2024年學(xué)校教科研工作總結(jié)參考模板（三篇）

第3頁共3頁2024年學(xué)校教科研工作總結(jié)參考模板過去的時(shí)期已經(jīng)過去，我們即將迎來____學(xué)年第一學(xué)期的結(jié)束。回顧以往，我校的教育科研工作在學(xué)校的統(tǒng)一指揮和上級(jí)部門的關(guān)懷支持下，特別是在全體教職員工的辛勤付出下，取得了一系列的成果，現(xiàn)總結(jié)如下：1.我校市級(jí)課題《中學(xué)生公民教育系列活動(dòng)的構(gòu)建》研究工作按計(jì)劃推進(jìn)。在____月____日，我們于多媒體教室召開了課題研究團(tuán)隊(duì)成立會(huì)，組建了一支由學(xué)科骨干教師和骨干班主任為核心的____人研究團(tuán)隊(duì)，分為四個(gè)小組，分別負(fù)責(zé)學(xué)科拓展、社會(huì)實(shí)踐、班團(tuán)隊(duì)和社團(tuán)活動(dòng)的研究，旨在為課題的全面實(shí)施奠定基礎(chǔ)。____月____日，我們于校新會(huì)議室舉行了課題開題會(huì)。上海市教育科研雜志副主編張肇豐老師、浦東新區(qū)科研室主任吳為民老師、科研室張娜博士親臨指導(dǎo)，課題組主要成員及校教科研學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)等相關(guān)教職員工出席。張肇豐老師高度評(píng)價(jià)了課題在市級(jí)評(píng)審中的突出表現(xiàn)，贊揚(yáng)了我校在無先例可循的情況下，勇于提出《中學(xué)生公民教育系列活動(dòng)的構(gòu)建》課題的前瞻性和勇氣，同時(shí)對(duì)報(bào)告中的四大主題、四類活動(dòng)和三個(gè)梯隊(duì)的活動(dòng)設(shè)計(jì)給予了充分認(rèn)可，認(rèn)為研究內(nèi)容豐富、層次分明，框架設(shè)計(jì)成熟可行。____月，我們完成了“中學(xué)生公民意識(shí)”問卷調(diào)查表的編撰，并對(duì)____個(gè)年級(jí)（初高三除外）的____個(gè)班級(jí)共____名學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查，完成了數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和分析，形成了詳細(xì)的調(diào)查報(bào)告。____月____日，課題組主要研究成員與浦東新區(qū)科研室的吳為民、張娜老師就課題研究的細(xì)節(jié)進(jìn)行了深入交流，并為下學(xué)期的研究方向和任務(wù)制定了初步規(guī)劃。2.教科研學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)本學(xué)期取得了豐碩的成果。團(tuán)隊(duì)新增了____位成員，他們積極參與工作和學(xué)習(xí)，分別在教學(xué)的各個(gè)層面取得了顯著成績。____位教師成功通過中學(xué)高級(jí)和一級(jí)職稱評(píng)審；____位教師被評(píng)為區(qū)學(xué)科帶頭人，____位被評(píng)為區(qū)骨干教師；____位教師的個(gè)人課題獲得區(qū)級(jí)規(guī)劃課題立項(xiàng)；____位教師在上海市中青年教師教學(xué)比賽中榮獲一等獎(jiǎng)；____位教師在校青年教師說課比賽中榮獲一、二、三等獎(jiǎng)；____位教師成功加入?yún)^(qū)名師基地學(xué)習(xí)；更多教師在專業(yè)發(fā)展道路上取得了長足的進(jìn)步。3.《浦東教育研究——育民中學(xué)?？烦晒Τ霭?。在____月，我們經(jīng)過多次修訂的《浦東教育研究——育民中學(xué)?？氛桨l(fā)布，共有____位教師的____篇研究成果得以發(fā)表。?？艿搅藢＜液徒處煹膹V泛贊譽(yù)，充分展示了我校教師的教育教學(xué)水平和研究能力。4.其他工作包括：組織教師參加浦東新區(qū)第七屆普通教育科研成果評(píng)選；協(xié)調(diào)科研專家與本校教師的個(gè)別指導(dǎo)；積極參與校際聯(lián)動(dòng)活動(dòng)，承擔(dān)教學(xué)任務(wù)；參與文明單位社會(huì)責(zé)任報(bào)告和特色高中建設(shè)方案的撰寫；以及承擔(dān)教科研室的其他相關(guān)工作。以上就是本學(xué)期教科研工作的總結(jié)，我們期待在新的學(xué)期中，繼續(xù)努力，再創(chuàng)佳績。2024年學(xué)校教科研工作總結(jié)參考模板（二）1、在教師深入鉆研新教材的基礎(chǔ)上，我們安排骨干教師進(jìn)行示范教學(xué)，課后，全體教師參與評(píng)價(jià)、討論和研究如何更有效地進(jìn)行課程教學(xué)。