2025屆廣東省高三英語(yǔ)高考應(yīng)用文寫作指導(dǎo)-倡議信 教學(xué)設(shè)計(jì)

2025屆廣東省高三英語(yǔ)高考應(yīng)用文寫作指導(dǎo)——倡議信教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自2025屆廣東省高三英語(yǔ)高考教材，主要講解如何撰寫倡議信。倡議信是一種常見的社會(huì)應(yīng)用文，要求學(xué)生在掌握基本書信格式的基礎(chǔ)上，能夠針對(duì)某一社會(huì)現(xiàn)象或問(wèn)題提出倡議，并給出合理的理由和建議。本節(jié)課旨在通過(guò)講解和練習(xí)，使學(xué)生掌握倡議信的寫作技巧，提高他們的寫作能力和社會(huì)責(zé)任感。

教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)部分：

1.倡議信的格式要求：包括信頭、稱呼、正文、結(jié)尾敬詞等基本部分。

2.倡議信的主題選取：如何從生活中發(fā)現(xiàn)具有價(jià)值的問(wèn)題，并提出具有針對(duì)性的倡議。

3.倡議信的說(shuō)理論證：如何運(yùn)用事實(shí)、數(shù)據(jù)、例證等手法，對(duì)自己的倡議進(jìn)行合理的論證。

4.倡議信的結(jié)尾部分：如何表達(dá)期望、感謝等情感，以及對(duì)讀者采取行動(dòng)的呼吁。

5.寫作練習(xí)：學(xué)生分組討論，選取一個(gè)社會(huì)現(xiàn)象或問(wèn)題，撰寫一篇完整的倡議信，并在課堂上進(jìn)行展示和點(diǎn)評(píng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)講解和練習(xí)，提高學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)和溝通的能力，使他們?cè)谧珜懗h信時(shí)能夠準(zhǔn)確、清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和理由。

2.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、邏輯推理和創(chuàng)新思維的能力，使他們能夠針對(duì)某一社會(huì)現(xiàn)象或問(wèn)題，提出具有針對(duì)性和創(chuàng)意的倡議。

3.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)倡議信的相關(guān)知識(shí)，使學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)到其在社會(huì)文化中的作用和價(jià)值，提高他們的文化素養(yǎng)。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力，使他們能夠在撰寫倡議信的過(guò)程中，主動(dòng)查找資料、與他人交流和分享，不斷提高自己的寫作水平。學(xué)情分析本節(jié)課針對(duì)的是2025屆廣東省高三學(xué)生，這個(gè)階段的學(xué)生已經(jīng)在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上積累了相當(dāng)?shù)幕A(chǔ)知識(shí)，具備一定的語(yǔ)言表達(dá)和溝通能力。他們?cè)谥R(shí)、能力和素質(zhì)方面具有以下特點(diǎn)：

1.知識(shí)層面：學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法、詞匯和閱讀技巧，對(duì)于書信格式也有了一定的了解。這為學(xué)習(xí)倡議信提供了良好的基礎(chǔ)。

2.能力層面：學(xué)生的寫作能力較強(qiáng)，能夠運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述和敘述。但針對(duì)倡議信這種需要深度思考和邏輯論證的文體，部分學(xué)生可能存在一定的困難。

3.素質(zhì)層面：學(xué)生普遍具有較高的文化素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感，對(duì)于社會(huì)現(xiàn)象和問(wèn)題有自己的看法和見解。這有利于他們?cè)谧珜懗h信時(shí)提出具有針對(duì)性和創(chuàng)意的觀點(diǎn)。

4.行為習(xí)慣：學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面有一定的自主性和合作精神，愿意積極參與課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)。這有利于課堂教學(xué)的開展和學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。

