2024年學(xué)校家庭教育工作總結(jié)5篇

———2024年學(xué)校家庭教育工作總結(jié)5篇2024年學(xué)校家庭教育工作總結(jié)篇1教育好學(xué)生既是學(xué)校的任務(wù)，也是家庭的責(zé)任。如何帶動(dòng)家長(zhǎng)發(fā)揮對(duì)孩子教育的作用，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的緊密搭配；真正辦好家長(zhǎng)學(xué)校，真正使學(xué)校教育和家庭教育緊密結(jié)合；普及家庭教育科學(xué)理念，創(chuàng)設(shè)學(xué)生健康成長(zhǎng)的最佳環(huán)境。我校在教學(xué)中樂(lè)觀探究舉辦家庭教育工作的新途徑、新方法，不絕總結(jié)提升經(jīng)驗(yàn)，使家庭教育工作步入了規(guī)范化、科學(xué)化、系統(tǒng)化的軌道。重要從以下幾個(gè)方面來(lái)動(dòng)手：一、努力拓展家庭教育學(xué)習(xí)途徑（一）在家庭教育講座中學(xué)習(xí)本學(xué)期，我校引導(dǎo)師除了在班級(jí)里開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)予以家長(zhǎng)有關(guān)家庭教育的問(wèn)題的引導(dǎo)外，劉丹老師為高一全體家上進(jìn)行了題為《父愛(ài)伴我成長(zhǎng)》有關(guān)“父親教育方式”的專題講座，在講座中，通過(guò)大量的事例和活動(dòng)，和家長(zhǎng)就家庭教育父親為什么要和孩子一起成長(zhǎng)、父親教育孩子的方式和誤區(qū)等問(wèn)題進(jìn)行了溝通，受回到家中長(zhǎng)的好評(píng)。（二）在網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校是作為一種開(kāi)展家庭教育工作的新手段、新形式，是開(kāi)展家庭教育的有效工具。我們樂(lè)觀更新克五中家庭教育網(wǎng)站信息，讓家長(zhǎng)得到更加優(yōu)質(zhì)的及時(shí)的家庭教育知識(shí)。通過(guò)在網(wǎng)站上發(fā)布家長(zhǎng)學(xué)習(xí)菜單和引導(dǎo)菜單，豐富了家庭教育內(nèi)容，擴(kuò)大了學(xué)習(xí)家庭教育的家長(zhǎng)群體。我校家庭教育引導(dǎo)師精心選擇菜單，與時(shí)俱進(jìn)，豐富了五中家庭教育的內(nèi)涵。本學(xué)期為了拓寬家長(zhǎng)學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)的途徑，由我校家庭教育（三）在家庭教育電子報(bào)中學(xué)習(xí)引導(dǎo)師合作定期制作《克五中微家教》電子報(bào)專欄，精選家庭教育故事和知識(shí)，與家長(zhǎng)共享，引導(dǎo)家長(zhǎng)解決實(shí)踐生活中的教育難題問(wèn)題。這種方式學(xué)習(xí)方式也受回到家中長(zhǎng)的喜愛(ài)。（四）在家庭教育引導(dǎo)菜單中學(xué)習(xí)本校家庭教育引導(dǎo)師精心選擇引導(dǎo)菜單的內(nèi)容，為家長(zhǎng)布家長(zhǎng)作業(yè)，為家上進(jìn)行專業(yè)化的家庭教育知識(shí)引導(dǎo)。（五）在各項(xiàng)家庭教育的活動(dòng)中學(xué)習(xí)本學(xué)期完成了家長(zhǎng)學(xué)校的注冊(cè)任務(wù)，除個(gè)別內(nèi)初班學(xué)生家長(zhǎng)無(wú)移動(dòng)電話，在班主任的樂(lè)觀搭配下，注冊(cè)率實(shí)現(xiàn)了100%。