教師在學(xué)習(xí)、實(shí)踐和提升中不斷進(jìn)步。2、利用網(wǎng)絡(luò)資源，我們組織教師進(jìn)行教育科研活動(dòng)，充分利用各類教育網(wǎng)站以拓寬教學(xué)資料，提升教師對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的理解，減少對(duì)教材的過度依賴，激發(fā)他們的主動(dòng)性、研究性和創(chuàng)新性。3、在教學(xué)改革的過程中，我們嘗試全面改革教學(xué)課堂，致力于構(gòu)建全新的“開放的課堂、自主的課堂、合作的課堂、生成的課堂、探究的課堂、發(fā)展的課堂”。-教師被要求從多個(gè)維度設(shè)計(jì)教學(xué)，首先，教師需擺脫傳統(tǒng)的以教師為中心的教學(xué)模式，采用多樣化的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的思維活力，真正實(shí)現(xiàn)“學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展主體”的目標(biāo)。其次，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和能力，教導(dǎo)他們?nèi)绾伟l(fā)現(xiàn)問題、解決問題，鼓勵(lì)他們大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn)，符合課程標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)培養(yǎng)創(chuàng)新潛能的要求。再次，將學(xué)習(xí)與生活、課堂與社會(huì)相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，實(shí)現(xiàn)課堂的轉(zhuǎn)變。-在教學(xué)實(shí)踐中，教師通過深入解讀和研究課程標(biāo)準(zhǔn)，努力從新的教育理念和“三維目標(biāo)”出發(fā)，整合各類教學(xué)資源，打破封閉式教學(xué)模式，形成以教師引導(dǎo)、學(xué)生為主體、師生共同參與的新型教學(xué)結(jié)構(gòu)，使課堂成為開放、生動(dòng)、發(fā)展、互動(dòng)的學(xué)習(xí)場所。-我們還注重培養(yǎng)學(xué)生的自主、探究和合作學(xué)習(xí)方式，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，獨(dú)立思考問題，討論問題，通過探討促進(jìn)思維發(fā)展，構(gòu)建知識(shí)體系，增強(qiáng)交流與合作意識(shí)，同時(shí)提升學(xué)生的道德品質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。4、強(qiáng)化課堂教學(xué)評(píng)價(jià)，以促進(jìn)教學(xué)的持續(xù)發(fā)展。我們加強(qiáng)了評(píng)價(jià)監(jiān)督機(jī)制，制定了“基礎(chǔ)教育課程改革課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”，重點(diǎn)關(guān)注“過程與方法”目標(biāo)的實(shí)施，倡導(dǎo)教師與學(xué)生的互動(dòng)教學(xué)，反對(duì)單一的傳授式教學(xué)。通過教研活動(dòng)和校本研究，改變教師的教學(xué)思維和行為，推動(dòng)我校教育教學(xué)在新評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的引導(dǎo)下持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展。5、為激勵(lì)教師積極參與教育科研，學(xué)校建立了完善的教科研獎(jiǎng)勵(lì)制度，每學(xué)期評(píng)選科研先進(jìn)個(gè)人，并對(duì)論文發(fā)表、獲獎(jiǎng)、學(xué)術(shù)交流、指導(dǎo)學(xué)生等方面取得的成果給予獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)，我們及時(shí)收集和反饋上級(jí)各類教學(xué)競賽信息，鼓勵(lì)教師參賽、投稿和發(fā)表，許多教師已將自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)提升到科研的高度，提升了自身的綜合素質(zhì)?；仡欉^去一年的教科研工作，雖然取得了一些成績，但仍存在許多不足，需要改進(jìn)的地方還有很多。在未來的工作中，我們將更加努力，推動(dòng)教科研工作不斷向前發(fā)展。