2023年春魯人版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)歸納

2023年春魯人版道德與法治七

年級(jí)下冊(cè)11課?18課考試知識(shí)點(diǎn)歸納

第六單元相逢是首歌

第十一課我與同伴共成長

第一課時(shí)友誼伴我同行

1.真好友誼的重要性

(D真摯的同學(xué)友誼是我們健康成長不可缺少的精神營養(yǎng)

(2)真摯的友誼給我們帶來溫暖和力量

(3)真摯的友誼有助于我們?cè)鲩L智慧和才干

(4)每個(gè)人的成長和發(fā)展都需要友誼的滋潤

如何對(duì)的看待青春期中學(xué)生的閉鎖心理

(1)閉鎖心理是從不成熟走向成熟過程中的正常心理反映

(2)假如不及時(shí)調(diào)適，任其發(fā)展下去容易形成自我封閉和自我孤立的性格，有礙自己的

身心健康，會(huì)影響與同學(xué)，朋友的相處和交往，進(jìn)而影響正常的學(xué)習(xí)和生活。

3.積極調(diào)適閉鎖心理，打開心靈之窗，才干迎來友誼的陽光。

4.如何調(diào)適閉鎖心理

(1)調(diào)適閉鎖心理，需要我們對(duì)的結(jié)識(shí)自己。

調(diào)適閉鎖心理，需要我們敞開心扉，開放自我，積極與同學(xué)交往。

第二課時(shí)讓友誼之樹長青

1.建立和發(fā)展真摯的友誼的辦法

(1)朋友相交，貴在真誠

(2)接納差異，欣賞別人

(3)互相幫助，樂于付出

2.把握原則，善交益友

3.男女同學(xué)正常交往的必要性和重要性是什么？

4必要性：男女同學(xué)各展優(yōu)勢(shì)，各盡所能，我們學(xué)習(xí)生活才干生動(dòng)有趣，多姿多彩，男女

同學(xué)正常交往，建立純潔的友誼，是學(xué)習(xí)生活的重要組成部分。

5.重要性：可以擴(kuò)大我們交往范圍，擁有更多朋友，可以促進(jìn)個(gè)性全面，健康地發(fā)展，可

以在學(xué)業(yè)上取長補(bǔ)短，有助于學(xué)習(xí)進(jìn)步。

6.男女同學(xué)交往時(shí)應(yīng)把握的原則和應(yīng)注意的問題

(1)提倡自然，適度

要注意交往的場(chǎng)合，時(shí)間和頻率。

慎重對(duì)待，理智解決。

第十二課我和老師交朋友

第一課時(shí)感恩師愛

(1)師愛的具體表現(xiàn)(師愛對(duì)我們來說有什么作用？)

(2)老師的愛給我們溫暖和力量。學(xué)校生活中的各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)，都凝聚著老師的心

血和汗水，傾注著老師對(duì)我們的關(guān)心和愛惜。

2.老師是“人類靈魂的工程師”。老師不僅是我們學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)者，更是我們成長道路上

的引路人。

(1)那些有抱負(fù)信念，有道德情操，有扎實(shí)學(xué)識(shí)，有仁愛之心的老師，深深地影響著我

們一生的成長和發(fā)展。

(2)尊敬老師的因素(為什么要尊敬老師？)

(3)教育涉及千家萬戶，惠及子孫后代，承載著中華民族偉大復(fù)興的希望。教師是人類

文明的傳承者和建設(shè)者，是最值得尊敬的人。

(4)尊師重教是中華民族代代相傳的優(yōu)良傳統(tǒng)。

熱愛尊敬老師，就是尊敬知識(shí)，就是尊敬人類的文明和進(jìn)步。

3.尊敬老師的做法(如何尊敬老師)

(1)要尊敬老師，對(duì)老師有禮貌。

(2)要體諒老師，關(guān)心幫助老師

(3)要聽取老師的教導(dǎo)，尊重老師的勞動(dòng)

第二課時(shí)溝通增進(jìn)師生情

2.良好師生關(guān)系的特點(diǎn)(良好的師生關(guān)系應(yīng)當(dāng)是如何的？)

3.良好的師生關(guān)系，是一種人格平等，互相尊重，互相學(xué)習(xí)，教學(xué)相長的“亦師亦友”關(guān)

