2024統(tǒng)編版新教材道德與法治七年級全冊內(nèi)容解讀課件（深度）

統(tǒng)編版五四制2024七年級道德與法治全一冊《義務教育教材（2024版）》內(nèi)容解讀PPT在《義務教育課程方案和課程標準（2022年版）》的前言部分，明確提到：“根據(jù)《中共中央國務院關于深化教育教學改革全面提高義務教育質(zhì)量的意見》和《教育部關于加強義務教育課程教材建設的意見》精神，教育部組織修訂了義務教育課程方案和課程標準。”明確提到了修訂教材的必要性和依據(jù)，強調(diào)了教材在培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)、適應社會發(fā)展需求和信息技術應用等方面的重要作用。通過這些修訂，教材將更好地服務于教育教學，促進學生的全面發(fā)展。日前，教育部印發(fā)《2024年義務教育國家課程教學用書目錄（根據(jù)2022年版課程標準修訂）》，通知表示，根據(jù)2022年版義務教育課程標準修訂的教材將于2024年秋季學期陸續(xù)投入使用。為更好地幫助熟悉2024年秋季新學期新教材，準確把握教材內(nèi)容和教學目標，特推出《義務教育新教材（2024版）》具體內(nèi)容解讀PPT，提高教學效果。前言目錄第二部分《道德與法治新教材（2024人教版）》目錄結(jié)構比對第三部分《道德與法治新教材（2024人教版）》整體重要變化第四部分《道德與法治新教材（2024人教版）》變化要點解讀第六部分《道德與法治新教材（2024人教版）》各章節(jié)教學安排第五部分《道德與法治新教材（2024人教版）》教學方法《道德與法治新教材（2024人教版）》變化依據(jù)第一部分第一部分變化依據(jù)隨著“3·18”學校思想政治理論課教師座談會召開和《義務教育道德與法治課標》的領布，我國道德與法治課程邁入了培育“核心素養(yǎng)”的新時代。新教材作為這一變革的載體，其變化與調(diào)整無疑成為我們關注的焦點。青少年是祖國的未來、民族的希望。青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”，這一時期心智逐漸健全，思維進入最活躍狀態(tài)，最需要精心引導和栽培。第一部分變化依據(jù)思政課是落實立德樹人的根本任務和關鍵課程，道德與法治是義務教育階段的思政課。旨在提升學生道德修養(yǎng)、法治素養(yǎng)和人格修養(yǎng)等，為培養(yǎng)以實現(xiàn)中華民族偉大復興為已任的有理想、有本領，有擔當?shù)臅r代新人打下堅固的思想根基，思想性和綜合性，實踐性。思政課作用不可替代，思政課教師隊伍責任重大。特別是計對七年級的新教材，其變化更為顯著對我們教師的教學也提出了新的批戰(zhàn)和要求。

