湖南省衡陽市博雅學(xué)校2024-2025學(xué)年九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試題（原卷版）

2024下學(xué)期化學(xué)第一次核心素養(yǎng)一、選擇題（每題只有一個最佳選項，每題3分，共51分）1.下列各組變化中，屬于化學(xué)變化的是A.滴水成冰 B.工業(yè)制氧氣 C.干冰升華 D.百煉成鋼2.下列實驗操作正確的是A.聞氣體氣味 B.傾倒液體C.檢查氣密性 D.給液體加熱3.某學(xué)生欲稱取4.3g氯化鈉，他在左盤放了4g砝碼，把游碼移到0.3g處，然后在右托盤上加氯化鈉直到天平平衡，這時托盤上的氯化鈉的實際質(zhì)量是A.3.7g B.4.0g C.4.3g D.4.6g4.某同學(xué)用量筒取液體，將量筒放好，俯視量筒內(nèi)液體凹液面的最低處，讀數(shù)為20mL；倒出部分液體后，仰視液體凹液面的最低處，讀數(shù)為5mL，則實際倒出的液體體積A.小于15mL B.大于15mL C.等于15mL D.無法確定5.下列說法正確的是A.鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成黑色固體B.鎂在空氣中燃燒，產(chǎn)生耀眼的白光，生成白色固體C.硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰，生成一種刺激性氣味的氣體D.木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成黑色固體6.下列實驗操作中，“先”與“后”的順序不正確的是A.制備氣體時，先檢查裝置的氣密性，后裝藥品B.給試管中的藥品加熱時，先預(yù)熱，再對著試管中藥品部位集中加熱C.實驗室加熱并用排水法收集氧氣的實驗結(jié)束時，先熄滅酒精燈，后將導(dǎo)管移出水面D.檢查氣密性時，先把導(dǎo)管一端浸入水中，再雙手緊握試管外壁7.括號內(nèi)是鑒別下列各組物質(zhì)的試劑或方法，不正確的是（）A.水與過氧化氫溶液（加入少量二氧化錳粉末） B.氧氣與氮氣（燃著的木條）C.空氣與二氧化碳（澄清石灰水） D.木炭與四氧化三鐵（觀察顏色）8.空氣是一種重要的資源。下列有關(guān)空氣的說法正確的是A.氮氣含量約占空氣質(zhì)量的78%B.氧氣能助燃，可以作燃料C.空氣中的各種成分保持著它們各自的性質(zhì)，相互之間沒有發(fā)生化學(xué)變化D.空氣質(zhì)量級別越高，空氣質(zhì)量越好9.實驗室里取5mL水并進行加熱，下列需用的化學(xué)儀器組合正確的是①帶鐵夾的鐵架臺②10mL量筒③100mL量筒④酒精燈⑤石棉網(wǎng)⑥試管⑦試管夾⑧膠頭滴管A.②④⑥⑦ B.①③④⑥⑧ C.①②④⑥⑧ D.①②④⑤⑥10.下列有關(guān)催化劑的說法錯誤的是A.催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和性質(zhì)不發(fā)生改變B催化劑只對某些反應(yīng)有催化作用C.某一反應(yīng)的催化劑可能不止一種D.催化劑不能增多或減少生成物的量11.在我國的許多城市里，空氣質(zhì)量監(jiān)測的指標(biāo)主要包括（）①懸浮顆粒②氧氣③二氧化碳④一氧化碳⑤氮氣⑥二氧化硫⑦稀有氣體⑧二氧化氮A.①④⑥⑧ B.②④⑦⑧ C.③④⑥⑦ D.①②③④12.下列實驗方案與實驗結(jié)論相對應(yīng)的是選項①②③④方案現(xiàn)象裝有呼出氣體的集氣瓶中的小木條熄滅，裝有空氣的集氣瓶中的小木條無明顯變化發(fā)出淡藍色火焰，冷卻后打開止水夾，水沿導(dǎo)管進入集氣瓶中玻璃片上有小水珠出現(xiàn)蠟燭產(chǎn)生的白煙被火柴點燃，使蠟燭重新燃燒結(jié)論呼出氣體中的二氧化碳含量比空氣中的多氧氣約占空氣總體積液態(tài)水和氣態(tài)水可以轉(zhuǎn)化白煙的成分不是二氧化碳A.①② B.②③ C.③④ D.①④13.如圖，過氧化氫在催化劑二氧化錳的作用下，迅速分解放出大量氧氣。下列現(xiàn)象正確的是A.