Module 7 A famous story Unit 1 Alice was sitting with her sister by the river 教學設(shè)計 -2024-2025學年外研版英語八年級上冊

Module7AfamousstoryUnit1Alicewassittingwithhersisterbytheriver教學設(shè)計-2024-2025學年外研版英語八年級上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：外研版英語八年級上冊Module7AfamousstoryUnit1Alicewassittingwithhersisterbytheriver

2.教學年級和班級：八年級一班

3.授課時間：2024年11月20日

4.教學時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標旨在培養(yǎng)學生的英語語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學習策略。通過學習Module7AfamousstoryUnit1Alicewassittingwithhersisterbytheriver，學生能夠運用所學的詞匯和語法知識，進行有效的口頭和書面表達，提高語言能力。同時，通過了解Alice的故事背景和文化情境，學生能夠增強對英語文化的理解，提高文化意識。此外，通過自主學習、合作學習和探究學習等策略，學生能夠培養(yǎng)良好的學習習慣和思維品質(zhì)，提高自主學習和合作學習的能力。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在開始本節(jié)課之前，學生應(yīng)該已經(jīng)掌握了八年級上冊前六個模塊的基本詞匯、語法和句型結(jié)構(gòu)。他們對英語日常對話有一定的理解能力，并能運用簡單的英語進行自我介紹和日常交流。此外，學生應(yīng)該了解了一些基本的文化背景知識，如日常生活中的禮貌用語、學校生活等。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：根據(jù)觀察和了解，該班級的學生對英語學習整體興趣較高，尤其是對于聽力和口語活動。他們中的大多數(shù)人具有較強的模仿能力和記憶力，能夠迅速掌握新詞匯和語法點。在學習風格上，學生們更傾向于通過互動和實踐活動來學習，喜歡參與小組討論和角色扮演等互動性強的活動。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學習本節(jié)課的內(nèi)容時，學生可能會遇到一些新的詞匯和復雜的句子結(jié)構(gòu)，這需要他們能夠靈活運用已學的詞匯和語法知識。此外，對于文化背景的理解可能也是一個挑戰(zhàn)，尤其是對于那些對Alice故事不太熟悉的學生。此外，如何在小組合作中有效溝通和表達自己的想法，以及如何在課堂上積極提問和參與討論，也是學生需要克服的困難。教學方法與策略1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法：本節(jié)課將采用講授法、互動討論法和任務(wù)型教學法。講授法用于介紹新詞匯和語法點，互動討論法用于促進學生對故事情節(jié)的理解和文化背景的討論，任務(wù)型教學法用于引導學生通過實踐活動運用所學知識。

2.設(shè)計具體的教學活動：課堂開始時，教師可以播放Alice故事的音頻，讓學生跟隨故事情節(jié)進行聽力練習。接著，學生可以分組進行角色扮演，模擬故事中的對話，增強口語表達能力。此外，教師可以組織小組討論，讓學生分享對故事情節(jié)和文化背景的理解，促進學生之間的互動和思考。

3.確定教學媒體使用：為了增強學生的學習興趣和參與度，教師可以使用多媒體課件展示故事情節(jié)的圖片和視頻，幫助學生更好地理解和記憶新詞匯。同時，利用電子白板技術(shù)，教師可以實時展示學生的口語表達和寫作作品，進行互動評價和指導。教學過程1.導入（5分鐘）

大家好，今天我們要學習Module7的第一個單元，它講述了一個著名的故事——《愛麗絲漫游奇境記》的第一章。在開始學習之前，讓我們先來了解一下這個故事的背景。請大家翻開課本，閱讀第一段，并告訴我你們對這段文字的理解。

2.詞匯學習（10分鐘）

3.語法講解（15分鐘）

在本課中，我們將學習一般過去時的用法。我會通過舉例和講解，向大家介紹一般過去時的構(gòu)成和用法。請大家注意聽講，并跟隨我的講解一起練習。

4.聽力練習（10分鐘）

現(xiàn)在，請大家傾聽錄音，并嘗試回答相關(guān)問題。錄音中會播放課文內(nèi)容，大家要注意聽懂并理解對話內(nèi)容。練習結(jié)束后，我們將一起討論答案，檢查大家的聽力理解能力。

5.口語表達（10分鐘）

6.小組討論（10分鐘）

現(xiàn)在，請大家分成小組，討論你們對課文內(nèi)容的理解和文化背景的疑問。每個小組可以選擇一個話題，并分享你們的觀點和討論結(jié)果。這將有助于提高大家的文化意識和批判性思維能力。

7.寫作練習（10分鐘）

請大家利用所學知識和詞匯，寫一篇關(guān)于《愛麗絲漫游奇境記》的短文。可以描述故事情節(jié)，也可以談?wù)勀銓适轮腥宋锏目捶?。請大家充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，寫出一篇有趣的文章。

8.總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

在本節(jié)課中，我們學習了Module7的第一個單元，了解了《愛麗絲漫游奇境記》的故事背景，學習了新詞匯和語法知識，并進行了聽力、口語和寫作練習。希望大家能夠通過本節(jié)課的學習，提高自己的英語水平。請大家課下繼續(xù)閱讀故事，并完成課后作業(yè)。拓展與延伸1.請大家閱讀《愛麗絲漫游奇境記》的其他章節(jié)，深入了解愛麗絲在奇幻世界的冒險經(jīng)歷。可以比較不同章節(jié)之間的情節(jié)和人物，思考作者想要傳達的主題和寓意。