第二部分目錄結(jié)構比對新教材第一單元:珍惜青春時光。第一課和第二課都是舊教材一二單元的整合第一課圍繞青春期生理這一變化第二課圍繞青春期心理這一變化從青春期“生理變化”到“心理變化”，體現(xiàn)了對七年級學生生理心理特點的關注。第二單元:煥發(fā)青春活力。第三課到第五課由舊教材“青春飛揚”和“青春有格”框題內(nèi)知識點單獨整合成每課的內(nèi)容第三課圍繞自尊展開第四課圍繞自信展開第五課圍繞自強展開從“自尊”到“自信’再到“自強”，目的是塑造學生良好的心理健康和抗壓能力。第二部分目錄結(jié)構比對新教材第三單元:傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。第六課到第八課為新增內(nèi)容，由原本九年級上冊第五課中的“延續(xù)文化血脈”和“凝聚價值追求”系統(tǒng)整合文化相關內(nèi)容，第六課圍繞傳承核心思想理念展開第七課圍繞弘揚中華人文精神展開第八課圍繞踐行中華優(yōu)秀美德展開符合課標要求的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，目的是增強學生的文明素養(yǎng)，培養(yǎng)文化理念和精神，踐行社會主義核心價值觀第四單元:生活在法治社會。第九課到第十一課由原本宏觀強調(diào)法律的重要性到微觀上增加民法典的相關內(nèi)容和遠離違法犯罪，將八上的“預防犯罪”“'善用法律”等內(nèi)容調(diào)整過來第九課圍繞法律為我們保駕護航展開第十課圍繞走進民法典展開第十一課圍繞遠離違法犯罪展開反映出違法犯罪的知識提前，目的是豐富學生的法律知識，增強法治意識和觀念，預防未成年犯罪的低齡化，增強學生法治觀念第二部分目錄結(jié)構比對第一單元對比---壓縮第二部分目錄結(jié)構比對第二單元對比---增加拓展第二部分目錄結(jié)構比對第三單元對比---新增拓展第二部分目錄結(jié)構比對第四單元對比---調(diào)整第三部分整體重要變化1.課數(shù)增加:由原來10課調(diào)整為11課，對舊教材進行整合，顯著增加了教學內(nèi)容。1）新增第三單元傳承中華傳統(tǒng)文化是這次重要變化，增加了思想理念、人文精神、優(yōu)秀美德的內(nèi)容“3·18”學校思想政治理論課教師座談會中習近平總書記提出：“2014年，我在上海考察期間說過，培育和踐行社會主義核心價值觀要在落細落小落實上下功夫，特別是要抓好青少年等重點人群；在北京市海淀區(qū)民族小學考察時提出，學校要把德育放在更加重要的位置，努力做到每一堂課不僅傳播知識、而且傳授美德，讓社會主義核心價值觀的種子在學生們心中生根發(fā)芽。”版本新版教材舊版教材課數(shù)11節(jié)10節(jié)邏輯身心變化+自尊自信自強+道德教育+法律教育身心變化+心理變化+集體生活+法治生活板塊顯性欄目、新增欄目、隱形欄目導言引言注重問題啟發(fā)思考第三部分整體重要變化1.課數(shù)增加:由原來10課調(diào)整為11課，對舊教材進行整合，顯著增加了教學內(nèi)容。1）新增第三單元傳承中華傳統(tǒng)文化是這次重要變化，增加了思想理念、人文精神、優(yōu)秀美德的內(nèi)容義務教育道德與法治課標要求：核心素養(yǎng)是課程育人價值的集中體現(xiàn)，是學生通過課程學習逐步形成的正確價值觀、必備品格和關鍵能力。是社會主義建設者和接班人必須具備的思想前提，道德修養(yǎng)是立身成人之本，健全人格是身心健康的體現(xiàn)責任意識是擔當民族復興大任時代新人的內(nèi)在要求。道德修養(yǎng)是指養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習慣,把道德規(guī)范內(nèi)化于心，外化于行，培養(yǎng)學生的道德修養(yǎng)，有助于他們經(jīng)歷從感性體驗到理性認知的過程。傳承中華民族傳統(tǒng)美德，弘揚民族精神和時代精神。維護國家利益和安全，明大德、守公德、嚴私德形成健全的道德認知和道德情感，發(fā)揚良好的道德行為。因此七年級下冊新增三單于內(nèi)容的改動符合習近平總書記“3·18”重要講話精神，加強青少年的道德教育，也符合培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)和道德修養(yǎng)的義務教育道德與法治課標要求。版本新版教材舊版教材課數(shù)11節(jié)10節(jié)邏輯身心變化+自尊自信自強+道德教育+法律教育身心變化+心理變化+集體生活+法治生活板塊顯性欄目、新增欄目、隱形欄目導言引言注重問題啟發(fā)思考第三部分整體重要變化1.