2024年語文教研組活動(dòng)總結(jié)參考范文（三篇）

第10頁共10頁2024年語文教研組活動(dòng)總結(jié)參考范文在提升教育質(zhì)量的過程中，我們采取了多元化策略以強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)責(zé)任感與社會(huì)責(zé)任感，并運(yùn)用愛心去感化學(xué)生。具體而言：一、針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)實(shí)施差異化教學(xué)。對(duì)于學(xué)習(xí)態(tài)度端正但學(xué)習(xí)能力稍弱的學(xué)生，我們積極協(xié)助其尋找適合的學(xué)習(xí)方法，提升其學(xué)習(xí)效率，并在其取得進(jìn)步時(shí)給予及時(shí)的肯定與鼓勵(lì)，同時(shí)設(shè)定更高的期望。我們借鑒羅森塔爾效益的方法，部分學(xué)生在這一過程中取得了顯著的成績(jī)進(jìn)步。對(duì)于既缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力又方法不當(dāng)?shù)膶W(xué)生，我們更是傾注了更多的關(guān)愛與耐心，主動(dòng)關(guān)心他們的成長(zhǎng)，絕不歧視，通過發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，用愛心引導(dǎo)他們走向成功，幫助他們也取得令人驕傲的成績(jī)。二、考試組織與教學(xué)質(zhì)量管理。本學(xué)期，我們嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)定組織各類考試，并對(duì)考試質(zhì)量進(jìn)行了深入的挖掘、分析與評(píng)估，確保了期末質(zhì)量驗(yàn)收達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。特別是在今年的中考中，我校語文平均分達(dá)到了93.7分，為學(xué)校贏得了榮譽(yù)。三、依法治教，強(qiáng)化常規(guī)管理。我們嚴(yán)格執(zhí)行政治學(xué)習(xí)制度，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。全體語文組成員均積極參與學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)黨的教育方針、政策以及現(xiàn)代教育理論，不斷提升自身師德修養(yǎng)，做到敬業(yè)愛崗、樂于奉獻(xiàn)。同時(shí)，我們還加強(qiáng)了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平。在教務(wù)處、教科組的帶領(lǐng)下，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)課堂教育理論，借鑒洋思經(jīng)驗(yàn)，積極探索適合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法與模式，為提升教學(xué)質(zhì)量奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。四、推進(jìn)素質(zhì)教育，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。本學(xué)期，我們深入改革傳統(tǒng)教學(xué)方法，注重指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)法，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性與主動(dòng)性。在教學(xué)過程中，我們堅(jiān)持以學(xué)生為主體，針對(duì)教材及班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，采用靈活多樣的教學(xué)方法，將應(yīng)試教育轉(zhuǎn)變?yōu)橐蕴岣邔W(xué)生素質(zhì)為核心的國(guó)民基礎(chǔ)教育。我們正確處理了語文教學(xué)中的文與道、知識(shí)與能力、課內(nèi)與課外等關(guān)系問題，注重培養(yǎng)學(xué)生的語文基礎(chǔ)功與良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)開拓學(xué)生視野、發(fā)展學(xué)生思維、培養(yǎng)健康審美情趣，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。