全國高考語文試題匯編（11月份）I單元 語言表達

I單元語言表達準確、鮮明、生動，簡明、連貫、得體【語文卷·屆重慶市重慶一中高三上學期第二次月考（10）】I020.下面是某省年高考語文學科情況統(tǒng)計表。請仔細閱讀，完成后面的題目。（4分）題號I卷（選擇題。包括語言基礎、社科文、文言文）II卷（主觀題。包括文言翻譯、斷句、古詩鑒賞、名句默寫）作文全卷滿分325860150理科得分率35.56％67.62％76.10％64.17％文科得分率31.87％65.72％73.93％61.78％請根據表中的數據寫出兩條結論。（不能出現具體的數字）①（2分）②（2分）【知識點】本題考查考生語言表達準確、鮮明、生動，簡明、連貫、得體的能力，能力層次為E級（表達應用）?！敬鸢附馕觥竣傥目聘骶砗涂偡值牡梅致示陀诶砜啤＃?分）②不管是文科還是理科，和其他板塊（主觀題）相比，一卷（客觀題）得分率太低。（2分）解析：表文轉換是指把圖表內容轉化成文字表述。因此回答本題要先把圖表中的各個要素讀懂，找出圖表所要反映的內容即可?！舅悸伏c撥】圖表分析三步走：1．比高低，尋規(guī)律。圖表通過數字反映調查結果，能夠表明變化規(guī)律的關鍵點則在最高與最低點上，通過抓最高分值或最低分值可以快速把握圖表重心，明確試題的指向和要點。2．做分析，找走勢。圖表反映的只是現象的分項統(tǒng)計結果，試題則往往要求闡述某些規(guī)律性的結論，因此很多情況下，我們必須在圖表的基礎上做數值的分析，才能更好地總結出某些規(guī)律。3．歸類別，作概括。由于圖表反映的是分項統(tǒng)計結果，反映的類別常常比較細致，而很多時候試題的作答有字數限定的要求，此時就要求我們在原有分類統(tǒng)計基礎上再作概括?！菊Z文卷·屆遼寧省沈陽二中高三上學期期中考試（11）】I016.下面是關于“感恩教育”的一段文字。請根據上下文，補寫劃線處的內容。要求內容貼切，語意連貫，邏輯嚴密，語句通順。（5分）感恩教育并不是讓人痛哭流涕，也不是讓人下跪。中國傳統(tǒng)文化為父母洗腳、下跪等做法已經很難被年輕人接受，其背后最根本的是，人是獨立的：孩子不是父母的附屬品，不是為父母而生，當然，①，即相互不是為了彼此活著。我認為這樣是對人的發(fā)展最有利的，否則中國傳統(tǒng)的忠孝觀念②。我們培養(yǎng)的其實③，而是獨立、尊重父母、尊重父母勞動、有責任感的孩子。這種責任的能力是從小在日常生活中一點一點地培養(yǎng)的，而不是通過感恩教育、通過一兩場感恩講座就能解決的，所以更多需要反思的是父母，不是孩子?！局R點】本題考查考生語言表達準確、鮮明、生動，簡明、連貫、得體的能力，能力層次為E級（表達應用）?！敬鸢附馕觥竣俑改覆皇峭耆珵榱撕⒆硬呕钪跁璧K年輕人的發(fā)展③不是給父母洗腳下跪的孩子。解析：首先要準確把握本段文字的主要意思；其次要分清文段層次，明確橫線處語句屬上還是屬下；最后體會橫線處語句要起的作用，根據要求補寫?！舅悸伏c撥】此類試題可以從話題、結構、邏輯、條理及情境幾個方面來進行分析，也可以聯系相鄰句入手作答。1．縱觀全局，把握中心。一道語言連貫題往往就是一段完整的話，它都有一個明確的中心，解題時我們首先做的就是要把握題干，把握這段話的中心意思。2．劃定區(qū)域，界定重點。因為一段文字表述中總有一些是主要信息，一些是次要信息，所以我們在把握中心的基礎上，還要能根據前面的一些規(guī)則來辨別哪些是主要信息，哪些是次要信息，從而界定出文段的重點。3．確認性質，找準思路。確認題目的性質，就是確認是事理的邏輯性、行文的照應性、話題的統(tǒng)一性、對應的分承性、性質的一致性、畫面的整體性以及組合的俗成性中的哪一種。準確探索出命題者的思路，實際上就是找到了解答問題的突破點。4．理清頭緒，準確表達。在梳理好上述頭緒后，可再將揣摩好的語句代入到原文中，重新理清一下文段的頭緒，檢查一下前后文的語意是否銜接連貫?！菊Z文卷·屆遼寧省沈陽二中高三上學期期中考試（11）】I015．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是()有感情的人怎能抗拒感情？有回憶的人怎能抗拒回憶？。①人類和個人從本質上說都是歷史的。②沒有回憶的人是殘缺的人，干巴巴的人。③回憶就是個人的歷史活動。④人類的歷史意識給人類以智慧，使人類意識到自身在當前的處境，有利于瞻望未來。⑤沒有這種活動的人，甚至無法欣賞許多文學藝術作品，更談不上去從事文學藝術創(chuàng)作。A．①②④⑤③B．②①④③⑤C．②①③⑤④D．①②④③⑤【知識點】本題考查考生語言表達準確、鮮明、生動，簡明、連貫、得體的能力，能力層次為E級（表達應用）?！敬鸢附馕觥緽解析：注意從句與句之間邏輯關聯角度分析。由“有回憶的人怎能抗拒回憶”確定②是首句，⑤明顯是總結句，從而確定答案是B；另外可根據“人類”與“個人”確定①④銜接。【思路點撥】排列句子順序一直是高考的重點，學會排列句子，不僅能提高我們的思維能力，還能提高我們的寫作能力。如何學會排列句子呢？我們按下列方法進行。（1）按事情的發(fā)展順序排列；（2）按時間先后順序排列；（3）按先總述后分述的順序排列；（4）按空間推移的順序排列。【語文卷·屆遼寧師大附中高三上學期期中考試（11）】I016、下面是某高中高三語文學科復習計劃的構思框架，請把這個構思寫成一段話，要求內容完整，表述準確，語言連貫，不超過100字。（5分）【知識點】本題考查考生語言表達準確、鮮明、生動，簡明、連貫、得體的能力，能力層次為E級（表達應用）。【答案和解析】答案：高三語文復習分成兩個階段：第一階段進行專項復習，依次復習古詩文閱讀鑒賞、現代文閱讀、語言知識語言表達、寫作訓練四個專題；第二階段進行綜合復習，主要做綜合試題，同時進行各專項的第二次強化。【思路點撥】這類題的解題方法是：第一、整體認讀圖表內容。關注圖標題目、表頭，把握圖表大主題或方向。圖表式的要兼顧圖表的各個要素（比較對象、比較角度、項目、各種數據及其變化特點），坐標曲線圖要抓住曲線變化的規(guī)律，柱狀、餅式圖要抓住各要素的比例分配及變化情況，生產流程圖要抓住事理的時空、先后邏輯順序等。第二、歸納認讀結果，注意：變化。數據的變化往往說明了某項問題，這可能正是圖標的關鍵處，也是得到觀點的源頭。②注意圖表細節(jié)。圖表下“注”等細節(jié)起提示作用。③把握考題要求。根據考題要求進行回答，才能有的放矢；考題要求往往對內容有一定的提示性。比較題目要求和圖標信息，就可準確回答問題。④簡要歸納概括。解答前，正確分析圖表中所列內容的相互聯系，從中找出規(guī)律性的東西。分析出有關材料的內在聯系，再按題目要求(句式、字數)歸納概括，就符合簡答要求了。【語文卷·屆遼寧師大附中高三上學期期中考試（11）】I015、在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。（6分）1937年，毛澤東在陜北公學紀念魯迅逝世一周年的演講中說：“魯迅在中國的價值，據我看要算是中國的第一等圣人，孔子是封建社會的圣人，①。”王富仁先生對此作了獨到的分析，認為毛澤東同志之所以視魯迅為現代中國的圣人，是從魯迅思想對于中華民族及其精神發(fā)展的實際意義進行評價的，而魯迅之所以成為中國現代史上最偉大的思想家，②。這個精神素質便是他徹底擺脫了傳統(tǒng)的奴隸性格，③。【知識點】本題考查考生語言表達準確、鮮明、生動，簡明、連貫、得體的能力，能力層次為E級（表達應用）?！敬鸢负徒馕觥看鸢福孩亵斞甘切轮袊氖ト耍ɑ颍呼斞甘乾F代中國的圣人）②是因為他具有最根本的精神素質（或：原因在于他的最根本的精神素質）③具有真正獨立的思想個性（或自由意志）【思路點撥】做題時要注意：①綜觀材料，把握材料的中心。②弄清材料的陳述對象，語段的結構特點，感情基調，以及主要句子的句式特點等。③語句的連貫不能只注重語言形式的連貫，主要應看句子的內容是否前后照應，意思是否連貫順暢?！菊Z文卷·屆遼寧師大附中高三上學期期中考試（11）】I014、依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是()（3分）書院最早出現于唐中期，為政府設立的官方機構，------------------，此時，科舉考試的錄取率成為了書院是否有名的主要標準。① 成了名副其實的“公務員考試輔導班”② 主要以收藏圖書的形式出現③ 逐漸淪為科舉的附屬機構④ 作為隱居讀書、聚徒教學的場所⑤ 不過，其中也有少數是私人設立⑥ 元、明、清時，書院越來越受到朝廷直接控制A.⑤②④①⑥③B.②⑤④⑥③①C.②①③⑤④⑥D.⑤④①⑥②③【知識點】本題考查考生語言表達準確、鮮明、生動，簡明、連貫、得體的能力，能力層次為E級（表達應用）。【答案和解析】答案：B解析：注意分析空格前的“為政府設立的官方機構”，后文要解釋兩個內容：一是“官方機構”的作用，二是有無私人機構。然后分析幾個句子之間的聯系即可。分析時要注重語句中有標志性意義的詞語，比如“不過”“越來越”等。【思路點撥】考生在解答此類題需要注意以下幾點：①話題要統(tǒng)一：首尾談的是同一話題，中間也不應有所偏離，沒有岔開或暗換話題之處。②注意照應、過渡：首尾要照應，過渡應有過渡性語句作為橋梁。③順序要合理：句間的時間順序、空間順序或邏輯順序，在安排上是合理的。邏輯順序還體現在關聯詞語的合理使用上。④銜接要自然：沒有脫節(jié)，即沒有缺少的詞語（含關聯詞、介詞等）和句子；沒有冗贅，即沒有多余的語句。⑤文氣要貫通：即語言的特點（或特色）要一致，如嚴肅、詼諧、樸實、藻飾、直白、含蓄……【語文卷·屆遼寧師大附中高三上學期10月模塊考試（10）】I021.下圖是蘭州市“綠箱子廢舊手機回收平臺”流程的示意圖。請你根據此圖向廣大市民介紹廢棄手機回收的整個流程，并號召廣大市民積極參加這一環(huán)保公益活動。要求：字數不超過90字。（6分）

