廣州二中2020屆高三語文第三次段考試卷及答案

廣州二中2020屆高三語文第三次段考試卷及答案廣州二中2020屆高三第三次段考語文試卷

注意事項：

1．本試卷分第I卷（閱讀題）和第II卷（表達題）兩部分。

2．考生務(wù)必將自己的姓名、考生號填寫在答題卡上。

3．作答時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。

4．考試結(jié)束后，上交答題卡，本試卷自己保留。

第Ⅰ卷閱讀題

一、現(xiàn)代文閱讀(35分)

（一）閱讀下面的文字，完成1-3題。(9分)文體興衰嘆許多人會費解，為什么今天的長篇小說熱度遠(yuǎn)勝于短篇？浮躁的時代不是更應(yīng)該把文章寫短嗎，不是更符合“文化快餐”這個說辭嗎？還有，為什么詩人的影響力和社會知名度整體上不及小說家？這些都值得對文學(xué)文體的流變進行思考。

文體的流變顯然是有線索可循的——思想的復(fù)雜、感情的豐富，迫使文體不斷被突破。最突出的例證是中國的詩歌流變，從《詩經(jīng)》的四言到漢詩五言，再到唐朝的七言為多，直至宋詞的出現(xiàn)，文體流變表現(xiàn)為一個不斷擴充的過程。元代戲曲、明清小說，從外部進一步證明文體的“擴容”勢不可當(dāng)，而與此同時，絕句、律詩則逐漸退化到“閑筆”的境地。這說明了文體的流變和人類文明發(fā)展，和人們表達感情的豐沛程度是同時進步的。

然而，一種文體的興衰，受文人的追捧或淡化，被讀者熱衷或冷落，涉及更多因素，外部環(huán)境力量甚至更直接地影響、左右、決定著這種起落。社會需求迫使文化人必須去適應(yīng)、去追隨，這是跟寫作的功利性密切相關(guān)的，潛藏著“務(wù)實”的、“非文學(xué)”的動力，也可以說是時代風(fēng)潮影響的結(jié)果。20世紀(jì)80年代，文學(xué)火熱，中短篇小說掀起熱潮，很多小說家都熱衷于此，那是個觀念日新月異、不斷突破的年代，中短篇表達思想、傳遞觀念更迅速、更直接。長篇小說之類的“黃鐘大呂”“扛鼎之作”何時能出現(xiàn)，成了很多文學(xué)人的擔(dān)憂。時間過了不到30年，世情大變，長篇小說已經(jīng)不再是需要呼吁的文體，它在各方面的待遇都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了中短篇。長篇寫作也已經(jīng)不再是一個作家在長期的中短篇創(chuàng)作積淀后的嘗試，而成了很多年輕作家的處女作。人們又開始擔(dān)憂，最能體現(xiàn)作家藝術(shù)風(fēng)格和特色的中短篇為什么寥落了？這顯然和市場、發(fā)行量、改編機會有關(guān)。一部作品靠作者知名度銷售，遠(yuǎn)不及靠題材、靠書名更能抓人眼球。市場這個冷冰冰的東西已經(jīng)推動起一股熱潮，裹挾著文體的興衰。

近日重讀魯迅的《中國小說史略》，找到了更為久遠(yuǎn)的證據(jù)——文體的興衰想來是一個很不文學(xué)的問題。談到唐代傳奇小說的興盛，魯迅認(rèn)為，這其實與那時的“社會需求”，說徹底了是與士子、文人、“知識青年”的生存需要密切相關(guān)的。唐時，舉子們進京趕考，需要將自己寫的詩抄成卷子，拜名人鑒定，如果能得到“文化名人”的贊賞，則“聲價十倍”，及第希望大增。但開元年后，詩歌被人厭倦，應(yīng)該是名人們也看煩了吧，詩歌不招人待見，有人就抄小說呈上，結(jié)果反而暴得名聲，于是魯迅說：“所以從前不滿意小說的，到此時也多做起小說來，因之傳奇小說，就盛極一時了?！?/p>

今天是市場，唐時是及第，它們都關(guān)乎生存和現(xiàn)實前程，對個體有著重要的影響。所以，文學(xué)的健康發(fā)展并非靠作家、評論家呼吁就能實現(xiàn)。

文體流變有規(guī)律，其推手卻很復(fù)雜，需要我們準(zhǔn)確把握動力源和方向感，梳理其中的關(guān)系。然而面對許多難以左右的因素，總免不了一聲嘆息。但愿在喧囂的社會環(huán)境中，文學(xué)依然能夠循著自己的方向前行。（選自《光明日報》有刪改）1．下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項是（

）(3分)A．當(dāng)今社會，長篇小說熱度遠(yuǎn)勝于短篇，小說家的影響力和社會知名度整體上超越詩人，這一問題是值得思考的。B．只靠作家、評論家呼吁不能實現(xiàn)文學(xué)的健康發(fā)展，在喧囂的社會環(huán)境中，只要我們準(zhǔn)確把握動力源和方向，梳理其中的關(guān)系，就能讓文學(xué)循著自己的方向前行。C．文體是隨著社會文明的發(fā)展逐漸變化的，與人類的情感表達有關(guān)；隨著人類情感的逐漸豐沛，文體慢慢發(fā)生流變。D．外部環(huán)境力量甚至對一種文體的興衰起著決定作用，文化人在適應(yīng)、追隨社會需求的過程中，表現(xiàn)出鮮明的寫作功利性。2．下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（

）(3分)A．20世紀(jì)80年代，是一個觀念日新月異的年代，這就要求文體在表達思想、傳遞觀念時更迅速、更直接，因此當(dāng)時人們大多熱衷于中短篇小說。B．長篇小說不到30年的時間里，地位遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了中短篇，是因為長篇寫作不再是作家長期積淀后的嘗試，而成了很多年輕作家的處女作。C．魯迅的《中國小說史略》，對文體的興衰有著很深刻的認(rèn)識，他認(rèn)為唐代傳奇小說的興盛，與士子、文人、“知識青年”的生存需要密切相關(guān)。D．唐時，詩歌頗受歡迎，舉子們都想借詩得到文化名人的贊賞，從而增加及第的希望；但詩歌不再招人待見，小說反而受到青睞。