五、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。我們嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校常規(guī)管理細(xì)則，以“五認(rèn)真”為重點(diǎn)加強(qiáng)教學(xué)過程管理特別是課堂教學(xué)過程的管理。在學(xué)校分級(jí)考核中我們?nèi)〉昧藘?yōu)異成績(jī)這充分體現(xiàn)了我們高度的質(zhì)量意識(shí)與規(guī)范的教學(xué)行為。六、積極開展第二課堂活動(dòng)。我們利用課余時(shí)間組織學(xué)生創(chuàng)辦《春筍報(bào)》并參加各類征文競(jìng)賽活動(dòng)均取得了優(yōu)異成績(jī)。這些活動(dòng)不僅豐富了學(xué)生的課余生活還開拓了他們的視野陶冶了他們的情操為特長(zhǎng)生提供了展示才華的平臺(tái)同時(shí)也激發(fā)了更多學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。七、深化教學(xué)改革與科研。我們深知教學(xué)改革與科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本途徑。因此在學(xué)校教科室的帶領(lǐng)下我們以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)不斷探索、改革與創(chuàng)新。我們堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論和技術(shù)、說課議課及課題研究和模式探討以不斷提升教師的課堂教學(xué)能力與教研水平。我們確定了《在語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新能力》為教研組總課題各語文教師圍繞這一總課題確定了相應(yīng)的子課題并設(shè)計(jì)了科學(xué)合理的計(jì)劃書以確保教研活動(dòng)的順利開展。我們深化課堂教學(xué)改革繼續(xù)開展“三優(yōu)化一提高”活動(dòng)即優(yōu)化課堂教學(xué)目標(biāo)、優(yōu)化課堂教學(xué)方法、優(yōu)化課堂教學(xué)訓(xùn)練以提高課堂教學(xué)效率為標(biāo)準(zhǔn)精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)并充分利用現(xiàn)有電教設(shè)備及自制教具進(jìn)行課堂教學(xué)。我們注重實(shí)效抓好一課一練并通過說課、議課、洋課等活動(dòng)幫助教師明確自身優(yōu)點(diǎn)與不足以更好地提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)我們積極開展相互聽課活動(dòng)相互學(xué)習(xí)交流取長(zhǎng)補(bǔ)短共同提升教學(xué)水平。我們還注重向科研要質(zhì)量鼓勵(lì)教師結(jié)合自身教研課題撰寫高質(zhì)量論文并取得了顯著成果?？傊谶^去的一學(xué)期里我們?nèi)w語文組人員團(tuán)結(jié)一心通力合作使官林二中的語文教育教學(xué)工作邁上了一個(gè)新的臺(tái)階。2024年語文教研組活動(dòng)總結(jié)參考范文（二）四、教師能力的同構(gòu)異顯，促進(jìn)新秀成長(zhǎng)經(jīng)過一系列的磨礪，青年教師展現(xiàn)出快速的成長(zhǎng)。鎮(zhèn)教輔室領(lǐng)導(dǎo)多次對(duì)1-____年新入職教師的課程進(jìn)行聽評(píng)，給予高度評(píng)價(jià)。在____學(xué)年度，我們組織新教師參加區(qū)小學(xué)語文第____屆教壇新秀比賽，董丹丹老師和俞燕巧老師均榮獲三等獎(jiǎng)，實(shí)現(xiàn)了歷史性的突破。上學(xué)期____月份，語文教研組在教導(dǎo)處指導(dǎo)下，舉辦了“洞橋鎮(zhèn)小學(xué)語文新生代課堂教學(xué)比賽”，我校董潔敏和沈再鈞老師在眾多參賽者中脫穎而出，代表鎮(zhèn)區(qū)參加協(xié)作區(qū)比賽。____月份，我校承辦協(xié)作區(qū)新生代課堂教學(xué)比賽，董潔敏老師表現(xiàn)出色，成功晉級(jí)決賽，我校語文教研工作實(shí)現(xiàn)了質(zhì)的飛躍。