【知識點】本題考查考生語言表達準確、鮮明、生動，簡明、連貫、得體的能力，能力層次為E級（表達應用）?！敬鸢附馕觥康卿洝熬G箱子網”，選擇回收價格及回收商，將舊手機快遞至回收商，回收成功后可換取綠E幣或現金，綠E幣還可兌換日用品。輕松點擊，環(huán)保又受益，大家趕快行動吧！解析：首先，按順序說明圖示即可，其次，要明確圖示所倡導的社會精神?！舅悸伏c撥】這類題屬于圖文轉化，作答時，首先要注意圖中所有的要素，然后理清各要素之間的關系，進行說明時，注意圖示間的順序，要條理清楚?！菊Z文卷·屆遼寧師大附中高三上學期10月模塊考試（10）】I06.在下面一段文字橫線處填入語句，銜接最恰當的一項是（）(3分)遙遠的箕山，漸漸化成了一幢巨影，遮斷了我的視線。

我在那個遺址上發(fā)掘了很久，但一無所獲。①如果是冬日晴空，從那里可以一直眺望到中岳嵩山齒形的輪廓。②箕頂寬敞平坦，煙樹素淡，悄寂無聲。③而遺址都在下面的河邊，那低伏的王城崗上。④山勢平緩，從山腳慢慢上坡，一陣工夫就可以到達箕頂。⑤如此空曠，讓人略感凄涼。A．①②④⑤③B．①④⑤③②C．④①③②⑤D．④②⑤①③【知識點】本題考查語言表達的連貫能力，能力層次為E級（表達運用）?！敬鸢附馕觥緿解析：本題適合定位排除。首先，只有③提到“遺址”，和所給后文聯系緊密，故③在最后，排除BC，④是到達箕頂的過程，其余幾句是在箕頂的感受，故放在開頭，故排除A，選D?！舅悸伏c撥】語句銜接題具體操作方法有：固定語句排除，分組排除，特殊位置排除，關聯詞代詞排除，邏輯分析排除，由選項逆推排除等等，考試時靈活運用，易選出正確選項。【語文卷·屆西藏拉薩中學高三第一次月考試題(09)】F2I018．讀下列兩則材料，回答問題。（6分）材料1：我曾在夏令營見到一個中學生給大家發(fā)自己的名片，上面有她的各種頭銜和所獲榮譽，如學生會副主席、XX報小記者、XX市三好學生、某大賽一等獎等等，她通過這種方式向大家介紹自己，令夏令營的營員們刮目相看，印象深刻。

材料2：在一所中學的高二年級，筆者對四個班的學生進行了調查，統(tǒng)計數字顯示，被卷入名片交換熱旋風的人數比例是相當高的，占30％以上；其中有一個班級，全班48名學生，居然有17名學生曾與同學交換過名片，占全班人數的35％以上。

（1）用一句話概括以上材料的內容。（2分）答：【知識點】本題考查考生壓縮語段的能力，能力層次為E級（表達應用）。【答案解析】名片熱正在中學生中悄然興起。（意思對即可）解析：抓住新聞陳述的對象——“名片熱”和新聞事實——“興起”，用簡明的語言概括即可?！舅悸伏c撥】新聞屬敘事類文體，采用要素提取組合法，就是將新聞中敘述的各要素(當然有的新聞不一定每個要素都具備)提取出來，然后按“什么人(或物)于什么時間什么地點做了什么事”的順序(或適當調整語序)即組成一句話新聞。（2）你對中學生使用名片有何看法？請簡述。（4分）答：【知識點】本題考查考生語言表達準確、鮮明、生動，簡明、連貫、得體的能力，能力層次為E級（表達應用）。【答案解析】示例1：中學生使用名片無可非議。名片作為一種人與人之間交往的工具，能簡明而直接地向別人介紹自己。另外，學生遲早要進人社會，應學會運用各種方式積極地表現自己，推薦自己。示例2：中學生使用名片為時尚早。中學生的交際范圍有限，所接觸的人多是自己熟悉的，無須通過名片介紹。另外，過早地使用名片。也會助長一些人的虛榮心，不利于中學生的健康成長。解析：解答此題，首先要認真閱讀這兩則新聞，了解有關背景，把握其精神實質，找出這兩則新聞的關聯點。其次，要做好巧妙過渡。新聞銜接語篇幅很小，但要選好角度，表達準確、得體。【思路點撥】擬寫“點評”的注意點：①要讀懂原文。認真閱讀，準確理解原文內容，明確應當肯定什么、否定什么，把握好點評的中心。②要評在點上。點評的篇幅很小，但要選好角度，提煉觀點，一語中的，目標要集中、準確，不可分散。③要評得有理。好的點評應做到依理依法闡釋，導向鮮明，事理清晰，鞭辟入里，發(fā)人深省，切不可無理取鬧，憑空漫說。④要評得生動。點評要講究藝術性，言簡意賅，干凈利落，力求新穎、鮮明，具有說服力和感染力。在語言上還要盡量做到生動、形象、有文采，給人以賞心悅目之感，避免死板、陳舊。【語文卷·屆西藏拉薩中學高三第一次月考試題(09)】E0I017．面一段文字中有四處不當，請指出來并加以修改，使之準確鮮明。（8分）中國藥監(jiān)局發(fā)出緊急通知：齊齊哈爾第二制藥公司生產的“亮菌甲素注射液”，在臨床上出現了一定的不良反應，已導致9人死亡。全國各醫(yī)院應該查封、扣壓齊齊哈爾第二制藥公司生產的全部藥品，必須停用齊齊哈爾第二制藥公司的產品。對某些商人只為金錢利益而不大理會患者生命的行為，我們予以批評。對死者家屬，我們表示深切的慰問。①______改為______②______改為______③______改為______④______改為______【知識點】本題考查考生辨析并修改病句的能力，能力層次為E級（表達應用）?！敬鸢附馕觥竣佟耙欢ā薄皣乐亍雹凇巴Ｓ谩薄巴Ｖ逛N售使用”③“不大理會”“不顧”④“批評”“譴責”解析：本題涉及的考點有“準確”“鮮明”等。解答此類題目，要依據具體的語言環(huán)境，在語言表述時做到“用語符合程度”，如材料中“我們予以批評”就屬于語意過輕，如此嚴重的行為應用“譴責”才能準確表達語意?！舅悸伏c撥】修改應用文重在審定主旨，辨別材料，檢查結構，推敲語言，同時還應講究方式。修改是寫作不可缺少的一道工序，它是作者在反映客觀事物的過程中，認識不斷深入的反映，又是表達形式不斷周密、完善的手段。修改文章也是一種能力，是寫作能力的一個組成部分，這就叫做“改定功夫”。有了修改能力，寫作能力才算完備。應用文更要重視成文的修改工作，因為應用文是一種特定的文體，具有特定的功能。應用文鮮明的政治性和政策性、法定的權威性和行政約束力，以及程式化和規(guī)格化的體制，都要求我們必須以嚴肅認真的態(tài)度，對待應用文的修改?！菊Z文卷·屆西藏拉薩中學高三第一次月考試題(09)】I016．列句子排列順序最恰當的一項是（3分）印象中，成熟的向日葵，花盤都是低垂的，_______。_______，_______，______。_______，______。