3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是（

）(3分)A．文體的流變有線索可循，從《詩經(jīng)》的四言到漢詩五言，再到唐朝的七言，再到宋詞，元代戲曲、明清小說，都表現(xiàn)為文體的“擴容”。B．一種文體受文人的追捧或忽視，被讀者熱衷或冷落，會受到時代風(fēng)潮的影響，如當(dāng)今社會，市場、發(fā)行量、改編機會會對其產(chǎn)生一定的影響。C．在當(dāng)今社會，市場已經(jīng)推動起一股熱潮，影響著文體的興衰，一部作品要想抓人眼球，必須靠題材、書名，而不能靠作者知名度。D．無論是今天的市場，還是唐時的科考，都對個體產(chǎn)生重要的影響，面對文體流變的復(fù)雜推手，我們需要準(zhǔn)確把握動力源和方向。

（二）實用類文本閱讀（12分）

閱讀下文，完成4～6題。老樹畫畫：求之不得，不求自得

老樹不是畫畫的，他是個教書匠。1983年南開大學(xué)中文系畢業(yè)后在中央財經(jīng)大學(xué)任教至今。老樹本來不叫老樹，叫劉樹勇。也許像他說的，因為很小就長成了很蒼茫的樣子，在他很年輕的時候，學(xué)生們就“樹哥”“樹叔”地叫他，要叫到“樹爺”的時候成了“老樹”，既然自己的本名叫起來有點不大順口，他就找個大家都叫得順的名字用起來?！拔业拈L相太凄涼了，上下五千年提前都長好了。”他自嘲地呵呵一笑，大家跟著樂了，初見的拘謹(jǐn)和陌生就漸淡漸散了。

老樹書教得好，學(xué)生知道。學(xué)生描畫他教授公文寫作課的狀態(tài)：“鈴聲響過，晃著進門，低頭看一眼課本，抬眼掃一下我們，然后滔滔江水般流瀉出真知灼見、性情心聲。他講西南聯(lián)大里中國文化界的翹楚、講風(fēng)華絕代的林徽因，講錢鐘書的《圍城》，講張藝謀的《紅高粱》，講盧梭的《懺悔錄》，講詩經(jīng)，講高更、塞尚，講波普藝術(shù)、解構(gòu)主義，還有好些我們聞所未聞的新鮮事……這些完全無法用‘公文寫作’涵蓋的東西聽得大家如癡如醉。要下課的五到十分鐘，他才會懊惱地講一會兒課本，期間還夾雜‘公文寫作，神馬東西’之類的抱怨，直到下課鈴響，仿佛扔掉了課本的郁悶，說聲‘去也’，踹門而出……”

老樹的畫中人，悠閑簡靜明朗。卻并不是那些所謂的隱士形象，是街頭巷尾市井喧嘩滋味飽滿的世俗常人，他們性情、生動、自然，關(guān)切現(xiàn)實又洞明人生。

老樹喜歡民國的趣味，而這民國又非確然的民國，只是他心里想象和希望的趣味——“女子溫婉良順，男子溫文爾雅，世俗活潑生動，自由自在，一切都是慢慢的、閑閑的。人們的臉上看不到急切的欲望，一切都是無可無不可的那么一種意思。”畫中那個長衫男子一會兒樹下獨坐，一會兒花旁獨立，一會兒山間獨行，一會兒屋中獨酌，獨來又獨往，卻怡然自得。

“他是我，又不是我”。老樹說。畫中的長衫先生，閑適、率性，肆無忌憚。一如過去的老樹，會戲謔地表達情緒。

有讀者提出，畫中的閑適與現(xiàn)實的忙碌嘈雜完全不一樣，你能接近畫中的生活狀態(tài)嗎？老樹回答說：“畫里那么悠閑，生活卻忙忙碌碌，怎么可能達到？！因為沒達到，所以才缺什么補什么。焦慮是常態(tài)，誰都一樣，我也一樣。我不可能像畫里那么悠閑，但身體做不到，心境或者能做到?！?/p>

于是他畫，畫一種雖不能至卻心向往之的空間情境，他的畫成了另一個老樹在無人知曉的世界里的夢囈。

對他，畫的結(jié)果不重要，重要的是畫畫的過程。他那些別人一擲千金想求的畫，在地上桌上椅子上箱子里隨意堆放著?！鞍褍?nèi)心關(guān)注放在怎么做好一件事上，解決這個具體問題就可以了，最終東西拿出去別人說好，不重要。是讓自己的內(nèi)心豐富起來，而不是去炫耀，不是表演給人看，你要相信這一切東西都是解決你自己的問題，讓你自己通達、精細(xì)，對自己日常生活起居坐臥有要求，你這個人慢慢才像個樣子了?！?/p>

作家楊葵曾著文評說老樹：“如果純憑個人喜好，我甚至想說，老樹文字第一，書法第二，畫排其三?！庇终f：“老樹文字有股特殊的穩(wěn)，并非四平八穩(wěn)那種寡淡之穩(wěn)，亦非精巧設(shè)計那種做作之穩(wěn)，更非所謂風(fēng)輕云淡的雞湯之穩(wěn)；他是左沖右突，縱橫捭闔，卻又胸中有丘壑，可點百萬兵的動態(tài)之穩(wěn)?？烊丝煺Z，口無遮攔，得意處長篇大論，憤怒時脫口罵娘，論人事也常有論據(jù)不足便下大結(jié)論之嫌……按說這么個寫法非常危險，容易跌入莽撞漢子夸夸其談的惡境，但是沒有，得力于幾點——力量、心智、修養(yǎng)?！?/p>

老樹的微博，粉絲近百萬。他也曾開過博客，其思想其語言其風(fēng)格吸引了大批簇?fù)碚撸?006年，他以一篇《走了》叫停了自己的博客。有粉絲留言，用“阿甘不跑了，我們怎么辦”來形容心中的迷茫和困惑。其實阿甘跑或者不跑都不為什么，老樹也是，博客想開的時候就開了，想停就停下，沒有，也不想為什么。（選自《北京日報》2015年09月，有刪改）