系。

4老師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，合作者和參與者，是我們的良師，也是我們的朋友。

5.積極與老師交往溝通的因素及規(guī)定

(2)因素(為什么要和老師溝通交流？)：

(3)(1)能增強(qiáng)師生間的互相了解，消除誤會(huì)，化解矛盾，增進(jìn)感情。

有助于我們保持輕松快樂的心態(tài)，提高學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量。

(1)能使老師了解我們的個(gè)性特點(diǎn)，做到因材施教，提高教育教學(xué)的效果。

3.規(guī)定(如何與老師溝通交流？)：

4.積極，熱情，誠懇地與老師進(jìn)行思想，感情上的交流，向老師傾訴煩惱，尋求老師的指

導(dǎo)和幫助，消除對(duì)老師的敬畏心理，克服對(duì)老師“敬而遠(yuǎn)之”的錯(cuò)誤做法，把老師當(dāng)作朋

友。

5.與老師溝通化解矛盾的具體做法。

(1)理智地看待老師的“不公”。

(2)對(duì)的對(duì)待老師的批評(píng)。

(3)恰本地對(duì)待老師的過錯(cuò)。

第七單元讓快樂圍繞在我身邊

第十三課讓快樂圍繞在我身邊

1.第一課時(shí)你了解自己的情緒嗎？

(1)最常見的情緒有哪些？

⑵喜怒哀懼

情緒產(chǎn)生的因素是什么？

情緒產(chǎn)生的因素是多方面的。

(1)人的需求是否得到滿足，是情緒產(chǎn)生變化的重要因素。當(dāng)人的需要得到滿足時(shí)，就

會(huì)產(chǎn)生積極的情緒，而當(dāng)人的需要得不到滿足或事與愿違時(shí)，往往會(huì)產(chǎn)生悲觀的情緒。

3.不同的情境下會(huì)產(chǎn)生不同的情緒，處在不同的情景當(dāng)中，自然就會(huì)產(chǎn)生各種各樣的情緒,

而我們所處的情景又是不斷變化的，所以情緒也會(huì)隨之發(fā)生一定的變化。

(1)情緒對(duì)人有什么影響？(如何理解情緒不同結(jié)果不同？)

(2)情緒是多種多樣的，對(duì)人的影響也不相同。

4積極的情緒可以使人思維靈敏，體力充沛，精力旺盛，有助于個(gè)人正常地結(jié)識(shí)事物，分

析和解決問題，從而能使自己的水平正常發(fā)揮，甚至還可以超常發(fā)揮。

(1)而當(dāng)人們情緒悲觀時(shí)，情況則相反。

(2)為什么要保持積極的情緒狀態(tài)？(積極情緒對(duì)我們有什么影響？)

(3)長期保持積極的情緒，能增強(qiáng)人的機(jī)體免疫能力，有益于身心健康。相反，若長期

處在抑郁，緊張，焦急等情緒之中，則會(huì)對(duì)身心健康產(chǎn)生不良的影響。

我們正處在身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，努力保持積極的情緒狀態(tài)，會(huì)促進(jìn)我們的健康成長。

第二課時(shí)我的情緒我做主

(1)1.為什么說情緒是可以調(diào)控的？

(2)每個(gè)人得而生活都不也許是一帆風(fēng)順的，有時(shí)難免會(huì)產(chǎn)生悲觀的情緒。

(3)產(chǎn)生悲觀情緒并不可怕，關(guān)鍵在于學(xué)會(huì)及時(shí)調(diào)節(jié)和控制情緒。

情緒產(chǎn)生變化是有因素的，人們?cè)谇榫w面前不是無能為力的，而是可以對(duì)它進(jìn)行調(diào)節(jié)和控

制的。

對(duì)于悲觀情緒，我們可以針對(duì)情緒產(chǎn)生的因素，根據(jù)自身特點(diǎn)靈活地選擇調(diào)控情緒的具體

辦法。

3.2.調(diào)節(jié)情緒的方法重要有哪些？

4理智調(diào)控法，注意力轉(zhuǎn)化法，積極的自我暗示法，風(fēng)趣化解法，合理宣泄法

(1)合理的宣泄方法有哪些呢？

(2)哭泣宣泄

(3)傾訴宣泄

(4)運(yùn)動(dòng)宣泄

(5)書寫宣泄

宣泄悲觀情緒需要注意哪些問題？

(1)情緒的宣泄要在道德和法律允許的范圍內(nèi)進(jìn)行，不能妨礙別人，不能損害別人和集

體的利益。

第三課時(shí)正視壓力輕松向前

(1)我們?yōu)槭裁幢３诌m當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)壓力？(如何對(duì)的結(jié)識(shí)學(xué)習(xí)壓力對(duì)我們的影響？)

