2025年中考物理一輪復習：聲 拓展練習題

第一講聲拓展練習題

L如圖所示是敲擊音叉時示波器在相同時間內截取的兩列聲波圖，下列說法正確的是（）

皿回

甲乙

A.甲的音調比乙的音調低

B.甲的音量比乙的音量小

C.甲的音調比乙的音調高

D.甲的音量比乙的音量大

2.機場附近的飛鳥對起落的飛機會構成巨大的威脅，某機場的工作人員為解決這一難題，想出了一個巧妙的辦

法，他們錄制了飛鳥的天敵的鳴叫聲，然后在機場附近利用擴音設備播放，取得了意想不到的效果.為了使效果更

好，工作人員又調大了播放的聲音的音量，他們改變的是（）

A.聲音的音調B.聲音的響度

C.聲音的音色D.聲音的頻率

3.如圖所示，相同的水下錄音裝置A、B錄下在海里同一位置的鯨發(fā)出的同一段聲音.A錄到的有高、低音，B

錄到的只有低音，由此可以推測：在海洋中傳播較遠距離的聲音是（）

A.頻率較低的B.音調較高的

C.能量較小的D.響度較小的

4物理上常通過聲波的波形圖來反映聲波的特點如圖所示，根據甲、乙兩個音叉振動時發(fā)出聲音的波形圖，

下列判斷正確的是（）

A.甲音叉比乙音叉振動得快

B.甲音叉比乙音叉發(fā)聲的音調低

C.甲、乙兩音叉發(fā)聲的頻率相同

D.甲音叉發(fā)聲的響度比乙音叉發(fā)聲的響度大

5.如圖是童謠“小蜜蜂”的一段歌詞與樂譜，當小玲唱到“大家一起”這四個字期間，音調逐漸升高.關于這期間小

玲聲音變化的描述正確的是（）

1=C5_33±_22\_23_45_55

小蜜蜂嗡嗡嗡，大家一起來做工。

A.聲帶振動一次的時間逐漸增加

B.聲帶每秒振動的次數(shù)逐漸增加

C.聲波的傳播速度逐漸增大

D.聲波的振動幅度逐漸增大

6.火車駛近我們時，汽笛的音調聽起來比火車靜止時汽笛的音調—；這時人耳感覺到的頻率比汽笛發(fā)出的頻

率—.

7.某人乘火車由甲地去乙地，途中此人乘坐的列車超過一貨運列車，超車時聽到貨運列車發(fā)出的笛聲頻率為f

1；此人乘坐的列車以后又與迎面駛來的一列客車錯車，聽到客車駛近時的笛聲頻率為f2,已知我們生產的機車

發(fā)出的笛聲相同，則fl與f2的大小關系是fl—f2.（此人乘坐的列車一直在向前行駛）

8.小明用兩把傘做“聚音傘”的實驗，如圖所示，地面上有兩把傘，在右邊傘柄的A點掛一塊機械手表，當他

的耳朵位于B點時聽到了手表的嘀嗒聲，當把左邊傘拿走后，他的耳朵位于B點時聽不到表聲，這個實驗表明聲

音也可以發(fā)生反射現(xiàn)象，“聚音傘”增大了人聽到聲音的生活中的_應用與這一原理相同；手表聲在兩傘

之間傳播依靠的介質是-

9.口琴是一種樂器，口琴上面一般有兩行并列的小孔，里面裝有多組銅制的簧片，用口對著小孔吹或吸便可發(fā)

出不同音調的聲音，如圖所示是將口琴拆開后其內部的琴芯結構，在琴芯的氣孔邊分布著長短、厚薄都不同的一

排銅片，A區(qū)的較薄、較短，而C區(qū)的較長、較厚.

ABC

___，人人、/人、____

?皿M口皿冊?

⑴發(fā)聲時，較厚、較長的銅片要比較薄、較短的銅片振動得—（填“快”或"慢”），圖中A區(qū)是—（填“高”“中”

或“低”）音區(qū).

⑵在同一小孔處用不同的力度吹琴時，發(fā)生變化的是聲音的—（填“音調”"響度'或“音色”）.