課數(shù)增加:由原來10課調(diào)整為11課，對舊教材進行整合，顯著增加了教學內(nèi)容。2）新增四單元第十課走進民法典和第十一課遠離違法犯罪也是這次的重要變化。“3·18”學校思想政治理論課教師座談會中習近平總書記提出：“我們黨立志于中華民族千秋偉業(yè)，必須培養(yǎng)一代又一代擁護中國共產(chǎn)黨領導和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義事業(yè)奮斗終身的有用人才。這就要求我們把下一代教育好、培養(yǎng)好，從學校抓起、從娃娃抓起。在大中小學循序漸進、螺旋上升地開設思政課非常必要，是培養(yǎng)一代又一代社會主義建設者和接班人的重要保障?！卑姹拘掳娼滩呐f版教材課數(shù)11節(jié)10節(jié)邏輯身心變化+自尊自信自強+道德教育+法律教育身心變化+心理變化+集體生活+法治生活板塊顯性欄目、新增欄目、隱形欄目導言引言注重問題啟發(fā)思考第三部分整體重要變化1.課數(shù)增加:由原來10課調(diào)整為11課，對舊教材進行整合，顯著增加了教學內(nèi)容。2）新增四單元第十課走進民法典和第十一課遠離違法犯罪也是這次的重要變化。義務教育道德與法治課標要求：培養(yǎng)守法用法意識，自覺做到遵紀守法。了解以民法典為代表的與日常生活以及未成年人保護密切相關的法律法規(guī)。樹立青少年的法治意識，養(yǎng)成守法用法的思維方式和行為習慣。同時也要提高生命安全意識和自我保護能力。了解和識別可能危害自身安全的行為，具備自我保護意識，掌握基本的自我保護方法，預防和遠離傷害。培養(yǎng)學生的法治觀念。有助于他們形成法治信仰和維護公平正義的意識，做社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守者、堅定捍衛(wèi)者。因此七年級下冊新增四單于內(nèi)容的改動符合習近平總書記“3·18”重要講話精神，加強青少年的法律教育，也符合培養(yǎng)學生守法用法意識和生命安全意識的義務教育道德與法治課標要求。版本新版教材舊版教材課數(shù)11節(jié)10節(jié)邏輯身心變化+自尊自信自強+道德教育+法律教育身心變化+心理變化+集體生活+法治生活板塊顯性欄目、新增欄目、隱形欄目導言引言注重問題啟發(fā)思考第三部分整體重要變化2.邏輯調(diào)整:從以上目錄來看，新版七年級下冊道法課本每個單元都圍繞著主題展開一系列課程。第一單元以“珍惜青春時光”為主題，重點關注學生對自我成長的認知，包括身體變化到心理變化，展開的課程由基礎到進階。第二單元以“煥發(fā)青春活力”為主題，進一步探討青春期學生的精神發(fā)展，包括自尊、自信、自強，使學生能夠更好地面對未來的挑戰(zhàn)。第三單元以“傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”為主題，重點介紹中華傳統(tǒng)文化的核心思想、人文精神和美德，使學生能夠更好地了解中華文化并踐行。第四單元以“生活在法治社會”為主題，重點讓學生了解法律的重要性和基本法律知識，培養(yǎng)學生的法治觀念和防范犯罪意識。版本新版教材舊版教材課數(shù)11節(jié)10節(jié)邏輯身心變化+自尊自信自強+道德教育+法律教育身心變化+心理變化+集體生活+法治生活板塊顯性欄目、新增欄目、隱形欄目導言引言注重問題啟發(fā)思考第三部分整體重要變化2.邏輯調(diào)整:從以上目錄來看，新版七年級下冊道法課本每個單元都圍繞著主題展開一系列課程。這樣的邏輯調(diào)整更加符合以社會發(fā)展和學生生活為基礎，構建綜合性課程的義務教育道德與法治課標要求。道德與法治課程立足于發(fā)展學生核心素養(yǎng)，以引導學生學習和掌握道德與法律的基本規(guī)范，提升道德修養(yǎng)、法治素養(yǎng)和人格修養(yǎng)為主旨，堅持學科邏輯與生活邏輯相統(tǒng)一，主題學習與學習生活相結(jié)合，內(nèi)容選擇體現(xiàn)社會發(fā)展要求，特別是社會主義進入新時代對道德與法治教育的新要求。突出中華民族傳統(tǒng)美德、法治教育，有機整合社會主義先進文化教育，中華傳統(tǒng)文化教育、生命安全和健康教育等相關主題。版本新版教材舊版教材課數(shù)11節(jié)10節(jié)邏輯身心變化+自尊自信自強+道德教育+法律教育身心變化+心理變化+集體生活+法治生活板塊顯性欄目、新增欄目、隱形欄目導言引言注重問題啟發(fā)思考第三部分整體重要變化3.板塊調(diào)整:1)顯性欄目設置

