第2章物質(zhì)轉(zhuǎn)化與材料利用第4節(jié)物質(zhì)的分類教學(xué)設(shè)計(jì)浙教版九年級(jí)上冊(cè)科學(xué)

第3節(jié)有機(jī)物和有機(jī)合成材料【核心概念】1.物質(zhì)的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)【學(xué)習(xí)內(nèi)容與要求】1.7常見物質(zhì)的分類?區(qū)分純凈物和混合物、單質(zhì)和化合物、有機(jī)化合物和無機(jī)化合物，知道無機(jī)化合物可以分為氧化物、酸、堿、鹽等。?能根據(jù)物質(zhì)的組成和性質(zhì)對(duì)常見物質(zhì)進(jìn)行分類，認(rèn)識(shí)同類物質(zhì)通常具有相似的性質(zhì)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.科學(xué)觀念:明確混合物、純凈物、單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽、無機(jī)鹽、有機(jī)物等概念之間的并列及從屬關(guān)系；能依據(jù)物質(zhì)的組成和性質(zhì),對(duì)常見物質(zhì)進(jìn)行簡單分類；知道分類標(biāo)準(zhǔn)不同,物質(zhì)的類別也不同。2.科學(xué)思維:通過親自嘗試將散亂概念條理化、結(jié)構(gòu)化，學(xué)會(huì)制作一些“樹狀概念圖”。3.探究實(shí)踐:嘗試用不同標(biāo)準(zhǔn)對(duì)物質(zhì)進(jìn)行分類,從中體會(huì)分類的研究方法,培養(yǎng)發(fā)散性思維品質(zhì)；通過查閱資料,整理歸納,進(jìn)一步提高獲取信息、加工信息的能力。4.態(tài)度責(zé)任:通過分類思想在日常生活中的用處和在學(xué)科中的運(yùn)用，初步建立物質(zhì)分類的學(xué)科思想；通過小組探究，學(xué)習(xí)與他人合作交流，共同研究，探討科學(xué)問題的方法?！窘虒W(xué)思路】關(guān)于分類方法學(xué)生并不陌生,因?yàn)樯钪泻芏嗍挛锒加玫椒诸?。本?jié)課要讓學(xué)生掌握對(duì)物質(zhì)進(jìn)行分類的方法,使學(xué)生能體會(huì)到對(duì)物質(zhì)分類是需要依據(jù)的,不同的分類標(biāo)準(zhǔn)會(huì)得到不同的分類結(jié)果。【教學(xué)過程】教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖創(chuàng)設(shè)情境，明確問題在書店怎樣最快找到你需要的書?自然界中物質(zhì)的種類繁多，性質(zhì)各異，為了更好地研究和識(shí)別它們，人們常要對(duì)它們分門別類。給物質(zhì)分類，需要仔細(xì)觀察和研究，了解這些物質(zhì)的基本性質(zhì)。由學(xué)生的親身經(jīng)歷引入物質(zhì)分類。物質(zhì)的分類方法[情景展示]觀察圖中的物質(zhì),并按它們的顏色和狀態(tài)進(jìn)行分類,完成表格分類依據(jù)不同類的物質(zhì)顏色無色物質(zhì):

有色物質(zhì):

狀態(tài)固態(tài)物質(zhì):

氣態(tài)物質(zhì):

液態(tài)物質(zhì):

[問題探究]怎樣對(duì)物質(zhì)進(jìn)行分類?物質(zhì)分類的方法有哪些?[思考交流][歸納提升]分類時(shí)要依據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn),分類的依據(jù)不同,結(jié)果也就不同。物質(zhì)分類的方法很多,主要是根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)(顏色、狀態(tài)、氣味、硬度、密度、溶解性)、化學(xué)性質(zhì)(可燃性、氧化性、還原性、熱穩(wěn)定性、酸堿性)或物質(zhì)的組成對(duì)物質(zhì)進(jìn)行分類,如物質(zhì)按顏色不同可分為無色物質(zhì)和有色物質(zhì);按酸堿性不同可分為酸性物質(zhì)、堿性物質(zhì)和中性物質(zhì);按組成元素的不同可將純凈物分為單質(zhì)和化合物等。學(xué)習(xí)過程中體現(xiàn)分類思想，根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)和組成確定分類標(biāo)準(zhǔn)。通過觀察和實(shí)驗(yàn)區(qū)分物質(zhì)。聯(lián)系七年級(jí)科學(xué)所學(xué)的二歧分類檢索表。常見物質(zhì)的分類[情景展示1][情景說明]以上物質(zhì)的組成不同,組成為內(nèi)部結(jié)構(gòu),較為準(zhǔn)確。組成決定性質(zhì),性質(zhì)決定用途,有利于全面認(rèn)識(shí)物質(zhì)。[問題探究]你能根據(jù)物質(zhì)的組成,將上述物質(zhì)進(jìn)行分類嗎?[思考交流]

[歸納提升]根據(jù)物質(zhì)的組成不同,可將物質(zhì)分為純凈物和混合物。研究物質(zhì)的分類主要是把純凈物進(jìn)行分類,可以分類如下:物質(zhì)純凈物[繼續(xù)探究]根據(jù)上述物質(zhì)分類圖，對(duì)鎂、硫、氧氣、氧化鎂、二氧化硫、氫氧化鈣、氯化鈉、高錳酸鉀等8種物質(zhì)進(jìn)行分類，并把它們填入表中。[思考交流]