2023四年級數(shù)學(xué)下冊 六 運(yùn)算律練習(xí)十教案 蘇教版

2023四年級數(shù)學(xué)下冊六運(yùn)算律練習(xí)十教案蘇教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：四年級數(shù)學(xué)下冊六運(yùn)算律練習(xí)十

2.教學(xué)年級和班級：四年級二班

3.授課時(shí)間：2023年5月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.使學(xué)生能夠理解和掌握運(yùn)算律的知識，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)知識水平。

2.培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力和數(shù)學(xué)思維能力，提高學(xué)生對數(shù)學(xué)問題的分析和解決能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，鼓勵學(xué)生提出不同的解題方法和思路，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了加法、減法、乘法和除法的基本運(yùn)算規(guī)則，以及運(yùn)算律的相關(guān)知識，如交換律、結(jié)合律和分配律。學(xué)生還應(yīng)該具備一定的數(shù)學(xué)邏輯思維能力，能夠理解和運(yùn)用運(yùn)算律進(jìn)行簡便計(jì)算。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：四年級的學(xué)生對數(shù)學(xué)運(yùn)算律的學(xué)習(xí)興趣普遍較高，他們喜歡通過實(shí)際操作和例題來理解和掌握知識。在學(xué)習(xí)能力方面，大部分學(xué)生能夠理解和運(yùn)用運(yùn)算律進(jìn)行計(jì)算，但部分學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力較弱，可能需要更多的引導(dǎo)和幫助。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格各異，有的喜歡聽課理解知識，有的則更注重實(shí)踐操作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)運(yùn)算律練習(xí)時(shí)，學(xué)生可能遇到的困難包括對運(yùn)算律的理解不夠深入，不能靈活運(yùn)用運(yùn)算律進(jìn)行計(jì)算。部分學(xué)生可能對復(fù)雜的計(jì)算題感到困惑，不知道如何運(yùn)用運(yùn)算律簡化計(jì)算過程。此外，學(xué)生的運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性也是需要提高的地方。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，包括投影儀和計(jì)算機(jī)。

2.課程平臺：無需使用課程平臺。

3.信息化資源：教學(xué)PPT，包含運(yùn)算律的相關(guān)知識點(diǎn)和練習(xí)題。

4.教學(xué)手段：講解法、示范法、練習(xí)法、小組討論法。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對運(yùn)算律的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道運(yùn)算律是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于運(yùn)算律的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受運(yùn)算律的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹運(yùn)算律的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.運(yùn)算律基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解運(yùn)算律的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解運(yùn)算律的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹運(yùn)算律的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.運(yùn)算律案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解運(yùn)算律的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的運(yùn)算律案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解運(yùn)算律的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用運(yùn)算律解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與運(yùn)算律相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對運(yùn)算律的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)運(yùn)算律的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括運(yùn)算律的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)運(yùn)算律在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用運(yùn)算律。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于運(yùn)算律的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解和掌握運(yùn)算律的基本概念和原理，包括交換律、結(jié)合律和分配律。

2.能夠運(yùn)用運(yùn)算律進(jìn)行簡便計(jì)算，提高運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性。

3.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和邏輯推理能力，能夠分析和解決相關(guān)的數(shù)學(xué)問題。

4.培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，能夠與同學(xué)合作解決問題和進(jìn)行討論。

5.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造力，能夠提出不同的解題方法和思路。

6.提高學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和積極性，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

7.能夠?qū)⑦\(yùn)算律的知識應(yīng)用到實(shí)際生活和學(xué)習(xí)中，解決實(shí)際問題。

8.培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和溝通技巧，能夠清晰地展示和解釋自己的解題過程和思路。重點(diǎn)題型整理1.題型一：運(yùn)用交換律進(jìn)行簡算

題目：計(jì)算下列算式：

(a)15+7=?

(b)32-5=?

答案：

(a)15+7=7+15=22

(b)32-5=32-5=27

2.題型二：運(yùn)用結(jié)合律進(jìn)行簡算

題目：計(jì)算下列算式：

(a)23+45+7=?

(b)68-27-15=?

答案：

(a)23+45+7=(23+7)+45=30+45=75

(b)68-27-15=(68-27)-15=41-15=26

3.題型三：運(yùn)用分配律進(jìn)行簡算

題目：計(jì)算下列算式：

(a)(23+17)×5=?

(b)(45-27)÷9=?

答案：

(a)(23+17)×5=23×5+17×5=115+85=200

(b)(45-27)÷9=18÷9=2

4.題型四：運(yùn)用運(yùn)算律解決實(shí)際問題

題目：小明有25個(gè)蘋果，他先給小紅5個(gè)蘋果，然后又給小華7個(gè)蘋果，請問小明還剩下多少個(gè)蘋果？

答案：小明還剩下25-5-7=13個(gè)蘋果。

5.題型五：運(yùn)用運(yùn)算律進(jìn)行混合運(yùn)算

題目：計(jì)算下列算式：

(a)125+36×4

(b)45-27÷9

答案：

(a)125+36×4=125+144=269

(b)45-27÷9=45-3=42板書設(shè)計(jì)1.運(yùn)算律的概念和原理

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：交換律、結(jié)合律、分配律

-關(guān)鍵詞：運(yùn)算律、交換、結(jié)合、分配

-板書設(shè)計(jì)：

```

運(yùn)算律：

-交換律：a+b=b+a

-結(jié)合律：(a+b)+c=a+(b+c)

-分配律：a×(b+c)=(a×b)+(a×c)

```

2.運(yùn)算律的應(yīng)用

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：運(yùn)用運(yùn)算律進(jìn)行簡算和解決實(shí)際問題

-關(guān)鍵詞：簡算、實(shí)際問題、運(yùn)算律

-板書設(shè)計(jì)：

```

運(yùn)算律的應(yīng)用：

-簡算：a+b+c=(a+b)+c=a+(b+c)

-實(shí)際問題：數(shù)量關(guān)系、分配問題

```

3.運(yùn)算律的混合運(yùn)算

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：運(yùn)用運(yùn)算律進(jìn)行混合運(yùn)算

-關(guān)鍵詞：混合運(yùn)算、運(yùn)算律

-板書設(shè)計(jì)：

``