然而，學(xué)生在寫作過(guò)程中可能存在以下問(wèn)題：

1.部分學(xué)生對(duì)于倡議信這種文體較為陌生，不知道如何下筆。

2.學(xué)生在論證方面可能存在邏輯不清、論據(jù)不足等問(wèn)題。

3.部分學(xué)生在表達(dá)觀點(diǎn)時(shí)可能過(guò)于保守，缺乏創(chuàng)新性和突破。

針對(duì)以上問(wèn)題，教師需要在教學(xué)過(guò)程中給予針對(duì)性的指導(dǎo)和引導(dǎo)，幫助學(xué)生克服困難，提高寫作能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：教師通過(guò)講解倡議信的格式、主題選取、說(shuō)理論證等要點(diǎn)，為學(xué)生提供基本知識(shí)和寫作指導(dǎo)。

2.討論法：學(xué)生分組討論，針對(duì)某一社會(huì)現(xiàn)象或問(wèn)題，共同撰寫倡議信，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新能力。

3.展示法：學(xué)生將撰寫好的倡議信在課堂上進(jìn)行展示，其他學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋，提高學(xué)生的表達(dá)能力和批判性思維。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體課件、視頻等資源，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)材料，增強(qiáng)課堂教學(xué)的趣味性和互動(dòng)性。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行課堂管理和學(xué)生評(píng)估，提高教學(xué)效果和效率。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源查找相關(guān)信息，拓寬視野，豐富論據(jù)，提高論證能力。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

教師通過(guò)展示一幅社會(huì)問(wèn)題的圖片或視頻，如環(huán)境保護(hù)、愛心捐贈(zèng)等，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注并思考這些問(wèn)題。然后提出問(wèn)題："如果你是一名社會(huì)活動(dòng)家，你會(huì)如何通過(guò)倡議信來(lái)引起人們對(duì)這個(gè)問(wèn)題的關(guān)注？"學(xué)生進(jìn)行思考和討論，分享自己的觀點(diǎn)和想法。

2.講授新課（15分鐘）

教師圍繞倡議信的基本格式、主題選取、說(shuō)理論證等方面進(jìn)行講解，為學(xué)生提供寫作指導(dǎo)。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)倡議信的特點(diǎn)和要求，如格式規(guī)范、主題明確、論證有力等。同時(shí)，舉例說(shuō)明如何運(yùn)用事實(shí)、數(shù)據(jù)、例證等手法進(jìn)行論證。

3.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

教師提出一些關(guān)于倡議信寫作的問(wèn)題，如如何選擇合適的主題、如何構(gòu)建論點(diǎn)論據(jù)等，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論。學(xué)生可以提出自己的疑問(wèn)和困惑，教師進(jìn)行解答和指導(dǎo)。通過(guò)師生互動(dòng)，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握倡議信的寫作技巧。

4.鞏固練習(xí)（10分鐘）

學(xué)生分組討論，選取一個(gè)社會(huì)現(xiàn)象或問(wèn)題，根據(jù)所學(xué)知識(shí)撰寫一篇倡議信。教師提供必要的指導(dǎo)和反饋，幫助學(xué)生完善和提高寫作。學(xué)生之間進(jìn)行互相評(píng)價(jià)和反饋，共同提高寫作能力。

5.課堂提問(wèn)和總結(jié)（5分鐘）

教師隨機(jī)抽取幾位學(xué)生，讓他們分享自己撰寫的倡議信，并對(duì)其進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和反饋。教師對(duì)學(xué)生的寫作進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)，強(qiáng)調(diào)其中的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，并提出改進(jìn)的建議。

6.課后作業(yè)布置（5分鐘）

教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生進(jìn)一步完善和修改自己的倡議信，并準(zhǔn)備下一節(jié)課的分享和討論。

總用時(shí)：45分鐘知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)主要圍繞倡議信寫作進(jìn)行梳理，具體包括以下幾個(gè)方面：

1.倡議信的格式要求：介紹倡議信的基本格式，包括信頭、稱呼、正文、結(jié)尾敬詞等部分。強(qiáng)調(diào)格式規(guī)范的重要性，以及各個(gè)部分的基本要素和寫作要求。

