Unit 2 Ill help to clean up the city parks 知識梳理教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年人教版英語八年級下冊

Unit2I’llhelptocleanupthecityparks知識梳理教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年人教版英語八年級下冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：Unit2I’llhelptocleanupthecityparks知識梳理

2.教學(xué)年級和班級：八年級

3.授課時間：2023-2024學(xué)年第二學(xué)期

4.教學(xué)時數(shù)：2課時（90分鐘）

本節(jié)課將圍繞人教版英語八年級下冊Unit2I’llhelptocleanupthecityparks展開，通過聽力、口語、閱讀和寫作練習(xí)，幫助學(xué)生掌握本單元的核心詞匯和語法。課程將結(jié)合課本內(nèi)容，讓學(xué)生在實際語境中運用一般將來時態(tài)，討論志愿者活動和環(huán)保問題，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感和環(huán)保意識。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：培養(yǎng)學(xué)生運用英語進行環(huán)境話題的討論，掌握一般將來時態(tài)和志愿活動相關(guān)詞匯。

2.思維品質(zhì)：激發(fā)學(xué)生的批判性思維，使其能分析并評價城市公園清潔活動的意義，提出自己的見解。

3.文化意識：通過了解不同地區(qū)的環(huán)?；顒雍椭驹刚呶幕?，增強學(xué)生的跨文化交際意識。

4.學(xué)習(xí)能力：鼓勵學(xué)生自主探究和合作學(xué)習(xí)，提高解決問題的能力，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識：學(xué)生在七年級和八年級上冊的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)掌握了基本的英語語法結(jié)構(gòu)，如一般現(xiàn)在時和一般過去時。此外，他們對于環(huán)保話題有初步的了解，能夠使用一些描述環(huán)境的詞匯。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：八年級的學(xué)生通常對與社會實踐相關(guān)的主題感興趣，特別是涉及到環(huán)保和社區(qū)服務(wù)的內(nèi)容。他們具備一定的自主學(xué)習(xí)能力，喜歡通過小組合作和互動討論的方式進行學(xué)習(xí)。學(xué)生的英語能力參差不齊，部分學(xué)生對語言運用較為自信，而有些學(xué)生可能在口語表達和寫作上存在困難。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在本單元的學(xué)習(xí)中，學(xué)生可能會在一般將來時態(tài)的構(gòu)成和運用上遇到困難，尤其是主動語態(tài)和被動語態(tài)的轉(zhuǎn)換。此外，對于一些專業(yè)詞匯和表達方式，如“cleanup”、“volunteerwork”等，學(xué)生可能需要額外的練習(xí)才能熟練掌握。在討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生可能因為害羞或自信心不足而不愿意積極參與。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：結(jié)合學(xué)生的興趣和特點，采用任務(wù)型教學(xué)法、討論法和案例研究法。通過設(shè)置真實的語言環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生運用英語進行交流和實踐。

-任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計小組任務(wù)，如調(diào)查城市公園環(huán)境問題，讓學(xué)生在實際操作中運用所學(xué)知識。

-討論法：組織學(xué)生就志愿者活動和環(huán)保問題展開討論，培養(yǎng)他們的批判性思維和口語表達能力。

-案例研究法：分析國內(nèi)外環(huán)保志愿活動的案例，提高學(xué)生的文化意識和跨文化交流能力。

2.教學(xué)活動：設(shè)計角色扮演、小組討論和環(huán)保主題演講等教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的參與熱情。

-角色扮演：模擬志愿者招募面試，讓學(xué)生在角色扮演中練習(xí)英語表達。

-小組討論：圍繞環(huán)保主題，引導(dǎo)學(xué)生進行小組討論，促進互動交流。

-環(huán)保主題演講：鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點，提高他們的自信和表達能力。

3.教學(xué)媒體：使用多媒體教學(xué)資源，如PPT、視頻和音頻材料，以及網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)素材。同時，利用實物、圖片等直觀教具，幫助學(xué)生更好地理解和記憶知識點。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對城市公園清潔活動的興趣，激發(fā)其探索環(huán)保問題的欲望。

過程：

-開場提問：“你們知道城市公園清潔活動是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

-展示一些城市公園清潔活動的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受環(huán)?；顒拥囊饬x。

-簡短介紹城市公園清潔活動的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解一般將來時態(tài)的基本概念、組成部分和用法。

過程：

-講解一般將來時態(tài)的定義，包括其構(gòu)成（will+動詞原形）。

-詳細介紹一般將來時態(tài)的用法，通過圖表或示意圖展示其與其它時態(tài)的區(qū)別。

-通過實例或案例，讓學(xué)生更好地理解一般將來時態(tài)在描述未來計劃和行動中的應(yīng)用。

3.案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解環(huán)保志愿活動的特性和重要性。

過程：

-選擇幾個典型的環(huán)保志愿活動案例進行分析。

-詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解環(huán)?；顒拥亩鄻有浴?/p>

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活的影響，以及如何應(yīng)用一般將來時態(tài)描述志愿者計劃。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論如何組織一次環(huán)保志愿活動，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與環(huán)保志愿活動相關(guān)的主題進行深入討論。