為了充分利用網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校的資源，對(duì)我校的班主任和家庭教育引導(dǎo)師進(jìn)行了網(wǎng)站的注冊(cè)程序以及網(wǎng)站功能的學(xué)習(xí)進(jìn)行了培訓(xùn)。組織家長(zhǎng)參加了xx首屆“家長(zhǎng)教子征文”活動(dòng)，我校的引導(dǎo)師對(duì)家上進(jìn)行相關(guān)的引導(dǎo)，捉住機(jī)會(huì)督促家長(zhǎng)學(xué)習(xí)。二、在問(wèn)題與改進(jìn)措施1、我校是一所民漢合校中學(xué)，生源多樣，有本地班學(xué)生、烏爾禾住校學(xué)生和內(nèi)初班同學(xué)，和家長(zhǎng)聯(lián)系有肯定困難。2、我校盡管班主任老師建立了群，學(xué)校有固定的網(wǎng)站專欄進(jìn)行家?；?dòng)，但信息更新還需進(jìn)一步努力。在今后的家庭教育工作中，各位五中的家庭教育引導(dǎo)師將盡本身的最大的努力不絕學(xué)習(xí)家庭教育內(nèi)容，從關(guān)懷孩子生活入手，樂(lè)觀解決家庭教育的難題，自動(dòng)聯(lián)系家長(zhǎng)；從家庭教育的細(xì)節(jié)入手，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)熱誠(chéng)，探究家庭教育現(xiàn)代化的有效途徑和方法，努力做好第五中學(xué)的家庭教育工作。2024年學(xué)校家庭教育工作總結(jié)篇2口口學(xué)校試驗(yàn)校區(qū)始終秉持“父母好好學(xué)習(xí)，孩子每天向上”這一理念，特別重視向家長(zhǎng)普及家庭教育知識(shí)，幫忙家長(zhǎng)變化思想觀念，讓更多家庭因轉(zhuǎn)變而成長(zhǎng)。口學(xué)校試驗(yàn)校區(qū)的家長(zhǎng)課堂早在幾年前就得到了社會(huì)各界廣泛歡迎和贊揚(yáng),甚至受到了省、市領(lǐng)導(dǎo)高度評(píng)價(jià)。2023年12月，被命名為市級(jí)示范性家長(zhǎng)學(xué)校；2023年12月，被命名為省級(jí)示范性家長(zhǎng)學(xué)校。打高興扉話育兒主持人：今日咱們討論的話題是——如何幫孩子合理使用零花錢。有關(guān)問(wèn)題大家在信息卡上已經(jīng)瞧到了，也思考了，下面就第一個(gè)問(wèn)題——您認(rèn)為需不需要給孩子零花錢？請(qǐng)大家談?wù)劚旧淼目捶?。家長(zhǎng)1：需要。現(xiàn)在的孩子哪個(gè)兜里不帶幾個(gè)零花錢呢？孩子不能太窮！家長(zhǎng)2：不需要。孩子需要什么給買什么，家里也不缺孩子吃穿用的，要零花錢干什么？主持人：第三個(gè)問(wèn)題——錢給了孩子以后，應(yīng)當(dāng)怎么花？家長(zhǎng)1：錢給孩子了，怎么花就是孩子本身的事了，不過(guò)問(wèn)，不干涉。家長(zhǎng)2：那可不行，他拿錢買一些垃圾食品或買一些有不安全的玩具時(shí)還得管！家長(zhǎng)3：孩子的零花錢本身自由支配，但是也要注意了解他的消費(fèi)狀態(tài)，家長(zhǎng)適當(dāng)予以孩子一些合理化建議。以上是在口學(xué)校試驗(yàn)校區(qū)家庭教育沙龍活動(dòng)中，在學(xué)校負(fù)責(zé)人的引導(dǎo)下，家長(zhǎng)們關(guān)于“零花錢”問(wèn)題的熱烈討論。