2.倡議信的主題選?。褐v解如何從生活中發(fā)現(xiàn)具有價(jià)值的社會(huì)現(xiàn)象或問(wèn)題，并選取合適的主題進(jìn)行倡議。強(qiáng)調(diào)主題選取的針對(duì)性和創(chuàng)新性，以及如何引發(fā)讀者的關(guān)注和共鳴。

3.倡議信的說(shuō)理論證：介紹如何運(yùn)用事實(shí)、數(shù)據(jù)、例證等手法對(duì)自己的倡議進(jìn)行合理的論證。講解論證的邏輯性和說(shuō)服力，以及如何組織論點(diǎn)和論據(jù)。

4.倡議信的結(jié)尾部分：講解如何表達(dá)期望、感謝等情感，以及對(duì)讀者采取行動(dòng)的呼吁。強(qiáng)調(diào)結(jié)尾部分的簡(jiǎn)潔性和鼓動(dòng)性，以及如何激發(fā)讀者的行動(dòng)意愿。

5.寫作技巧與策略：分享一些寫作倡議信的技巧和策略，如如何開頭引人入勝、如何過(guò)渡自然、如何使用修辭手法等。引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用這些技巧和策略，提高自己的寫作水平。

6.修改與評(píng)價(jià)：講解如何對(duì)倡議信進(jìn)行修改和評(píng)價(jià)，包括檢查語(yǔ)法錯(cuò)誤、邏輯不清、表達(dá)不清等問(wèn)題。強(qiáng)調(diào)自我修改和他人評(píng)價(jià)的重要性，以及如何不斷提高自己的寫作能力。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)并提高能力。作業(yè)可以包括以下幾個(gè)方面：

a.撰寫一篇倡議信，選取一個(gè)社會(huì)現(xiàn)象或問(wèn)題，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技巧進(jìn)行寫作。

b.收集一些相關(guān)的資料或數(shù)據(jù)，用于支持自己的倡議和論證。

c.對(duì)自己的倡議信進(jìn)行修改和完善，注意檢查語(yǔ)法錯(cuò)誤、邏輯不清、表達(dá)不清等問(wèn)題。

作業(yè)反饋：

1.及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問(wèn)題并給出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。在批改作業(yè)時(shí)，重點(diǎn)關(guān)注以下幾個(gè)方面：

a.格式規(guī)范：檢查學(xué)生的倡議信是否符合基本的格式要求，如信頭、稱呼、正文、結(jié)尾敬詞等。

b.主題選?。涸u(píng)價(jià)學(xué)生選取的主題是否具有針對(duì)性和創(chuàng)新性，以及是否能夠引發(fā)讀者的關(guān)注和共鳴。

c.說(shuō)理論證：檢查學(xué)生的論證是否邏輯清晰、說(shuō)服力強(qiáng)，以及是否能夠運(yùn)用事實(shí)、數(shù)據(jù)、例證等手法進(jìn)行合理的支持。

d.表達(dá)與修辭：關(guān)注學(xué)生的表達(dá)是否準(zhǔn)確、清晰，以及是否能夠運(yùn)用適當(dāng)?shù)男揶o手法增強(qiáng)語(yǔ)言的吸引力。

2.針對(duì)學(xué)生在作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，給予具體的改進(jìn)建議和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高寫作能力?？梢酝ㄟ^(guò)以下方式進(jìn)行反饋：

a.書面反饋：在學(xué)生的作業(yè)上批注具體的修改意見和建議，指出存在的問(wèn)題，并鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行改進(jìn)。

b.面批反饋：與學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的交流，針對(duì)其作業(yè)中的問(wèn)題進(jìn)行詳細(xì)的講解和指導(dǎo)，幫助學(xué)生理解和掌握相關(guān)知識(shí)和技巧。

c.小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生互相分享和評(píng)價(jià)彼此的作業(yè)，共同提高寫作能力。教學(xué)反思在教授2025屆廣東省高三英語(yǔ)高考應(yīng)用文寫作指導(dǎo)——倡議信這一課程之后，我進(jìn)行了深入的教學(xué)反思。課程的目的是讓學(xué)生掌握倡議信的寫作技巧，提高他們的寫作能力和社會(huì)責(zé)任感。在這個(gè)過(guò)程中，我嘗試了多種教學(xué)方法和手段，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