①一陣晨風拂過

②可我家的這幾株向日葵初出茅廬

③所以有詩人贊嘆，愈是成熟，愈是謙虛

④在綠葉一片低沉而嘈雜的合唱中，傳出她們清亮而高亢的歡叫

⑤依然高昂著頭，開心而單純地笑著，就像稚氣未脫的鄉(xiāng)野小妹子

⑥尚不懂得偉大的謙虛，也不懂得虛偽的世故

A．④②①⑤⑥③B．③②⑥⑤①④C．②⑥⑤①④③D．③①⑤②⑥④【知識點】本題考查考生語言表達準確、鮮明、生動，簡明、連貫、得體的能力，能力層次為E級（表達應用）?！敬鸢附馕觥緽解析：第一處選填④與②句都不能與前面的語意很好地銜接，因為第③句是對“成熟的向日葵”的贊美，故排除AC兩項。比較BD兩項，第②句交代對象“我家的這幾株初出茅廬的向日葵”，⑥⑤①④句是對其具體評述，而D項把第②句放入①⑤與⑥④之間顯得語意混亂，所以選B更好?！舅悸伏c撥】解答此類題的方法為：①抓中心。首先要統(tǒng)攬全局，抓中心句，分析句子的性質和作用(如總領句、總結句、過渡句、解說句、觀點句、材料句等)，然后分析其他句子是如何圍繞中心句來組織的。②抓思路。句子中的思路一般指三個方面：時間順序、空間順序和邏輯思維的順序?？臻g順序如從上到下，從左到右，從外到內；邏輯順序，就是人們認識客觀世界的具有規(guī)律性的順序。③抓標志。語言標志常常表現為：關聯詞語、暗示性詞語、句子之間的對應關系(內容上、形式上)、陳述對象或議論角度、抓句式等等。④抓語境。文章要表達的情感或喜或悲或褒或貶，或高昂或低沉，是通過一定的情景色彩渲染而完成的。在同一段文字中，這種基調、氣氛、色彩要保持一致?！菊Z文卷·屆浙江省重點中學協作體高三第一次適應性測試（11）word版】I05．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的（3分）在琴厚重的人文積淀之外，琴的審美在世界音樂中獨樹一幟，，。，，，。詩歌琴樂繪畫不同的藝術形式卻有共同的美的追求。在琴那里，審美追求和道德追求融為一體了。難怪世界為之驚嘆。①琴沒有肆意的宣泄②琴與詩歌密不可分③從而創(chuàng)造出一種空靈的意境④這和國畫的審美追求是統(tǒng)一的⑤只在含蓄中流露出平和超脫的氣度⑥都講求韻味，講求弦外之音，虛實相生【知識點】本題考查考生語言表達準確、鮮明、生動，簡明、連貫、得體的能力，能力層次為E級（表達應用）?！敬鸢附馕觥竣佗茛冖蔻邰芙馕觯阂粚徸x文段，把握大意；二察語境，揣摩思路；三審選項，看內容、句式和語句的側重點。先確定首句，根據“琴的審美在世界音樂中獨樹一幟”應是①，再根據“琴沒有肆意的宣泄”確定①后是⑤；②⑥③④都在談“琴”與詩歌的關系?！舅悸伏c撥】排序式連貫“四步走”：1．通讀文句，大體把握。對題目所給的一組文句，作整體通讀，求得兩個大體把握：①大體把握說什么，對所給文句組成的語段的話題有大體印象；②大體把握怎么說，對所給文句組成的語段的層次有個大體印象。2．根據印象，回頭審視。在通讀文句獲得總體印象的基礎上，通過初步的分析，排出大致的順序，再回過頭來，仔細審視文句，把能確定的東西確定下來。3．找過渡句，上掛下聯。4．先易后難，先分后合。把一眼能看出其聯系緊密，無疑應按先后放在一起的兩個或兩個以上的句子先組合成一個一個的小塊，再審視這幾個小塊的邏輯條理，得出正確的排序?！菊Z文卷·屆浙江省溫州十校（溫州中學等）高三上學期期中聯考（11）】I07.今年9月30日是我國首個烈士紀念日，各地教育系統(tǒng)組織開展了一系列形式多樣、豐富多彩、效果顯著的紀念活動。假如你校也組織以“緬懷烈士、圓‘中國夢’”為主題的宣誓活動，請你寫一篇文字不少于150字的宣誓詞。(10分)要求：①主題鮮明，將“緬懷烈士”與“中國夢”有機結合起來，語言生動、連貫；②符合宣誓人的身份和宣誓詞的文體；③文字不少于150字?！局R點】本題考查考生語言表達準確、鮮明、生動，簡明、連貫、得體的能力，能力層次為E級（表達應用）。【答案和解析】答案：【評分要點】①內容必須包括“緬懷烈士”和“中國夢”兩個方面，只涉及一個方面的最多給5分。②“緬懷烈士”或“中國夢”每一點內容3分，語言2分。③與宣誓人的身份和文體不合的，酌情扣1至3分；文字不足的，酌情扣分?！舅悸伏c撥】寫好宣誓詞，首先要明確宣誓的目的，誓詞要符合宣誓人的身份和宣誓詞的文體。其次要注意語言的表達要做到準確、鮮明、生動，簡明、連貫。【語文卷·屆浙江省溫州十校（溫州中學等）高三上學期期中聯考（11）】I06.欣賞豐子愷先生的漫畫《取蘋果》，配一段文字，表現畫面的旨趣。（4分）要求：①配合畫面情景；②運用一種修辭，使表達鮮明生動；③字數不超過40字?！局R點】本題考查考生語言表達準確、鮮明、生動，簡明、連貫、得體的能力，能力層次為E級（表達應用）?！敬鸢负徒馕觥看鸢福簺]有什么能難住一個孩子！桌子上的蘋果啊，你怎會想到那拉開的抽屜就是到達你的天梯？（內容完整準確，2分；突出童趣，運用修辭、表達生動，2分，字數超過1—3個扣1分，4個及以上扣2分。）解析：配文要能表現出漫畫中所體現出來的孩子的天真，面對桌子上的蘋果，竟想到了拉出抽屜作為登高的梯子，實在是聰明可愛至極。同時呼吁成年人不能以自己的眼光去低估孩子的創(chuàng)造力，更不能扼殺孩子的想象力。【思路點撥】在審讀、想象的基礎上，將畫面信息跟現實生活相聯系，深入揣摩作者的創(chuàng)作意圖，在類比中明曉漫畫寓意的過程。【語文卷·屆江西省臨川一中高三10月月考（10）】I015．在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過12個字。（6分）抑郁癥并非傷春悲秋者的專利，它是______，不分男女老幼，不管地位高低。目前，抑郁癥這種心理疾病的成因并無定論，一般人都覺得抑郁癥只是心理原因造成的，哈佛醫(yī)學專家則認為，______，包括大腦對于心境的錯誤調節(jié)、基因易損性、生活中的壓力事件、藥物和藥物使用問題等．我國的一些學者也認為，抑郁癥不單純是______，還和某些人體器官、組織結構發(fā)生病理性改變有關。【知識點】本題考查考生語言表達準確、鮮明、生動，簡明、連貫、得體的能力，能力層次為E級（表達應用）?！敬鸢负徒馕觥浚?）每個人都可能得的心理疾?。?）抑郁癥的成因有很多（3）心理問題（每句2分）【思路點撥】解答這類題的方法是：保證前后句的話題統(tǒng)一，感情色彩與語體色彩的統(tǒng)一；保證語序合理，銜接自然嚴密，前后呼應為一體。一般說來，下列種種銜接，是連貫的：話題統(tǒng)一，語脈相通，事理情理相通，語序前后一致，問與答前后照應，指代前后照應，句式前后一致，關聯詞前后照應，表達符合語境，音節(jié)和諧一致等等?！菊Z文卷·屆江西省臨川一中高三10月月考（10）】I014．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是（）（3分）“中國式現代派小說”包括王蒙等的意識流小說、宗璞等的荒誕小說和劉索拉等的“觀念”意義上的現代派小說。____，____。____，____，____。它成為20世紀現代主義文學流派中最普遍的時間形式，并對中國新時期小說時間形式產生了巨大的沖擊。①在這些小說中，事件與人物性格的展開均無固定的時空順序及因果邏輯②而王蒙等進行的小說變革，則從結構技巧、思維變換和展現風格等視角，改變了以往的小說形式③由此形成了中國特色的“意識流”小說④文本結構是按照人物的心理及“意識”流程演繹故事的跌宕起伏和人物的悲歡離合⑤從傳統(tǒng)意義上說，中國小說長于通過描寫外部現實世界，即描摹人與人之間的故事關系來表現人物性格及其命運A．⑤①②③④B.⑤②①④③C.②①④③⑤D.②⑤①④③【知識點】本題考查考生語言表達準確、鮮明、生動，簡明、連貫、得體的能力，能力層次為E級（表達應用）?！敬鸢负徒馕觥緽解析：邏輯順序。首先概括傳統(tǒng)小說的特征，接著說明王蒙等對傳統(tǒng)小說的變革，然后闡述現代派小說的特征，最后加以總結?！舅悸伏c撥】考生在解答此類題需要注意以下幾點：①話題要統(tǒng)一：首尾談的是同一話題，中間也不應有所偏離，沒有岔開或暗換話題之處。②注意照應、過渡：首尾要照應，過渡應有過渡性語句作為橋梁。③銜接要自然：沒有脫節(jié)，即沒有缺少的詞語（含關聯詞、介詞等）和句子；沒有冗贅，即沒有多余的語句?！菊Z文卷·屆山西省山大附中高三上學期第四次月考試題（10）】I0H015.在中國有這樣一群兒童：父母為了生計外出打工，將他們留在了農村。這個特殊群體被稱為留守兒童。下面是某省關于留守兒童問題的部分調查數據：（6分）項目百分比非常想父母65.0害怕陌生人40.0覺得自己很一般52.7認為應該和父母共同生活79.3和(外)祖父母生活在一起43.5總是害怕被身邊人欺負34.7(1)從以上的數據中可以得出以下結論，每個結論不超過15個字，不能出現具體數字：（4分）①_______________________________________________________________②_______________________________________________________________(2)請針對留守兒童現象，寫一句公益廣告詞。(至少使用一種修辭手法)（2分）答：_______________________________________________________________【知識點】本題考查考生語言表達準確、鮮明、生動，簡明、連貫、得體的能力，能力層次為E級（表達應用）?！敬鸢附馕觥?1)①留守兒童渴望得到父母關愛；（2分）②留守兒童心理問題突出。（2分）(2)(示例)留下你的關愛，守護他(她)的心靈。（3分）解析：本題主要考查圖文轉換的能力，做表格類圖文轉換題,要認真讀表,全面準確捕捉信息是關鍵。對表格的閱讀不僅要從左到右,還要從上到下,通過對數據的對比了解變化趨勢。分析出有關材料的內在聯系,再歸納概括為一個結論,也就符合簡答要求了。圖文轉換題解題的基本流程:圖表(源信息)——觀察認讀——分析理解——歸納概括——文字表達。要綜合分析三個角度:橫向角度、縱向角度、斜向角度(主要是數據變化)。【思路點撥】擬定廣告語、宣傳語、標語的注意點：1．明確寫作要求。廣告語、宣傳語、標語等都屬于宣傳、推銷、介紹類的實用類文體，一般而言，其在寫作上往往有以下要求：內容上必須符合宣傳對象的特點；形式上必須簡潔，讀起來響亮、上口，而且句式盡可能整齊；語言上必須通俗易懂，鮮明準確，親切感人，生動活潑。2．審清題干要求。明確顯性要求，所寫答案必須符合這些要求。挖掘隱性要求。擬寫廣告語、宣傳語、標語類的題目，綜合性和實用性都很強，題干中有很多顯性要求，也有許多隱性要求。對于這些隱性要求，考生要認真審讀，細加挖掘。3．充分展示靈性。一般而言，這種題目的答案沒有對錯之分，只有優(yōu)劣之分?？忌M可能地把自己的靈性展示出來，表現自己在語言運用方面的功力。如構思要新穎，修辭要豐富，形式要整齊，音韻要和諧等?！菊Z文卷·屆山西省山大附中高三上學期第四次月考試題（10）】I013．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是（2分）（）馬遠畫山水布局簡妙，他善于對現實的自然景色作大膽地概括、剪裁。

