2024年初三家長會班主任發(fā)言稿（二篇）

第8頁共8頁2024年初三家長會班主任發(fā)言稿指導小女兒完成作業(yè)時，觀察到她僅在眾多題目中正確解答了一題。作為家長，面對這種情況，通常會責備孩子。然而，他選擇在她做對的那道題上標記了一個顯著的紅色勾選，并在空白紙上寫下：“你的成就非凡，初次嘗試應(yīng)用題就答對了一道，爸爸在你這個年紀時，都不敢嘗試?！边@位家長的女兒，年僅____，看到這個評價后感到非常振奮。她的數(shù)學學習興趣因此大增，在升入初中的考試中，數(shù)學成績達到了____分。可見，適切的贊揚和鼓勵能激發(fā)孩子的積極性。即使是普通的孩子，也能在鼓勵的滋潤下煥發(fā)出新的活力。作為家長，我們的責任不應(yīng)僅是批評孩子的不足，而是要發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，像淘金一樣精心挑選，放大這些優(yōu)點，并由衷地給予贊美。你會發(fā)現(xiàn)，你的真誠和贊美能改變一個孩子的一生。第四部分：積極參與學校教育1、對待學校布置的任務(wù)要認真負責，如實地填寫“家校聯(lián)系卡”：此卡是學校與家庭溝通的橋梁，如實填寫能幫助教師更全面地了解孩子，同時也提醒家長持續(xù)關(guān)注孩子的問題，并向孩子傳達負責任、認真對待的態(tài)度，孩子也會因此認真對待老師和家長的要求。2、加強孩子吃苦耐勞精神的培養(yǎng)。在初四階段，學習任務(wù)加重，孩子會感到更加辛苦。但從長遠來看，這種努力和吃苦是孩子寶貴的財富。家長應(yīng)適時對孩子進行引導，當他們抱怨時，要給予理解和教育，讓他們明白沒有付出就沒有收獲。同時，對他們的進步給予表揚和鼓勵，讓他們在辛苦中找到樂趣和希望。3、更加關(guān)注孩子的身體健康。隨著學習壓力的增加，孩子需要更多的營養(yǎng)來恢復(fù)體力。在生活細節(jié)上，如睡眠、穿衣等方面要更加關(guān)心，防止孩子生病。一旦發(fā)現(xiàn)孩子晚歸，務(wù)必詢問原因，必要時與老師聯(lián)系，確保對孩子的監(jiān)管無死角。4、管理好孩子的課外時間。如果發(fā)現(xiàn)孩子晚歸，一定要了解情況，必要時與老師溝通。避免孩子在無人監(jiān)管的情況下，如去網(wǎng)吧、游戲廳等場所放松或放縱。在周末和休息日，也要全面了解孩子的活動，確保他們合理安排學習和休息。5、積極參與孩子的學習過程。定期檢查孩子的作業(yè)和測驗，不只是詢問，更要親自查看，找出問題所在?；〞r間陪伴孩子做作業(yè)，觀察他們的學習習慣，尤其是對于作業(yè)速度較慢的孩子，找出根本原因，提供必要的幫助。6、與教師保持密切的溝通。家長對孩子的學習情況了解可能不如教師深入，因此要多與教師交流，了解孩子在學校的學習表現(xiàn)和狀態(tài)。這種交流將對孩子的學習產(chǎn)生積極影響。家長們，我們的目標是一致的，那就是培養(yǎng)出勤奮學習、品質(zhì)優(yōu)秀的孩子。我們重視孩子的全面發(fā)展，而不僅僅是學業(yè)成績，重視他們的創(chuàng)新精神，而不僅僅是接受知識，重視他們的長遠發(fā)展，而不僅僅是眼前的進步。在此，我引用一位教育專家的話與大家共勉：“我們關(guān)注孩子的成長，而不僅僅是成功?！苯裉煳业陌l(fā)言就到這里，期待各位家長對學校工作、班級管理、教師教學提出寶貴意見和建議。最后，請各位家長與我們的班主任和任課老師進行深入交流，以了解孩子在校的具體情況。