相關(guān)鏈接：

①“他擁有山東大漢與生俱來的粗獷，內(nèi)心卻敏感細(xì)膩，情感也十分豐富”，老樹的研究生曾澤鯤說。與課堂上詼諧豪放的樹老師不同，私下里的老樹很期待享受這個屬于自己的孤獨空間。

②老樹博聞強記，他的研究廣泛涉及文學(xué)、繪畫、電影、書法等領(lǐng)域。上世紀(jì)90年代中期，他轉(zhuǎn)而關(guān)注當(dāng)代中國攝影發(fā)展及傳播過程中存在的相關(guān)問題，有大量批評文章行世，著作數(shù)十種，策劃諸多影像展覽，攝影圈里，提到劉樹勇，是響當(dāng)當(dāng)?shù)拿?。只是，他不把自己的博學(xué)當(dāng)個什么了不起的事，這些不過是“看過些雜書，想過些事，碼過些字”罷了。

4、下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，正確的一項是（3分）（

）

A．學(xué)生喜歡老樹的課，老樹教授公文寫作內(nèi)容時滔滔不絕，流瀉出真知灼見、性情心聲,所以大家聽得如癡如醉。

B．老樹喜歡民國的趣味，因為這民國又非確然的民國，是他心里想象和希望的趣味，一切都是慢慢的、閑閑的。

C．老樹畫作中的身穿民國長衫、戴著斗笠的長衫先生，閑適、率性，就是現(xiàn)實中的老樹的真實寫照。

D．作者認(rèn)為對于老樹而言，畫的結(jié)果不重要，重要的是畫畫的過程，把內(nèi)心關(guān)注放在怎么做好一件事上，是讓自己的內(nèi)心豐富起來，而不是去炫耀，不是表演給人看。

5、文章在介紹老樹的同時，多處引用了老樹的學(xué)生、作家楊葵等人的話語，簡要分析這樣引用的作用。（4分）

6、老樹有著怎樣的人格魅力？請結(jié)合材料具體分析。（5分）

（三）文學(xué)類文本閱讀（14分）

閱讀下文，完成7～9題。白雪豬頭蘇童

我母親凌晨就提著籃子去肉鋪排隊，可是她買不到豬頭肉。人們明明看見肉聯(lián)廠的小貨車運來了八只豬頭，八只豬頭都冒著新鮮生豬特有的熱氣，我母親排在第六位?？墒堑热怃伒拈T打開了，我母親卻看見柜臺上只放著四個小號的豬頭，另外四只大的不見了。我母親踮著腳向張云蘭的腳下看，看見的是張云蘭紫紅色的膠鞋。那只膠鞋突然抬起來，把什么東西踢到更隱蔽的地方去了。我母親斷定那是一只大豬頭。

豬頭售空了，我母親卻倔，“我數(shù)過的，一共來了八只。”我母親說，“還有四只，拿出來！你不拿我自己進來拿了?！蔽夷赣H以為正義在她一邊，人就有點沖動，推推這人，撥撥那人，可是也不知是肉鋪里人太多，或者干脆就是人家故意擋著我母親的去路，她怎么也無法進入柜臺里側(cè)。她聽見張云蘭冷笑的聲音，你算老幾呀，自己進來拿，誰批準(zhǔn)你進來了？一些紛亂的男女混雜的聲音此起彼伏地響起來，少數(shù)聲音息事寧人，大多數(shù)聲音卻立場鮮明，表示他們站在張云蘭的一邊。見喜的母親向我母親耳語了幾句，竟然就讓她冷靜下來了。她說，“張云蘭記仇，得罪誰也不能得罪她，我跟你一樣，有五個孩子，都是長身體的年齡，要吃肉的，怎么去得罪她呢？”

我們街上不公平的事情很多，還是說豬頭吧，有的人到了八點鐘才去肉鋪，卻提著豬頭從肉鋪里出來了。比如我們家隔壁的小兵，那天我母親看見小兵肩上扛著一只豬頭往家里走，盡管天底下的豬頭長相雷同，我母親還是一眼認(rèn)出來，那就是清晨時分在肉鋪失蹤的豬頭之一。

小兵家沒什么了不起的，他父親在綢布店，母親在雜貨店，一個手里管著棉布，一個手里管著白糖，都是緊俏的憑票供應(yīng)的東西，我母親不是笨人，用不著問小兵就知道個究竟了。

我母親平時善于與女鄰居相處，她手巧，會裁剪，也會縫紉，小兵的母親經(jīng)常求上門來，讓我母親縫這個縫那個的，我母親有求必應(yīng)。當(dāng)然女鄰居也給予了一定的回報，主要是贈送各種票證，有煤票，草紙票，最好的是布票。我們家那么多人，到了過年的時候，幾乎不花錢，每人都有新衣服新褲子穿。

那天夜里我母親帶了一只嶄新的假領(lǐng)子到小兵家去了。小兵的母親是個聰明的女人，她說，張云蘭也有四個孩子呢，你給她家的孩子做幾條褲子嘛！為了孩子的肚子，你就別管你的面子了，你做好了褲子我給送去，保證你有好處，馬上要過年了，這么和她僵下去，你還指望有什么好東西端給孩子們吃呀，張云蘭那把刀是長眼睛的，你吃了她的虧都沒地方去告她的狀。女鄰居把我母親說動了心。母親說，你替我捎個口信給張云蘭，讓她把料子拿來，以后她兒女的衣服我來做好了。

凡事都是趁熱打鐵的好，尤其在春節(jié)即將臨近的時候。小兵的母親第二天回家的時候帶了一捆藏青色的布到我家來。此后的一個星期也許是我母親一生中最忙碌的日子。張云蘭提供的一捆布要求做五條長褲子，都是男褲，長短不一。時間緊迫，只好挑燈夜戰(zhàn)，我們在睡夢中聽見縫紉機應(yīng)和著窗外的北風(fēng)在歌唱，聲音有時流暢，有時遲疑，有時熱情奔放，有時哀怨不已。

