




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
Unit4BodyLanguage第一頁,編輯于星期五:二十三點五十五分。Learntoreadbodylanguage第二頁,編輯于星期五:二十三點五十五分。Youfrownwhenyouareunhappy.Yourparentsgiveathumbs-upforgoodgrades.Soccerplayersgivehigh-fiveeachotherafteragoal.Theseareexamplesofbodylanguage.Itusesthemovementorpositionofyourbody.Thewaythatyoustand,yourhandgestures,thelookonyourface—theseareallwaystocommunicatewithoutwords.第三頁,編輯于星期五:二十三點五十五分。AccordingtotheUSscientistEdwardT.Hall,inaconversationbetweentwopeople,65percentofcommunicationisdonethroughbodylanguage.Insomecases,youcanexpressyourselfwithoutanywordsatall.Forexample,ifyourfriendasksyoutocomeonapicnic,youcouldgivehiman“OK”gesture.第四頁,編輯于星期五:二十三點五十五分。Sometimes,yourwordssayonethingbutyourbodylanguagesaysanother.Forexample,youmaytouchyourfaceunconsciouslywhiletellingalie.However,justlikespokenlanguage,bodylanguageisn’tuniversal.Itcanhaveatotallydifferentmeaningindifferentcultures.WhileinsomeAsiancountries,itisrudetolookstraightatapersonwhileyoutalk,第五頁,編輯于星期五:二十三點五十五分。intheUSandEurope,eyecontactmeansyouareinterestedinwhatsomeoneissaying.
Anotherexampleisgreetings.InsomeAsiancultures,it’scommontobowone’sheadorbody.However,inEuropeancountries,peoplemaykisseachother’scheeks.Maoris(毛利人),thenativepeopleofNewZealand,touchnosesasagreeting.第六頁,編輯于星期五:二十三點五十五分。Sobeforeyoutravel,youmaywanttobrushup(溫習(xí))onbodylanguage.第七頁,編輯于星期五:二十三點五十五分。
學(xué)會讀懂肢體語言當(dāng)你不開心的時候,你會皺起眉頭。當(dāng)你得了高分,你的父母會為你豎起大拇指。足球運動員射門得分后會互相擊掌相慶。這些都是肢體語言的例子。它借助的是你的身體的運動或姿態(tài)。你站立的方式、你的手勢、你臉上的表情——這些都是無言的交流方式。第八頁,編輯于星期五:二十三點五十五分。
根據(jù)美國科學(xué)家EdwardT.Hall所說,在兩個人的交流中,有65%的部分是通過肢體語言進行的。在一些情況下,你可以不用任何語言就可以表達你自己。比如,如果你的朋友邀請你去野餐,你可以給他一個“OK”的手勢。有時,你口中說著一件事情而你的肢體語言卻表露出另外一種意思。例如,你撒謊的時候,你可能會無第九頁,編輯于星期五:二十三點五十五分。意識地摸自己的臉。然而,像有聲語言一樣,肢體語言也不是通用的。在不同的文化下可能會有完全不同的意義。盡管在一些亞洲國家,當(dāng)你講話時直視別人的眼睛是粗魯?shù)男袨?而在美國和歐洲,眼神交流意味著你對別人說的話感興趣。另外一種是打招呼,在一些亞洲文化里,點頭或鞠第十頁,編輯于星期五:二十三點五十五分。躬是很常見的打招呼方式。然而在歐洲國家,人們通常親彼此的面頰來打招呼。新西蘭的本土居民,毛利人,他們以鼻子相互碰觸來打招呼。所以,在你去旅行之前你可能會想多去溫習(xí)一下肢體語言的知識。第十一頁,編輯于星期五:二十三點五十五分。第十二頁,編輯于星期五:二十三點五十五分?!緦?dǎo)語】CryonMyShoulder—《在我的肩膀上哭泣》2003年版本由德國選秀節(jié)目的歌手們共同演繹,是一首標(biāo)準(zhǔn)的勵志歌——不要忘了當(dāng)你無助的時候,來我的肩膀哭泣,我會在你身邊,依舊用愛與你分享。
第十三頁,編輯于星期五:二十三點五十五分。注:聽音填空
CryonMyShoulderIftheheronevercomestoyouIfyouneedsomeoneYou’refeelingblueIfyouwaitforloveAndyou’realone第十四頁,編輯于星期五:二十三點五十五分。Ifyoucallyourfriendsnobody’shomeYoucan1._________
Butyoucan’thideThroughastormAndthroughalonelynightThenI’llshowyouthere’sadestinyThebestthingsinliferunaway第十五頁,編輯于星期五:二十三點五十五分。TheyarefreeButifyouwannacryCryonmyshoulderIfyouneedsomeoneWho2.________you
Ifyou’refeelingsadYourheartgetscoldercaresfor第十六頁,編輯于星期五:二十三點五十五分。YesIshowyouWhatreallovecandoIfyourskyisgreyoh3.___________
There’saplaceinheavenWherewe’llgoIfheavenisamillionyearsawayOh4.__________
