我們要珍惜和保護(hù)動(dòng)物資源，維護(hù)生物圈的和諧與穩(wěn)定?！?/p>

7.布置作業(yè)

作業(yè)：“請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，思考一下如何在生活中保護(hù)和關(guān)愛(ài)動(dòng)物，并寫一篇短文，分享你的想法和觀點(diǎn)?！蓖卣古c延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-文章：《動(dòng)物生態(tài)平衡的重要性》

-文章：《動(dòng)物在物質(zhì)循環(huán)中的作用》

-文章：《動(dòng)物與人類生活的關(guān)系》

-書籍：《生態(tài)學(xué)原理與應(yīng)用》

-書籍：《動(dòng)物行為學(xué)》

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-觀看紀(jì)錄片：《自然世界》之《動(dòng)物生態(tài)平衡》

-觀看紀(jì)錄片：《探索發(fā)現(xiàn)》之《動(dòng)物的秘密生活》

-參觀動(dòng)物園或自然保護(hù)區(qū)，觀察并記錄動(dòng)物的生活習(xí)性和生態(tài)環(huán)境

-參與社區(qū)環(huán)?；顒?dòng)，宣傳動(dòng)物保護(hù)的重要性

-開(kāi)展課后小組討論，探討動(dòng)物在生物圈中的作用及其與人類生活的關(guān)系

-進(jìn)行課后實(shí)驗(yàn)，如觀察動(dòng)物的消化系統(tǒng)、研究動(dòng)物的的行為等教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我以動(dòng)物在生物圈中的作用為主題，通過(guò)多種教學(xué)方法和資源，力圖讓學(xué)生深入理解動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中的重要角色。在講解動(dòng)物的分類和特點(diǎn)時(shí)，我運(yùn)用了生動(dòng)的例子和圖片，讓學(xué)生能夠直觀地理解不同類型的動(dòng)物及其生存方式。在探討動(dòng)物在物質(zhì)循環(huán)中的作用時(shí)，我引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)和觀察，親身體驗(yàn)動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用。同時(shí)，我也通過(guò)實(shí)際案例和問(wèn)題，讓學(xué)生理解動(dòng)物與人類生活的關(guān)系，提高他們的環(huán)保意識(shí)。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。在講解食物鏈和食物網(wǎng)時(shí)，部分學(xué)生對(duì)于其中的概念和關(guān)系理解不夠深入，因此在課堂互動(dòng)中表現(xiàn)不夠積極。此外，在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，由于器材和時(shí)間的限制，部分學(xué)生沒(méi)有足夠的機(jī)會(huì)進(jìn)行觀察和操作，影響了他們的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

教學(xué)總結(jié)：

總體來(lái)看，本節(jié)課學(xué)生在知識(shí)、技能和情感態(tài)度等方面都有所收獲和進(jìn)步。他們通過(guò)學(xué)習(xí)，對(duì)動(dòng)物在生物圈中的作用有了更深入的理解，也對(duì)動(dòng)物與人類生活的關(guān)系有了更清晰的認(rèn)識(shí)。在課堂互動(dòng)和小組討論中，學(xué)生的表達(dá)能力和合作能力也得到了鍛煉。

然而，我也注意到，部分學(xué)生在課堂中的參與度不夠高，對(duì)于一些概念和知識(shí)點(diǎn)的理解還不夠深入。因此，在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，通過(guò)調(diào)整教學(xué)策略和提供更多的學(xué)習(xí)資源，幫助他們更好地理解和掌握知識(shí)。同時(shí)，我也需要在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)進(jìn)行改進(jìn)，盡可能讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)進(jìn)行觀察和操作，提高他們的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

此外，我還需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和激勵(lì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，讓他們?cè)谡n后能夠自主地進(jìn)行學(xué)習(xí)和探究。通過(guò)拓展閱讀和課后作業(yè)，我可以提供更多的學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生深入探索動(dòng)物在生物圈中的作用及其與人類生活的關(guān)系。同時(shí)，我也可以鼓勵(lì)學(xué)生參與課后自主學(xué)習(xí)和探究活動(dòng)，如觀看相關(guān)紀(jì)錄片、參觀動(dòng)物園或自然保護(hù)區(qū)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，提高他們的學(xué)習(xí)效果和興趣。板書設(shè)計(jì)1.動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中的分類和特點(diǎn)

-食肉動(dòng)物：善于捕食，鋒利的牙齒和爪子

-食草動(dòng)物：以植物為食，強(qiáng)壯的牙齒

-雜食動(dòng)物：既能吃植物也能吃其他動(dòng)物，兼?zhèn)涫橙鈩?dòng)物和食草動(dòng)物的特點(diǎn)