我母親保質(zhì)保量地完成了張云蘭家的五條褲子。整個事情的結(jié)局卻出乎意料，張云蘭從肉鋪調(diào)到東風(fēng)鹵菜店去了！早不調(diào)晚不調(diào)，她偏偏在我母親做好了那五條褲子以后調(diào)走了！

我們對于春節(jié)菜肴所有美好的想象，最終像個肥皂泡似的破滅了。

除夕前那天夜里下了一場大雪。天色還早，其他人都沒起床，我和我三哥計劃在家門前堆雪人。我們在拉門栓的時候感覺到外面什么東西在輕輕撞著門，門打開了，有個裹紅圍巾穿男式工作棉襖的女人正站在我們家門前，女人的手里提著兩只豬頭，左手一只，右手一只，都是我們從來沒見過的大豬頭，更加令人印象深刻的是女人的圍巾和棉襖上落滿了一層白色的雪花，兩只大豬頭的耳朵和腦袋上也覆蓋著白雪，看上去風(fēng)塵仆仆。

她一身寒氣地擠進門來，把兩只豬頭放在了地上，說，你媽媽等會兒起來，告訴她張云蘭來過了。你們記不住我的名字也沒有關(guān)系，她看見豬頭就會知道，我來過了。

聽我母親說，張云蘭家后來也搬走了，她不在肉鋪工作，大家自然便慢慢地淡忘了她。我母親和張云蘭后來沒有交成朋友，但她有一次在紅星路的雜品店遇見了張云蘭，她們都看中了一把蘆花掃帚，兩個人的手差點撞起來，后來又都退讓，誰也不去拿。我母親說她和張云蘭在雜品店里見了面都很客氣，兩個人只顧說話，忘了掃帚的事情，結(jié)果那把質(zhì)量上乘的蘆花掃帚讓別人撈去了。（有刪改）

7、下列對這篇小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，恰當(dāng)?shù)膬身検?

)(

)（4分）

A.小說開頭就寫了母親的尷尬處境，并且故意交代并不是沒有豬頭肉可買，這為下文她和張云蘭起爭執(zhí)做了鋪墊，也吸引了讀者的閱讀興趣。

B.母親和張云蘭爭執(zhí)時，周圍絕大多數(shù)人不讓母親進入店鋪檢查張云蘭是否自己私藏了豬頭，都覺得母親是無理取鬧，選擇站在張云蘭一邊。

C.母親“用不著問小兵就知道個究竟了”，是因為她認(rèn)出了那就是早上肉鋪消失的豬頭，這體現(xiàn)了作者在字里行間對母親的聰明能干的贊美。

D.張云蘭是個自私自利的人，可以看出她經(jīng)常利用職務(wù)之便謀取利益。得知要調(diào)走了，就讓“我母親”為她趕制褲子。

E.小說表現(xiàn)了人們在物質(zhì)極度匱乏的時期，因迫于生計，為人處世顯得有些勢利，但依然保有著人性的溫暖。

8、“我母親”是一個什么樣的人物形象？請簡要分析。（4分）

9、有人認(rèn)為最后一段雜品店相遇的情節(jié)去掉更好，你認(rèn)同這個觀點嗎？請結(jié)合文章說說你的理由。（6分）

二、古代詩文閱讀（35分）

(一）文言文閱讀（19分）

閱讀下面的文言文，完成10-13題。

袁盎者，楚人也，字絲。父故為群盜，徙處安陵。高后時，盎嘗為呂祿舍人。及孝文帝即位，盎兄噲任盎為中郎。

絳侯①為丞相，朝罷趨出，意得甚。上禮之恭，常自送之。袁盎進曰：“陛下以丞相何如人?”上曰：“社稷臣?！卑辉唬骸敖{侯所謂功臣非社稷臣社稷臣主在與在主亡與亡方呂后時

諸呂用事擅相王劉氏不絕如帶是時絳侯為太尉主兵柄弗能正。呂后崩，大臣相與共畔諸呂，太尉主兵，適會其成功，所謂功臣，非社稷臣。丞相如有驕主色，陛下謙讓，臣主失禮，竊為陛下不取也?！焙蟪?，上益莊，丞相益畏。已而絳侯望袁盎曰：“吾與而兄善，今兒廷毀我!”盎遂不謝。

及絳侯免相之國，國人上書告以為反，征系清室，宗室諸公莫敢為言，唯袁盎明絳侯無罪。絳侯得釋，盎頗有力。絳侯乃大與盎結(jié)交。

袁盎常引大體忼慨?；抡呲w同以數(shù)幸，常害袁盎，袁盎患之。盎兄子種為常侍騎，持節(jié)夾乘，說盎曰：“君與斗，廷辱之，使其毀不用?！毙⑽牡鄢?，趙同參乘，袁盎伏車前曰：“臣聞天子所與共六尺輿者，皆天下豪英。今漢雖乏人，陛下獨奈何與刀鋸余人載!”于是上笑，下趙同。趙同泣下車。

上幸上林②，皇后、慎夫人從。其在禁中，常同席坐。及坐，郎署長布席，袁盎引卻慎夫人坐。慎夫人怒，不肯坐。上亦怒，起，入禁中。盎因前說曰：“臣聞尊卑有序則上下和。今陛下既已立后，慎夫人乃妾，妾主豈可與同坐哉!適所以失尊卑矣。且陛下幸之，即厚賜之。陛下所以為慎夫人，適所以禍之。陛下獨不見‘人彘’乎?”于是上乃說，召語慎夫人。慎夫人賜盎金五十斤。

然袁盎亦以數(shù)直諫，不得久居中，調(diào)為隴西都尉。(節(jié)選自司馬遷《史記》，有刪改)

【注】①絳侯：即周勃，劉邦的開國大臣。②上林：秦漢時皇家苑囿。

10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（

）

(3分)