氣球脹大，紅墨水左移B.氣球縮小，紅墨水右移C.氣球脹大，紅墨水右移D.氣球縮小，紅墨水左移14.在實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，主要操作步驟如下:①裝藥品②開始收集氧氣③點燃酒精燈，給試管加熱④檢查裝置的氣密性⑤連接好裝置⑥將導(dǎo)氣管從水槽中取出⑦熄滅酒精燈。正確的操作順序是A.⑤④①③②⑥⑦ B.⑤④①③②⑦⑥ C.①⑤④③②⑥⑦ D.⑤①④③②⑦⑥15.實驗小組用下圖所示裝置進行實驗，甲中裝滿空氣。已知：氫氧化鈉溶液能夠和二氧化硫反應(yīng)。①關(guān)閉K，打開甲的膠塞，點燃硫粉后迅速塞緊膠塞②冷卻至常溫，將膠頭滴管中的足量氫氧化鈉（NaOH）溶液擠入瓶中，振蕩，使反應(yīng)充分③打開K觀察乙中的現(xiàn)象。下列說法不正確的是（）A.硫粉燃燒呈淡藍色火焰B.甲裝備內(nèi)的氣壓減小C.乙中的長導(dǎo)管內(nèi)液面上升D.乙中的長導(dǎo)管處冒氣泡16.化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的重要組成部分有“證據(jù)推理與模型認(rèn)知”。下列推理合理的是A.催化劑可以加快化學(xué)反應(yīng)速率，所以任何化學(xué)反應(yīng)都需要催化劑B.燃燒都伴隨著發(fā)光、發(fā)熱現(xiàn)象，所以有發(fā)光、發(fā)熱現(xiàn)象的一定是燃燒C.物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng)，則氧化反應(yīng)一定要有氧氣參加D.稀有氣體可以做保護氣，但做保護氣的氣體不一定是稀有氣體17.下列圖像能正確表示對應(yīng)變化關(guān)系的是A.圖甲：利用紅磷燃燒測定空氣中氧氣的含量，集氣瓶中氣體壓強隨時間的變化B.圖乙：利用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣，二氧化錳的質(zhì)量隨時間的變化C.圖丙：加熱高錳酸鉀制取氧氣，固體物質(zhì)的種類隨加熱時間的變化D.圖?。河脙煞莸荣|(zhì)量的氯酸鉀制取氧氣，其中一份加入了少量催化劑，產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量隨反應(yīng)時間的變化二、填空題（共5小題，每空一分，共28分）18.寫出下列元素符號或元素名稱：（1）硼__________；（2）鋁__________；（3）磷__________；（4）鐵__________；（5）Ca__________；（6）N__________；（7）I__________；（8）Mn__________。19.下列物質(zhì)：①二氧化碳②稀有氣體③氮氣④純凈的空氣⑤蒸餾水⑥冰水混合物⑦加熱高錳酸鉀完全反應(yīng)后的剩余固體⑧過氧化氫溶液⑨液氧等物質(zhì)，其中屬于混合物的是__________，屬于純凈物的是__________。（填序號）20.下列反應(yīng)中屬于氧化反應(yīng)的是（填序號，下同）__________，屬于化合反應(yīng)的是__________，是氧化反應(yīng)但不是化合反應(yīng)的是__________，屬于分解反應(yīng)的是__________。A．銅＋氧氣氧化銅B．氨氣＋氧氣氧化氮＋水C．水氫氣＋氧氣D．甲烷＋氧氣水＋二氧化碳E．碳酸→二氧化碳＋水F．一氧化碳＋氧氣二氧化碳21.化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。請根據(jù)下列實驗要求填空：（1）實驗中如果沒有說明藥品的用量，一般應(yīng)該按最少量取用，液體取__________mL，固體需__________。（2）從細口瓶里倒取液體藥品時，瓶塞要__________；標(biāo)簽須向著手心的原因是__________。（3）熄滅酒精燈時，必須用__________蓋滅，不能用嘴吹滅，蓋2次的目的是__________，__________。22.