筑好平臺(tái)聚高朋由于家長(zhǎng)課堂備受歡迎，聽(tīng)課家長(zhǎng)都十分認(rèn)真，漸漸地，越來(lái)越多的家長(zhǎng)開(kāi)始深入思考家庭教育方方面面的問(wèn)題，但是在家長(zhǎng)課堂上，家長(zhǎng)只是聽(tīng)眾，發(fā)言的機(jī)會(huì)很少，很多家長(zhǎng)急迫地想把本身在家庭教育中遇到的問(wèn)題向講師團(tuán)的老師們傾訴，希望老師能幫忙解決。在這種情況下，學(xué)校決議試驗(yàn)開(kāi)展家庭教育沙龍活動(dòng)，把家長(zhǎng)們召集過(guò)來(lái)，坐到一起促膝交談。為了搞好家庭教育沙龍活動(dòng)，學(xué)校負(fù)責(zé)人費(fèi)盡心思，從地方的選定，到話題的遴選，再到每次活動(dòng)的各個(gè)步驟，都考慮詳細(xì)，認(rèn)真布置。活動(dòng)伊始，正值疫情防控期間，學(xué)校不準(zhǔn)外人進(jìn)入，因此學(xué)校把家庭教育沙龍活動(dòng)的地方選在了縣前社區(qū)活動(dòng)室，今年疫情略微好轉(zhuǎn)，才把地方轉(zhuǎn)移到學(xué)校四樓會(huì)議室。各位與會(huì)人員進(jìn)入會(huì)場(chǎng)前都要認(rèn)真測(cè)溫，并登記相關(guān)的基本信息。為了讓與會(huì)家長(zhǎng)有話可談，學(xué)校事先把確定好的話題通過(guò)公眾號(hào)發(fā)出預(yù)告，讓有興趣的家長(zhǎng)報(bào)名參加，活動(dòng)開(kāi)始前還向家長(zhǎng)發(fā)放相關(guān)的信息卡，提出一系列相關(guān)的問(wèn)題，讓家長(zhǎng)提前思考，做好發(fā)言準(zhǔn)備工作。由于家庭教育沙龍活動(dòng)是應(yīng)家長(zhǎng)需要而生，所以家長(zhǎng)們的參加度特別高漲，每周三報(bào)名時(shí)間一到，名額一搶而空。到會(huì)家長(zhǎng)也十分珍惜本身的參會(huì)資格，爭(zhēng)先恐后地談問(wèn)題、說(shuō)想法，會(huì)場(chǎng)氣氛特別熱烈。說(shuō)事辨理明策略從2023年12月開(kāi)始，家庭教育沙龍活動(dòng)每周都會(huì)召開(kāi)一次，受疫情影響停止了一段時(shí)間，到現(xiàn)在已經(jīng)舉辦了12期。在每一期活動(dòng)中，大家都打高興扉，講困惑、迷茫，談經(jīng)驗(yàn)、做法，你一言，我一語(yǔ)，把事情說(shuō)透，把道理辨明，把策略歸攏……在討論“親子溝通”話題時(shí)，學(xué)校針對(duì)家長(zhǎng)們?cè)谂c孩子溝通時(shí)顯現(xiàn)的問(wèn)題，如：有的孩子不能對(duì)父母打高興扉，父母走不進(jìn)孩子的內(nèi)心世界；有的父母針對(duì)孩子的缺點(diǎn)和不足總是喋喋不休，孩子特別逆反；有的父母對(duì)孩子的過(guò)錯(cuò)總是呵斥斥責(zé)，嚇得孩子不敢說(shuō)話；還有的父母由于忙工作、忙家務(wù)，對(duì)孩子不聞不問(wèn)等，沙龍輔導(dǎo)老師引導(dǎo)大家結(jié)合孩子的心理特點(diǎn)，討論上述現(xiàn)象導(dǎo)致的結(jié)果；鼓舞親子溝通成功的家長(zhǎng)共享本身與孩子溝通溝通的方式方法，漸漸讓大家認(rèn)得到，親子溝通需要建立在相互理解、相互敬重、相互關(guān)愛(ài)的基礎(chǔ)上，平等溝通，父母不能搞家長(zhǎng)制、一言堂，要讓孩子感覺(jué)到父母對(duì)他們的理解和關(guān)愛(ài)，要讓孩子樂(lè)意親近你、接納你。