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。這真是“虛實相生，無畫處皆成妙境”?、偎纳剿?，畫面上常常留出大片空白，空曠渺漠，意境十分深遠②他的名作《寒江獨釣圖》，只畫了漂浮于水面的一葉扁舟和一個獨坐在船上垂釣的漁翁③他畫山，常畫山之一角；畫水，常畫水之一涯，其他景物也十分簡練④然而，就是這片空白表現出了煙波浩渺的江水和極強的空間感，襯托了江上寒意蕭瑟的氣氛⑤四周除了寥寥幾筆的微波之外，幾乎全為空白 ⑥從而更加集中地刻畫了漁翁專心于垂釣的神氣，也給欣賞者提供了一種渺遠的意境和廣闊的想象空間A．①②⑤⑥④③B．②⑤④⑥①③

C．③①②⑤④⑥D．①③②⑤④⑥【知識點】本題考查考生語言表達準確、鮮明、生動，簡明、連貫、得體的能力，能力層次為E級（表達應用）。【答案解析】C解析：由第一句介紹馬遠的山水畫具有善于概括、剪裁的特點可知，緊承其后的應是說明馬遠在山水畫中對山、對水的處理，所以第一處應填③。接著由其畫面簡清的特點引出馬遠的山水畫善留白，可知第二處應填①。其他四處以馬遠的名作《寒江獨釣圖》為例來說明其中“空白”的藝術效果，特別注意橫線處的兩個逗號，然后可確定后四處應填②⑤④⑥?！舅悸伏c撥】解答此類題的方法為：①抓中心。首先要統(tǒng)攬全局，抓中心句，分析句子的性質和作用(如總領句、總結句、過渡句、解說句、觀點句、材料句等)，然后分析其他句子是如何圍繞中心句來組織的。比如高考山東卷，就可采用這種方法。②抓思路。句子中的思路一般指三個方面：時間順序、空間順序和邏輯思維的順序。邏輯順序，就是人們認識客觀世界的具有規(guī)律性的順序。如高考大綱全國卷就可以從時間或邏輯順序考慮。③抓標志。語言標志常常表現為：關聯詞語、暗示性詞語、句子之間的對應關系(內容上、形式上)、陳述對象或議論角度、抓句式等等。④抓語境。文章要表達的情感或喜或悲或褒或貶，或高昂或低沉，是通過一定的情景色彩渲染而完成的。在同一段文字中，這種基調、氣氛、色彩要保持一致?！菊Z文卷·屆山西省太原五中高三10月月考（10）】I017.請為下面的漫畫擬寫題目（不超過8個字），并寫出漫畫寓意（不超過30個字）。（6分）【知識點】本題考查考生語圖文轉換的能力，能力層次為E級（表達應用）?！敬鸢附馕觥款}目：盤根錯節(jié)，人機難離（2分）寓意：手機已經生根于身體，人已經異化為手機的奴隸。（4分）解析：意思對即可。字數超出要求，酌情扣分。先看圖片，人手與手機長在一起，不難想到“盤根錯節(jié)”這個詞語；寓意，可聯想手機對人的危害，聯系當下人對手機的依賴?！舅悸伏c撥】圖畫題的三“看”一“聯”一定調。(1)三“看”:看畫面、看標題、看注釋,明確畫面的構成要素。審讀圖畫的過程就是對圖畫中的人、景、物等信息認知的過程,除審讀圖畫本身之外,圖畫的標題、畫面中或畫面外的注釋文字等都是解讀畫面的關鍵要素。(2)一“聯”:聯系實際,展開聯想,揭示畫面的內涵,找到與社會現象及社會熱點的聯系。(3)根據畫面內容和性質恰當地確定答案的格調,要褒貶鮮明,語言表達生動有力?！菊Z文卷·屆山西省太原五中高三10月月考（10）】I016.在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。（5分）前人有詩說：國家不幸詩家幸，賦到滄桑句便工。此語當然有理，不過，在過去的時代里，不僅是國家不幸，①，才能寫出血淚交迸與蒼生息息相通的詩文。如果屈原得意于廟堂之上，李白淪為供奉之臣，杜甫也居畫屋高樓，②，如同夜空最燦爛的星辰宣告缺席。柳宗元在政治上失敗，生活也坎坷困頓，但未他的政敵所始料不及的是，他們把他拋向了生活的底層，陷阱與荊棘造就的，卻是中唐第一流的哲學家、思想家、散文家和詩人。在“永貞革新”中，柳宗元是敗軍之將；但在精神領域，③，特別是中國的詩歌史與散文史，他都擁有黃金鑄就的一章?！局R點】本題考查考生語言表達準確、鮮明、生動，簡明、連貫、得體的能力，能力層次為E級（表達應用）?！敬鸢附馕觥竣俣以娙俗约阂灿胁恍尧谀侵袊姼瓒▽Ⅶ鋈皇鬯麉s是可以高視闊步的王者解析：寫出一句，給1分；寫出兩句，給3分；寫出三句，給5分。主要意思正確即可。字數超過要求，酌情扣分。首先要準確把握本段文字的主要意思；其次要分清文段層次，明確橫線處語句屬上還是屬下；最后體會橫線處語句要起的作用，根據要求補寫。【思路點撥】此類試題可以從話題、結構、邏輯、條理及情境幾個方面來進行分析，也可以聯系相鄰句入手作答。1．縱觀全局，把握中心。一道語言連貫題往往就是一段完整的話，它都有一個明確的中心，解題時我們首先做的就是要把握題干，把握這段話的中心意思。2．劃定區(qū)域，界定重點。因為一段文字表述中總有一些是主要信息，一些是次要信息，所以我們在把握中心的基礎上，還要能根據前面的一些規(guī)則來辨別哪些是主要信息，哪些是次要信息，從而界定出文段的重點。3．確認性質，找準思路。確認題目的性質，就是確認是事理的邏輯性、行文的照應性、話題的統(tǒng)一性、對應的分承性、性質的一致性、畫面的整體性以及組合的俗成性中的哪一種。準確探索出命題者的思路，實際上就是找到了解答問題的突破點。4．理清頭緒，準確表達。在梳理好上述頭緒后，可再將揣摩好的語句代入到原文中，重新理清一下文段的頭緒，檢查一下前后文的語意是否銜接連貫?！菊Z文卷·屆山西省太原五中高三10月月考（10）】I015．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是（3分）中國夢的文化維度是文明進步，文化繁榮。。，；，；，滿足民眾多樣化的精神文化需求。①它的提升需要以更加寬廣的胸懷包容各種文化思潮的交流交融碰撞②傳承優(yōu)秀璀璨的中國文化③文明程度是國家的軟實力④還需要弘揚源遠流長的中華文明⑤吸納一切體現人類先進文化的發(fā)展成果⑥也需要貼近群眾生活的文化形態(tài)A．③①⑤④②⑥B．①⑤②⑥④③C．①④⑤②⑥③D．①⑤③④②⑥【知識點】本題考查考生語言表達準確、鮮明、生動，簡明、連貫、得體的能力，能力層次為E級（表達應用）?！敬鸢附馕觥緼解析：由“中國夢的文化維度是文明進步，文化繁榮”確定第一句是③，又根據“滿足民眾多樣化的精神文化需求”確定⑥是總結句。【思路點撥】做此類題，重點要分析各句內部的邏輯關系,應按照“瞻前顧后,上串下聯”的基本思想,從時間順序、空間順序、事理順序和邏輯順序等方面去分析和思考。