letmeknowjustcallme第十七頁,編輯于星期五:二十三點五十五分。AndI’llmakeyourdayWhenthenightsAregettingcoldandblueWhenthedaysAregettinghardforyouIwillalwaysstayherebyyoursideIpromiseyouI’llneverhide第十八頁,編輯于星期五:二十三點五十五分。ButifyouwannacryCryonmyshoulderIfyouneedsomeoneWhocaresforyouIfyou’refeelingsadYourheartgetscolderYesIshowyou第十九頁,編輯于星期五:二十三點五十五分。WhatreallovecandoButifyouwannacryCryonmyshoulderIfyouneedsomeoneWhocaresforyouIfyou’refeelingsadYourheartgetscolder第二十頁,編輯于星期五:二十三點五十五分。YesIshowyouWhatreallovecandoWhatreallovecandoWhatreallovecandoWhatlovecandoWhatlovecandoLovecando第二十一頁,編輯于星期五:二十三點五十五分。【詞海拾貝】第二十二頁,編輯于星期五:二十三點五十五分?!韭犃ξ⒄Z系列】
聽力中的“判斷事件細節(jié)”題這類考查的設(shè)問形式常為:Whatarethespeakersdoing?Whatdoestheman/womantellthewoman/mantodo?Whatarethetwospeakerstalkingabout?第二十三頁,編輯于星期五:二十三點五十五分。應(yīng)試策略:1.在審題過程中應(yīng)注意題干所提供的各種信息,弄清楚是在提問說話雙方中的哪一方(男方/女方/雙方所談及的第三方),在什么時候(現(xiàn)在/過去/將來)的情況。2.聽錄音時,注意聽那些重讀詞,因為重讀詞往往是說話者意圖中的新信息。第二十四頁,編輯于星期五:二十三點五十五分。3.大多數(shù)詢問具體事件的設(shè)題,其答案主要在第二個人所說的內(nèi)容中。因此,考生要注意第二個人所說的內(nèi)容,并結(jié)合自己的常識進行合乎邏輯的判斷。例如:M:Jane,whatiswrongwithyou?Haveyoulostyourkeysagain?W:No.It’smyglassesthistime.Canyouholdmybooksforaminute?Justneedtocheckinmybag.第二十五頁,編輯于星期五:二十三點五十五分?!炯磿r訓(xùn)練】聽音頻回答問題,并辨別對話中的細節(jié)。1.Howdidthemangettoworktoday?A.Bybike.B.Bybus.C.Onfoot.第二十六頁,編輯于星期五:二十三點五十五分。2.Whatistheman’smajorconcernaboutdrivingacar?A.Expenses.B.Health.C.Environment.第二十七頁,編輯于星期五:二十三點五十五分。3.Whatdoesthewomanthinkofusingacar?A.It’scostly.B.It’sdangerous.C.It’sconvenient.第二十八頁,編輯于星期五:二十三點五十五分。答案:1~3.BCC第二十九頁,編輯于星期五:二十三點五十五分。【聽力原文】W:You’relate!M:Yes,I’mreallysorry.Ihadtowaitforagesforthebus.W:Whydidn’tyoudrive?M:Ahwell,I’vesoldmycar.W:Oh,areyougettinganewone?第三十頁,編輯于星期五:二十三點五十五分。M:No,I’mnotgettinganothercar.I’vedecidedtolivewithoutone.W:Wow.Whatmadeyoudothat?M:Ithinktherearetoomanycars.Andthistownisalreadyfartoopolluted.W:Well,that’strue.Butacarisuseful.M:Idon’tthinkso.Notinthecitycenter,anyway.I第三十一頁,編輯于星期五:二十三點五十五分。canneverfindanywheretopark.Andyouspendmostofthetimesittingintrafficjams.W:Buthowareyougoingtogettowork?M:I’mthinkingofgettingabicycle.W:Don’tyouthinkbicyclesaredangerous?M:Notreally,Idon’tthinkthey’reasdangerousascars.第三十二頁,編輯于星期五:二十三點五十五分。W:Well,Icouldn’tdowithoutmycar.Ihavetotakethechildrentoschooleveryday.M:Idon’tthinkchildrengetenoughexercisethesedays.Theyshouldwalktoschool.W:Okay,Iseewha
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 施工企業(yè)資金管理存在問題與對策文論文
- PVC項目立項申請報告范文范本
- 復(fù)合襯項目可行性研究報告
- 淺談核電質(zhì)量管理體系的建立與實施
- 2025年芝麻花行業(yè)深度研究分析報告
- 2025-2031年中國箱紙板行業(yè)市場需求預(yù)測及投資規(guī)劃建議報告
- 中國半干黃酒行業(yè)發(fā)展前景預(yù)測及投資規(guī)劃建議報告
- 中國填充橡膠項目投資可行性研究報告
- 高考生物五大模塊知識點
- 恒溫試驗設(shè)備評估項目可行性研究報告
- 雕版印刷術(shù)的發(fā)明《金剛經(jīng)》課件
- 精密測量課程中的思政案例弘揚工匠精神助力科技強國
- 殘疾人就業(yè)服務(wù)
- 傳統(tǒng)的中國紋樣與飾品設(shè)計
- 工業(yè)園區(qū)消防培訓(xùn)課件
- 供水管網(wǎng)項目背景
- 淺層高效氣浮池技術(shù)說明
- 小學(xué)大觀念教學(xué):設(shè)計與實施
- 《安全原理》習(xí)題庫及參考答案
- 氮氣能耗估算表
- 分離工程授課教案
評論
0/150
提交評論