首先，我感到導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)非常成功。通過(guò)展示社會(huì)問(wèn)題的圖片和視頻，我成功地引起了學(xué)生的興趣，激發(fā)了他們的思考。學(xué)生們積極參與討論，提出了許多有見地的觀點(diǎn)，這為后續(xù)的寫作教學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

然而，在講授新課時(shí)，我意識(shí)到自己的講解可能過(guò)于詳細(xì)，導(dǎo)致部分學(xué)生出現(xiàn)了注意力分散的情況。在今后的教學(xué)中，我計(jì)劃更加注重課堂互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和發(fā)表意見，以確保他們對(duì)倡議信的理解更加深入。

在師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，我感到學(xué)生們非常積極，他們提出了許多有深度的問(wèn)題，并與同學(xué)展開了熱烈的討論。這讓我看到了學(xué)生們巨大的潛力和對(duì)知識(shí)的渴望。但也有一些學(xué)生表現(xiàn)出對(duì)論證部分的不確定性，因此，在未來(lái)的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注這部分學(xué)生的需求，給予他們更多的指導(dǎo)和幫助。

在作業(yè)布置與反饋環(huán)節(jié)，我嘗試了書面反饋和面批反饋等多種方式，學(xué)生們對(duì)我的反饋給予了積極的回應(yīng)，并在接下來(lái)的寫作中展現(xiàn)出了明顯的進(jìn)步。這讓我深感教學(xué)反饋的重要性，也讓我更加堅(jiān)定了在教學(xué)中持續(xù)關(guān)注學(xué)生需求和進(jìn)步的決心。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，我布置了以下五個(gè)課后作業(yè)題型，每個(gè)題型都附有答案示例：

題型一：倡議信格式修改

作業(yè)要求：請(qǐng)學(xué)生找出以下倡議信中的格式錯(cuò)誤，并進(jìn)行修改。

原文：

To:Allthestudents

Subject:SaveEnergy

Dearfriends,

Wearefacingaseriousproblemofenergyconsumptioninourschool.Tosaveenergy,Iproposethatwetakethefollowingactions.First,weshouldturnoffthelightsandcomputerswhenweleavetheclassroom.Second,weshoulduseenergy-savingappliances.Third,weshouldencourageourclassmatestocarpooltoschool.

Thankyouforyourattention.

Sincerely,

[YourName]

答案示例：

To:Allthestudents

Subject:SaveEnergy

Dearfriends,

Wearefacingaseriousproblemofenergyconsumptioninourschool.Tosaveenergy,Iproposethatwetakethefollowingactions.First,weshouldturnoffthelightsandcomputerswhenweleavetheclassroom.Second,weshoulduseenergy-savingappliances.Third,weshouldencourageourclassmatestocarpooltoschool.

Thankyouforyourattention.

Sincerely,

[YourName]

題型二：倡議信主題選取

作業(yè)要求：請(qǐng)學(xué)生根據(jù)以下情境，撰寫一篇倡議信。情境：近期，學(xué)校附近的河流受到了污染，影響到了當(dāng)?shù)鼐用竦纳睢?/p>

答案示例：

To:ThePrincipal

Subject:RequestforCleanRiverCampaign

DearSir/Madam,

We,thestudentsof[SchoolName],aredeeplyconcernedaboutthepollutionoftherivernearourschool.Thepollutedwaterhascausedgreatinconveniencetothenearbyresidentsandposesathreattoourhealth.Therefore,wekindlyrequesttheschooltolaunchacleanrivercampaign.