A．絳侯所謂／功臣非社稷臣／社稷臣主在與在／主亡與亡／方呂后時／諸呂用事擅相／王劉氏不絕如帶／是時絳侯為太尉主兵／柄弗能正

B．絳侯所謂功臣／非社稷臣／社稷臣主在與在／主亡與亡／方呂后時／諸呂用事／擅相王／劉氏不絕如帶／是時／絳侯為太尉主／兵柄弗能正

C．絳侯所謂功臣／非社稷臣／社稷臣主在與在／主亡與亡／方呂后時／諸呂用事擅相／王劉氏不絕如帶／是時／絳侯為太尉／主兵／柄弗能正

D．絳侯所謂功臣／非社稷臣／社稷臣主在與在／主亡與亡／方呂后時／諸呂用事／擅相王／劉氏不絕如帶／是時絳侯為太尉／主兵柄／弗能正

11．下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（

）(3分)

A．古人的名和字之間是有聯(lián)系的，有的名與字含義相同或相近，比如諸葛亮，字孔明，“亮”與“明”的字義十分相近；有的則含義相反，如袁盎，盎是充盈的意思，字“絲”，則是少的意思。

B．孝文帝即漢文帝，“孝文'是謚號。謚號是古代帝王、諸侯、貴族、大臣、后妃等具有一定地位的人死后，根據(jù)其生平事跡與品德修養(yǎng)所給予的稱號，有褒有貶，如范仲淹的“文正”是褒，周厲王的“厲”是貶。

C．坐姿有多種：“常同席坐”這個“坐”與我們現(xiàn)在的坐姿是相同的，但是“箕踞”的坐姿則是兩腳張開，兩膝微曲地坐著，形狀像箕。是一種輕慢傲視對方的姿態(tài)。如“軻自知事不就，倚柱而笑，箕踞以罵”。

D．皇后，皇帝的正妻。在后宮的地位就如同天子，是眾妃子之主。古代皇后所居的寢宮多位于后宮正中央，因此皇后寢宮稱為“正宮”或“中宮”?！爸袑m”“正宮”也就成了皇后的別稱。

12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（

）(3分)

A．袁盎出身卑微，父親曾當(dāng)過強盜，呂后掌權(quán)時，他還是寄身呂祿門下的家臣，孝文帝時靠哥哥保任他為中郎。

B．袁盎直言敢諫，他曾在孝文帝面前指出周勃的過錯，要文帝堅守君臣禮節(jié)，致使周勃對他有怨氣，但在周勃被無辜下獄時，他又替周勃辯說，使周勃獲釋，兩人又成了好朋友。

C．袁盎有些行為可以說公私兼顧?；鹿仝w同受文帝寵幸，常常暗中傷害袁盎，袁盎對他很頭痛。于是找機會當(dāng)面羞辱了趙同，文帝只是笑一笑，讓趙同下車。

D．一次，孝文帝帶著皇后和慎夫人到上林苑。袁盎拉慎夫人入座，使慎夫人很生氣，不肯入座，皇帝也很惱怒，起身進入內(nèi)室。后來經(jīng)袁盎解釋原因，皇上和慎夫人原諒了他。

13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)

(1)已而絳侯望袁盎曰：“吾與而兄善，今兒廷毀我!”盎遂不謝。(5分)

譯文：

(2)臣聞天子所與共六尺輿者，皆天下豪英。今漢雖乏人，陛下獨奈何與刀鋸余人載!(5分)

譯文：

（二）古代詩歌閱讀(11分)

閱讀下面這首詩，完成14—15題。水龍吟1過南劍雙溪樓辛棄疾

舉頭西北浮云，倚天萬里須長劍。人言此地，夜深長見，斗牛光焰。我覺山高，潭空水冷，月明星淡。待燃犀2下看，憑欄卻怕，風(fēng)雷怒，魚龍慘。

峽束蒼江對起，過危樓，欲飛還斂。元龍3老矣！不妨高臥，冰壺涼簟4。千古興亡，百年悲笑，一時登覽。問何人又卸，片帆沙岸，系斜陽纜？

注釋：1.此詞寫于南宋光宗紹熙三年（1192），辛棄疾53歲，閑居11年后被起用，又受到主和派誣陷而落職。2.燃犀：點燃犀牛角。傳說點燃犀牛角能照見水中鬼怪。3.元龍：陳元龍，三國時人，為人忠亮高爽，有扶世濟民大志。4.冰壺涼?。汉壤渌?，睡涼席，形容隱居自適的生活。

14.下列對本詞的理解，不正確的兩項是（5分）（

）（

）

A.“西北浮云”既可能是“西北有浮云，亭亭如車蓋”中真實的浮云，也可能是大宋淪陷的北國江山。

B.“斗牛光焰”與蘇軾《前赤壁賦》“月出于東山之上，徘徊于斗牛之間”中“斗?！倍贾付匪藓团Ｋ蕖?/p>

C.“我覺山高，潭空水冷”與陸游《訴衷情》“胡未滅，鬢先秋，淚空流?！敝小翱铡本强帐幍囊馑?。

D.詞最后三句與開篇戰(zhàn)云密布的形象不同，夕陽中航船卸落白帆，在沙灘上拋錨，渲染一派和平景象。

E.本詞開篇從一把寶劍起筆?！伴L劍”，其實不過“三尺龍泉”，而作者卻通過奇妙的想象，運用比喻手法，寫出了“倚天萬里須長劍”這一壯觀的詞句。

15．《永遇樂·京口北固亭懷古》有“憑誰問，廉頗老矣，尚能飯否？”反問，上面這首《水龍吟》中，也有“元龍老矣！不妨高臥，冰壺涼簟”的慨嘆。這兩句表達的情感是否相同？說明理由。（6分）

（三）名篇名句默寫（5分）

16．補寫出下列句子中的空缺部分。（每空一分，共5分）

(1)《荀子·勸學(xué)篇》指出：“青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)?！边@與韓愈《師說》中“