邏輯關系可能存在總分、照應、順承、并列、因果等多種關系?！菊Z文卷·屆山東省萊州一中高三10月月考（10）】I05、依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是（）如何彌合社會信任鏈條，是擺在微博面前的現實問題。。，。，。，于是，在這個時期，社會化的手段就成為治理微博亂象的“次優(yōu)選擇”。①從現實情況看，市場化的手段在重塑微博公信力上是不得力的②人們寄希望于制度建設的得力③可供選擇的力量無外乎三種——政府、市場和社會④于是人們便將目光聚焦在政府和社會上，而政府理所當然成為了首選⑤然而，制度建設始終跑不過互聯網傳播平臺的飛速發(fā)展⑥呼吁加強法制和信息認證機制建設，完善微博的管理辦法A.④②⑥①③⑤ B.③①④②⑥⑤ C.④②⑤⑥①③ D.③①②④⑤⑥【知識點】本題考查考生語言表達準確、鮮明、生動，簡明、連貫、得體的能力，能力層次為E級（表達應用）?！敬鸢附馕觥緾解析：③總說①先說“市場”④說“政府，社會”②承接“政府”談“制度建設”，⑥進一步解釋②，⑤由“制度”轉折?！舅悸伏c撥】作答語句銜接題，首先，要通讀各句，了解大意，初步掌握各句間的邏輯關系；其次，能夠根據邏輯關系、指代性詞句，小范圍確定那些語句必須相連，然后，分組、排除；最后，根據所選，通讀全句，進行意義上、邏輯上的檢查?！菊Z文卷·屆山東省濰坊市重點高中上學期期中考試（10）word版】I017．在下面一段文字的橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切。（4分）在人類文明進程里，城市的產生和發(fā)展是關鍵的一步。一般而言，城的發(fā)展往往早于市。①，城墻、堡壘、護城河構成防御設施，封閉是其主要特征。市的功能主要是流通，交易場所、街道是主要設施，②。③，反映了由軍事和政治意義的城鎮(zhèn)向現代的經濟、文化為主的城市的發(fā)展走向?！局R點】本題考查語言表達準確、鮮明地能力，能力層次為E級（表達運用）?！敬鸢附馕觥竣俪鞘械闹饕δ苁欠烙陂_放是其主要特征③從城到市的變化（或“從封閉走向開放”“從防御趨向流通”）（第①②點各1分，第③點2分）解析：第一空，根據后文，應該是寫城的功能作用；第二空，與對城的介紹，根據句式特點，應該填入XX是其主要特征；第三空，“發(fā)展走向”提示應該是“城”“市”的變化?！舅悸伏c撥】考生在解答此類題需要注意以下幾點：①話題要統(tǒng)一：首尾談的是同一話題，中間也不應有所偏離，沒有岔開或暗換話題之處。②注意照應、過渡：首尾要照應，過渡應有過渡性語句作為橋梁。③銜接要自然：沒有脫節(jié)，即沒有缺少的詞語（含關聯詞、介詞等）和句子；沒有冗贅，即沒有多余的語句。④分析語境，分析語法結構，前瞻后顧，揣摩句意進行填空。【語文卷·屆山東省濰坊一中高三10月第一次月考（10）】I016.給下列語句排序，使之成為語意連貫的一段話。（只填序號，4分）

①秋季的氣候是處于“陽消陰長”的過渡階段。②立秋至處暑，秋陽肆虐，溫度較高，加之時有陰雨綿綿，濕氣較重，天氣以濕熱并重為特點。③白露過后，雨水漸少，天氣干燥，晝熱夜涼，氣候寒熱多變，稍有不慎，容易傷風感冒，許多舊病也易復發(fā)。④被稱為“多事之秋”。⑤故有“秋老虎”之說。⑥因此，秋季養(yǎng)生在對精神情志、飲食起居、運動導引等方面進行調攝時，應注重一個“和”字。⑦由于人體的生理活動與自然環(huán)境變化相適應，體內陰陽雙方也隨之發(fā)生改變?！局R點】本題考查考生語言表達準確、鮮明、生動，簡明、連貫、得體的能力，能力層次為E級（表達應用）。【答案解析】①②⑤③④⑦⑥（錯一處不得分）解析：閱讀之后會發(fā)現，這七個句子可以分成兩層：①至⑤句是一層，講秋天氣候特點，第①句屬于總起句(總領句)，根據第②句中“秋陽肆虐，溫度較高”及第⑤句“故有‘秋老虎’之說”，可知②⑤句存在因果關系，第②句后面應該跟第⑤句，由第③句中的“容易傷風感冒，許多舊病也易復發(fā)”及第④句“被稱為‘多事之秋’”可知，③④句同樣存在因果關系，第③句后面應該跟第④句；⑥⑦句是第二層，提醒人們要注意秋季養(yǎng)生，第⑦句一定要排在第⑥句之前，二者先因后果?！舅悸伏c撥】作答排序題要做到：①抓中心。分析句子的性質和作用（如總領句、總結句、過渡句、解說句、觀點句、材料句等），是找中心的重要手段。一個句群的中心，大多用一個關鍵句表達。這一關鍵句往往放在句首，有時也放在句尾。②抓思路。從總體上看，句群小層次一般呈現出相并（并列、對照）、相承（順接、層進）、相屬（總分）的關系。從局部看，句與句之間往往呈現出并列、承接、解說、對比、遞進、轉折、因果、總分等邏輯關系。理順句序，要盡可能多地找出必然相連接的句子，即找到“句鏈”。這是最常用、最基本的方法。③抓標志。關聯詞語的呼應，或并列、或轉折、或條件、或假設、或遞進、或因果。暗示性詞語的使用，如“換句話說”，表示等同關系；“與此同時”、“與此相反”、“反過來說”，表示相反、相對關系，中間不可插入別的詞語；“首先”、“其次”、“再次”，表示主次輕重的順序，不可倒置；“先前”與“后來”，“過去”、“現在”與“將來”，表示時間先后；“總之”“綜上所述”“由此看來”，表示要提出結論；“諸如此類”，表示綜合；“所謂”，表示有所解釋?！菊Z文卷·屆山東省德州一中高三上學期10月月考（10）】I018.為激勵廣大同學沖刺高三，高66級部準備在宣傳窗內張貼一幅勵志對聯，請你參考給出的上聯，擬寫一個合適的下聯。（3分）上聯：聞雞起舞劍指名校顯英雄本色下聯：【知識點】本題考查考生語言表達準確、鮮明、生動，簡明、連貫、得體的能力，能力層次為E級（表達應用）?！敬鸢负徒馕觥看鸢福海?）凌云逐月馬踏長安展我輩風流（2）焚膏繼晷志存高遠露我輩鋒芒（3）磨杵成針蟾宮折桂抒青春豪情（只要字數一致、句意通暢，就可酌情給分，不必嚴格對仗）【思路點撥】如何寫好對聯，要注意下面四個方面：1.要注意對聯的字數與內容。2.要注意對聯的平仄規(guī)律，與詩基本相同，一殷套用詩的一三五不論，二四六分明的基本法則。3.要注意對聯的詞組和結構。4.要注意對聯的起句規(guī)則?！菊Z文卷·屆山東省德州一中高三上學期10月月考（10）】I016.給下列語句排序，使之成為語意連貫的一段話。（只填序號，4分）