在討論“愛(ài)國(guó)教育”話題時(shí)，不少家長(zhǎng)反映不知道怎么入手，學(xué)校讓有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)共享了本身的做法，如：在特別的日子，帶孩子到烈士陵園向烈士紀(jì)念碑敬獻(xiàn)花籃，并向革命先烈鞠躬致敬；帶孩子到西柏坡參觀革命圣地，向孩子敘述新中國(guó)成立的艱苦歷程；與孩子一起觀看相關(guān)的歷史影片，敘述一些科學(xué)家投身祖國(guó)、奉獻(xiàn)祖國(guó)的偉大精神，教育孩子樹(shù)立酷愛(ài)祖國(guó)，奉獻(xiàn)祖國(guó)的宏大志向。通過(guò)這些有益的共享，大家漸漸明確了“什么是愛(ài)國(guó)？”“怎么教孩子愛(ài)國(guó)？”，深知做好生活中的點(diǎn)滴小事是愛(ài)國(guó)，在學(xué)習(xí)中勤奮刻苦、勇攀高峰也是愛(ài)國(guó)。愛(ài)國(guó)無(wú)處不在，愛(ài)國(guó)人人都行。通過(guò)討論“幫孩子與人相處”的話題時(shí)，家長(zhǎng)們普遍認(rèn)得到，封閉型人格不行，暴力型人格不行，恭維型人格也不行，受虐型人格更是要不得。要想與人友好相處，就得正確擺正本身的位置，既要對(duì)他人熱誠(chéng)友好，又要對(duì)本身敬重自己自愛(ài)。與人交往要講誠(chéng)信，還要獻(xiàn)愛(ài)心，但是不能愛(ài)心泛濫，凡事都要有度。怎樣做到？那就是在日常生活中對(duì)孩子多察看、多了解，適時(shí)引導(dǎo)，合理點(diǎn)撥。同時(shí)，家長(zhǎng)也要以身示范，用自身與他人交往的正確言行，影響孩子，引領(lǐng)孩子。關(guān)于“五項(xiàng)管理”的話題，家長(zhǎng)們更是興趣濃厚，辯論激烈。關(guān)于使用移動(dòng)電話問(wèn)題，有的家長(zhǎng)認(rèn)為就得嚴(yán)加管控，甚至認(rèn)為小孩子就不應(yīng)碰移動(dòng)電話；有的家長(zhǎng)認(rèn)為讓孩子合理使用移動(dòng)電話未嘗不行，孩子可以通過(guò)移動(dòng)電話學(xué)習(xí)一些知識(shí)和生活技能；有的家長(zhǎng)由于職業(yè)特點(diǎn)，本身離不開(kāi)移動(dòng)電話，也放任孩子玩移動(dòng)電話，甚至說(shuō)道：“不讓孩子玩移動(dòng)電話，讓孩子干什么？”關(guān)于留作業(yè)問(wèn)題，大家也是眾口紛紜，有的家長(zhǎng)認(rèn)為要想孩子學(xué)習(xí)好就得多寫作業(yè)，多做練習(xí)；有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子太小，作業(yè)多了會(huì)影響孩子的休息和娛樂(lè)時(shí)間，甚至還影響孩子的身體健康；還有的家長(zhǎng)認(rèn)為作業(yè)多少無(wú)所謂，反正都是老師的事，與家長(zhǎng)無(wú)關(guān)。關(guān)于閱讀，家長(zhǎng)們普遍認(rèn)為應(yīng)當(dāng)多讀書，但是苦于沒(méi)時(shí)間、沒(méi)興趣，堅(jiān)持不下來(lái)。至于體育磨練和睡眠，大家關(guān)注的相對(duì)比較少，總認(rèn)為孩子吃好喝好，身體就不會(huì)差，至于睡覺(jué)，困了就睡，醒了就玩，順其自然就好。針對(duì)這些問(wèn)題，在學(xué)校老師的引導(dǎo)下，大家各抒己見(jiàn)，紛紛把本身的見(jiàn)解和看法拿出來(lái)讓大家分析，各位家長(zhǎng)也毫不保存，有批判，也有確定；有迷茫，也有成功。