(2)適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)壓力能促使我們努力學(xué)習(xí)。

2.過大的學(xué)習(xí)壓力，則會(huì)使我們失去學(xué)習(xí)的信心，甚至產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。長此以往，還會(huì)

嚴(yán)重影響身心健康。

3.我們?nèi)绾螠p輕學(xué)習(xí)壓力？(緩解學(xué)習(xí)壓力的方法有哪些？)

(1)適當(dāng)調(diào)整自己的目的，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，對(duì)的看待考試等,

都是緩解學(xué)習(xí)壓力的有效方法。

(2)如何對(duì)的面對(duì)考試？(如何從容的面對(duì)考試？)

(3)從容面對(duì)考試，需要我們對(duì)的地看待考試

從容面對(duì)考試，要根據(jù)自己學(xué)習(xí)的實(shí)際情況。

從容面對(duì)考試，最重要的就是把學(xué)習(xí)搞好。

第十四課過富有情趣的生活

第一課時(shí)多樣的情趣多樣的生活

2.為什么說生活處處有情趣？

3.自然之美氣象萬千，變化無窮，帶給我們無限的怡情雅趣，豐富的社會(huì)生活中，人們?cè)?/p>

付出辛勤勞動(dòng)的同時(shí)，體會(huì)到發(fā)明的樂趣和幸福，工作，學(xué)習(xí)之余的休閑娛樂活動(dòng)，也充

實(shí)著人們的內(nèi)心世界。

(1)可見，生活處處有情趣。

高雅情趣有什么積極作用？(重點(diǎn))

擁有高雅情趣,能使我們從平凡的生活中獲得更多的樂趣和精神享受。從而提高生活品位,

提高生命質(zhì)量。

擁有了高雅情趣，可以促使我們?cè)谏钪懈嗟匕l(fā)現(xiàn)美，感受美，欣賞美?？梢酝卣刮覀?/p>

學(xué)習(xí)和活動(dòng)領(lǐng)域，開闊我們的事業(yè)，發(fā)展想象力，做事更加持久，專注，從而提高我們的

審美能力，激發(fā)發(fā)明力。

第二課時(shí)追求高雅情趣

(1)在生活中要如何以樂觀的態(tài)度培養(yǎng)高雅情趣？

(2)在我們生活中，既有陽光，也有陰云。只有對(duì)生活充滿熱愛和激情的人，才干對(duì)生

活的諸事感情趣，才干更深刻，更具體地感受生活，從學(xué)習(xí)，工作和生活中找到樂趣，從

平常的平凡小事中培養(yǎng)自己的高雅情趣。

3.什么是好奇心，你對(duì)好奇心的結(jié)識(shí)，好奇與愛好，情趣有什么聯(lián)系？(好奇心對(duì)我們

什么作用？)

4.好奇心可以驅(qū)使我們?nèi)ヌ剿魑粗澜绲母鞣N奧秘，獲得新的感受，給我們學(xué)習(xí)和生活增

添情趣。

(1)好奇是愛好的開始，而有益的愛好愛好，又可以陶冶高雅情趣。

4.豐富的文化生活對(duì)培養(yǎng)高雅情緒有什么作用？

5.豐富文化生活，是培養(yǎng)高雅情趣的重要途徑。

6.如何豐富文化生活

(1)我們可以根據(jù)自己的愛好愛好，身體條件和時(shí)間的也許性，更多地選擇不同的文化

活動(dòng)內(nèi)容，從而使自己的文化生活越來越豐富，知識(shí)面不斷擴(kuò)大，獲得美的體驗(yàn)，美的享

受，領(lǐng)略生活的真正意義和情趣所在。

(1)5.我們應(yīng)當(dāng)如何培養(yǎng)高雅情趣？(重點(diǎn))

(2)以樂觀的態(tài)度對(duì)待生活

(3)增強(qiáng)好奇心，培養(yǎng)廣泛愛好

豐富文化生活，獲得美的體驗(yàn)。

第八單元珍愛生命熱愛生活

第15課庇護(hù)寶貴的生命(復(fù)習(xí)點(diǎn))