研究常見物質(zhì)的性質(zhì)據(jù)圖所示實驗，并閱讀小資料，回答下列問題。（1）圖1集氣瓶中加入水的作用是________；鐵絲下端系一根火柴的目的是：_________。（2）在圖1實驗中，可觀察到細鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是：a．劇烈燃燒、火星四射；b．放出熱量；c．生成了一種黑色固體。其中能證明細鐵絲燃燒屬于化學(xué)變化的是__________（填標(biāo)號）。（3）某同學(xué)在該實驗過程中，沒有觀察到鐵絲燃燒，可能的原因有__________（填標(biāo)號）。A.鐵絲太粗 B.集氣瓶底部忘了留少量水C.集氣瓶中氧氣的濃度太低 D.點燃系在鐵絲上的火柴后，太早伸入集氣瓶中（4）圖2集氣瓶中加入的水的目的為__________。（5）將兩個裝滿氧氣的集氣瓶，按圖3所示，用帶火星的木條分別以A、B兩種方式迅速插入，觀察到木條復(fù)燃，且在A中燃燒比在B中燃燒更旺。從以上實驗現(xiàn)象可知氧氣的性質(zhì)有__________、__________。三、簡答題（共1小題，每空1分，共3分）23.閱讀下面的短文，回答問題：空氣質(zhì)量與氮氧化物有著密切的關(guān)系。一氧化氮和二氧化氮是兩種重要的氮氧化物。一氧化氮是一種無色氣體，熔點℃，沸點℃，密度比空氣略大，微溶于水。一氧化氮不穩(wěn)定，易與空氣中氧氣發(fā)生反應(yīng)，生成紅棕色有刺激性氣味的二氧化氮。汽車尾氣（含有一氧化碳與一氧化氮等物質(zhì)）是城市空氣污染源，治理的方法之一是在汽車的排氣管上裝一個“催化轉(zhuǎn)換器”，使一氧化碳與一氧化氮反應(yīng)，生成氮氣和二氧化碳。一氧化氮廣泛分布于生物體內(nèi)各組織中。1992年被美國Science雜志評選為“明星分子”。一氧化氮在心、腦血管調(diào)節(jié)等方面有著十分重要的生物學(xué)作用，是心腦血管的保護神。（1）一氧化氮的物理性質(zhì)__________。（2）一氧化氮不穩(wěn)定的原因__________。（3）寫出一氧化氮與一氧化碳反應(yīng)的文字表達式為__________。四、實驗探究題（共2小題，每空1分，共18分）24.如圖A～E是初中課本中出現(xiàn)的幾個實驗裝置。（1）寫出圖中標(biāo)數(shù)字的儀器名稱②__________。（2）實驗室用A裝置制取氧氣的文字表達式為__________。若要收集一瓶氧氣用來給硫燃燒，最好選擇的收集裝置為__________，原因是__________。（3）若用B裝置制取氧氣，其優(yōu)點是__________。（4）若用D裝置收集氧氣，檢驗氧氣是否集滿的方法是__________。（5）常溫下，乙炔是一種無色氣體，密度比空氣略小，難溶于水。實驗室常用碳化鈣固體與飽和食鹽水反應(yīng)來制取乙炔?，F(xiàn)選擇合適的裝置來制取并收集，應(yīng)選用的實驗裝置組合為__________（填裝置編號）。（6）小明同學(xué)認(rèn)裝置F可以代替裝置C、D、E收集氣體，欲收集氫氣，應(yīng)使氫氣從__________管進（填“a”或“b”）25.小明用如圖1裝置測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)．請你結(jié)合實驗完成下列各題：（1）燃燒匙內(nèi)放有紅磷。該物質(zhì)燃燒時的現(xiàn)象是________，反應(yīng)的表達式為________。通過對________的實驗現(xiàn)象進行分析，從而得出空氣中氧氣的含量的實驗結(jié)論。（2）由本實驗還可以推知瓶內(nèi)剩余氣體哪一性質(zhì)？試寫出其中一種________。（3）若實驗后發(fā)現(xiàn)測定出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于，則可能的原因有哪些？（寫2條）①________，②________。（4）若將紅磷換成木炭，該實驗?zāi)芊瘾@得成功？理由是________。（5）圖2是小花對實驗的改進裝置：小花用白磷代替紅磷燃燒進行實驗，（查