通過(guò)“面對(duì)面”“心貼心”溝通，大家漸漸認(rèn)得到，“五項(xiàng)管理”的落實(shí)推動(dòng)應(yīng)從宏觀著眼、微觀入手，是小切口、大改革，是教育方針的深耕之舉，是中國(guó)教育發(fā)展史上一項(xiàng)里程碑式的重點(diǎn)舉措，各位家長(zhǎng)必需從本質(zhì)上認(rèn)得此項(xiàng)改革的偉大意義，順應(yīng)歷史大局，保證把本身的孩子管好！每一期家庭教育沙龍活動(dòng)，都是一次心與心的碰撞；每一次討論，都是對(duì)家庭教育認(rèn)得的升華。與會(huì)家長(zhǎng)們像伙伴、家人、知己一樣，把本身心靈深處的東西毫無(wú)保存地呈現(xiàn)給大家，大家也都會(huì)像對(duì)待本身的老伙伴一樣，毫無(wú)保存地批判指正，幫忙引領(lǐng)。有時(shí)還進(jìn)行角色扮演，重現(xiàn)“此情此景”，讓家長(zhǎng)更加深刻地體驗(yàn)孩子的心理，認(rèn)得問(wèn)題所在。凡是參加過(guò)家庭教育沙龍活動(dòng)的家長(zhǎng)都說(shuō)：“通過(guò)討論心里亮堂了、舒適了，多年的問(wèn)題解決了。管孩子，這里的方法更多、方法更好、本領(lǐng)更高！”裨補(bǔ)缺漏益眾人任何事物的成熟都經(jīng)過(guò)成長(zhǎng)和發(fā)展過(guò)程，口學(xué)校試驗(yàn)校區(qū)家庭教育沙龍活動(dòng)也不例外。剛開(kāi)始時(shí)，由于學(xué)校的輔導(dǎo)老師缺乏經(jīng)驗(yàn)，不能特別好地啟發(fā)和引導(dǎo)孩子，家長(zhǎng)們也都是初次接觸，不能放開(kāi)思路，大膽發(fā)言，時(shí)常會(huì)顯現(xiàn)冷場(chǎng)現(xiàn)象。即使有人發(fā)言也僅僅是說(shuō)出本身的不解和迷茫，不能深入分析和討論問(wèn)題的實(shí)質(zhì)。后來(lái)，隨著家庭教育沙龍活動(dòng)不絕開(kāi)展，輔導(dǎo)老師們不絕吸取教訓(xùn)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，家長(zhǎng)們也漸漸了解了活動(dòng)的目的和意義，大家漸漸開(kāi)始解放思想，從保守到開(kāi)放，從謹(jǐn)小慎微地述說(shuō)心事，到大膽地分析評(píng)論普遍存在的問(wèn)題。對(duì)某一個(gè)話題，大家從現(xiàn)象到本質(zhì)，從原因到結(jié)果，鞭辟入里，層層深入，發(fā)言樂(lè)觀踴躍，有時(shí)連輔導(dǎo)老師都插不上口。一個(gè)人走得更快，一群人走得更遠(yuǎn)。口學(xué)校試驗(yàn)校區(qū)家庭教育沙龍活動(dòng)經(jīng)過(guò)近一年的探究和磨合，正在裨補(bǔ)缺漏，漸漸走向成熟。越來(lái)越多的家長(zhǎng)在一次次家庭教育沙龍活動(dòng)中成長(zhǎng)，他們樂(lè)意把本身的成功經(jīng)驗(yàn)共享給大家，為大家分憂解難，加油鼓勁。越來(lái)越多的家長(zhǎng)帶著心中的困惑來(lái)，洋溢著明媚的笑臉去，樂(lè)意為孩子的健康成長(zhǎng)轉(zhuǎn)變本身，樂(lè)意為孩子的美好明天付出更多的時(shí)間和精力！蔡元培曾說(shuō)：“教育者，非為已往，非為現(xiàn)在，而專為將來(lái)?！笨诳趯W(xué)校試驗(yàn)校區(qū)家庭教育沙龍活動(dòng)正在讓更多的家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變?cè)瓉?lái)落后、不合理的教育理念，用先進(jìn)、正確的教育理念武裝本身，用科學(xué)的方法管教孩子，讓更多孩子少走彎路，茁壯成長(zhǎng)。