2024年初三家長會班主任發(fā)言稿（二）制定合理的時間表，并陪伴學習，以增強其責任感，讓他們意識到敷衍了事是無法逃避的。避免采取簡單粗暴的方式。2、家長需理解學校對學生的要求，積極配合學校的教育工作。在中考期間，不增加額外壓力，讓孩子保持簡單、自信和健康的心態(tài)，以維持最佳表現(xiàn)狀態(tài)。創(chuàng)造一個和諧、寬松的環(huán)境，使孩子能在這樣的氛圍中發(fā)揮出最佳水平。三方面著手：1、思想上激發(fā)動力：設(shè)定明確的目標，相信孩子的潛力，關(guān)鍵在于行動與不行動的抉擇；不同的分數(shù)意味著不同的學校選擇。2、生活上細致關(guān)懷：高度緊張的學習會使身體變得脆弱，因此必須堅持勞逸結(jié)合，確保充足的休息，實現(xiàn)學習與休息的平衡。家長應(yīng)關(guān)注孩子的日常生活，鼓勵他們合理休息，調(diào)整生物鐘。3、心理上積極引導：建立良好的溝通，欣賞孩子，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，讓他們相信自己有能力，是值得驕傲的。當孩子的內(nèi)在動力被激發(fā)，學習效果自然會提升。四個注意點：①避免期望過高。家長應(yīng)避免對孩子抱有過高不切實際的期望，避免經(jīng)常提及具體分數(shù)或特定學校的要求，這可能會增加孩子的焦慮和壓力。家長應(yīng)實事求是地評估孩子的狀況，接受他們的現(xiàn)狀，不要提出不切實際的期望，可以鼓勵孩子：“盡最大努力就足夠了！”②避免制造緊張氣氛。家長應(yīng)避免刻意制造緊張的學習環(huán)境，如過度關(guān)注孩子的學習，甚至請假在家專職照顧。明智的做法是保持日常生活常態(tài)，同時避免可能對孩子心理產(chǎn)生負面影響的事件，維護輕松的家庭氛圍。③避免削弱孩子的自信心。家長應(yīng)以鼓勵和肯定的態(tài)度對待孩子，避免過度批評。當孩子在考試中表現(xiàn)不佳時，家長應(yīng)與老師、孩子共同分析原因，幫助他們從失敗中恢復(fù)自信，而不是一味指責。④避免過度嘮叨。家長應(yīng)避免反復(fù)強調(diào)學習的重要性，過度的嘮叨可能會引發(fā)孩子的反感，增加他們的心理負擔。家長可以通過輕松的方式，如講笑話，來緩解孩子的緊張情緒。每個學生對每個家庭都是百分百的期望，我們的宗旨是“不放棄每一個學生，關(guān)心鼓勵每一個學生的全面發(fā)展”。我們的目標是一致的，那就是培養(yǎng)出勤奮學習、品質(zhì)優(yōu)秀的學生。我們期待與各位家長合作，共同為學生創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，為他們的未來奠定堅實的基礎(chǔ)。各位家長，我們能相聚一堂，這是一種緣分，我們珍視并呵護這份關(guān)系。你們的孩子不僅是我們的學生，也是我們的孩子?；仡欉^去的兩年半，我們?nèi)σ愿?，問心無愧。每一位學生的進步，離不開他們自身的努力，也離不開老師們無私的付出。我們的教師們不僅在課堂上盡職盡責，更在課后犧牲大量休息時間，為學生補課、輔導。我們以教師的名義向你們保證，我們把你們的子女當作自己的孩子，甚至比自己的孩子更重要來教育和培養(yǎng)。這也是你們應(yīng)該理解并全力配合我們、支持我們工作的主要原因。教育孩子需要學校、家庭和社會的共同努力。我們的孩子即將完成初中的學習，我們希望，特別是那些在學習上遇