小學英語組教學計劃7篇

———學校英語組教學計劃7篇學校英語組教學計劃篇1一、學生情況分析：這個學期經學校的布置，我教五班級（1）班、（2）和（3）班的英語課程。由于剛接手，對學生的基礎不是很了解，所以一切都得從零開始抓起。五班級是一個轉變點，只是也越來越廣，越來越深，學生的學習負擔會越來越重二、針對情況采取的措施：針對學生的具體情況，我將采取以下措施：1、重視情景教學，創(chuàng)設英語環(huán)境，營造學習氣氛，使學生有更多的機會接觸英語，感受英語，應用英語。2、結合學生的年齡特點，結合教學內容，設計適合五班級學生的課堂教學活動，調動學生的學習樂觀性。3、針對學生記，背單詞難這一問題，向學生介紹優(yōu)秀學生的學習方法，大家相互溝通，共同進步。老師向學生介紹一些好方法，如：分類記憶法，滾學球記憶法，想象記憶法等。4、對學生進行語音知識訓練，教授國際音標，讓學生從簡單機械地模仿式學習，過渡到有正確的語音知識知引導英語學習的階段，也為自學鋪路。5、加強閱讀訓練和語法知識的滲透學習。6、滲透英語背景知識的學習，使學生擴大視野，了解國外的風土人情，異國文化，習俗等，進一步了解英語，運用英語。7、進一步加強畢業(yè)班學生的思想工作，做好學校畢業(yè)與中學的銜接工作。三、教材整體分析：本學期五班級英語課所使用教材是：外研出書社第六冊，本套教材充分汲取了世界上最早進的外語教學理論和實踐經驗，重視學生英語聽聞讀寫本領的培養(yǎng)和訓練，努力為學習者營造語境，精心設計內容，在教學中布置了大量的`有趣味的教學活動，引導學生在輕松，樂觀向上的氣氛中學習英語，使英語變的既容易又有趣味。它以學生為中心，以重要人物的活動為主線，圍繞最常用的，最基本的英語詞匯、句型、交際會話等，漸漸開展教學內容，符合學校生的年齡、心理特點和語言教學規(guī)律，具有很強的科學性。四、總體教學目標：1、堅持歡樂英語教學法，調動學生學習英語的樂觀性。2、巧用英文兒歌、歌謠、繞口令、諺語等訓練學生的語音、語調。3、引導學生運用察看、發(fā)現、歸納、實踐等方法學習語言知識，感悟語言功能。4、在訓練學生聽聞本領的同時，加強讀寫訓練。5、結合學生實際，適當講解語法知識，做一些練習題和試卷，為學生的學習更上一層樓做準備。學校英語組教學計劃篇2這學期我擔負5、6班級的英語教學任務，為了更好地完本錢學期的教學工作，特訂立以下計劃。一、引導思想認真學習教育教學理論，全面貫徹黨的教育方針政策，認真學習新課改的精神，采用符合學生年齡、心理特征和語言規(guī)律的教學方法。二、教學目標1．能按四會、三會的要求掌握所學單詞。2．能按四會要求掌握所學句型。3．能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。4．能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫忙下，聽懂清楚的話語和錄音。5．初步培養(yǎng)良好的書寫習慣，能做到書寫乾凈、規(guī)范。6．養(yǎng)成洪亮清楚讀英語、說英語的習慣，認真模仿語音、語調，以培養(yǎng)語感。7．能在完成某個任務（如涂色，小制作）的過程中學會相關的詞句，而且培養(yǎng)動手本領。8．能演唱已學過的英語歌曲，誦讀已學過的歌謠。三、教材簡析本冊教材共有六個單元，每個單元由五篇新課和一篇復習課構成。每個單元的標題是該單元的話題，同一單元的語言料子圍繞這個話題打開。話題與學生的日常生活、學習等緊密相關，能使學生覺得熟識、應用，既便于課堂教學的打開，又便于學會僧在實際生活和學習中套用與這些話題相關的句子，進行簡單的溝通。四、方法措施總結上學期期末考試情況，找出孱弱環(huán)節(jié)，采取有力措施，轉變落后班的面貌。抓好“單元目標評價試驗”，切實加強課堂達標管理、單元及學期達標管理，深入開展優(yōu)化課堂教學活動，向四十分鐘要質量。重點抓好后進生成績追蹤及考查分析，大面積提高教學質量。具體工作如下：1．