2024年學(xué)校家庭教育工作總結(jié)篇3家長(zhǎng)的素養(yǎng)直接影響到孩子，家長(zhǎng)的人生觀、日常道德規(guī)范、待人辦事都會(huì)對(duì)孩子成長(zhǎng)起著潛移默化的作用。我校自建校來(lái)始終將家庭教育工作列為學(xué)校教育管理的一項(xiàng)緊要內(nèi)容，形成了以學(xué)校為主、以家庭為基礎(chǔ)、以社會(huì)為依托的三結(jié)合教育環(huán)境，加強(qiáng)了學(xué)校教育的合力?，F(xiàn)將我校本學(xué)期家庭教育工作總結(jié)如下：一、每月訂立家長(zhǎng)作業(yè)及菜單。為減輕班主任工作負(fù)擔(dān)，由家庭教育引導(dǎo)站站長(zhǎng)負(fù)責(zé)訂立每月額家長(zhǎng)作業(yè)及菜單并打印好下發(fā)相應(yīng)班級(jí)，再由班主任分發(fā)學(xué)生家長(zhǎng)完成?？紤]到學(xué)生家長(zhǎng)普遍為文化水平較低的外來(lái)務(wù)工人員，所以作業(yè)題型盡量簡(jiǎn)單、易懂，并加入人性化問(wèn)題例如：元旦快到了，回顧過(guò)去一年孩子成長(zhǎng)中最令你感動(dòng)和愉快的事情是什么？對(duì)于明年您對(duì)孩子有什么期望？此類問(wèn)題能讓家長(zhǎng)伙伴回憶和孩子相處的點(diǎn)滴，發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步，鼓舞孩子做的更好。本學(xué)期一共訂立四次家長(zhǎng)作業(yè)，9月份家長(zhǎng)作業(yè)由四、五班級(jí)家長(zhǎng)作業(yè)完成，10月份家長(zhǎng)作業(yè)由一班級(jí)完成，11月由六班級(jí)完成，12月份家長(zhǎng)作業(yè)由二、三班級(jí)完成。如此一來(lái)，家長(zhǎng)每學(xué)期只用完成一次家長(zhǎng)作業(yè)不會(huì)覺(jué)得負(fù)擔(dān)太重而且能更好的提升作業(yè)質(zhì)量。面對(duì)我校特殊生源，如何能在保護(hù)家長(zhǎng)教育熱誠(chéng)的基礎(chǔ)上，激發(fā)家長(zhǎng)參加教育的熱誠(chéng)我想不能操之過(guò)急，需要站在家長(zhǎng)的角度上考慮問(wèn)題。將一些活動(dòng)、任務(wù)的數(shù)量、難度等降低一些，如此一來(lái)家長(zhǎng)就會(huì)漸漸參加，而只要參加到一系列的教育活動(dòng)中來(lái)，孩子就是最大的受益者。我們的工作雖杯水車薪但定能愚公移山。二、看法征集，保障活動(dòng)順利開(kāi)展。任何工作的開(kāi)展都要依靠家長(zhǎng)的參加，所以了解家長(zhǎng)們的態(tài)度尤其緊要。為此在每次家長(zhǎng)作業(yè)或互動(dòng)問(wèn)卷中都會(huì)涉及對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作的看法建議。在整理看法建議中，發(fā)現(xiàn)有家長(zhǎng)提出因工作原因，會(huì)議時(shí)間能否后移的問(wèn)題。在了解過(guò)這是大部分家長(zhǎng)看法后，我們對(duì)工作進(jìn)行了及時(shí)的調(diào)整。20xx年12月18日舉辦的家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議開(kāi)會(huì)時(shí)間定在了下午6：00，會(huì)上討論下周將要進(jìn)行的家長(zhǎng)代理班主任活動(dòng)并對(duì)家長(zhǎng)教子征文進(jìn)行了評(píng)比，當(dāng)一切結(jié)束時(shí)都快8點(diǎn)了，窗外萬(wàn)家燈火。