①秋季的氣候是處于“陽消陰長”的過渡階段。②立秋至處暑，秋陽肆虐，溫度較高，加之時有陰雨綿綿，濕氣較重，天氣以濕熱并重為特點。③白露過后，雨水漸少，天氣干燥，晝熱夜涼，氣候寒熱多變，稍有不慎，容易傷風感冒，許多舊病也易復發(fā)。④被稱為“多事之秋”。⑤故有“秋老虎”之說。⑥因此，秋季養(yǎng)生在對精神情志、飲食起居、運動導引等方面進行調攝時，應注重一個“和”字。⑦由于人體的生理活動與自然環(huán)境變化相適應，體內陰陽雙方也隨之發(fā)生改變。【知識點】本題考查考生語言表達準確、鮮明、生動，簡明、連貫、得體的能力，能力層次為E級（表達應用）。【答案和解析】答案：①②⑤③④⑦⑥?（錯一處不得分）解析：閱讀之后會發(fā)現，這七個句子可以分成兩層：①至⑤句是一層，講秋天氣候特點，第①句屬于總起句(總領句)，根據第②句中“秋陽肆虐，溫度較高”及第⑤句“故有‘秋老虎’之說”，可知②⑤句存在因果關系，第②句后面應該跟第⑤句，由第③句中的“容易傷風感冒，許多舊病也易復發(fā)”及第④句“被稱為‘多事之秋’”可知，③④句同樣存在因果關系，第③句后面應該跟第④句；⑥⑦句是第二層，提醒人們要注意秋季養(yǎng)生，第⑦句一定要排在第⑥句之前，二者先因后果。【思路點撥】銜接排序題要求在注意語言表達的整體性、連貫性原則以外，還要多角度地尋找解決問題的切入口。應該注意以下幾個問題：①揣摩語段的整體意義，理清選項內容所提供的信息和表達內容的主旨；②分析選段內容與整體語段的語境聯系：保持一致性，表達要合乎事理，語句要前后照應；③進行對比分析，排除干擾選項；④通讀語段，看看整個語段銜接是否緊湊合理。【語文卷·屆寧夏銀川一中高三第三次月考（10）】I016．在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過10個字。（6分）感謝生活！它的歷練讓我從一個懵懂的小孩，變成一個從容的自己。懵懂到從容，要跨越那布滿荊棘的路，=1\*GB3①____________________________________，要跋涉那滔滔濁流的河。在無盡的磕磕碰碰之中，感覺悲喜交加的心跳，=2\*GB3②____________________________________，見證陰晴圓缺的變幻。當舉起那帶有紅暈的幸福酒杯時，才明白，痛苦是幸福的促銷商，=3\*GB3③________________________________________，失敗是成功的敲門磚。痛苦與傷害，使暗淡的靈魂有了升華！【知識點】本題考查考生語言表達準確、鮮明、生動，簡明、連貫、得體的能力，能力層次為E級（表達應用）?！敬鸢附馕觥?1\*GB3①要攀登那崎嶇不羈的崖=2\*GB3②體察炎涼冷暖的失態(tài)=3\*GB3③傷害是堅強的陪練員（每句2分）解析:首先通讀全文，明確主要內容。其次梳理句子關系，分析句內成分。再次尋找句子間的呼應點。整段文字抒發(fā)的是對生活的感悟，=1\*GB3①處與“要跨越那布滿荊棘的路，”“要跋涉那滔滔濁流的河”構成排比句，且采用比喻修辭；=2\*GB3②處與“感覺悲喜交加的心跳”“見證陰晴圓缺的變幻”構成排比句；=3\*GB3③處與“痛苦是幸福的促銷商”“失敗是成功的敲門磚”構成排比句，且采用比喻修辭?！舅悸伏c撥】此類試題可以從話題、結構、邏輯、條理及情境幾個方面來進行分析，也可以聯系相鄰句入手作答。1．縱觀全局，把握中心。一道語言連貫題往往就是一段完整的話，它都有一個明確的中心，解題時我們首先做的就是要把握題干，把握這段話的中心意思。2．劃定區(qū)域，界定重點。因為一段文字表述中總有一些是主要信息，一些是次要信息，所以我們在把握中心的基礎上，還要能根據前面的一些規(guī)則來辨別哪些是主要信息，哪些是次要信息，從而界定出文段的重點。3．確認性質，找準思路。確認題目的性質，就是確認是事理的邏輯性、行文的照應性、話題的統(tǒng)一性、對應的分承性、性質的一致性、畫面的整體性以及組合的俗成性中的哪一種。準確探索出命題者的思路，實際上就是找到了解答問題的突破點。4．理清頭緒，準確表達。在梳理好上述頭緒后，可再將揣摩好的語句代入到原文中，重新理清一下文段的頭緒，檢查一下前后文的語意是否銜接連貫?！菊Z文卷·屆寧夏銀川一中高三第三次月考（10）】I015．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是（3分）十月底了，___________________，____________________，_____________________，_____________________，_____________________，_____________________，好像背著火爐在走。=1\*GB3①蜿蜒起伏的石階宛如大海拋出的一條長長的浪花，在山中明亮地閃爍著=2\*GB3②而石階暴露在草木稀疏的向陽山坡上時=3\*GB3③香港的太陽仍然火辣辣的=4\*GB3④能緩釋行山時的疲勞=5\*GB3⑤遇到林木茂盛的地方，就有難得的陰涼=6\*GB3⑥脊背就有被灼傷的感覺A.=1\*GB3①=2\*GB3②=6\*GB3⑥=5\*GB3⑤=4\*GB3④=3\*GB3③B.=3\*GB3③=1\*GB3①=5\*GB3⑤=4\*GB3④=2\*GB3②=6\*GB3⑥C.=1\*GB3①=4\*GB3④=5\*GB3⑤=2\*GB3②=3\*GB3③=6\*GB3⑥D.=3\*GB3③=4\*GB3④=6\*GB3⑥=5\*GB3⑤=1\*GB3①=2\*GB3②【知識點】本題考查考生語言表達準確、鮮明、生動，簡明、連貫、得體的能力，能力層次為E級（表達應用）。【答案解析】B解析：一審語境，明確前后語意連貫；二審句組，找隱含的語脈，尤其是關聯性詞語；三比較選項，看首尾句與分組。解答本題，首先依據所給的語境確定首句應為③，“好像背著火爐在走”與⑥“脊背就有被灼傷的感覺”相對應；⑤緊承①而來。因而可以確定答案?！舅悸伏c撥】解答此類題的方法為：①抓中心。首先要統(tǒng)攬全局，抓中心句，分析句子的性質和作用(如總領句、總結句、過渡句、解說句、觀點句、材料句等)，然后分析其他句子是如何圍繞中心句來組織的。②抓思路。句子中的思路一般指三個方面：時間順序、空間順序和邏輯思維的順序?？臻g順序如從上到下，從左到右，從外到內；邏輯順序，就是人們認識客觀世界的具有規(guī)律性的順序。③抓標志。語言標志常常表現為：關聯詞語、暗示性詞語、句子之間的對應關系(內容上、形式上)、陳述對象或議論角度、抓句式等等。④抓語境。文章要表達的情感或喜或悲或褒或貶，或高昂或低沉，是通過一定的情景色彩渲染而完成的。在同一段文字中，這種基調、氣氛、色彩要保持一致?！菊Z文卷·屆四川省南充市高三第一次高考適應性考試（11）】I019.年10月15日下午兩點左右，高新區(qū)民和路四季花園行人如織。突然一中年男子手持尺長砍刀從路邊麥當勞里出來，揮刀砍人，毫無指向性，路人嚇得四處躲避，陸續(xù)有人被砍倒了。此時家住長順街興發(fā)小區(qū)在市一中上學的甄子路同學，坐公交車路過，見此情景，拿出電話，撥打110報警：“麥當勞砍人啦，快來?。　痹撏瑢W報警的用語明顯不當，你認為該同學應該怎么表述？（限50字以內）（4分）【知識點】本題考查考生語言表達準確、鮮明、生動，簡明、連貫、得體的能力，能力層次為E級（表達應用）。【答案和解析】答案：高新區(qū)民和路四季花園麥當勞附近，一男子持刀砍路人，已有人受傷倒地，情況緊急。解析:先報地址，然后事情，最后事態(tài)；地址要具體明確，事情交代要簡明扼要，情況緊急。每個要點1分?！舅悸伏c撥】考生在解答此類題需要注意以下幾點：①話題要統(tǒng)一：首尾談的是同一話題，中間也不應有所偏離，沒有岔開或暗換話題之處。②注意照應、過渡：首尾要照應，過渡應有過渡性語句作為橋梁。③銜接要自然：沒有脫節(jié)，即沒有缺少的詞語（含關聯詞、介詞等）和句子；沒有冗贅，即沒有多余的語句?！菊Z文卷·屆云南省玉溪一中高三上學期期中考試（11）】I016、“土豪”原指舊時農村中有錢有勢的地主或惡霸，是個貶義詞?，F在，人們賦予了其新的意義和用法。假如出版社請你參與《現代漢語詞典》的修訂工作，請你根據下面給出的例句，對“土豪”一詞的新詞義和新用法進行補充說明。（4分）例1、年9月20日，蘋果公司推出了金色的新型號蘋果5S智能手機。人們起初不敢相信蘋果會如此張揚俗氣，然而這款鍍金手機很快在全球受到瘋搶。在中國媒體的頭版頭條新聞上，這款手機被稱為“土豪金”。例2、據媒體報道，浙江義烏有一土豪，給兒子舉辦婚禮，聘禮是888萬現金，由18個壯漢挑著扁擔送到女方家。