1運用你的經(jīng)驗更名:原“運用你的經(jīng)驗”欄目在新教材中更名為“生活觀察”

特點:這一欄目突出強調(diào)學生的主體性感受，通過引入與學生生活緊密相關的情境，激發(fā)他們的參與興趣，開目然引人相天話題。相比較達用年級的經(jīng)驗，八年級與國家政策法律法規(guī)有關的內(nèi)容，大部分學生沒有經(jīng)驗，脫離了主體性，欄目更名后，學生既可以作為主人公也可以作為觀察者走入相關情境

2探究與分享

功能:作為正文文本的輔助和拓展，該欄目通過豐富的案例和討論，幫助學生深化對知識的理解，拓寬思想認識的廣度。

3閱讀感悟

目的:通過呈現(xiàn)豐富的閱讀材料，激發(fā)學生的主體性、個體化的生命感悟，促進情感和價值觀的升華。版本新版教材舊版教材課數(shù)11節(jié)10節(jié)邏輯身心變化+自尊自信自強+道德教育+法律教育身心變化+心理變化+集體生活+法治生活板塊顯性欄目、新增欄目、隱形欄目導言引言注重問題啟發(fā)思考第三部分整體重要變化3.板塊調(diào)整:1)顯性欄目設置

4方法與技能內(nèi)容

目的：主要為學生提供從認識到實踐的行動指導突出實踐性特征，幫助學生將所學知識轉(zhuǎn)化為實際能力。5拓展空間更名:原“拓展空間”欄目更名為!“啟思導行”特點:位于的每一框的結(jié)尾，設計具有一定的創(chuàng)造性、延展性及綜合性，旨在通過實踐活動培養(yǎng)學生的活動實踐能力。版本新版教材舊版教材課數(shù)11節(jié)10節(jié)邏輯身心變化+自尊自信自強+道德教育+法律教育身心變化+心理變化+集體生活+法治生活板塊顯性欄目、新增欄目、隱形欄目導言引言注重問題啟發(fā)思考第三部分整體重要變化3.板塊調(diào)整:2)新增欄目

新增欄目:單元思考與行動貪:分為“情境思考”和“實踐活動”兩個部分，旨在促進學生對單元內(nèi)容的深入思考和實際應用。“3·18”學校思想政治理論課教師座談會中習近平總書記提出：“推動思想政治理論課改革創(chuàng)新，不斷增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性改革創(chuàng)新是時代精神，青少年是最活躍的群體，思政課建設要向改革創(chuàng)新要活力。如果做一天和尚撞一天鐘，照本宣科、應付差事，那“到課率”、“抬頭率”勢必大打折扣。很多學校在思政課上積極采用案例式教學、探究式教學、體驗式教學、互動式教學、專題式教學、分眾式教學等，運用現(xiàn)代信息技術等手段建設智慧課堂等，取得了積極成效?！薄皥猿掷碚撔院蛯嵺`性相統(tǒng)一。思政課要用科學理論培養(yǎng)人，遵循不同學段學生的認知規(guī)律，把思政小課堂同社會大課堂結(jié)合起來，在理論和實踐的結(jié)合中，教育引導學生把人生抱負落實到腳踏實地的實際行動中來，把學習奮斗的具體目標同民族復興的偉大目標結(jié)合起來，立鴻鵠志，做奮斗者。”版本新版教材舊版教材課數(shù)11節(jié)10節(jié)邏輯身心變化+自尊自信自強+道德教育+法律教育身心變化+心理變化+集體生活+法治生活板塊顯性欄目、新增欄目、隱形欄目導言引言注重問題啟發(fā)思考第三部分整體重要變化3.板塊調(diào)整:2)新增欄目