-小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對環(huán)保志愿活動的認識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

-其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

-教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)一般將來時態(tài)和環(huán)保志愿活動的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括一般將來時態(tài)的用法和環(huán)保志愿活動的案例。

-強調(diào)在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用，鼓勵學(xué)生參與環(huán)保活動，并運用英語記錄和表達。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于參加環(huán)保志愿活動的計劃書，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識點梳理1.詞匯：

-本單元的核心詞匯包括：park,city,cleanup,volunteer,community,environment,protect,important,future,activity等。

-與環(huán)保志愿活動相關(guān)的短語：takepartin,makeadifference,givebacktothecommunity,protecttheenvironment,contributeto,beresponsiblefor等。

-形容詞和副詞：beautiful,polluted,harmful,seriously,actively,regularly等。

2.語法：

-一般將來時態(tài)：構(gòu)成（will+動詞原形），用法（表示未來的動作、計劃、預(yù)測等）。

-將來進行時態(tài)：構(gòu)成（willbe+現(xiàn)在分詞），用法（表示在將來某一特定時間正在進行的動作）。

-情態(tài)動詞：should,can,may等在表達義務(wù)、可能性和建議時的用法。

3.句型：

-描述志愿活動的句子結(jié)構(gòu)：Iwillhelpto+動詞原形+其他，例如：“Iwillhelptocleanupthecityparks.”

-表達環(huán)保意識的句子：It’simportantto+動詞原形+其他，例如：“It’simportanttoprotecttheenvironment.”

-提出建議的句子：Weshould+動詞原形+其他，例如：“Weshouldtakepartinmorevolunteeractivities.”

4.對話和篇章：

-本單元的對話和篇章圍繞環(huán)保志愿活動展開，涉及討論、計劃、招募志愿者等內(nèi)容。

-學(xué)會使用目標(biāo)語言進行日常交流，如討論環(huán)保問題、提出建議、分享個人經(jīng)驗等。

5.文化背景：

-了解不同國家和地區(qū)的環(huán)?；顒雍椭驹刚呶幕?/p>

-探討環(huán)保志愿活動對社區(qū)和個人的意義。

6.實踐活動：

-設(shè)計和參與環(huán)保志愿活動，如城市公園清潔、社區(qū)綠化等。

-撰寫關(guān)于環(huán)保志愿活動的計劃書、報告或宣傳材料。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.詞匯練習(xí)：要求學(xué)生用本單元新學(xué)的詞匯和短語造句，每個詞匯至少三個句子，以加深對詞匯含義和用法的理解。

-例如：Important,volunteer,cleanup,contributeto,takepartin等。

2.語法練習(xí)：完成一般將來時態(tài)的練習(xí)題，包括選擇題、填空題和改寫句子，以鞏固語法知識。

3.寫作任務(wù)：撰寫一篇關(guān)于參加環(huán)保志愿活動的計劃書，包括活動目的、時間、地點、參與人員及預(yù)期效果。

4.口語練習(xí)：與搭檔合作，模擬一次志愿者招募面試，一方扮演面試官，另一方扮演志愿者申請人。

作業(yè)反饋：

1.詞匯和語法練習(xí)：在批改作業(yè)時，關(guān)注學(xué)生對詞匯的準(zhǔn)確運用和語法結(jié)構(gòu)的正確性。對于常見錯誤，如時態(tài)混淆、詞匯誤用等，給予詳細指導(dǎo)和建議。

2.寫作任務(wù)：批改計劃書時，注意文章的整體結(jié)構(gòu)、邏輯性和語言的準(zhǔn)確性。針對內(nèi)容不完整、表達不清或語言錯誤，提供具體的修改意見。

3.口語練習(xí)：觀察學(xué)生在模擬面試中的表現(xiàn)，評價其口語表達、反應(yīng)能力和自信心。針對學(xué)生的不足，提出改進措施，如加強發(fā)音練習(xí)、增加詞匯量等。

4.綜合反饋：在下次課堂上，選取部分學(xué)生的作業(yè)進行展示，表揚優(yōu)秀作業(yè)，同時指出普遍存在的問題，并進行集體講解和指導(dǎo)。

5.鼓勵學(xué)生根據(jù)反饋結(jié)果進行自我修正，提高作業(yè)質(zhì)量，并在下一節(jié)課前提交改進后的作業(yè)。板書設(shè)計①重點知識點：

-一般將來時態(tài)：will+動詞原形

-將來進行時態(tài)：willbe+現(xiàn)在分詞

-環(huán)保志愿活動相關(guān)詞匯：park,cleanup,volunteer,community,environment,protect,important,future,activity

-短語：takepartin,makeadifference,givebacktothecommunity,protecttheenvironment,contributeto,beresponsiblefor

②重點句型：

-Iwillhelpto+動詞原形+其他

-It’simportantto+動詞原形+其他

-Weshould+動詞原形+其他

-Howcanwe+動詞原形+其他(討論解決方法)

③板書布局：

-中心主題：Unit2I’llhelptocleanupthe