二、學(xué)生活動(dòng)的系統(tǒng)規(guī)劃，提升語文素養(yǎng)為使學(xué)生活動(dòng)更具系統(tǒng)性，教導(dǎo)處在教研組的統(tǒng)籌下，設(shè)立了“洞橋鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)生過關(guān)傳統(tǒng)項(xiàng)目”，目標(biāo)更明確，更有效地落實(shí)新課標(biāo)精神，體現(xiàn)了語文學(xué)習(xí)的連貫性和階段性。附：洞橋鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)生過關(guān)傳統(tǒng)項(xiàng)目總匯表接下來，我將重點(diǎn)介紹近幾年開展得較為出色的校園書香經(jīng)典閱讀活動(dòng)，以培養(yǎng)孩子們的幸福童年。我校語文教研組致力于引導(dǎo)學(xué)生閱讀課外書籍，拓寬知識(shí)視野，陶冶情操，提升文化素質(zhì)，讓師生與名著為伴，與美文同行。該活動(dòng)旨在創(chuàng)建濃厚的閱讀環(huán)境，通過多元化的閱讀活動(dòng)，培養(yǎng)師生的閱讀興趣和習(xí)慣，加強(qiáng)思想道德建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，使閱讀成為人們生活的重要組成部分。具體措施如下：(一)、樹立榜樣每位教師每學(xué)期閱讀一本與教育教學(xué)相關(guān)的教育專著或人文經(jīng)典，并撰寫一篇高質(zhì)量的讀后感，以激發(fā)教師的閱讀興趣和熱情，提升教學(xué)情操和品味。(二)、利用圖書館資源1、學(xué)校圖書室每周一至周四中午開放，學(xué)生代表可借閱圖書，使圖書資源得以充分利用。2、開放階梯教室和實(shí)驗(yàn)室，為學(xué)生提供閱讀場(chǎng)所，同時(shí)請(qǐng)值周老師輪流管理，確保學(xué)生閱讀效果。(三)、開展“好書交換站”、“圖書漂流”活動(dòng)各班級(jí)建立圖書角，鼓勵(lì)學(xué)生將家中好書帶到學(xué)校，班主任也可鼓勵(lì)學(xué)生之間進(jìn)行“圖書漂流”，開展“好書交換站”活動(dòng)，促進(jìn)班級(jí)之間的圖書交流。(四)、經(jīng)典名著閱讀積極倡導(dǎo)學(xué)生“閱讀經(jīng)典”，引導(dǎo)師生接觸經(jīng)典，走近名人，使閱讀成為日常生活的一部分。名著閱讀競(jìng)賽活動(dòng)已舉辦____年，各班主任在暑假期間指導(dǎo)學(xué)生閱讀四大名著及中外童話故事等課外書籍。____月份開學(xué)后，各班選派代表參加閱讀競(jìng)賽。(五)、開展“師生共讀好書”活動(dòng)語文教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際，每學(xué)期推薦幾本好書，開展“師生共讀好書”活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣。(六)、開展“我與父母同讀一本書”活動(dòng)鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子共同閱讀，通過講故事、分享感想等方式，增進(jìn)親子閱讀體驗(yàn)。學(xué)校每年的____月份為讀書節(jié)，期間舉辦各類讀書活動(dòng)，展示師生閱讀成果，表彰優(yōu)秀讀書者，激發(fā)師生的閱讀熱情。通過這些活動(dòng)，學(xué)生的閱讀水平和語文素養(yǎng)得到提高，豐富了課外知識(shí)。我們教研組期待在未來能有更大的發(fā)展，成為年輕教師成長(zhǎng)的堅(jiān)實(shí)后盾，成為學(xué)校發(fā)展的教研品牌。全體教師將持續(xù)努力，追求更高的目標(biāo)，走得更遠(yuǎn)。2024年語文教研組活動(dòng)總結(jié)參考范文（三）社會(huì)責(zé)任感，應(yīng)當(dāng)通過充滿愛心的方式去引導(dǎo)和影響他人。針對(duì)學(xué)習(xí)能力較弱但學(xué)習(xí)態(tài)度端正的學(xué)生，我們致力于協(xié)助他們探索適合自身的學(xué)習(xí)方法，以增強(qiáng)其學(xué)習(xí)能力。每當(dāng)他們?cè)趯W(xué)業(yè)上取得微小進(jìn)步時(shí)，我們都會(huì)及時(shí)給予鼓勵(lì)，并設(shè)定更明確、更高的期望。在此過程中，我們常采用羅森塔爾效益的方法，已有部分學(xué)生取得了令人欣慰的顯著進(jìn)步。對(duì)于既缺乏學(xué)習(xí)能力又學(xué)習(xí)態(tài)度不佳的學(xué)生，我們采取積極主動(dòng)的關(guān)懷態(tài)度，堅(jiān)決不予以歧視。