_______，_______

”的觀點是相同的。中國古典詩歌由于多用比興手法，因而取想特別豐富、巧妙而多變，使詩歌形象更為突出。

(2)辛棄疾《永遇樂&京口北固亭懷古》寫在北固亭瞭望眼前的一片江山，想到曾在此建都的英雄早已無處尋得后，用“

_______，_______

”兩句感慨歲月的無情。

(3)陸游《游山西村》中“簫鼓追隨春社近

，

________

”兩句，由自然入人事，描摹了南宋初年的農(nóng)村風(fēng)俗畫。

第II卷表達題

三、語言文字運用（20分）

17、下列各句中加點成語的使用，全都正確的一項是（

）（3分）

①王老師是位儒雅謙和的師長，前后共招了七名博士生。我忝列門墻，且為大弟子，接受教誨的機會更多一些。

②真是好事多磨。經(jīng)歷了許多挫折，他的公司終于正式成立了，他也可以安之若素了。

③這次選舉，本來他是最有希望的，但由于他近來的所作所為不孚眾望，結(jié)果落選了。

④他這個人心直口快，嘴上沒有把門鎖，剛才的話也是想到什么就說什么，言不由衷，你可千萬不要介意。

⑤隨著新農(nóng)村建設(shè)規(guī)劃的實施、居民居住條件的改善，農(nóng)村被盜率已經(jīng)每況愈下，但是，我們?nèi)詰?yīng)加強防盜意識。

既異想天開，又實事求是，科學(xué)工作者正是以這種特有的風(fēng)格不斷地去探索宇宙奧秘的。

A．①②⑤

B．①③⑥

C.②④⑤

D．③④⑥

18、下列各句中，沒有語病的一句是（

）（3分）

A．近年來，我國加快了高等教育事業(yè)發(fā)展的速度和規(guī)模，高校將進一步擴大招生，并重點建設(shè)一批高水平的大學(xué)和學(xué)科。

B．作為公益性的教育資源，博物館應(yīng)擔(dān)當(dāng)起“雅俗共賞”的社會服務(wù)職能，不僅要鼓勵尋常百姓常來常往，更要供學(xué)者精英雅玩品鑒。這無疑是當(dāng)下博物館建設(shè)需要明確的功能定位。

C．隨著物質(zhì)生活的富足，在旅游成為很容易實現(xiàn)的事情的同時，令人堪憂的是旅程中暴露出的諸多不文明現(xiàn)象，甚至違規(guī)違法事件也時有發(fā)生。

D．第三屆絲綢之路國際電影節(jié)以“發(fā)展中的電影、多樣性的文化”為主題,旨在以電影為紐帶，促進絲路沿線各國文化的交流，傳承絲路精神，弘揚絲路文化。

19、依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（

）（3分）

①王某解釋說，小車是去年買的，今年2月才來惠州，

行駛證曾經(jīng)丟過一次，又在補證后找回來了。

②天一閣是我國現(xiàn)存最早的民間藏書樓，是我國古代藏書樓的

，號稱“第二個敦煌石窟”，在中國藏書史上具有極其重要的地位。

③翻過山梁，我立刻感到眼前一亮，那滿坡的紅葉，真美。我覺得，最動人的秋色已經(jīng)

在我面前。

其間范例呈現(xiàn)

B．期間

范例

浮現(xiàn)

C．期間

典范

浮現(xiàn)

D．其間

典范

呈現(xiàn)

20、在下面一段文字的面線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過10個字。（5分）

菊是中國的特產(chǎn)。菊于蕭殺的秋末開花，這一特性易引起古人的垂青。不過，古人最先關(guān)注的，不是菊的審美特點，

①

。對此，

②

，他在《離騷》中說：“朝飲木蘭之墜露兮，夕餐秋菊之落英。”可見，

③

。事實上，這也正是菊在六朝以前最主要的功用。

21、下圖是第十三屆全運會（2020年9月在天津舉行）會徽（取名“奔向未來”）的主體圖形，請寫出該圖形的構(gòu)圖要素，并說明圖形寓意，要求語意簡明，句子通順，不超過80個字。（6分）

四、寫作（60分）

22、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

近日，某大學(xué)組織了一項“中學(xué)生文學(xué)名著閱讀情況”的調(diào)查。結(jié)果顯示，越來越多的中學(xué)生偏愛閱讀漫畫小說、網(wǎng)絡(luò)作品，而非傳統(tǒng)的文學(xué)名著。即使讀名著，也不為興趣，而為考試。調(diào)查中，一些學(xué)生反映：“雖然也想閱讀名著，但實在讀不下去。名著雖然傳承了優(yōu)秀的民族文化，但離我們時代太遠(yuǎn)，我還是喜歡反映當(dāng)下、接地氣的作品?！?/p>

針對以上情況，你有何看法？請綜合材料內(nèi)容及含意，闡述你的思想與觀點。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。

廣州二中2020屆高三第三次段考試卷參考答案

1.B；試題分析：本題考查學(xué)生理解文章重要概念的能力。論述類文體閱讀的命題主要從概念、判斷、推理三個角度命題，概念注意“答非所問”“內(nèi)涵、外延不準(zhǔn)”“誤劃類別”“張冠李戴”；判斷類注意“范圍不當(dāng)”“偷換概念”“曲解文意”；推理注意“強加因果”“強行推理”等錯誤。答題的關(guān)鍵是審清題干、找準(zhǔn)區(qū)位、對讀原文、尋找細(xì)微的差別。B項“只要我們準(zhǔn)確把握動力源和方向，梳理其中的關(guān)系，就能讓文學(xué)循著自己的方向前行”表述有誤，原文倒數(shù)第二段說'今天是市場，唐時是及第，它們都關(guān)乎生存和現(xiàn)實前程，對個體有著重要的影響。所以，文學(xué)的健康發(fā)展并非靠作家、評論家呼吁就能實現(xiàn)'，倒數(shù)第一段“文體流變有規(guī)律，其推手卻很復(fù)雜，需要我們準(zhǔn)確把握動力源和方向感，梳理其中的關(guān)系。然而面對許多難以左右的因素，總免不了一聲嘆息。但愿在喧囂的社會環(huán)境中，文學(xué)依然能夠循著自己的方向前行”。

