2024年《草房子》讀書(shū)心得總結(jié)觀后感模版（二篇）

第2頁(yè)共2頁(yè)2024年《草房子》讀書(shū)心得總結(jié)觀后感模版金黃的麥田、古老的屋舍、苦澀的艾草、靜謐的池水……這便是油麻地，這便是曹文軒筆下《草房子》的景象，這便是令我數(shù)度淚濕眼眶的所在。實(shí)際上，我無(wú)法確切道明為何落淚，書(shū)中并未充斥著過(guò)多的悲歡離合，也未描繪出諸多生離死別的場(chǎng)景。一切如風(fēng)輕云淡般出現(xiàn)，又悄然消逝，仿佛所有的人物、事件都近在咫尺，真實(shí)得如同親眼所見(jiàn)一般。當(dāng)桑喬帶著桑桑四處求醫(yī)不離不棄的那一刻，我不禁回憶起初到無(wú)錫的那段日子。那個(gè)冬天，無(wú)錫的寒冷刺骨，雪花紛飛，父母找工作的艱辛，我面對(duì)新學(xué)校、新環(huán)境、新同學(xué)的不適，學(xué)習(xí)的退步，人際的生疏，這些都深深地困擾著我，讓我對(duì)未來(lái)失去了希望。我厭倦了學(xué)習(xí)，也像桑桑一樣，疲憊地說(shuō)著放棄，說(shuō)著想回到故鄉(xiāng)。然而，母親并未放棄，她積極與老師溝通，不顧工作的疲憊，每天陪伴我復(fù)習(xí)功課，開(kāi)導(dǎo)我，就這樣堅(jiān)持著，堅(jiān)持著，我的學(xué)業(yè)逐漸跟上了同學(xué)們的步伐，笑容和自信再次洋溢在我的面龐，班級(jí)和家中又回響起了我歡快的笑聲。我突然意識(shí)到，盡管《草房子》是一個(gè)遙遠(yuǎn)的童話，但這個(gè)童話與我并不陌生。在一個(gè)溫暖的冬日午后，我獨(dú)自坐在陽(yáng)臺(tái)的藤椅上，透過(guò)桑桑的眼睛，重返那個(gè)如夢(mèng)如幻的油麻地，借由桑桑的視角，我看到了那個(gè)內(nèi)向、善良的紙?jiān)?。我熱?ài)紙?jiān)?，我在心底許下愿望，要做一個(gè)像她那樣的女孩，擁有善解人意的雙眸，有一雙默默助人的手，擁有一顆如雪般純潔的心靈……六年的小學(xué)生活，充滿了喜怒哀樂(lè)、悲歡離合。回首過(guò)往，盡管每個(gè)記憶都是零星的片段，但它們都是刻骨銘心的，因?yàn)槿松拿恳徊蕉汲錆M了美好。在這喧鬧的城市中，不妨翻開(kāi)《草房子》吧！讓思緒飄向那片純凈的田野，感受微風(fēng)翻涌稻海，聞著麥香在空氣中彌漫，看那懵懂少年在夕陽(yáng)下奔跑，那少年是你，是我，是我們心中永恒的美麗……2024年《草房子》讀書(shū)心得總結(jié)觀后感模版（二）在本學(xué)期內(nèi)，我研讀了曹文軒所著的《草房子》一書(shū)，其主要情節(jié)圍繞桑桑、禿鶴、紙?jiān)?、?xì)馬、杜小康這五位卓越少年刻骨銘心、永生難忘的六年小學(xué)時(shí)光展開(kāi)。在這部作品中，禿鶴這一角色給我留下了最為深刻的印記。原本應(yīng)是活潑可人的他，因與眾不同的頭部特征而遭受嘲笑，這使得他變得倔強(qiáng)且自尊心強(qiáng)烈。然而，在一次關(guān)鍵的演出中，禿鶴不顧他人的眼光，扮演反派角色，為學(xué)校贏得了榮譽(yù)，也重新贏得了集體的接納。的確，禿鶴的外貌可能引人異樣眼光，但他的內(nèi)心卻充滿了對(duì)集體的熱愛(ài)。因此，曹文軒在描繪禿鶴的最終篇章中如此寫(xiě)道：“皎潔的月光灑在大河上，灑在油麻地小學(xué)的師生們身上，也灑在了那位世界上最英俊的少年身上?！痹凇恫莘孔印返墓适吕铮易顬樾蕾p的角色是桑桑，他是本書(shū)的主角。他頑皮、淘氣，卻贏得了油麻地村民從上至下的喜愛(ài)。這是為何？因?yàn)楫?dāng)紙?jiān)略馐芷哿钑r(shí)，桑桑展現(xiàn)出無(wú)畏的勇氣挺身而出保護(hù)她，他的膽識(shí)令人欽佩；當(dāng)秦奶奶感到孤獨(dú)時(shí)，也是他陪伴在秦奶奶身邊，驅(qū)散了她的寂寞。桑桑幫助他人的事跡不勝枚舉，顯然，他是一位善良、勇敢、活潑且可愛(ài)的男