10.聲，看不見，摸不著，有的聲（如超聲波和次聲波）人們甚至無法聽到.那么聲真的能傳遞能量嗎？為了弄清

這個問題，小宇自己動手設計了一個簡單的實驗，但在實驗設計時，小宇遇到兩個問題，請你幫他解決：

⑴選取什么作為聲源？

小宇有一個袖珍收音機、一支音叉、一套大功率組合音響，你認為小宇應選用作為聲源，理由是_____

（2）如何直觀地表現(xiàn)聲的能量？

小宇想到了兩種直觀表現(xiàn)聲能的方案：第一種，如圖甲所示，在聲源前放一個輕小的紙條，通過觀察紙條是

否運動來做出分析與判斷：第二種，如圖乙所示，在聲源前放一支點燃的蠟燭，通過觀察燭焰是否運動來做出分

析與判斷.你認為第一種方案較好.理由是______________________________________________

11.小李同學家住繁華的鬧市中心，夜深了街道上車輛的喇叭聲、小販的叫賣聲仍不絕于耳，噪聲污染嚴重.小

李打算制作一個防噪聲的耳罩，通過比較幾種材料（衣服、錫箔紙、泡沫塑料）的隔音性能，來選擇一種隔音性能好

的材料作為耳罩的填充物.

⑴準備的實驗器材除了待檢測的材料外，還有音叉、機械鬧鐘、鞋盒.其中適合作為聲源的是

⑵小李將聲源放進鞋盒，在其四周塞滿待檢測的填充材料.設計了以下A、B兩種實驗方案，你認為最佳的方

案是（）

A.站在距鞋盒一定的距離處，比較所聽見聲音的響度.

B.一邊聽聲音，一邊向后退，直至聽不見聲音為止，比較此處距鞋盒的距離.

（3）實驗得到的結果如下表所示，則待檢測材料中隔音性能最好的是.實驗隱含的物理方法有—.

檢測材料衣服錫箔紙泡沫塑料

響度較響較響弱

距離較長長短

12.把原來每秒放映24幅的電影膠片改為每秒放映36幅，這樣電影中本來是男的講話聲，聽起來好像是女的

在講話.這是為什么？

13.如果你在看見閃電后15s才聽到第一聲驚雷，發(fā)生閃電的云層離你大約有多遠？有時在第一聲驚雷之后，

又能聽到一陣隆隆的雷聲，這隆隆的雷聲是怎樣產生的？

14.某處正在報警的警鐘每隔0.5s響一次，一個人正坐在汽車里以60km/h速度向著警鐘行駛，已知聲音在空

氣中的速度為330m/s,則這個人在1分鐘內能聽到幾次警鐘響？

15.火車以20m/s的速度向一靜止的觀察者駛近，機車鳴汽笛2s之久,聲速為340m/s,問：

⑴觀察者聽到的汽笛聲持續(xù)多久？

(2)如果火車以同樣的速度從觀察者身邊駛過，則觀察者前后聽到的聲音的頻率之比是多少?

16.交通部門常用測速儀來檢測車速.測速原理是測速儀前后兩次發(fā)出并接收到被測車反射回的超聲波信號，再

根據兩次信號的時間差，測出車速，如圖甲.某次測速中，測速儀發(fā)出與接收超聲波的情況如圖乙所示，x表示超

聲波與測速儀之間的距離.假設超聲波的速度為340m/s,且保持不變，則該被測汽車的速度是多少？

17.P處有一個高音喇叭，MN為一幢大樓，有一個人在Q處干活，每當喇叭里播音時，此人總能聽到“雙音”.

已知P處距大樓MN的豎直距離為100m,Q處距大樓MN的豎直距離為300m,P、Q的水平距離也為300m,如

圖所示.求此人聽到“雙音”的音差時間.

M，/〃〃〃〃〃〃〃〃〃/〃〃?N

P令

丸

拓展練習

1.D【解析】由圖可知，兩幅圖中音叉振動的快慢相同，因此音調相同，?偏離原位置程度不相同，因此響度

不相同，甲偏離程度大，所以甲的響度大，即音量大.只有D選項說法正確.

故選D.

2.B【解析】調節(jié)音量時，擴音設備喇叭的振幅發(fā)生改變，所以發(fā)出聲音的響度發(fā)生改變.調大了播放的聲音

的音量其實際是改變聲音的響度.故選B.

3.A【解析】音調的高低是由發(fā)聲體的振動頻率決定的，振動頻率快，音調高，振動頻率慢，音調低；由圖

可知，A距離鯨魚較近，B距離鯨魚較遠，因為A錄到的有高、低音，B錄到的只有低音，說明錄到的是頻率較

低的，所以頻率較低的聲音在海洋中能傳播較遠距離.故選A.