2.B；試題分析：本題考查學(xué)生篩選信息和概括信息的能力。B項“是因為長篇寫作不再是作家長期積淀后的嘗試，而成了很多年輕作家的處女作”錯誤，原文第三段說“這顯然和市場、發(fā)行量、改編機會有關(guān)”。

3.C；試題分析：本題考查學(xué)生理解作者觀點的能力。C項“一部作品要想抓人眼球，必須考題材、書名，而不能靠作者知名度”夸大其詞。原文第三段是“一部作品靠作者知名度銷售，遠(yuǎn)不及靠題材、靠書名更能抓人眼球。市場這個冷冰冰的東西已經(jīng)推動起一股熱潮，裹挾著文體的興衰”。

4.D（解析：A.不是講公文寫作課內(nèi)容。B．“老樹喜歡民國的趣味，因為這民國又非確然的民國”強加因果。C.“就是現(xiàn)實中的老樹的真實寫照”錯,原文是“他是我，又不是我”“我不可能像畫里那么悠閑”。）

5.①引用他人的話，使文章對人物的評述更加全面客觀、真實可信，使人物形象更加豐滿，立體全面。②側(cè)面烘托，突出傳主的精神和性格特點，表達對他的欽佩。學(xué)生的話看出老樹的博學(xué)與個性；研究生的話體現(xiàn)出老樹的內(nèi)心豐富閑適沉靜的品格；楊葵的話表現(xiàn)了老樹良好的文藝修養(yǎng)。（每點2分）

6.①詼諧幽默,平易近人：自嘲長相太凄涼了；初見的拘謹(jǐn)和陌生就漸淡漸散了。

②率性而為，性格真實：懊惱地講一會兒課本，期間還夾雜‘公文寫作，神馬東西’之類的抱怨。③外表粗獷，內(nèi)心敏感細(xì)膩：與課堂上詼諧豪放的樹老師不同，私下里的老樹很享受自己的孤獨空間。④淡泊名利，豁達灑脫：他那些別人一擲千金想求的畫，在地上桌上椅子上箱子里隨意堆放著。⑤博聞強記，研究廣泛：他的研究廣泛涉及文學(xué)、繪畫、電影、書法等領(lǐng)域。（答對一點1分，答對兩點3分，答對三點5分）

7.A、E，對一個2分，共4分(選項中大家是怕得罪張云蘭；C中“母親不問就知道究竟的”不是豬頭是哪里來，而是小兵家怎樣得到的豬頭；D原文中沒有表示張云蘭得知自己要調(diào)走。)

8.①能干顧家。手巧會縫紉；為了讓孩子吃得好，凌晨就去肉鋪排隊、連夜給張云蘭趕制褲子。②有生活智慧，懂得變通。會通過拉關(guān)系來換得更好的生活資源，如給鄰居送假領(lǐng)子、給張云蘭做褲子。（每點2分）

9.答案示例之一：不同意。（1分）①情節(jié)上，這段文字真實、生活化，豐富了小說的內(nèi)容。②人物上，使人物形象更加立體，體現(xiàn)了其內(nèi)心深處的善良。③主題上，正面交代了人物之間矛盾的化解，更好地反映了主題。（答出一點2分，兩點3分，三點給5分。）

答案示例之二：同意。（1分）①從情節(jié)看，小說情節(jié)上已經(jīng)很完整了，沒有必要再加入雜貨店這一部分。②從藝術(shù)效果看，戛然而止，給讀者留下想象、回味的空間。③從主題上，以“白雪豬頭”結(jié)尾，強化了意象，更好照應(yīng)了題目。（答出一點2分，兩點3分，答出三點給5分。）

10．D【解題思路】解答斷句題時，要注意關(guān)鍵詞語及句子結(jié)構(gòu)。由文意知，文章涉及漢朝劉氏天下，故“王劉氏”的劃分不對，據(jù)此排除A、C，文中“主兵柄”語意完整，是動賓短語，故排除B項。

11．C【解題思路】“常同席坐”與我們現(xiàn)在的坐姿不同，因為有“席”，這表示其坐姿是古人雙膝跪地，把臀部靠在腳后跟上。

12．D【解題思路】“袁盎拉慎夫人人座”錯，原文是“袁盎引卻慎夫人坐”，即袁盎過來將慎夫人的座位向后拉了一些。從下文也可以看出，袁盎強調(diào)主妾之間尊卑有序，慎夫人是妾，是不能和皇后平起平坐的。

13．(1)過了不久，絳侯(周勃)怨恨袁盎說：“我與你的兄長(袁噲)有交情，現(xiàn)在你小子卻在朝廷上誹謗我(或說我壞話)!”袁盎也不向他謝罪(或也不理睬他)。(得分點：“已而”“望”“謝”各l分，大意2分)

(2)我聽說與天子共乘高大車輿的人，都是天下的英雄豪杰。如今漢王朝雖然缺乏人才，陛下為什么單單要和宦官(或受過刀鋸切割的人或受過閹割的人)同坐一輛車呢!”

(得分點：“共”“輿”“獨”各l分，大意2分)

【參考譯文】

袁盎是楚國人，字絲。他的父親原先聚眾為盜賊，后來搬遷定居在安陵。高后當(dāng)政之時，袁盎曾經(jīng)做過呂祿的家臣。等到孝文帝登上了帝位，袁盎的兄長袁噲保舉他做了中郎。