課前認真研討教材、學生，深刻領悟教材內涵，準確把握教材的深淺度。2．在課堂教學中，大膽創(chuàng)新，努力創(chuàng)設寬松、民主和諧的氣氛，充分發(fā)揮學生的主體作用，以活動為課堂教學的重要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可連續(xù)性發(fā)展。3．通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言練習和練習。4．將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結合，培養(yǎng)學生良好的朗讀習慣，打下良好的語音語調基礎。5．設計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做到乾凈、規(guī)范、正確地書寫。總而言之，學校英語教學的目的就在于要使學生愛學、樂學、善學。充分利用“情景教學”這一緊要方法擴展教學形式，培養(yǎng)、維持和發(fā)展學生學習英語的興趣，提高英語教學的效果。所以我要為此而努力，希望領導們多多批判引導。學校英語組教學計劃篇3一、引導思想老師應認真貫徹國家教育方針，依據國家《英語課程標準》的最新理念來實施教學活動。堅持英語教學的實踐性原則，轉變過分重視語法和詞匯的講解與教授的傾向；提倡語言知識與語言技能訓練相結合的開放互動的學習模式；針對學校生的特點，正確把握語言知識與語言技能之間的關系。學校階段的英語教學重點在聽、說、讀、寫的訓練上，要培養(yǎng)良好的發(fā)音，正確的聽聞讀寫習慣和運用語言的習慣，緊要的是要養(yǎng)成良好的接受英語和學習英語的方法。二、學生情況分析教學對象為五班級（1）、（2）班的學生。他們大部分已經接觸了兩年英語，有肯定的英語基礎。兒童的特性使得他們活潑好動，對新事物有著猛烈的奇怪心，探究知識的欲望很猛烈，而且有著很強的表現欲。老師應采用新奇活潑有趣味的教學形式進行教學，保持并提高學生學習英語的興趣。三、教材分析本教材難易度合理，過渡平和，重要采用的是全身反應（totalphysicalresponse）教學法，讓學生在不同的學習活動中感知并運用英語。本教材依照每單元三課時編排，每單元包含九個部分：第一部分是全單元的的重要句型、單詞等語言料子及其功能的集中呈現；第二部分是重要句型和單詞的重點板塊；第三和第四部分是鞏固知識的活動板塊；第五部分是閱讀，是對前面的拓展；第六部分是學生間合作活動，大多是兩人組活動，以便學生應用語言；第七部分是讀寫部分；第八部分是拼讀部分；第九部分是娛樂部分。教材的設計體現了以人為本的教育思想，形式多樣活潑，很符合該年齡階段的兒童。星沙英語網四、教學目標依據學校生的心理和生理特征以及發(fā)展需求，學校階段的英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學習的樂觀態(tài)度，使他們建立初步的英語學習的自信心；培養(yǎng)學生肯定的語感和良好語音、語調基礎；在一些英語教學活動中能夠運用英語進行溝通或完成教學活動。五班級的學生已經有肯定的英語基礎，他們已經能夠進行簡單的會話，掌握了肯定的詞匯，他們應當到達二級水平。五、教學進度全書十二單元新授課，兩單元復習課。新授課單元三課時完成，復習單元2節(jié)課完成，書本知識共40課時，不排出由于課文難，學生接受較慢而加添課時。計劃本期布置2到4次英語原聲動畫欣賞，還有數次作業(yè)、考試的評析。由于放假、學生差別、教學容量等客觀因素的影響，我將按實際需要進行適當調整，力求實現最佳。六、評價工作布置評價形式具多樣性，以形成性評價為主，以學生平常參加各種教學活動所表現的興趣、態(tài)度和溝通本領為重要依據。學年評價包含平常成績和期末成績，結束性評價以等級制記成績。七、教研專題為了提高英語教學質量，尋求學校英語教學的最佳途徑，我計劃不絕探究計算機輔佑襄助英語教學。八、教改課布置樂觀參加區(qū)市教研課，多聽英語課，每期至少上一節(jié)英語教改課。