第一課時(shí)世界因生命而精彩

2.為什么世界因生命而精彩？

3.在我們生活的世界里，生命以其豐富多彩的形態(tài)存在著。

(1)生命構(gòu)成了世間最美麗，最動(dòng)人，最豐富的風(fēng)景，世界由于有了生命才如此生動(dòng)和

精彩。

(2)生命之間有什么聯(lián)系？

(3)自然界中的每一種生命都有自己鮮明的特點(diǎn)。

大自然發(fā)明了繽紛的生命，向人們展示著一個(gè)又一個(gè)神奇。

(1)3.我們?yōu)槭裁匆鹬厣Ｗo(hù)生物多樣性？(重點(diǎn)，必背)

(2)人類是生命世界的一員。人類和其他眾多生命均以自己獨(dú)特的形式生活著，以自己

獨(dú)特的價(jià)值存在著。

(3)種類繁多的生命構(gòu)成一個(gè)共存共榮，息息相關(guān)的生命世界。

我們既要尊重人類自身的生命，又要尊重其他生命，保護(hù)生命多樣性。

尊重生命，善待自然保護(hù)生態(tài)，是一種美德，更是一種責(zé)任。

(假如題目是如何保護(hù)生命，加上：我們應(yīng)從小做起，從現(xiàn)在做起，愛惜植物和動(dòng)物，言

之有理即可。)

第二課時(shí)生命最寶貴

(1)1.為什么生命是最寶貴的,如何理解生命中的苦與樂？(重點(diǎn))

(2)生命是寶貴的。

正是由于有了生命,我們才干發(fā)明和享受美好的生活。失去了生命,我們便失去了一切。

(3)生命是一個(gè)過程，這一過程充滿了無限的歡樂。

(4)當(dāng)然，生命過程中也有一些困苦，它同樣增添著我們的人生體驗(yàn)?？嗯c樂都讓我們品

嘗著生活的滋味,豐富著我們的生命歷程。

2.如何理解珍愛生命就是對(duì)別人，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)？(重點(diǎn))

(3)我們的成長一刻也沒有離開過家庭，社會(huì)的關(guān)愛。

(4)每個(gè)人的生命不僅屬于自己，還屬于家庭，屬于社會(huì)。珍愛生命不僅是對(duì)自己負(fù)責(zé),

也是對(duì)親人，對(duì)別人和社會(huì)負(fù)責(zé)。

第三課時(shí)珍愛我們的生命

(1)如何珍愛自己的生命？(重點(diǎn))

(2)“珍愛生命，安全第一?！庇辛诉@種觀念，我們才干更好地關(guān)心自己的生命健康,

愛惜自己的身體。

(3)不斷提高自救自護(hù)的本領(lǐng)。

2.我們既要學(xué)會(huì)依法保護(hù)自己的生命健康權(quán)，也要尊重別人的生命健康權(quán)。

(1)我們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)生活中出現(xiàn)的危險(xiǎn)？如何自己救自己？(重點(diǎn))

(2)沉著冷靜，切忌匆忙。

(3)安全避險(xiǎn)，迅速自救。

(4)學(xué)會(huì)向別人和社會(huì)救助。

(1)永遠(yuǎn)不放棄的生的希望規(guī)定我們?nèi)绾巫觯?重點(diǎn))

(2)珍愛生命的人，無論碰到如何的危險(xiǎn)境遇，都不會(huì)容易放棄生的希望。

當(dāng)碰到危機(jī)和挫折時(shí)，我們要勇敢，要堅(jiān)強(qiáng)，要相信自己,

相信別人，相信生命的力量。

我們?cè)诳隙ǎ鋹圩约荷耐瑫r(shí)，也要善待別人的生

命。

第十六課讓生命更精彩

第一課時(shí)生命因奉獻(xiàn)而美麗

2.1.為什么生命的價(jià)值取決于付出和奉獻(xiàn)。(為什么我們要懂得付出？)

3.(1)一個(gè)人生命價(jià)值的大小，不僅取決于自己每一天能否好好地活著，更取決于生命過程

的付出和奉獻(xiàn)。

(2)當(dāng)我們可認(rèn)為別人帶來快樂,減輕痛苦,為國家做出奉獻(xiàn)時(shí),更能體會(huì)自己生命的價(jià)