2.動(dòng)物在物質(zhì)循環(huán)中的角色

-通過(guò)食物鏈和食物網(wǎng)與其他生物相互依存

-動(dòng)物通過(guò)攝取植物或其他動(dòng)物，將食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)化為自身所需的能量和物質(zhì)

-動(dòng)物在排泄過(guò)程中釋放出二氧化碳、尿液等物質(zhì)，這些物質(zhì)可以被植物利用進(jìn)行光合作用，進(jìn)而進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)中

3.動(dòng)物與人類生活的關(guān)系

-提供食物來(lái)源，如肉類、奶制品、雞蛋等

-在藥物研發(fā)中的作用，許多藥物都是從動(dòng)物身上提取或模擬動(dòng)物的生物活性物質(zhì)制成的

-維持生態(tài)平衡，如控制害蟲(chóng)的數(shù)量、傳播花粉等

-為人們帶來(lái)歡樂(lè)和陪伴，如寵物等

4.動(dòng)物在生物圈中的作用

-維持生態(tài)平衡

-促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)

-為人類提供生活資源

5.動(dòng)物保護(hù)的重要性

-保護(hù)動(dòng)物資源，維護(hù)生物圈的和諧與穩(wěn)定

-增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，認(rèn)識(shí)到動(dòng)物在生物圈中的重要性

-珍惜和關(guān)愛(ài)動(dòng)物，促進(jìn)人與自然和諧共生

板書設(shè)計(jì)要求簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)。同時(shí)，為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，可以適當(dāng)增加一些藝術(shù)性和趣味性，如使用不同顏色、圖案等。典型例題講解例題1：

請(qǐng)簡(jiǎn)述動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中的分類及其特點(diǎn)。

答案：動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中可以分為食肉動(dòng)物、食草動(dòng)物和雜食動(dòng)物等。食肉動(dòng)物善于捕食，具有鋒利的牙齒和爪子；食草動(dòng)物以植物為食，擁有強(qiáng)壯的牙齒；雜食動(dòng)物既能吃植物也能吃其他動(dòng)物，兼具食肉動(dòng)物和食草動(dòng)物的特點(diǎn)。

例題2：

請(qǐng)解釋動(dòng)物在物質(zhì)循環(huán)中的作用。

答案：動(dòng)物通過(guò)食物鏈和食物網(wǎng)與其他生物相互依存。動(dòng)物攝取植物或其他動(dòng)物，將食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)化為自身所需的能量和物質(zhì)。同時(shí)，動(dòng)物在排泄過(guò)程中釋放出二氧化碳、尿液等物質(zhì)，這些物質(zhì)可以被植物利用進(jìn)行光合作用，進(jìn)而進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)中。

例題3：

請(qǐng)說(shuō)明動(dòng)物與人類生活的關(guān)系。

答案：動(dòng)物與人類生活密切相關(guān)。動(dòng)物為我們提供食物來(lái)源，如肉類、奶制品、雞蛋等。此外，動(dòng)物在藥物研發(fā)中也發(fā)揮著重要作用，許多藥物都是從動(dòng)物身上提取或模擬動(dòng)物的生物活性物質(zhì)制成的。同時(shí)，動(dòng)物還能維持生態(tài)平衡，如控制害蟲(chóng)的數(shù)量、傳播花粉等。動(dòng)物也能為人們帶來(lái)歡樂(lè)和陪伴，如寵物等。

例題4：

請(qǐng)分析動(dòng)物在生物圈中的作用。

答案：動(dòng)物在生物圈中起著至關(guān)重要的作用。它們通過(guò)維持生態(tài)平衡、促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)、為人類提供生活資源等方式，對(duì)生物圈的穩(wěn)定和發(fā)展具有重要意義。

例題5：

請(qǐng)闡述動(dòng)物保護(hù)的重要性。

答案：動(dòng)物保護(hù)對(duì)于維護(hù)生物圈的和諧與穩(wěn)定至關(guān)重要。通過(guò)保護(hù)動(dòng)物資源，我們可以保持生態(tài)平衡，促進(jìn)物種多樣性。同時(shí)，保護(hù)動(dòng)物也是保護(hù)人類自身的需要。動(dòng)物在藥物研發(fā)、生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)等方面具有重要作用。因此，我們應(yīng)該珍惜和關(guān)愛(ài)動(dòng)物，促進(jìn)人與自然和諧共生。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.請(qǐng)學(xué)生結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，總結(jié)動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中的分類、特點(diǎn)及其在物質(zhì)循環(huán)中的作用。

2.請(qǐng)學(xué)生分析動(dòng)物與人類生活的關(guān)系，并提出在日常生活中如何保護(hù)和關(guān)愛(ài)動(dòng)物的建議。

3.請(qǐng)