九、個人業(yè)務學習1、樂觀參加學校各類業(yè)務學習。2、進行專業(yè)課的學習。3、學習課件制作。4、閱讀教育書刊，了解教育動態(tài)。十、學科活動布置英語游戲：bigmouthgoldenfingerlittledoctorsmagiceyesguessinggamesuperstar學校英語組教學計劃篇4本學期的重要目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的樂觀態(tài)度，使他們初步建立學習英語的自信心；培養(yǎng)學生具有肯定的語感和良好的語音、語調書寫基礎，以及良好的學習習慣；使他們初步具備用英語進行簡單日常溝通的本領。同時培養(yǎng)學生的察看、記憶、思維、想象和創(chuàng)造本領。適當介紹中西方文化，培養(yǎng)學生的愛國主義精神，加強世界意志，為學生的進一步學習奠定良好的基礎。一、本學期的`教學計劃重要由聽聞讀寫四方面的目標要求來決議：1、能夠在聽完短文后回答問題，能聽懂、會說12組會話，并能進行簡單的溝通。2、能聽、說、認讀66個單詞（包含教室、書包、同學、家具、住宅結構、家庭成員、職業(yè)、數字、喜好食品和飲料、餐具等幾個話題）和進行簡單地運用。3、能唱8首歌曲。能聽、說、吟唱歌謠。4、能完成6個自我評價活動，能聽懂6個幽默小故事，能了解6項簡單的中西方文化知識。二、教學設想重要十體現再以下幾個方面：1、不宜以語音、語法知識為主，切忌不顧兒童年齡特征，進行成人化教學。2、不行努力探求英語學科高標準要求，要把握好程度和份量，不行超出學校生的接受本領范圍。學校英語課程規(guī)定的教學基本要求，如話題的范圍和接觸的詞匯總量（600——700），及視、聽、說、讀、寫、玩、演等活動本領的要求等應適應這一年齡段的特點。切不行要求過高，造成學生負擔過重。3、采取方法多樣，生動活潑的教學方案，激發(fā)學生的學習興趣，兼收并蓄、集各家所長，采用綜合的教學路子。情景法、視聽法、直接法、結構法、功能法（交際法）、全身反應法、沉浸法、折衷法、綜合法等，只要有助于教學目標都可以接受。4、創(chuàng)設情景、相互溝通、激勵情意，啟發(fā)學習動機，樹立學習信心。三、課時布置：（略）學校英語組教學計劃篇5一，學生情況分析經過一年半的學習，學生對英語有了肯定的了解，大部分對英語這門學科感興趣，學習熱誠一般。但是大多數學生都能定時完成作業(yè)。然而，少數學生學習樂觀性低，紀律不嚴，作業(yè)慢，學習效果差，缺乏家長的樂觀合作，導致英語成績差，英語學習本領兩極分化。二、教學目的和要求本教材的教學目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的樂觀態(tài)度，使他們建立學習英語的自信心；培養(yǎng)學生具有肯定的語感，良好的語音、語調、寫作基礎和良好的學習習慣；使他們具備簡單的英語日常溝通本領。同時，培養(yǎng)學生的察看、記憶、思維、想象和創(chuàng)造本領。適當介紹中西文化，培養(yǎng)學生的愛國主義精神，加強世界意識，為學生的進一步學習打下良好的基礎。三.教材分析本教材的教學目的是培養(yǎng)學生具有肯定的語感，良好的語音、語調、寫作基礎和良好的學習習慣；使他們具備簡單的英語日常溝通本領。同時，要培養(yǎng)學生的察看、記憶、思維、想象和創(chuàng)造本領，適當介紹中西文化，培養(yǎng)學生的愛國主義精神，加強學生的世界意識，為學生的進一步學習奠定良好的基礎。依據學生的年齡特點和認知本領，編寫了一些與學生日常生活緊密相關、與教學內容和教學進度同步的中西文化知識。譬如第一單元介紹學校生在不同的教室里應當遵守的行為規(guī)范；第二單元介紹四個國家的時差；第三單元介紹漢語四個外來詞的來源；第四單元介紹了兩種表示溫度的方法：華氏和攝氏。第五單元介紹了不同國家不同款式的服裝和鞋子的表現方法；第六單元用英語介紹了三個與動物有關的諺語。