新增欄目:單元思考與行動貪:分為“情境思考”和“實踐活動”兩個部分，旨在促進學生對單元內(nèi)容的深入思考和實際應用。義務教育道德與法治課標要求：以學生真實生活為基礎，突出問題的導向，正視關注度高、涉及面廣的問題。引導學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，提升道德理解力和判斷力強化規(guī)則，紀律、秩序誠信、團結(jié)合作，沖突解決等教育。因此板塊結(jié)構調(diào)整更加符合習近平總書記“3·18”重要講話精神，加強青少年的思維培養(yǎng)和實踐能力，也符合培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)和道德修養(yǎng)的義務教育道德與法治課標要求。這一變化主要是強調(diào)了學生的思維品質(zhì)培養(yǎng)和實踐能力提升，通過引導學生參與實踐活動，新教材旨在幫助他們將所學知識應用于實際生活中，實現(xiàn)知行合一。新教材通過具體的生活場景和情景設置，引導學生形成正確的價值觀，使得學生正在不同的生活領域中能夠形成連貫的道德認知和法治觀念。版本新版教材舊版教材課數(shù)11節(jié)10節(jié)邏輯身心變化+自尊自信自強+道德教育+法律教育身心變化+心理變化+集體生活+法治生活板塊顯性欄目、新增欄目、隱形欄目導言引言注重問題啟發(fā)思考第三部分整體重要變化3.板塊調(diào)整:3)隱形欄目

新教材隱形邏輯設置→循序漸進的五個環(huán)節(jié)1、創(chuàng)設情境經(jīng)驗引入:通過生動的情境和經(jīng)驗引入，激發(fā)學生的學習興趣和探究欲望。2、直面矛盾和困惑:在探究過程中，引導學生直面現(xiàn)實生活中的矛盾和困惑，培養(yǎng)其問題意識和批判性思維。3、進行道德判斷和價值選擇:在分析和討論中，引導學生形成正確的道德判斷和價值選擇能力。4、體驗道德成長:通過實踐活動和情感體驗，讓學生在實際操作中體驗道德成長的快樂和意義。5、相關行為和行為能力及方法的指導:通過方法和技能的指導，幫助學生將所學知識轉(zhuǎn)化為實際行動和能力。綜上所述網(wǎng)傳新教材道德與法治新教材的欄目設置既注重知識的傳授，又強調(diào)實踐能力的培養(yǎng);既關注學生的主體性感受，又注重其綜合素養(yǎng)的提升。這樣的欄目設置有助于激發(fā)學生的學習興趣和探究欲望，更好回應新課標，落實核心素養(yǎng)版本新版教材舊版教材課數(shù)11節(jié)10節(jié)邏輯身心變化+自尊自信自強+道德教育+法律教育身心變化+心理變化+集體生活+法治生活板塊顯性欄目、新增欄目、隱形欄目導言引言注重問題啟發(fā)思考第三部分整體重要變化4.引言注重問題啟發(fā)思考

新增欄目:單元思考與行動貪:分為“情境思考”和“實踐活動”兩個部分，旨在促進學生對單元內(nèi)容的深入思考和實際應用?！?·18”學校思想政治理論課教師座談會中習近平總書記提出：“堅持灌輸性和啟發(fā)性相統(tǒng)一。灌輸是馬克思主義理論教育的基本方法，但這不等于搞填鴨式的“硬灌輸”。要注重啟發(fā)式教育，引導學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、思考問題，在不斷啟發(fā)中讓學生水到渠成得出結(jié)論。這里面，會講故事、講好故事十分重要，思政課就要講好中華民族的故事、中國共產(chǎn)黨的故事、中華人民共和國的故事、中國特色社會主義的故事、改革開放的故事，特別是要講好新時代的故事。講故事，不僅老師講，而且要組織學生自己講?！卑姹拘掳娼滩呐f版教材課數(shù)11節(jié)10節(jié)邏輯身心變化+自尊自信自強+道德教育+法律教育身心變化+心理變化+集體生活+法治生活板塊顯性欄目、新增欄目、隱形欄目導言引言注重問題啟發(fā)思考第三部分整體重要變化4.引言注重問題啟發(fā)思考