Firstly,wesuggestorganizingacleanupevent,wherestudentsandteacherscanparticipateinremovingwasteandpollutantsfromtheriverbank.Secondly,weproposecreatingaawarenesscampaigntoeducatestudentsandresidentsabouttheimportanceofprotectingtheenvironment.Finally,werecommendsettingupapermanentmonitoringcommitteetoensuretheongoingcleanlinessoftheriver.

Webelievethatourschoolcanmakeasignificantcontributiontoprotectingtheenvironmentandimprovingthequalityoflifeforlocalresidents.Wehopethatyouwillconsiderourrequestandtakeappropriateaction.

Thankyouforyourattention.

Sincerely,

[YourName]

題型三：倡議信說(shuō)理論證

作業(yè)要求：請(qǐng)學(xué)生分析以下倡議信中的論證部分，并補(bǔ)充一個(gè)論據(jù)來(lái)加強(qiáng)論點(diǎn)。

原文：

To:TheSchoolCouncil

Subject:InstallWaterFiltersinClassrooms

DearCouncilMembers,

Recently,manystudentshavecomplainedaboutthetasteandqualityofthewaterinourschool.Toensurethehealthandwell-beingofourstudents,Iproposethatweinstallwaterfiltersinallclassrooms.

Firstly,waterfilterscanprovidecleanandsafedrinkingwater,reducingtheriskofwaterbornediseases.Secondly,filteredwatertastesbetterandismorerefreshing,whichcanhelpimprovetheconcentrationandproductivityofstudents.

Therefore,Istronglyrecommendthatwetakeactiontoinstallwaterfiltersinourclassrooms.

Thankyouforyourconsideration.

Sincerely,

[YourName]

答案示例：

To:TheSchoolCouncil

Subject:InstallWaterFiltersinClassrooms

DearCouncilMembers,

Recently,manystudentshavecomplainedaboutthetasteandqualityofthewaterinourschool.Toensurethehealthandwell-beingofourstudents,Iproposethatweinstallwaterfiltersinallclassrooms.

Firstly,waterfilterscanprovidecleanandsafedrinkingwater,reducingtheriskofwaterbornediseases.Secondly,filteredwatertastesbetterandismorerefreshing,whichcanhelpimprovetheconcentrationandproductivityofstudents.Additionally,waterfilterscanalsohelpsavemoneyinthelongrun,astheyreducetheneedforbuyingbottledwater.

Therefore,Istronglyrecommendthatwetakeactiontoinstallwaterfiltersinourclassrooms.

Thankyouforyourconsideration.

Sincerely,

[YourName]

題型四：倡議信結(jié)尾部分

作業(yè)要求：請(qǐng)學(xué)生為以下倡議信撰寫一個(gè)結(jié)尾部分，表達(dá)期望和感謝。

原文：

To:TheSchoolAdministration

Subject:ImproveRecyclingProgram

DearAdministrators,

Asconcernedstudents,wehavenoticedthatourschool'srecyclingprogramisnotbeingimplementedeffectively.Westronglybelievethatimprovingtherecyclingprogramcanhaveapositiveimpactonourschoolandtheenvironment.

Weproposethefollowingsuggestionstoenhancetherecyclingprogram:...

Wehopethatyouwilltakeoursuggestionsintoconsiderationandtakeactiontoimproveourschool'srecyclingprogram.

Thankyouforyourattention.

Sincerely,

[YourName]

答案示例：

To:TheSchoolAdministration

Subject:ImproveRecyclingProgram

DearAdministrators,

Asconcernedstudents,wehavenoticedthatourschool'srecyclingprogramisnotbeingimplementedeffectively.Westronglybelievethatimprovingtherecyclingprogramcanhaveapositiveimpactonourschoolandtheenvironment.

Weproposethefollowingsuggestionstoenhancetherecyclingprogram:...

Wehopethatyouwilltakeoursuggestionsintoconsiderationandtakeactiontoimproveourschool'srecyclingprogram.Webelievethatwithyoursupportandcooperation,wecanmakeasignificantdifferenceinpromotingsustainabilityandenvironmentalresponsibilityatourschool.