2.鼓勵大家觀看《愛麗絲漫游奇境記》的電影版本，觀察電影如何將原著故事呈現(xiàn)在屏幕上，并比較電影與原著之間的差異?？梢运伎茧娪爸谱魅藢适碌睦斫夂脱堇[，以及不同媒介對故事表達的影響。

3.請大家進行課后自主學習和探究，深入研究一般過去時的用法?？梢酝ㄟ^查閱英語語法書籍或在線資源，了解一般過去時的構(gòu)成、用法和例句。同時，可以嘗試運用一般過去時進行寫作和口語表達，提高自己的語言能力。

4.鼓勵大家參加英語角或英語俱樂部，與同學們一起分享和討論《愛麗絲漫游奇境記》的故事和主題?？梢酝ㄟ^角色扮演、故事復述或小組討論的形式，提高口語表達能力和團隊合作能力。

5.請大家嘗試閱讀其他經(jīng)典的英語文學作品，如《小婦人》、《傲慢與偏見》等。通過閱讀不同作品，了解不同的文化背景和寫作風格，提高自己的文學素養(yǎng)和語言表達能力。

6.鼓勵大家參加英語寫作比賽或活動，如全國青少年英語寫作比賽等?？梢試L試以《愛麗絲漫游奇境記》為題材，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，寫一篇有趣的故事或文章，展示自己的寫作能力。

希望大家能夠通過以上的拓展與延伸活動，進一步深化對《愛麗絲漫游奇境記》的理解和欣賞，提高自己的英語水平和文化素養(yǎng)。同時，通過自主學習和探究，培養(yǎng)良好的學習習慣和批判性思維能力。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

在課堂上，將觀察每位學生的參與程度、互動表現(xiàn)和提問積極性。對于積極發(fā)言、主動參與討論和小組活動的學生，將給予肯定和鼓勵。同時，也會關(guān)注那些在課堂上較為安靜或不夠積極的學生，并嘗試在課后與他們交流，了解他們的學習情況和需求。

2.小組討論成果展示：

在每個小組分享討論成果時，將評價他們的理解程度、合作效果和表達清晰度。對于能夠提出有深度、有創(chuàng)意的觀點和見解的小組，將給予表揚和獎勵。同時，也會針對每個小組的不足之處提出改進建議，以促進他們的進步。

3.隨堂測試：

在課程結(jié)束后，將進行一次隨堂測試，以檢驗學生對Module7Unit1的掌握程度。測試將涵蓋本節(jié)課的重點詞匯、語法和聽力內(nèi)容。通過測試結(jié)果，將了解學生的學習效果，針對存在的問題進行后續(xù)教學調(diào)整。

4.作業(yè)評價：

對于學生提交的作業(yè)，將仔細批改并給出具體評價。將關(guān)注學生的作業(yè)完成質(zhì)量、語法正確性和創(chuàng)新表達能力。在評價中，將鼓勵學生的優(yōu)點，并提出改進建議，幫助他們提高書面表達能力。

5.教師評價與反饋：

綜合以上各方面的評價結(jié)果，將總結(jié)每位學生的學習表現(xiàn)，并提供針對性的評價與反饋。評價將包括學生的課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測試和作業(yè)完成情況。同時，將根據(jù)學生的個體差異，給出個性化的建議，鼓勵他們在英語學習上取得更好的成績。典型例題講解1.例題一：根據(jù)課文內(nèi)容，回答以下問題。

問題：Alicewassittingwithhersisterbytheriver,doingwhat?

答案：Alicewassittingwithhersisterbytheriver,sewing.

2.例題二：根據(jù)課文內(nèi)容，完成下面的句子。

句子：Alicethoughtthatitwasvery______tobeabletogetbiggerorsmalleratwill.

答案：Alicethoughtthatitwasveryinterestingtobeabletogetbiggerorsmalleratwill.

3.例題三：根據(jù)課文內(nèi)容，回答以下問題。

問題：WhydidAlicewanttogetsmaller?

答案：Alicewantedtogetsmallerbecauseshewantedtoseetheanimalsandplantsinsidethebeautifulgarden.

4.例題四：根據(jù)課文內(nèi)容，完成下面的句子。

句子：Alice______herwaythroughthehedgeandfoundherselfinalong,narrowhall,withdoorsoneitherside.

答案：Alicepushedherwaythroughthehedgeandfoundherselfinalong,narrowhall,withdoorsoneitherside.

5.例題五：根據(jù)課文內(nèi)容，回答以下問題。

問題：WhatdidAliceseewhenshelookedintothefirstdoorontheright?

答案：WhenAlicelookedintothefirstdoorontheright,shesawaroomfilledwithcookiesandcakes.板書設(shè)計①模塊標題：Module7Afamousstory

②單元標題：Unit1Alicewassittingwithhersisterbytheriver

③故事情節(jié)概括：

-Aliceandhersisterbytheriver

-Alice'sadventureinWonderland

-Meetingstrangecharacters

-Learningaboutpasttense

④重點詞匯：

-Alice,sister,river,sitting,sewing,interesting,garden,hedge,pushed,cooki