4.A【解析】聲音是由發(fā)聲體振動產生的.A.由波形圖可知，相同的時間內甲音叉振動的次數(shù)多，甲音叉振動

快.B才辰動越快，音調就越高.甲音叉振動快，甲音叉發(fā)聲的音調高.C.發(fā)聲的頻率表示發(fā)聲體振動的快慢，甲音叉

振動快，甲音叉發(fā)聲的頻率高.D.響度是由發(fā)聲體的振幅決定的，音叉乙振動幅度一振幅大，所以響度大.故選

A.

5.B【解析】通過五線譜判斷出音調在逐漸升高，音調由頻率決定，所以其頻率在逐漸升高，頻率的定義是

發(fā)聲體在1s內振動的次數(shù)，所以判斷出1s內的振動次數(shù)變多.故選B.

6.變高增大

7.<【解析】此人與貨運列車遠離，所以口小于發(fā)出聲波的頻率，而此人與客運列車靠近，故f2大于發(fā)出聲

波的頻率，因此fi<f2.

8.響度喇叭(或聽診器)空氣

9.⑴慢高⑵響度

10.⑴組合音響組合音響發(fā)出聲音的響度較大，能傳遞較大的能量，使實驗效果更為明顯

(2)-燭焰比紙條更容易受聲波影響而產生運動，便于直接觀察

11.(1)機械鬧鐘(2)B⑶泡沫塑料控制變量法、比較法

【點撥】(1)機械鬧鐘可以提供持續(xù)的、響度大小不變的鈴聲.(2)方法A的缺點是：當聲音的響度相差很小時，

人無法做出準確的判斷.⑶泡沫塑料作為隔音材料時，聽不到聲音的距離最短.

12.電影膠片放映速度由原來的每秒放映24幅改為每秒放映36幅，放映速度改變了，引起膠片所記錄的講話

聲音的放音頻率發(fā)生了變化，使頻率為原來的3/2倍,即音調比原來變高了，所以男聲聽起來好像是女聲了.

【點撥】聲音的高低叫音調，它是由物體振動的頻率決定的.頻率越小，音調越低；頻率越大，音調越高.男人

說話時的音調較低，女人說話時的音調較高.

13.【解答】估算出雷聲從云層傳播到人的距離為:s=vt=340m/sxl5s=5100m,

聽到的陣陣雷聲是由于人周圍的建筑物發(fā)生的反射引起的.

【點撥】光和聲波在空氣中的傳播速度分別近似為3x108nl/s和340m/s,光傳播的速度遠大于聲音傳播的速

度，在估算的距離不是很大，如月球或其他星體到地球的距離時，一般可忽略光傳播的時間，以看到光時刻開始

計時.有些題目以回聲測距離時，不要忘記聲音通過的距離是來回的，間距只是路程的一半.

14.126次

【解析】本題關鍵是理解波源不動而觀察者運動時，多普勒效應產生的原因.每分鐘警鐘響的次數(shù)網=言=1

20次，如果人不動，則能聽到120次，當Imin內人向波源移動4s=v車t=1000xlm=1000m時,由于每相鄰鐘聲相距s()

=vT=330x0.5m=165m,則在△s=1000m距離內，有n'=—=個t個正在傳播的波被人耳接收到.所以人聽到126

SQ165

次警鐘響.

15.(l)1.88s(2)9:8

【解析】(1)若火車不動，則火車鳴笛2s時,聲波前后相距680m,由于火車以20m/s的速度前進,所以火車

從鳴笛開始在2s內前進了40m,所以該聲波s=680m-40m=640m;觀察者聽到所用時間t=-=?1.88s.

v340

⑵設火車發(fā)出的汽笛聲的頻率為fo,則向觀察者行駛時，觀察者聽到的頻率A==察/o；當火車遠離

V-ZU"U

觀察者行駛時，觀察者聽到的頻率/2=占/?=言/o

17十ZU30U

所以左:為=把啟網%=9:8.

71320yu360川

16.fi?：由題圖知，超聲波第一次從測速儀發(fā)出到與汽車相遇的地點經過的時間為n=0.16s,

這段距離為：Si=u。ti=340m/sx0.16s=54.4m;

球

超聲波第二次從測速儀發(fā)出到與汽車相