對此，有人艷羨得直呼“土豪我們做朋友吧！”，但更多的人是不屑和鄙視。例3、老王感嘆：“小李月薪沒我高，但花起錢來真土豪！手機經常換，什么新款追什么，我真是自嘆不如?。　薄局R點】本題考查考生語言表達準確、鮮明、生動，簡明、連貫、得體的能力，能力層次為E級（表達應用）?！敬鸢负徒馕觥看鸢福盒略~義：土俗又張揚，現多用于諷刺那些有錢又喜歡炫耀的人。有些人也把比自己肯花錢的人稱為“土豪”。（2分）新用法：形容詞，如土豪金，真土豪等。情感色彩由以前純粹的貶義泛化得趨于中性。（2分）【思路點撥】解答這類題的方法是：1、首先要恰當的找到該定義的所需的“屬概念”（語法上就是一個恰當的中心詞），定義的公式是：被定義者=種差+屬概念；2、分析材料，確定屬概念；從材料中找一個比種概念大一級的概念；3、篩選信息，分析種差；種差即不同于同類事物的本質屬性（找準關鍵）；4、整合信息，合理表達?！菊Z文卷·屆云南省玉溪一中高三上學期期中考試（11）】I015、把下列句子組成語意連貫的語段，排序最恰當的一組是（3分）（）①比如告訴你的父母，陪他們一起逛街感覺非常開心。②如果只是將快樂私藏，積極的情緒便會很快消失。③它不僅有助于快樂感的延續(xù)，還能拉近人與人之間的關系。④告訴你的朋友，很懷念在一起時開心的時光，并開始籌劃新的聚會等等。⑤傳遞快樂其實很簡單。⑥積極與他人分享快樂的記憶和經歷，是放大快樂感的最佳方法。A．⑤⑥①②④③ B．⑤③②⑥①④C．⑥③②⑤①④ D．⑥⑤①④②③【知識點】本題考查考生語言表達準確、鮮明、生動，簡明、連貫、得體的能力，能力層次為E級（表達應用）。【答案和解析】答案：C解析：本題通過排序考查語言表達的連貫。做此類題目，要注意明中心、理思路、抓標志。本句群的中心是分享快樂，因此⑥應是句群的起始句，提出中心話題，③緊接其后闡述意義，②句是對③句的反面論述，應排在③后；句群的思路是先談分享快樂的意義再談分享快樂的方法，前面⑥③②闡述了分享快樂的意義，⑤開始論述分享(傳遞)快樂的方法，①④是對⑤的舉例闡述，而借助于標志性的詞語“比如”可知①應排在④之前。【思路點撥】銜接排序題要求在注意語言表達的整體性、連貫性原則以外，還要多角度地尋找解決問題的切入口。應該注意以下幾個問題：①揣摩語段的整體意義，理清選項內容所提供的信息和表達內容的主旨；②分析選段內容與整體語段的語境聯系：保持一致性，表達要合乎事理，語句要前后照應；③進行對比分析，排除干擾選項；④通讀語段，看看整個語段銜接是否緊湊合理。【語文卷·屆云南省玉溪一中高三上學期期中考試（11）】I016、“土豪”原指舊時農村中有錢有勢的地主或惡霸，是個貶義詞?，F在，人們賦予了其新的意義和用法。假如出版社請你參與《現代漢語詞典》的修訂工作，請你根據下面給出的例句，對“土豪”一詞的新詞義和新用法進行補充說明。（4分）例1、年9月20日，蘋果公司推出了金色的新型號蘋果5S智能手機。人們起初不敢相信蘋果會如此張揚俗氣，然而這款鍍金手機很快在全球受到瘋搶。在中國媒體的頭版頭條新聞上，這款手機被稱為“土豪金”。例2、據媒體報道，浙江義烏有一土豪，給兒子舉辦婚禮，聘禮是888萬現金，由18個壯漢挑著扁擔送到女方家。對此，有人艷羨得直呼“土豪我們做朋友吧！”，但更多的人是不屑和鄙視。例3、老王感嘆：“小李月薪沒我高，但花起錢來真土豪！手機經常換，什么新款追什么，我真是自嘆不如啊！”【知識點】本題考查考生語言表達準確、鮮明、生動，簡明、連貫、得體的能力，能力層次為E級（表達應用）?！敬鸢负徒馕觥看鸢福盒略~義：土俗又張揚，現多用于諷刺那些有錢又喜歡炫耀的人。有些人也把比自己肯花錢的人稱為“土豪”。（2分）新用法：形容詞，如土豪金，真土豪等。情感色彩由以前純粹的貶義泛化得趨于中性。（2分）【思路點撥】解答這類題的方法是：1、首先要恰當的找到該定義的所需的“屬概念”（語法上就是一個恰當的中心詞），定義的公式是：被定義者=種差+屬概念；2、分析材料，確定屬概念；從材料中找一個比種概念大一級的概念；3、篩選信息，分析種差；種差即不同于同類事物的本質屬性（找準關鍵）；4、整合信息，合理表達?！菊Z文卷·屆云南省玉溪一中高三上學期期中考試（11）】I015、把下列句子組成語意連貫的語段，排序最恰當的一組是（3分）（）①比如告訴你的父母，陪他們一起逛街感覺非常開心。②如果只是將快樂私藏，積極的情緒便會很快消失。③它不僅有助于快樂感的延續(xù)，還能拉近人與人之間的關系。④告訴你的朋友，很懷念在一起時開心的時光，并開始籌劃新的聚會等等。⑤傳遞快樂其實很簡單。⑥積極與他人分享快樂的記憶和經歷，是放大快樂感的最佳方法。A．⑤⑥①②④③ B．⑤③②⑥①④C．⑥③②⑤①④ D．⑥⑤①④②③【知識點】本題考查考生語言表達準確、鮮明、生動，簡明、連貫、得體的能力，能力層次為E級（表達應用）?！敬鸢负徒馕觥看鸢福篊解析：本題通過排序考查語言表達的連貫。做此類題目，要注意明中心、理思路、抓標志。本句群的中心是分享快樂，因此⑥應是句群的起始句，提出中心話題，③緊接其后闡述意義，②句是對③句的反面論述，應排在③后；句群的思路是先談分享快樂的意義再談分享快樂的方法，前面⑥③②闡述了分享快樂的意義，⑤開始論述分享(傳遞)快樂的方法，①④是對⑤的舉例闡述，而借助于標志性的詞語“比如”可知①應排在④之前?！舅悸伏c撥】銜接排序題要求在注意語言表達的整體性、連貫性原則以外，還要多角度地尋找解決問題的切入口。應該注意以下幾個問題：①揣摩語段的整體意義，理清選項內容所提供的信息和表達內容的主旨；②分析選段內容與整體語段的語境聯系：保持一致性，表達要合乎事理，語句要前后照應；③進行對比分析，排除干擾選項；④通讀語段，看看整個語段銜接是否緊湊合理。【語文卷·屆黑龍江省大慶鐵人中學高三10月月考（10）】I017．閱讀下面一則新聞，請你寫一段新聞點評，不超過100字。（5分）10月1日晨，自全國各地的20余萬名群眾在北京天安門廣場觀看升國旗儀式。儀式結束后，廣場和附近區(qū)域的地面上滿是垃圾，影響了天安門地區(qū)的景觀環(huán)境。（新華社發(fā)）【知識點】本題考查考生語言表達準確、鮮明、生動，簡明、連貫、得體的能力，能力層次為E級（表達應用）?！敬鸢附馕觥繃鴳c節(jié)在天安門廣場觀看升旗儀式后出現的垃圾遍地的不文明行為，暴露了時下我國公民的文明行為、公德修養(yǎng)還有很大的缺失和差距，加強精神文明建設、提高公民道德素養(yǎng)已經非常必要和重要。解析：事件所反映的表面現象時群眾觀看升旗亂丟垃圾，實際是人的素質的外在表現，是素質地下的一種體現。要消滅這種現象，就要進行精神文明建設，實施素質教育?！舅悸伏c撥】新聞評價題，首先，要概括新聞事件，抓住新聞本質，分析其產生的原因，結果，提出改變的措施方案。作答時，千萬不能只在一點上不斷解釋。要有發(fā)散思維的意識，全面考慮?！菊Z文卷·屆黑龍江省大慶鐵人中學高三10月月考（10）】I015．依次填入下列橫線處的句子，與上下文銜接得恰當的一項是（3分）（）中國傳統(tǒng)文化的評價問題，自1985年以，已成為中國當代的一個熱門話題。。，。。。所有這些派別，。①雖有人自稱“國粹派”，只不過是針對全盤否定派的憤激之辭，實際是革新派中的堅定分子②各派學者議論紛紛，褒貶不一③基本上分否定派和革新派兩種④革新派也有兩種，一是批判繼承派，一是繼承批判派⑤否定派中有全盤否定派和基本否定派之分⑥其中許多人的思路是經驗性的，即用列舉傳統(tǒng)文化中的優(yōu)缺點的方法論證他們的主張A.③⑤⑥④①②B.③②①④⑤⑥C.②③⑤④⑥①D.②③①⑤④⑥【知識點】本題考查語言表達的連貫能力，能力層次為E級（表達運用）?！敬鸢附馕觥緿解析：從“有…也有…”的句式，可知⑤④應該緊密相連，從而排除A和B,從邏輯關系上來看，①不宜放在最后，排除C項。【思路點撥】做此類題，重點要分析各句內部的邏輯關系,從時間順序、空間順序、事理順序和邏輯順序等方面去分析和思考。同時，也可以抓住關鍵語句，認真找到和它必須緊密相連的語句，進行排除亦可?！菊Z文卷·屆黑龍江省哈六中高三上學期期中考試（11）】I015．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是（3分）（）我一直認為，除了《三國演義》中的小說形象，真實的諸葛亮之所以能夠在中國歷史上獲得超常名聲，多半是因為這篇《出師表》。_____，______，______。______，_____，_____。杜甫詩中所寫的“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”，就是這個意思。