四、教學重點和重要目標：這本教科書的特點是：1.強調語言的使用。2.重視本領培養(yǎng)3.突出興趣刺？4.注意雙向溝通5.整合主題內容6.注意敏捷擴張7.實現整體設計。本教材分為六個單元和兩個復習單元。教材強調語言的運用、本領的培養(yǎng)、興趣的激發(fā)、雙向溝通、學科內容的整合、敏捷拓展和整體設計的實現。教學重點和重要目標：1、能聽懂并說出12組對話，能簡單溝通。2.能聽、說、讀60個單詞和短語，能聽、說、讀、寫61個單詞和24個句子（包含學校、時間、衣裳、天氣、購物、農場動物、數字、顏色等話題），使用簡單。>3、能聽、做6個“tpr”活動。4、能聽、說、吟唱7首歌謠。5、能完成6個自我評價活動。6、能聽懂6個幽默小故事。7、能了解6項簡單的中西方文化知識。五、教學方法及措施：鑒于以上原因，本學期我將從以下方面動手打開教學：1、認真?zhèn)湔n，研討教材，抓緊課堂教學，做到當堂內容當堂掌握。2.融會話教學與情景表演之中。3.巧用實物、頭飾、卡片、chant等來幫忙進行單詞教學。4.利用讀寫課等時間對學生進行單詞書寫的引導。5、運用各種不同的肢體語言來輔佑襄助教學。6、在課堂上多開展一些有趣味的活動、游戲讓學生在活動中學習英語，在生活中學習英語,要求學生在課余時間盡量的運用已經學習的英語進行對話。學校英語組教學計劃篇6一學期緊張的工作結束了，雖然有一個月的假期時間給我作為緩沖，但是作為一名六班級的英語老師，我還是不能夠放心和輕松的度過我的假期生活。由于在上學期的工作里，我有太多的地方做的不到位，我的教學方式還存在著很多問題，導致了我們班的同學英語情況越來越糟。雖然有一部分是由于學生自身的問題，但是我覺得學生們的成績沒有提升，關鍵是我本身的問題。為了在下學期里，我能夠做到改正，能夠更好的迎接我的教學工作，更好的率領我們班的同學在英語上取得進步和勝利。我需要在開學之前，為我下學期的教學工作做一個認真的計劃和布置。一、早讀的布置學校里給學生們布置英語早讀的時間是每周的星期二和星期四、早讀對于學生們的記憶來說是一個特別好的黃金時期，所以我肯定要充分利用早讀的時間，來讓同學們更好的記憶英語。周二早讀的布置，我會給二十分鐘讓同學們記上一周的學習單詞，在二十分鐘過后，我會按時的進行單詞默寫，而且還會隨機抽選兩位同學到黑板來默寫。我會把默寫的時間盡量掌控在十分鐘以內，十分鐘過后，我就把同學們的默寫本都收上來進行檢查。最終剩下的十分鐘就連續(xù)讓同學們記憶剛才默寫的單詞，好加深同學們的印象。周四的早讀布置，我會要求同學們背誦英語課文。我會把背誦的英語課文提前寫在黑板上，而且輪流派一位學生給同學們進行朗讀，在朗讀過后，就是同學們的背誦時間了。而且我要求同學們必必需在一節(jié)課以內背會課文的內容，我會以小組的形式進行背誦抽查。這樣才略讓同學們感到壓力，讓他們進行自我鞭策的學習。二、課程的布置下學期我的教學壓力和教學任務都很重。我會在前兩個月里完成六班級英語下學期的教學任務，在剩下的幾個月里就專供以前知識的復習。課程的布置就是簡單的內容知識略微帶過，多而雜的就把它放在一個模塊里學習。下學期是六班級的最終一學期，也是學生們學校階段的最終一階段。所以我必必需讓他們順利畢業(yè)，必必需給他們一個美麗的英語成績。為此我會加倍努力！學校英語組教學計劃篇7在新學期，我訂立了以下教學計劃：一、學生基本情況分析三班級學生已經接觸英語半年了。他們中的大多數人對學習英語有濃厚的興趣，對學習英語有很強的自信。然而，一些學生英語基礎較差，這加添了教學的難度。同時，少數學生個性和學習習慣較差，在今后的教學中要面向全體學生，培養(yǎng)良好的學習習慣，激發(fā)學生學習英語的興趣，充分調動學生的自動性和進取精神，發(fā)揮團隊精神，創(chuàng)造一個互助和共同學習英語的.環(huán)境。二、教材分析教材充分研究了學生個體學習技能和學習習慣的差別，設計了適合各種學習模式的實踐活動，如講故事、聽游戲等，適合聽聞本領較強的學生。本書配有彩色卡通插圖，設計新奇、生動