新增欄目:單元思考與行動貪:分為“情境思考”和“實踐活動”兩個部分，旨在促進學生對單元內(nèi)容的深入思考和實際應用。義務教育道德與法治課標要求：做到價值性和知識性相統(tǒng)一灌輸性和啟發(fā)性相統(tǒng)一;突出學生主體地位。充分考慮學生的生活經(jīng)驗，通過設置議題，創(chuàng)設多樣化的學習情境，引導學生開設自主、合作的實踐探究和體驗活動，幫助學生形成正確的價值觀，涵養(yǎng)必備品質(zhì)品格。因此引言設置問題啟發(fā)思考更加符合習近平總書記“3·18”重要講話精神，加強青少年的批判性思維，發(fā)揮學生主體作用，也符合培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)和道德修養(yǎng)的義務教育道德與法治課標要求。版本新版教材舊版教材課數(shù)11節(jié)10節(jié)邏輯身心變化+自尊自信自強+道德教育+法律教育身心變化+心理變化+集體生活+法治生活板塊顯性欄目、新增欄目、隱形欄目導言引言注重問題啟發(fā)思考第四部分變化要點解讀七年級下冊第一單元“珍惜青春時光”青春期是身體發(fā)育和心理發(fā)展的加速期。我們體會著青春期的美好也面對著青春期的煩惱。在青春期，情緒和情感的體驗更加豐富、深刻。在了解和管

理情緒中，我們學習做情緒和情感的主人;在品味美好情感中，我們不斷提升人生境界、陶冶高尚情操。青春時光，我們每一天都站在新的起跑線上，盡情放飛自己的夢想;我們迎接新的挑戰(zhàn)，在戰(zhàn)勝困難中享受人生奮發(fā)進取的樂趣。讓我們珍惜青春時光，用行動書寫人生的華美篇章。

解讀：道德與法治課程以“成長中的我”為原點，將學生不斷擴大的生活和交往范圍作為建構課程的基礎;遵循學生身心發(fā)展特點和成長規(guī)律，按照大中小學道德一體化的思路依據(jù)我與自身的邏輯，以螺旋上升的方式組織和呈現(xiàn)教育主題強化課程設計的整體性。

新版道法課本更加注重從學生實際出發(fā)，緊密結(jié)合青春期特點和學生需要，以珍惜青春、自我管理、人際交往、情感飽滿等內(nèi)容為主線，呈現(xiàn)出更具針對性、更貼合青春期實際的課程內(nèi)容。第四部分變化要點解讀七年級下冊第二單元“煥發(fā)青春活力”青春充滿力量，青春充滿渴望，青春充滿理想……踏著青春的節(jié)拍，我們擁有成長的無限可能。我們既能直面成長的挑戰(zhàn)，積極探索，也可能冒失沖動、迷失自我。自尊、自信、自強讓我們煥發(fā)向上的青春活力，綻放絢麗的青春光彩。擁有自尊，我們不斷肯定自己，行己有恥，不被虛榮迷惑，持續(xù)提升自己確立自信，我們找到青春最美好的狀態(tài)，堅定信念;做到自強，我們克服困難，不斷超越自我，追逐青春夢想