①也會使一代代擁有英雄情懷的后人追思、感慨

②即便是一次失敗的行動

③歷史上比他更具政治能量和軍事成就的人物太多了

④而一旦有了文學印記

⑤卻都沒有留下這樣的文學印記

⑥因此也都退出了人們的記憶

A.②⑤⑥③④①

B.②⑤④⑥③①

C.③⑤④②①⑥

D.③⑤⑥④②①【知識點】本題考查考生語言表達準確、鮮明、生動，簡明、連貫、得體的能力，能力層次為E級（表達應用）?！敬鸢附馕觥緿解析：一審語境，明確前后語意連貫；二審句組，找隱含的語脈，尤其是關聯性詞語；三比較選項，看首尾句與分組。解答本題，首先依據所給的語境確定首句應為③，再由結束句確定最后一句為①?！舅悸伏c撥】解答此類題的方法為：①抓中心。首先要統(tǒng)攬全局，抓中心句，分析句子的性質和作用(如總領句、總結句、過渡句、解說句、觀點句、材料句等)，然后分析其他句子是如何圍繞中心句來組織的。②抓思路。句子中的思路一般指三個方面：時間順序、空間順序和邏輯思維的順序?？臻g順序如從上到下，從左到右，從外到內；邏輯順序，就是人們認識客觀世界的具有規(guī)律性的順序。③抓標志。語言標志常常表現為：關聯詞語、暗示性詞語、句子之間的對應關系(內容上、形式上)、陳述對象或議論角度、抓句式等等。④抓語境。文章要表達的情感或喜或悲或褒或貶，或高昂或低沉，是通過一定的情景色彩渲染而完成的。在同一段文字中，這種基調、氣氛、色彩要保持一致?！菊Z文卷·屆黑龍江省雙鴨山一中高三上學期期中考試（11）】I016．在下列一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過20個字。（6分）司馬談把先秦諸子劃分為“六家”，劉歆在此基礎上進一步劃分為“十家”。這對春秋戰(zhàn)國思想的研究是有貢獻的，但應指出，①。如楊朱學派在當時影響頗大，而且楊朱與老子、莊子不同，其觀點立場更不一樣，不宜列入道家，應是獨立的一家。還應指出，隨著社會的發(fā)展變化，②。據韓非所說，孔子死后儒家分為八派。在儒家八派中，影響較大的是孟子和荀子。孟子和荀子都不是簡單地繼承孔子，而是各有發(fā)展?！局R點】本題考查考生語言表達準確、鮮明、生動，簡明、連貫、得體的能力，能力層次為E級（表達應用）。【答案解析】①這些劃分并不完全正確（科學、合理等）②同一家分化出來的不同流派在繼承中發(fā)展解析：首先要準確把握本段文字的主要意思；其次要分清文段層次，明確橫線處語句屬上還是屬下；最后體會橫線處語句要起的作用，根據要求補寫?！舅悸伏c撥】此類試題可以從話題、結構、邏輯、條理及情境幾個方面來進行分析，也可以聯系相鄰句入手作答。1．縱觀全局，把握中心。一道語言連貫題往往就是一段完整的話，它都有一個明確的中心，解題時我們首先做的就是要把握題干，把握這段話的中心意思。2．劃定區(qū)域，界定重點。因為一段文字表述中總有一些是主要信息，一些是次要信息，所以我們在把握中心的基礎上，還要能根據前面的一些規(guī)則來辨別哪些是主要信息，哪些是次要信息，從而界定出文段的重點。3．確認性質，找準思路。確認題目的性質，就是確認是事理的邏輯性、行文的照應性、話題的統(tǒng)一性、對應的分承性、性質的一致性、畫面的整體性以及組合的俗成性中的哪一種。準確探索出命題者的思路，實際上就是找到了解答問題的突破點。4．理清頭緒，準確表達。在梳理好上述頭緒后，可再將揣摩好的語句代入到原文中，重新理清一下文段的頭緒，檢查一下前后文的語意是否銜接連貫?！菊Z文卷·屆黑龍江省雙鴨山一中高三上學期期中考試（11）】I014．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是（3分）（）“宰”一般人都知道，其義為屠殺牲畜、家禽。那么“宰相”怎么會用這個具有屠夫色彩的“宰”呢？

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。①早期原始祭典中的主祭權集中體現于主宰權②由于這種儀式有著極為重要的宗教意義③因此，在我國原始社會更高發(fā)展階段出現的許多重要官職的名稱，便均與“宰”字有關，如“太宰”“少宰”等④原來，殺牲祭神這種儀式，起源于原始社會階段⑤也就是在儀式中主