通過細(xì)致的幫教工作，我們努力發(fā)掘他們的閃光點(diǎn)，用愛心去溫暖他們，幫助他們?nèi)〉弥档抿湴恋某煽?jī)。在考試組織方面，本學(xué)期我們嚴(yán)格按照學(xué)校常規(guī)進(jìn)行，確保了考試的質(zhì)量監(jiān)控、分析與評(píng)估。因此，在期末質(zhì)量驗(yàn)收中，我們達(dá)到了期初設(shè)定的目標(biāo)。特別是今年的中考，語文平均分達(dá)到了93.7分，為學(xué)校贏得了榮譽(yù)。二、依法治教，強(qiáng)化常規(guī)管理我們嚴(yán)格執(zhí)行政治學(xué)習(xí)制度，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的師德建設(shè)。全體語文組成員均積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)黨的教育理論及方針政策，并努力將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際工作中，不斷提升自身的師德修養(yǎng)，真正做到敬業(yè)愛崗、樂于奉獻(xiàn)。在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面，我們緊跟教務(wù)處、教科組的步伐，深入學(xué)習(xí)課堂教育理論及洋思經(jīng)驗(yàn)。在此基礎(chǔ)上，我們積極探索適合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和模式，為提升教學(xué)質(zhì)量奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。本學(xué)期，我們積極轉(zhuǎn)變教育觀念，深刻認(rèn)識(shí)到素質(zhì)教育的重要性。我們努力改革傳統(tǒng)教學(xué)方法，注重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，激發(fā)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。在具體教學(xué)中，我們堅(jiān)持以學(xué)生為主體，結(jié)合教材及學(xué)生特點(diǎn)，采用靈活多樣的教學(xué)方法。我們將應(yīng)試教育轉(zhuǎn)變?yōu)橐蕴岣邔W(xué)生素質(zhì)為核心的國(guó)民基礎(chǔ)教育，正確處理語文教學(xué)中文與道、知識(shí)與能力、課內(nèi)與課外等關(guān)系問題。我們以提高學(xué)生語言文學(xué)能力為出發(fā)點(diǎn)，通過嚴(yán)格的字、詞、句、章及聽、說、讀、寫訓(xùn)練，幫助學(xué)生形成扎實(shí)的語文基礎(chǔ)功并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)，我們注重開拓學(xué)生視野、發(fā)展學(xué)生思維、培養(yǎng)健康的審美情趣及特長(zhǎng)發(fā)展，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。我們嚴(yán)格遵循學(xué)校常規(guī)管理細(xì)則，加強(qiáng)以“五認(rèn)真”為重點(diǎn)的教學(xué)過程管理。特別是加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)過程的管理，在學(xué)校分級(jí)考核中取得了優(yōu)異成績(jī)。這充分體現(xiàn)了我們高度的質(zhì)量意識(shí)及規(guī)范的教學(xué)行為。此外，我們積極開展第二課堂活動(dòng)如《春筍報(bào)》編輯及各類征文競(jìng)賽等，不僅豐富了學(xué)生的課余生活還激發(fā)了他們學(xué)習(xí)語文的興趣。三、深化教學(xué)改革與科研教學(xué)改革與科研是提高教學(xué)質(zhì)量的必由之路。本學(xué)期在學(xué)校教科室的引領(lǐng)下我們以提升課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)不斷探索、改革與創(chuàng)新。我們堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論和技術(shù)、說課議課及課題研究和模式探討等內(nèi)容以不斷提升教師的課堂教學(xué)能力和教研水平。我們確立了《在語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新能力》為教研組總課題并圍繞該課題設(shè)計(jì)了科學(xué)