解讀：基礎教育是立德樹人的事業(yè)，要旗幟鮮明加強思想政治教育、品德教育，加強社會主義核心價值觀教育，引導學生自尊自信自立自強。

新版道法課本更更注重學生的自我意識和價值觀，幫助學生認識到自尊、自信、自強的重要性，引導他們以積極向上的心態(tài)面對人生，給予學生更多的啟迪和幫助。第四部分變化要點解讀七年級下冊第三單元“傳承中華傳統(tǒng)文化”中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化包含著中華民族最根本的精神基因。在人類歷史長河中我國各族人民共同創(chuàng)造了源遠流長、博大精深、歷久彌新的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為中華民族生生不息、發(fā)展壯大提供了強大精神力量。不忘本來才能開辟未來，善于繼承才能更好創(chuàng)新。今天，我們傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，就是要傳承核心思想理念、弘揚中華人文精神、踐行中華傳統(tǒng)美德就是要用它滋養(yǎng)我們的精神世界，堅定文化自信，實現(xiàn)精神上的獨立自主，做堂堂正正的中國人。解讀：通過道德與法治課程的學習，學生可以通過對中華傳統(tǒng)文化的了解和學習，激發(fā)他們強烈的文化自豪感和民族自尊心，從而不斷增強文化自信，實現(xiàn)人生追求的價值和意義。新版道法課本更更加注重對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)揚，這對于培養(yǎng)學生的民族觀念、文化自信和道德修養(yǎng)有著重要的意義。第四部分變化要點解讀七年級下冊第四單元“生活在法治社會”法律調(diào)整社會關系，維護社會秩序，促進國家和社會發(fā)展，保障人民的幸福生活。法律是全體社會成員共同遵守的行為規(guī)范。依法行使權利，自覺履行義務遠離違法犯罪，我們才能健康成長。法律的生命力在于實施，法律的權威也在于實施。遵守法律，是現(xiàn)代公民的基本素養(yǎng)。我們要學習和遵守法律規(guī)范，嚴于律己，增強法治意識，推動社會文明進步。解讀：通過道德與法治課程的學習，學生可以深刻認識到法律的重要性和意義，提高遵紀守法的意識和自覺性，不斷強化法治意識，助力社會進步。新版道法課本更更加注重對法治教育的深入引導，這對于培養(yǎng)學生的法制意識、法治精神和道德素養(yǎng)有著重要的意義。第五部分各章節(jié)教學安排時間節(jié)點課程內(nèi)容課時第一周第一課青春正當時1、青春的邀約1課時2、男生女生1課時第二周3、學會自我保護1課時第二課

做情緒情感的主人1、揭開情緒的面紗1課時第三周2、學會管理情緒1課時3、品味美好情感1課時第四周第一單元復習+檢測1課時第三課人貴自尊1、人須有自尊1課時適用于每周兩節(jié)道法課的班級第五部分各章節(jié)教學安排時間節(jié)點課程內(nèi)容課時第五周2、做自尊的人1課時第四課自信給人力量1、人要有自信1課時第六周2、做自信的人1課時第五課人生當自強1、人要自強1課時第七周2、做自強不息的中國人1課時第二單元復習+檢測1課時適用于每周兩節(jié)道法課的班級第五部分各章節(jié)教學安排時間節(jié)點課程內(nèi)容課時第八周第六課傳承核心思想理念1、歷久彌新的思想理念1課時2、做核心思想理念的傳承者1課時第九周第七課弘揚中華人文精神1、影響深遠的人文精神1課時2、做中華人文精神的弘揚者1課時第十周第八課踐行中華傳統(tǒng)美德薪火相傳的傳統(tǒng)美德1課時做中華傳統(tǒng)美德的踐行者1課時第十一周第三單元復習+檢測1課時期中復習2課時適用于每周兩節(jié)道法課的班級第五部分各章節(jié)教學安排時間節(jié)點課程內(nèi)容課時第十二周期中復習第九課法律為我們護航1、日益完善的法律體系1課時第十三周2、法律保障生活1課時第十課走近民法典1、認識民法典1課時第十四周2、保護人身權1課時3、保障財產(chǎn)權1課時第十一課遠離違法犯罪第十五周1、法不可違1課時2、犯罪與刑罰1課時第十六周3、嚴于律已1課時適用于每周兩節(jié)道法課的班級第五部分各章節(jié)教學安排時間節(jié)點課程內(nèi)容課時第四單元復習+檢測1課時第十七周期末復習2課時期末復習第十八周期末考試2課時總課時36課時適用于每周兩節(jié)道法課的班級第六部分教學方法第一單元

珍惜青春時光在教學中，我會充分利用教材中的案例和真實性數(shù)學問題，激發(fā)學生的興趣，提高他們的參與度和學習效果。我會注重培養(yǎng)學生的情感認知和管理能力，讓他們更好地了解自己的情感需求，掌握正確的情感管理方法，提高其情感修養(yǎng)和社交能力。與此同時，我也會積極引導學生探究、思考和表達，幫助學生建立良好的學習、生活和行為習慣，督促學生樹立正確的人生觀和道德觀，不斷積累經(jīng)驗，摸索出適合自己的成長路徑。在道法教育中，我會發(fā)揮道德導師的作用，與學生建立良好的私人關系，