2024年學(xué)校教科研工作總結(jié)參考模板（三）____課題研究的指導(dǎo)與監(jiān)督____在課題研究的指導(dǎo)與監(jiān)督工作中，我們堅(jiān)持引領(lǐng)課題研究與課堂教學(xué)相結(jié)合的原則，旨在提升研究的實(shí)效性。通過精心組織，確保課題研究與教學(xué)實(shí)踐的緊密結(jié)合，推動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量的提升。____探索以問題為導(dǎo)向的讀書活動(dòng)____為提升師生的閱讀興趣和效率，我們積極推行以問題為導(dǎo)向的讀書活動(dòng)。組織師生共同精讀一本書，教師在深入了解書籍內(nèi)容后，根據(jù)教學(xué)需求設(shè)定問題，引導(dǎo)學(xué)生帶著問題閱讀。同時(shí)，根據(jù)課堂教學(xué)需求，我們制定了《寫字評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》、《閱讀指導(dǎo)手冊》、《作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、《課堂聽課評(píng)價(jià)表》、《欠交作業(yè)通知書》等操作實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)，以進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校的教育教學(xué)行為。____前測工作助力學(xué)生迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)____為確保學(xué)生迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，我們持續(xù)開展開學(xué)前的測試工作。測試內(nèi)容難度、針對(duì)性及題量均參照本學(xué)期末考試情況設(shè)定，由科組長全權(quán)負(fù)責(zé)具體負(fù)責(zé)及分工。我們要求全體教師以高度負(fù)責(zé)、認(rèn)真細(xì)致的態(tài)度，按質(zhì)、按量、按時(shí)地完成測試任務(wù)。本次測試由科長全權(quán)負(fù)責(zé)，各位老師務(wù)必配合學(xué)校工作。____回顧與展望：小學(xué)學(xué)校教科研工作總結(jié)____本學(xué)期，我校教科研工作在全體教師的共同努力下，按照既定理念和方法穩(wěn)步推進(jìn)，取得了顯著成效。面對(duì)下學(xué)期的工作，我們將緊抓機(jī)遇，上下一心，迎難而上，銳意進(jìn)取、開拓創(chuàng)新，力爭在新的一年取得更大突破。____一、領(lǐng)導(dǎo)重視，教科研工作有序開展____我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視教科研工作，經(jīng)常過問并親自督導(dǎo)，積極安排教師參加各類有助于業(yè)務(wù)水平提升的培訓(xùn)班。盡管學(xué)校經(jīng)費(fèi)緊張，但對(duì)教科研工作的支持一如既往。在開展教科研工作的過程中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還親自對(duì)教科研工作進(jìn)行階段性小結(jié)，確保工作有序進(jìn)行。____二、建立學(xué)習(xí)體制，轉(zhuǎn)變教師教育理念____為提升教師的教育思想和教學(xué)理念，我校要求教師樹立終身學(xué)習(xí)的思想，每年認(rèn)真閱讀一本教育理論專著，并關(guān)注值得學(xué)習(xí)的好文章和理論專著。學(xué)校還定制了相關(guān)教育理論的刊物和報(bào)紙供教師閱讀學(xué)習(xí)。同時(shí)，學(xué)校要求全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)國家關(guān)于教育改革和發(fā)展的方針政策，尤其是《____市小學(xué)各學(xué)科教學(xué)常規(guī)》，及時(shí)了解我國教育改革的新動(dòng)向。這些措施使教師深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的好處以及教科研對(duì)教學(xué)工作的幫助，從而改變了落后的教育思想和教學(xué)理念，提高了教科研業(yè)務(wù)水平和教學(xué)水平。____三、多種培訓(xùn)方式提升教師教科研水平____為提高教師的教科研水平，我校采用了多種培訓(xùn)方式。一是組織教師參加各級(jí)培訓(xùn)以及學(xué)校安排的學(xué)科培訓(xùn)；二是系統(tǒng)學(xué)習(xí)理論知