絳侯(周勃)擔(dān)任丞相，退朝之后每每急步而出，很是得意?；噬洗远Y，對他非常恭敬，常常親自送他。袁盎進諫說：“陛下認(rèn)為丞相是什么樣的人?”皇上說：“他是國家的重臣?！痹徽f：“絳侯是通常所說的功臣，并不是國家的重臣。國家的重臣應(yīng)該是與主上共治國事，存亡與共。當(dāng)年呂后當(dāng)政的時候，呂氏諸人掌權(quán)，擅自相互稱王，以致劉家的天下就像絲帶一樣，幾乎快要斷絕。在這個時候，絳侯當(dāng)太尉，掌握兵權(quán)，卻不能匡正朝綱。呂后逝世。大臣們一起共同反對呂氏諸人，太尉掌握兵權(quán)，又恰好遇到那個成功的機會，所以他是通常所說的功臣，而不是國家的重臣。丞相如果對皇上表現(xiàn)出驕傲的神色，而陛下卻謙虛退讓，臣下與主上都違背了禮節(jié)，我私下認(rèn)為陛下這樣不可取?！币院笤谏铣臅r候，皇上逐漸威嚴(yán)起來，丞相也逐漸敬畏起來。過了不久，絳侯(周勃)怨恨袁盎說：“我與你的兄長(袁噲)有交情，現(xiàn)在你小子卻在朝廷上誹謗我(或說我壞話)!”袁盎也不向他謝罪(或也不理睬他)。

等到絳侯被免除了丞相的職位，封國中有人上書朝廷，告發(fā)他謀反，于是絳侯被召進京，囚禁在監(jiān)獄中?；适易谟H以及諸位公卿都不敢替他說話，只有袁盎出來證明絳侯無罪。絳侯得以被釋放，袁盎出了不少力。絳侯于是與袁盎傾心結(jié)交。

袁盎常常稱引些有關(guān)大局的道理，說得慷慨激昂?；鹿仝w同屢屢受到皇上的寵幸，常常暗中傷害袁盎，袁盎為此感到憂慮。袁盎的侄兒袁種擔(dān)任常侍騎，手持符節(jié)護衛(wèi)在皇帝左右。袁種勸說袁盎說：“你和他相斗，應(yīng)在朝廷上侮辱他，使他所毀謗的話不起作用。”孝文帝出巡，趙同陪同乘車，袁盎伏在車前，說：“我聽說與天子共乘高大車輿的人，都是天下的英雄豪杰。如今漢王朝雖然缺乏人才，陛下為什么單單要和宦官同坐一輛車呢!”于是皇上大笑，讓趙同下車。趙同流著眼淚下了車。

皇上駕臨上林苑，竇皇后、慎夫人跟從。她們在宮中的時候，常常同席而坐。這次，等到就座的時候，郎署長布置席位，袁盎把慎夫人的座位拉后了一些。慎夫人生氣，不肯就座。皇上也動了怒，站起身來，回到宮禁中。袁盎就上前勸說道：“我聽說尊貴和卑下有次序，那樣上下才能和睦。如今陛下既然已經(jīng)確定了皇后，慎夫人只不過是個妾，妾和主上怎么可以同席而坐呢!這樣恰恰失去了尊卑的分別了。再說陛下寵愛她，就重賞她。陛下寵幸慎夫人之舉，

其實恰好成了禍害她的根由。陛下難道沒有聽說過‘人彘，之禍嗎?”皇上這才高興，召來慎夫人，把袁盎的話告訴了她。慎夫人賜給袁盎黃金五十斤。

但是袁盎也因為多次直言勸諫，不能長久地留在朝廷，被調(diào)任隴西都尉。

14.C.E.（對一個3分，對兩個5分）

15.（5分）參考答案：相同。都表達了報國無門的悲嘆。（2分）“廉頗老矣”句，借廉頗老了，還有人要啟用他，而自己卻無人過問，慨嘆自己報國無門；“元龍老矣”句，則是借陳元龍代指自己，可是如今已經(jīng)老了，還不如歸隱，過“冰壺涼簟”的日子。用反語來表示自己的空懷壯志，報國無門。（兩點各2分。意思對即可。若答“不同”而且言之成理，可酌情給分）

16.（1）是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子

（2）舞榭歌臺，風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去

（3）衣冠簡樸古風(fēng)存

17．（3分）B．【①【正確】忝列門墻：謙辭，表示自己愧在師門，只能用于第一人稱，一般指仍在老師門下。

②【錯誤】安之若素：表示對不順利或不正常的情況，和往常一樣毫不在意。近義還有“泰然自若”。不合語境。

③【正確】不孚眾望：不使人們信服，未符合大家的期望。孚：令人信服。貶義。不負(fù)眾望：沒辜負(fù)大家的期望，褒義。

④【錯誤】言不由衷：指說的不是真心話。應(yīng)該用“有口無心”。

⑤【錯誤】每況愈下：指情況越來越壞，與句意不合。

⑥【正確】異想天開：比喻荒唐離奇，根本不可能實現(xiàn)的事。還比喻超強的想象力。

18．（3分）D．【A．“加快”與“規(guī)模”搭配不當(dāng)。B項遞進關(guān)系不當(dāng)，應(yīng)為“不僅要供學(xué)者精英雅玩品鑒，更要鼓勵尋常百姓常來常往”；C．項“令人堪憂”重復(fù)，刪去“令人”】

19．（3分）D．【其間：在此期間。典范，指人和物；范例，指事情、做法。呈現(xiàn)，指當(dāng)下所見，浮現(xiàn)指記憶重現(xiàn)?！?/p>

20.答案示例：①而是菊有什么用（或“而是菊的食用功能”）；②屈原已經(jīng)給出了答案（或“屈原有過吟詠”）；③菊是可吃的（或“菊可用于食用”）。（大意對即可）

21.

答案示例：會徽由草書“津”字、“13”、火炬、天津的拼音和“2020中國&天津”字樣構(gòu)成。(3分)“津”代表天津，手寫的“13”代表十三屆全運會，豪放瀟灑的草書彰顯運動特征，寓意天津人民以飽滿的熱情奔向幸福的未來。（3分）（93字）

22.作文，參照高考評分標(biāo)準(zhǔn)評分。

立意參考：

從“針對以上情況，你有何看法？”等文字可看出這是典型的任務(wù)驅(qū)動型作文題，任務(wù)明確，只要針對材料所反映的現(xiàn)象作文就可以。具體可以從中學(xué)生為什么偏愛閱讀漫畫小說、網(wǎng)絡(luò)作品，而非傳統(tǒng)的文學(xué)名著；中學(xué)生為什么喜歡反映當(dāng)下、接地氣的作品；中學(xué)生怎