雖然下班晚了但是看回到家中長(zhǎng)們認(rèn)真改著征文，心就暖了。假如能讓更多家長(zhǎng)參加到孩子的教育中來(lái)，下班晚又算得上什么。隨后依據(jù)家長(zhǎng)看法班主任交接會(huì)定在周一6：30分。這樣做的初衷都是為了讓更多家長(zhǎng)能參加到學(xué)校管理中來(lái)，了解家庭教育的緊要，最終使孩子們受益。三、豐富活動(dòng)，激發(fā)家長(zhǎng)參加熱誠(chéng)。本學(xué)期除了在家長(zhǎng)作業(yè)中進(jìn)行創(chuàng)新，還在活動(dòng)的開(kāi)展中盡量豐富形式，使家長(zhǎng)樂(lè)于參加到各項(xiàng)活動(dòng)中來(lái)。本學(xué)期一班級(jí)進(jìn)行了習(xí)慣養(yǎng)成的講座，幫忙一班級(jí)新生家長(zhǎng)了解上學(xué)后孩子的變動(dòng)，掌握一班級(jí)學(xué)生心理、生理變動(dòng)，學(xué)習(xí)科學(xué)的方法對(duì)孩子進(jìn)行各方面的教育。11月樂(lè)觀組織家長(zhǎng)參加知心姐姐的培訓(xùn)活動(dòng)，做好宣傳工作，我校有5名家長(zhǎng)參加了培訓(xùn)，收獲了心理方面的科學(xué)知識(shí)?；顒?dòng)結(jié)束后，家長(zhǎng)們紛紛表示希望今后多進(jìn)行此類活動(dòng)已幫忙家長(zhǎng)提升自身教育水平，幫忙孩子平穩(wěn)度過(guò)青春期。12月份，家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議召開(kāi)，會(huì)議進(jìn)行三項(xiàng)議題的討論。第一項(xiàng)是就班主任節(jié)將要舉辦的家長(zhǎng)代理班主任活動(dòng)的布置。第二項(xiàng)是評(píng)比11月份開(kāi)展的家長(zhǎng)教子征文。第三項(xiàng)是就下學(xué)期將要開(kāi)展的“陶?qǐng)@”養(yǎng)成教育的看法建議的征集。家長(zhǎng)在會(huì)上各抒己見(jiàn)，發(fā)表了本身的看法，這樣有效的溝通，為后期工作的開(kāi)展打好了特別好的基礎(chǔ)。12月23日進(jìn)行了家長(zhǎng)代理班主任的活動(dòng)。由于有前期交接，家長(zhǎng)們工作的開(kāi)展特別順利。一天工作下來(lái)，加深了家長(zhǎng)對(duì)班主任工作的了解。家長(zhǎng)們紛紛表示理解班主任的工作，也會(huì)將本身的感受與其他家長(zhǎng)共享。最終、為優(yōu)秀家上進(jìn)行了表?yè)P(yáng)。本次的代理班主任活動(dòng)，圓滿結(jié)束。12月30日學(xué)校藝術(shù)節(jié)展演，特邀這些優(yōu)秀家上進(jìn)行欣賞，家長(zhǎng)們紛紛將本身觀看到的演出照片上傳學(xué)校家長(zhǎng)群，班級(jí)群，使更多家長(zhǎng)了解到藝術(shù)節(jié)的成功，而且也以此為動(dòng)力，吸引更多家長(zhǎng)想要參加到今后的各項(xiàng)活動(dòng)中，取得了良好的效果。家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃，家庭環(huán)境、家長(zhǎng)的教育方式直接影響著學(xué)校教育質(zhì)量的提高。我們會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系，及時(shí)了解廣高校生的家庭教育情況，并做出相應(yīng)的幫忙措施，信任“明天會(huì)更好”！