值。

為什么生命的意義不在長短？(一個(gè)人生命價(jià)值的大小取決于什么，如何體會(huì)自己生命的

價(jià)值？）

（1）生命的意義不在長短。

（2）許許多多的人雖然生命已經(jīng)逝去,可由于他們?yōu)閯e人,為社會(huì)作出了奉獻(xiàn),其生命價(jià)值

得到延伸。

（3）而有的人一生碌碌無為，一事無成,生命便失去了應(yīng)有的光彩。

3.為什么說付出是一種快樂？

（1）“送人玫瑰，手有余香?！备冻鍪且环N奉獻(xiàn)，雖然需要時(shí)間，精力和汗水，但是我們?cè)?/p>

幫助別人,奉獻(xiàn)自己一片愛心的同時(shí)，內(nèi)心會(huì)產(chǎn)生助人的快樂。

（2）有的付出很艱難，有的卻很簡樸。將來，當(dāng)我們用勞動(dòng)和智慧為社會(huì)作出更大奉獻(xiàn)時(shí),

更能體會(huì)到付出的快樂。

第二課時(shí)精彩生活每一天

（1）如何讓青春和生命更有價(jià)值？

（2）美麗的青春需要一筆一筆去描繪,生命的價(jià)值需要一點(diǎn)一點(diǎn)去發(fā)明。

讓生命更有價(jià)值，讓生活更故意義，讓每一天都更加精彩，應(yīng)成為我們每個(gè)人的

人生追求。

我們要從平常點(diǎn)滴做起,在家庭中，在學(xué)校里,在社會(huì)上，自覺承擔(dān)起自己的責(zé)任,

多做有益于別人,社會(huì)的事,讓我們生命的每一天都添上亮麗的色彩。

第九單元撐起法律的保護(hù)傘

第十七課我們受法律特殊保護(hù)

第一課時(shí)特殊的我們特殊的保護(hù)

1.未成年人需要特殊保護(hù)的因素。（為什么未成年人需要特殊保護(hù)？）

（1）未成年人生活經(jīng)驗(yàn)局限性，各方面還不夠成熟，在辨別是非區(qū)分良莠等方面往往會(huì)出

現(xiàn)這樣或那樣的問題。

（2）未成年人法律意識(shí)和自我保護(hù)能力也不夠強(qiáng),容易受到不法的侵害。

（3）未成年人是家庭的希望，關(guān)系著家庭的和諧與幸福，關(guān)系著民族的振興和國家的富

強(qiáng)。

第二課時(shí)法律保護(hù)我們健康成長

1.法律如何保護(hù)我們健康成長（保護(hù)未成年人的法律法規(guī)都有哪些？）并且制定了哪些

法律？

（1）我國憲法,刑法,民法通則，收養(yǎng)法,勞動(dòng)法,義務(wù)教育法等許多法律法規(guī),都對(duì)保護(hù)未成

年人作出了明確的規(guī)定。

（2）為保護(hù)未成年人，國家制定了《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國

防止未成年犯罪法》

3.未成年人保護(hù)法從哪幾個(gè)方面具體規(guī)定了未成年人的保護(hù)？

（1）家庭保護(hù)涉及父母或者其他監(jiān)護(hù)人對(duì)未成年人監(jiān)護(hù)的職責(zé)等內(nèi)容。

（2）學(xué)校保護(hù)涉及未成年人的教育和發(fā)展,人身權(quán)利的維護(hù)等方面的內(nèi)容。

（3）未成年人保護(hù)法規(guī)定了社會(huì)保護(hù)的重要內(nèi)容,社會(huì)各界都肩負(fù)著未成年人的保護(hù)責(zé)

任。

（4）司法保護(hù)規(guī)定公安機(jī)關(guān),人民檢察院,人民法院以及司法行政部門,依法履行職責(zé),在

司法活動(dòng)中未成年人的合法權(quán)益。

第十八課讓法律為成長護(hù)航

第一框依法保護(hù)自己

（1）青年少自我保護(hù)的方法和技能有哪些？（未成年人如何進(jìn)行自我保護(hù)？）（重

點(diǎn)）

（2）當(dāng)面對(duì)來自家庭,學(xué)校和社會(huì)上的一般侵害,侵害的限度較輕時(shí),可以通過協(xié)商和調(diào)解

等方法來解決，還可以按照法律規(guī)