2024年學(xué)校家庭教育工作總結(jié)篇4家庭教育工作是搞好工作的基礎(chǔ)，一年來(lái)，我們依據(jù)上級(jí)婦聯(lián)的指示，樂(lè)觀自動(dòng)開(kāi)展工作，現(xiàn)將一年來(lái)工作總結(jié)如下：一、建立健全鄉(xiāng)鎮(zhèn)家庭教育組織領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)重視的程度決議著工作的力度。領(lǐng)導(dǎo)重視是搞好家庭教育工作的總開(kāi)關(guān)，在家教組織工作中縣婦聯(lián)抓好以下幾點(diǎn)：1、提高認(rèn)得，加強(qiáng)了做好家教工作責(zé)任心家庭是一個(gè)人成長(zhǎng)的起點(diǎn)，是孩子接受教育的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭教育是人類一切教育的基礎(chǔ)，直接影響著孩子今后一生的成長(zhǎng)。做好家教工作是提高全民素養(yǎng)的一項(xiàng)緊要戰(zhàn)略措施，是推動(dòng)我縣教育整體水平的基礎(chǔ)性工作?；谝陨险J(rèn)得，縣婦聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)家教工作的特別關(guān)懷與支持。2、健全機(jī)構(gòu)，組建了布局合理的家教網(wǎng)絡(luò)成立了家教工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)由縣婦聯(lián)副主任王素芝擔(dān)負(fù)，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)婦聯(lián)主任、各村婦代會(huì)主任任組員，各學(xué)校、幼兒園分別成立了“一把手”任組長(zhǎng)的家長(zhǎng)學(xué)校工作班子，具體實(shí)施家教“十一五規(guī)劃”，基本上形成了布局合理的家庭教育網(wǎng)絡(luò)。二、營(yíng)造出重視家教的社會(huì)氛圍家庭教育是一項(xiàng)基礎(chǔ)工作。必需加大宣傳，形成強(qiáng)大的社會(huì)輿論。全社會(huì)都高度重視這項(xiàng)工作，才略有效推動(dòng)家教工作的開(kāi)展。縣婦聯(lián)用多種渠道，采取多種形式進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。1、運(yùn)用各種宣傳工具，廣泛宣傳家教的緊要性和必需性?？h婦聯(lián)聯(lián)合計(jì)生局開(kāi)展“計(jì)生知識(shí)進(jìn)家庭”活動(dòng)，大力普及優(yōu)生、優(yōu)育、優(yōu)教的科學(xué)方法；印發(fā)宣傳家教的料子。據(jù)初步統(tǒng)計(jì)幾年來(lái)共印發(fā)料子10000多份。2、廣泛開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)，加強(qiáng)家教工作的實(shí)效性?；顒?dòng)是開(kāi)展工作的載體，沒(méi)有活動(dòng)就沒(méi)有活力。一年來(lái)，縣婦聯(lián)共開(kāi)展家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)3場(chǎng)，發(fā)放各種培訓(xùn)資料800多冊(cè)，培訓(xùn)家長(zhǎng),3000余人。3、培養(yǎng)骨干，強(qiáng)大鄉(xiāng)鎮(zhèn)家庭教育隊(duì)伍。培養(yǎng)一支觀念新、知識(shí)新、有事業(yè)心、責(zé)任心的家教隊(duì)伍